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Méthode de français

1

édition r

Livre de l'élève

Éducation Secondaire Obligatoire

e é s i v é


Lis ce que tu vas étudier dans l’unité.

Commence chaque unité avec Radio Active.

Travaille les quatre aptitudes.

Pratique la phonétique.

Lis la bande dessinée.

Apprends les points de grammaire.

Pratique la grammaire avec les exercices.

Utilise des expressions du langage parlé.

Apprends des sons.

Révise avec le Cahier d’activités. 4

quatre

Apprends les aspects du français.


Lis la bande dessinée et révise les expressions de l’unité.

Utilise le français en t’amusant.

Pratique le vocabulaire de l’unité. Apprends des mots nouveaux. Pratique le français avec Internet.

Révise les contenus des unités avec les exercices.

Pratique la phonétique et le vocabulaire avec la chanson.

Apprends les différences du français.

Vérifie tes connaissances et pratique avec le Cahier d’activités.

cinq

5


1

Objectifs :  Saluer et se présenter.  Identifier des personnes

et des objets.  L’interrogation.  Le présent du verbe être.  Le présent des verbes

en –er.  Compter de 1 à 10.

Écouter

1 Écoute Radio Active. Bonjour, ici Jean-Pierre Dubois au micro de Radio Active.

Musique Reportages Jeux Informations sportives Les résultats présentés par Caroline Roland. Football : Championnat de France Résumé de la 8e journée du championnat de 1re division. Résultats des matchs St-Étienne – Nancy Nice – Rennes Toulouse – Monaco Lille – Bordeaux Toulon – Nantes

Il s’appelle Jean-Pierre Dubois. Bonjour, ici Caroline Roland, en direct de Nantes.

Parler

P

2 Dis les nombres.

Elle s’appelle Caroline Roland.

HONÉTIQUE Deux, trois : tu ne prononces pas la consonne finale. Six, sept, huit, neuf, dix : tu prononces la consonne finale.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Un [{)]

cinq [sE)k]

8

huit

deux [dP]

six [sis]

trois [tRwA]

sept [sEt]

quatre [katR]

huit [yit]

neuf [n{f]

dix [dis]


1 Écrire

3 Découvre la valeur de chaque symbole. =?

=?

=?

a

+

+

= cinq

b

+

+

= six

c

+

+

= huit

d

+

+

= sept

e

+

+

+

=?

= ____

Lire

4 Lis la bande dessinée (BD). Salut. Je m’appelle Marc Gautier. Et toi ? Tu t’appelles comment ?

Julie Martin. Oui, c’est ça.

Julie comment ? Martin ?

Oh là là !

Oh, pardon !

Ça va, Julie ?

Euh... Oui, ça va.

Aïe ! Aïe ! Julie ! Ça va ? Non ! Au revoir, Marc !

Je m’appelle Julie.

Parler

5 Présente-toi à un(e) camarade. Exemple : — Bonjour, je m’appelle Jean. — Bonjour, je m’appelle Estelle.

6 Maintenant joue la scène de la BD 4 avec un(e) camarade.

neuf

9


1

Carole : La fille invisible 1

10

dix


1

onze

11


1 A Demander et répondre. Qui est-ce ? Qu’est-ce que c’est ?

L

ANGAGE PARLÉ

– Qui est-ce ?

Qui c’est ? C’est qui ? C’est Dédé. Qu’est-ce que c’est ? C’est quoi ? C’est une gomme

C’est / Ce sont … – Qu’est-ce que c’est ?

Pratique l’interrogation page 9 du Cahier d’activités.

– Qui est-ce ? – Ce sont les parents de Zic.

– Qui est-ce ? – C’est Zic.

B L’article indéfini. Un, une, des.

Un + nom masculin Une + nom féminin Des + nom pluriel – Qu’est-ce que c’est ? – C’est un pantalon.

– Qu’est-ce que c’est ? – Ce sont des livres.

 Dis Qui est-ce, Qu’est-ce que c’est. – Qui est-ce ?

– C’est…

– C’est…

– Qu’est-ce que c’est ?

– C’est… 12

douze

– Ce sont…



Complète avec l’article qui correspond. a b c d e f

C’est … garçon. C’est … fille. Ce sont … professeurs. C’est … flûte. C’est … saxophone. Ce sont … instruments.


1 C Le présent du verbe être.

(parler, écouter, regarder, chanter, dessiner)

Être Je suis Tu es Il/elle/on est

P

D Verbes en -er.

Nous sommes Vous êtes Ils/elles sont

Parler -e -es -e -ons -ez -ent

HONÉTIQUE Avec le verbe être tu ne prononces pas les consonnes finales : Je suis [sÁi] Nous sommes [som] Tu es [E] Vous êtes [Et] Il/elle est [E] Ils/elles sont [sO)]

 Complète le dialogue avec le verbe être. – Qui … tu ? – Je … Sophie, la sœur de Sébastien. – Qui … elle ? – C’… Véronique Martin. – Qui … vous ? – Nous … les Martin. – Qui … ils ? – C’… la famille Martin.

 Relie. a b c d e

Je Vous Nous Tu Ils

1 2 3 4 5

parlent français. parles trop. parle à ta soeur. parlez à voix basse. parlons doucement.

E Le verbe s’appeler. S’appeler Je m’appelle Nous nous appelons Tu t’appelles Vous vous appelez Il/elle/on s’appelle Ils/elles s’appellent

! Véronique et Michel MARTIN

je parle tu parles il parle nous parlons vous parlez ils/elles parlent

Attention à l’orthographe du verbe appeler. Appel- quand la terminaison se prononce : appelons, appelez Appell- quand la terminaison ne se prononce pas : appelle, appelles, appellent

Sophie et Sébastien Pratique les verbes page 11 du Cahier d’activités.

Pratique le verbe être page 11 du Cahier d’activités. treize

13


1 1 Questions, questions ! C’est un jeu de Radio Active présenté par Jean-Pierre Dubois. Aujourd’hui les candidats sont une fille, Marie Dupont, et un garçon, Régis Bouffort. Jean-Pierre pose trois questions. Tu peux aussi jouer. Bonne chance !

2 Épelle ton nom. – Bonjour, Régis ! Tu t’appelles Régis comment ? – Je m’appelle Régis Bouffort. – Ça s’écrit comment, tu peux épeler, s’il te plaît ? – Ça s’écrit : B-O-U-F-F-O-R-T.

P

HONÉTIQUE

a [a]

L’alphabet français b c d [be] [ce] [de]

e [´]

j k l m n [Zi] [ka] [El] [Em] [En]

f g h [Ef] [Ze] [aS] o [o]

i [i]

p q r [pe] [ky] [Er]

s t u v w x y z [Es] [te] [y] [ve] [dubl´ve] [iks] [igREk] [zEd]

3 Le coin Internet. Si tu veux écouter, faire des exercices et pratiquer l’alphabet, va sur le site : http://www.lexique.free.fr/numero.swf

4 Sextuplés surprise !

1

3

2

4

6

C’est qui ? Garçons 1 LEJUS 2 DANRÉ 3 REPIER 16

seize

Filles 4 BELELISA 5 NACORLIE 6 THÉODORE

5


1 1 C’est qui ?

4 À toi de jouer ! Choisis un personnage célèbre. Présente-toi avec son identité. Exemple : Élève 1 : Bonjour ! Je m’appelle Napoléon Bonaparte. Élève 2 : Bonjour ! Il s’appelle Napoléon Bonaparte, et moi, je m’appelle Obélix. Élève 3 : Bonjour ! Il s’appelle Napoléon Bonaparte, il s’appelle Obélix, et moi, je m’appelle...

– Comment tu t’appelles ? Quel est ton nom ? – Je m’appelle Sophie. – Sophie comment ? – Sophie Martin. – Ça s’écrit comment ? Tu peux épeler ? – M-A-R-T-I-N.

2 Joue la scène avec un(e) camarade. – Comment tu t’appelles ? Quel est ton nom ? – Je m’appelle _______. – _______ comment ? – _______. – Ça s’écrit comment ? Tu peux épeler ? – _______.

3 Formules de politesse.

Bonjour, monsieur !

Bonjour Bonsoir Au revoir Bonne nuit

Si un élève n’est pas capable de répéter le nom de tous les personnages précédents, il recommence depuis le début. Il faut faire le tour de la classe.

Bonjour, Paul !

Bonjour, Régis !

Bonjour, madame !

Bonjour, mademoiselle !!

monsieur/messieurs madame/mesdames mademoiselle/mesdemoiselles

Au revoir, Paul !

C

ONSEIL Tu dis Bonjour à tout le monde. Tu dis Salut ! seulement à un ami. dix-sept

17


1

2

3

5

Trouve les lettres qui manquent dans les mots suivants. Ces mots servent à saluer. B_ _ j_ _ r

Ç_ v_ ?

S_l_t

B_ _ s_ _ r

a Zéro, deux, quatre, … b Neuf, sept, cinq, … c Huit, dix, douze, … d Treize, quinze, dix-sept, … e Dix, treize, …

Complète avec un, une, des. … garçons

… gomme

… instrument

… résultats

… professeur

… flûtes

… sœur

… fille

6

Relie. sacs le

crayon trousse

l’

Complète avec le verbe être.

feutre calculette

a Tu … le copain de Marc ?

la

b Oui, nous … dans la même classe.

compas magnétophones

c Il … très gentil. Je l’aime bien.

les

d Nous … toujours ensemble.

7

e C’ … bien.

4

Continue les séries.

école

Trouve dans la grille les formes du verbe étudier et écris-les.

Complète les phrases suivantes avec le verbe avoir.

Il manque une des formes, laquelle ? J’…

Nous …

– Quel âge … -tu ?

Tu …

Vous …

– J’… onze ans.

Il/elle …

Ils …

– Est-ce qu’il … des crayons ?

É T U D

– Oui, il en … deux.

X Q D B K É T U D

– Où est-ce que vous … vos cahiers ? – Nous les … dans notre cartable.

I O N S T

I O T É I

J Z E

E N T H G A

Y A O K T G P D H L É K U T

J G

H E U L F F V

E Z

J

E C E

I

I

E É T U D

D B O B

J U M I

I

G K D

A F G Q O E F R D F D H E F M S T D U T L W D G J A I 38

trente-huit

I

N S E V O

G A E H A C A U S E B A D B L


8

9

Relie et trouve les matières scolaires. a fran

1 glais

b géo

2 ces

c mathé

3 çais

d scien

4 graphie

e an

5 matiques

Transforme les phrases à la forme négative. a Sarah a un stylo dans la trousse. b Elle achète une calculette. c Tu choisis ton matériel scolaire. d Vous avez onze ans.

10

11

Relie. a un

1 neuvième

b trois

2 premier

c deux

3 quatrième

d neuf

4 troisième

e quatre

5 deuxième

Une colombe Une colombe est partie en voyage Autour du monde elle porte son message De paix, d’amour et d’amitié De paix, d’amour à partager Et c’est sa jeunesse qui la fait voler Une colombe est partie en voyage Pour faire chanter partout sur son passage La paix, l’amour et l’amitié La paix, l’amour, la vérité Quand elle ouvre ses ailes C’est pour la liberté Elle vole Elle cherche le soleil Elle rêve de merveilles Elle espère arriver Elle croit Qu’il y a quelque part Un pays pour l’espoir Et qu’elle pourra le voir Une colombe est partie en voyage Autour du monde elle porte son message De paix, d’amour et d’amitié De paix, d’amour à partager Et c’est sa jeunesse qui la fait voler Une colombe est partie en voyage Pour faire chanter partout sur son passage La paix, l’amour et l’amitié La paix, l’amour la vérité Quand elle ouvre ses ailes C’est pour la liberté

b Comment tu t’appelles ?

Une colombe est partie en voyage Autour du monde elle porte son message De paix, d’amour et d’amitié De paix, d’amour à partager Et c’est sa jeunesse qui la fait voler

c Quel âge as-tu ?

Et c’est sa jeunesse qui la fait voler

Réponds aux questions. a Ça va ?

d Ton anniversaire, c’est quand ? e Quels sont les mois de l’année ?

Céline Dion Paroles : Marcel Lefebre. Musique : Paul Baillargeon

f C’est quel jour aujourd’hui ? g Quelle est ta matière préférée ?

AUTOÉVALUATION Quels exercices sont faciles pour toi ? Et moins faciles ? Et difficiles ? Tu peux t’entraîner dans ton cahier d’activités (unités 1 à 3). Faciles = : – ) Moins faciles = : – l Difficiles = : – ( trente-neuf

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Comètes 1 Livre de l’élève ESO  

Diseño y maquetación Interior Pearson Longman 2003-2004

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