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Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER

Fecha: Agosto de 2010

GUIA DE APRENDIZAJE

Versión: 2.0

Sistema de  Gestión de la  Calidad

1 | P á g i n a

1. INFORMACIÓN GENERAL  Centro de Formación:  CIES Programa de formación:

X

CASA

Mantenimiento  Electrónico e Instrumental Industrial Nombre del Equipo Ejecutor Nombre del instructor ejecutor: • HERNANDO GOMEZ PALENCIA

No de  Ficha:

230382

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA Nombre de la guía de aprendizaje:  Código de la guía: 244744 SIS ­ ONE Duración (días): 30 días Competencias a desarrollar: Establecer las actividades operativas en el área de  mantenimiento electrónico e instrumental industrial de acuerdo con el plan de  mantenimiento  Resultados de aprendizaje relacionados:  • Analizar información técnica de la maquinaria electrónica y del instrumental  industrial de acuerdo con el plan de mantenimiento. • Analizar fallas y verificar funciones de la maquinaria electrónica y del instrumental  industrial de acuerdo con las políticas de la empresa.

3. DESARROLLO DE LA GUIA Proyecto:  

Sistema eléctrico industrial solar (SIS) ONE

Fase del proyecto:

Análisis, planeación, ejecución y evaluación

Código del  Proyecto:

244744

De acuerdo al análisis, realice la planeación para ejecutar  los  Actividad del proyecto: diferentes proyectos de aula con el fin de  ser socializados por los  aprendices. 4. ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


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ACTIVIDAD UNO: Por medio de la metodología diagramas de bloque identifique los diferentes elementos que intervienen en una fuente conmutada. Recuerde que el tutor debe orientarlo en este tipo de metodología.

ACTIVIDAD DOS: Utilizando el anexo de fuente conmutadas ATX, realice el seguimiento de la fuente de PC que están en las mesas de trabajo de la siguiente manera:

• • • •

• •

Practique la metodología de diagrama de bloques y compárelo con la desarrollada en la actividad anterior. Identifique con la fotografía del hardware los diferentes elementos en su fuente y busque en Internet las características de cada uno de los elementos Analice los conectores con el fin de identificar señales, cables y colores. Identifique la etapa de potencia especialmente los circuitos de excitación y transistores de potencia. Una vez desarrollado lo anterior conecte la fuente a un toma de 120 voltios con el fin de saber su estado, si la fuente no enciende realice un seguimiento por medio de un voltímetro en medida de continuidad y luego energice la fuente y tome las medidas de voltaje que corresponde en cada bloque, en este caso se debe encontrar un elemento que no funcione y este puede ser el daño de la fuente este se debe cambiar y observar el comportamiento de la fuente, además analice porque se daño dicho elemento para así podrá estar seguro que la fuente funciona correctamente. Una vez la fuente funcione observe las señales en el osciloscopio de acuerdo a los ítems de funcionamiento y tiempo de respuesta del anexo. Realice las medidas de continuidad de los transformadores como también su resistencia para que identifiquen cual es primario y el secundario de un chopper o un drive o del transformador de stanby. Una vez terminado los anteriores puntos realice un informe donde estén consignadas las experiencias adquiridas. Recuerde que las fotos y videos son importantes para el buen aprendizaje.

ACTIVIDAD TRES: De acuerdo con lo desarrollado en la actividad anterior y teniendo en cuenta la practica realizada  por el instructor  en una fuente conmutada tome las siguientes medidas con el multimetro: • Medidas de AC en los diferentes elementos es decir en la entrada, en el filtro de línea y en  la entrada de AC del puente rectificador y otros dispositivos donde tenemos es tipo de  señales. • Medidas de DC en los diferentes elementos es decir en la salida del puente, en los filtros y  en los diferentes dispositivos donde debe existir este tipo de señal. • Medidas de frecuencias en aquellos dispositivos donde la frecuencia es la condición mas  importante de la fuente conmutada. Teniendo en cuenta lo anterior realice un video donde muestre todas medidas. Ambiente(s) requerido: aula 116 Taller de industria CIES TICS Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad: • Todos los planteados en el ítem dos (2).


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EVIDENCIA : Tipo de Evidencia: Descripción: Producto entregable: Forma de entrega: Criterios de  Evaluación:

Instrumento de  Evaluación:

Desempeño X

Conocimiento X

Producto

Lista de chequeo donde se especifique el desarrollo de todas la  actividades planteadas. Cuestionario donde se pregunte todo lo relacionado con los  elementos pasivos de una maquinaria industrial Informe, evidencia en tics Medio magnético blog De acuerdo a  la información general del programa de formación. Técnicas  Observación Directa

X

Tipo

Formulación de Preguntas

X

Juego de Roles Simulación de Situaciones Análisis de Casos Otras

X

Lista de  Chequeo Lista de  Chequeo Lista de  Chequeo Lista de  Chequeo Lista de  Chequeo Lista de  Chequeo

X

Cuestionario Cuestionario

X

Cuestionario Cuestionario Cuestionario X

Cuestionario

CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores

Nombre Hernando Gómez  Palencia Luís Francisco Arenales

Cargo INSTRUCTO R INSTRUCTO R

Programa M.E.I.I  ­ 230382 M.E.I.I ­  230382

Fecha Septiembre 2011 Septiembre  2011

documento  

informativo

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