Edição 472

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ANO 35 - Nº 472 SEGUNDA QUINZENA | MAIO 2017 Produzido por alunos de Jornalismo da ECA-USP

MARCOS SANTOS/ USP IMAGENS

CAMPUS JORNAL DO

Intercambistas reclamam da distância com alunos da USP p. 9

Vá ao teatro na USP: conheça as peças e leituras gratuitas p.11

ESPORTES

Cai a adesão de bandas de música popular no Projeto Nascente p.10

CIÊNCIA

De saída da UNE, Carina Vitral defende a Política p. 15

Saiba como proceder frente aos assédios na Universidade p. 4 e 5

CULTURA

Como “não-políticos” chegaram à mais alta esfera do poder p. 3

UNIVERSIDADE

ENTREVISTA

EM PAUTA

1918 - 2017 Campus de Lorena sofre com falta de infraestrutura p. 12

Profissionais orientam estudantes a planejar carreiras p. 14

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DIÁLOGOS

SEGUNDA QUINZENA | MAIO 2017 JORNAL DO CAMPUS

OMBUDSMAN

Entre o parque e o parquinho JOÃO PAULO CHARLEAUX*

EDITORIAL

A união fará a força ESPAÇO DO LEITOR

MARIANA MALLET

O Jornal do Campus também é feito por você. Participe do JC pela #JornaldoCampus no Instagram. Para sugerir pautas, entre em contato pelo email jornaldocampus@gmail.com.

REPRODUÇÃO

FIM DE TARDE NA PRAÇA DO RELÓGIO, NA CIDADE UNIVERSITÁRIA FOTOGRAFADA POR @MARIMALLET

Em algum momento do passado o homem deixou de lado o trabalho coletivo, e passou a zelar apenas por suas conquistas individuais. Na escola, aulas e mais aulas foram gastas para garantir que soubéssemos todas as aplicabilidades do número π, mas nenhuma para aprendermos a lidar com o próximo. Como estudantes, pouco fomos ensinados a trabalhar em grupo, e cá estamos, forçados a encarar o Jornal do Campus como um.

Em um mercado de trabalho tão concorrido e (cada vez mais) enxuto quanto o de comunicação, um diploma da “melhor universidade do Brasil” não é tudo: as redações precisam de pessoas que saibam lidar com o próximo e trabalhar em equipe, ou no mínimo respeitá-lo.

Nesse sentido, creio que ao longo da última semana aprendemos a lição mais importante de nossa graduação: juntos, caminhamos melhor.

Depois de quatro edições, nós finalmente estamos começando a deixar o ego de lado, e trabalhar com as ideias e habilidades dos outros, mas não só -- a também contar com elas como parte de nosso trabalho.

Perdemos um grande membro da comunidade uspiana no intervalo entre a Edição 471 e 472: Antônio Candido. O consagrado sociólogo e crítico literário deu aulas na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas até os anos 1990, mas suas análises continuam a ser estudadas pelos estudantes até hoje -- e, me arrisco a dizer, serão sempre. Ao mestre, dedicamos duas páginas de nosso jornal, um pequeno tributo comparado ao seu legado.

A eleição presidencial na França fomentou o debate retratado no Em Pauta, sobre a ascensão de não-políticos como Emmanuel Macron na política mundial. Em Universidade, seguimos o conselho de nosso ombudsman João Paulo Charleaux e selecionamos as pautas com os olhos de alunos da USP, não somente da Escola de Comunicações e Artes ou de jornalismo.

Cultura, Ciência e Esporte seguiram na mesma direção, com o Festival do Minuto, Artes Marciais e narcisismo no espaço universitário.

Esperamos que vocês, caros leitores, aproveitem a leitura desta edição do Jornal do Campus – caso contrário, escrevam para nós!

Queremos ouvir vocês, afinal, este é o fruto de um trabalho de equipe. Estamos no Facebook, Twitter (/jornaldocampus), Instagram (@ jornaldocampus), e também pelo nosso e-mail: jornaldocampus@gmail.com.

SIGA E PARTICIPE!

FACULDADE DE ODONTOLOGIA DE BAURU, QUE COMPLETA 55 ANOS EM 2017 FOTO DA PÁGINA DA FACULDADE

A greve geral do 1º de Maio pegou em cheio a última edição do Jornal do Campus. Com as reformas trabalhista e previdenciária em pauta, milhares de trabalhadores foram às ruas protestar, incluindo trabalhadores da própria USP, organizados em sindicatos e apoiados pelos estudantes. Houve protestos, choques e prisões, que renderam a capa e outras três páginas do jornal.

O evento deu uma oportunidade preciosa para a redação unir a cobertura de assuntos da Cidade Universitária com a pauta política nacional, mais ampla. Esse tipo de costura exige habilidades mais sofisticadas de quem escreve e de quem edita. É preciso, de saída, planejar o funcionamento da própria redação para garantir o exato equilíbrio entre as notícias factuais – sobre o itinerário da marcha, as frases dos líderes, os números e nomes de pessoas detidas, as diferentes versões, o saldo da eventual destruição patrimônio e os excessos da polícia – com o conteúdo de fundo, que diz respeito às reformas em si, ao estágio atual de tramitação no Congresso, ao número de votos necessários para aprovação da lei, às possíveis alterações no texto e também ao alcance nacional das manifestações que estavam em curso em todo o país.

Faltou exatamente essa química. O jornal cobriu os protestos na Cidade Universitária como um assunto de bairro, quando deveria ter coberto como um assunto de política nacional, com implicações locais. A matéria principal não informa o número de funcionários da USP, o percentual de terceirizados, o rombo orçamentário e o possível impacto das mudanças trabalhistas nas contas da universidade. Essas informações estão apenas sugeridas. Faltou apuração.

O texto que trata dos protestos em si não tem sequer uma informação sobre a amplitude dos protestos no Brasil. Cabia um box ou intertítulo com a visão geral. O contexto é importante. A dimensão do fenômeno faz toda a diferença. Do jeito como está, a briga pela instalação da grade na ECA (Escola de Comunicações e Artes) ficou parecendo o mais importante do 1º de Maio.

Por fim, fala-se do lançamento de um “manifesto político” (mais um entre infinitos) assinado por “artistas, juristas, intelectuais, políticos e membros de movimentos sociais” (de esquerda?

Ex-membros de governos petistas? O texto não informa). Mas o mais surpreendente é que não há informação sobre o conteúdo do manifesto, para além da ideia de “refundar a nação brasileira” – o que poderia ter sido dito tanto por alguém como o atual presidente, Michel Temer, como por sua sucessora e antagonista, Dilma Rousseff. Ou seja: novamente, falta contexto e amplitude na leitura do fato político.

Sem a visão do parque todo, prevaleceu a visão do parquinho, da caixa de areia. A melhor saída teria sido a de dosar os aspectos locais e nacionais do 1º de Maio, sempre com a prevalência do local sobre o nacional, em se tratando de uma publicação que se destina a leitores da Cidade Universitária. Sem isso, o Jornal do Campus repetiu o erro dos muitos jornais que cobriram a greve como uma notícia de trânsito.

/jornaldocampus *João Paulo Charleaux é jornalista e trabalha como editor de economia e política nacional e internacional no Nexo Jornal. É ombudsman do primeiro semestre do Jornal do Campus.

JORNAL DO CAMPUS - Nº 472 TIRAGEM: 8 MIL Universidade de São Paulo - Reitor: Marco Antonio Zago. Vice-Reitor: Vahan Agopyan. Escola de Comunicações e Artes - Diretor: Eduardo Monteiro. Vice-Diretor: Brasilina Passarelli. Departamento de Jornalismo e Editoração - Chefe: Dennis de Oliveira. Chefe Suplente: Elizabeth Saad Correa. Responsáveis: Alexandre Barbosa, Luciano Guimarães e Wagner Souza e Silva. Redação - Secretária de Redação: Mabi Barros. Editor de Arte: Marcos Hermanson. Ilustrador: Artur Karaa. Editor de Fotografia: Mateus Feitosa. Editora Online: Mariana Gonçalves. Entrevista - Editor: Guilherme Weffort. Repórter: Zé Paulo Mendes. Universidade Editores: Amanda Panteri, Mariana Mallet e Natalia Belizário. Repórteres: Artur Zalewska, Carla Camila Garcia, Carina Brito, Catarina Ferreira, Laís Ribeiro, Regina Santana, Victória Damasceno. Em Pauta - Editor: Diego Smirne. Repórter: Carolina Marins. Cultura - Editora: Nara Siqueira. Repórteres: Vincius Bernardes e Leticia Fuentes. Esporte - Editor: Diogo Magri. Repórteres: Giuliana Viggiano e Vinícius Sayão. Ciência - Editor: João Paulo Almeida. Repórteres: Fernanda Giacomassi e Nelson Niero. Opinião - Editor: Gabriel de Campos. Repórter: Álvaro Logullo Neto. Endereço: Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 433, bloco A, sala 19, Cidade Universitária, São Paulo, SP, CEP 05508-900. Telefone: (11) 3091-4211. Fax: (11) 3814-1324. Impressão: Gráfica Atlântica. O Jornal do Campus é produzido pelos alunos do 5° semestre do curso de Jornalismo Noturno, como parte da disciplina Laboratório de Jornalismo Impresso II.

EM PAUTA

SEGUNDA QUINZENA | MAIO 2017 JORNAL DO CAMPUS

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A hora dos “não-políticos” na Presidência?

Discurso de outsiders nega a política e faz sucesso em momento de descrença no sistema NARA SIQUEIRA

CAROLINA MARINS

Emmanuel Macron, novo presidente da França, traz algumas peculiaridades em sua vitória: é o presidente mais jovem já eleito, aos 39 anos; foi ministro de François Hollande pelo partido socialista, embora não se considere um socialista, e era desconhecido no cenário político até três anos.

Pela primeira vez, desde 1958, o chefe do executivo francês não é de nenhum dos dois partidos principais, o Socialista e o Republicano. Macron se elegeu pelo seu próprio partido, o En Marche!, cuja ideia principal é não se definir nem de direita nem de esquerda, mas uma união de ambos, suprindo o que ele chamou de “vácuo político”.

A vitória de um candidato considerado “antissistema” foi atribuída tanto à necessidade de uma cara nova quanto aos erros dos antigos partidos, segundo a Euronews. Essa negação a figuras tradicionais e a sensação de vácuo pôde ser sentida em outros países, inclusive o Brasil, o que pode dar margem para o surgimento de personagens de fora do meio político e que se classifiquem até como “não-políticos”.

Diversos candidatos considerados outsiders têm aparecido, sendo o principal deles o presidente americano Donald Trump.

Embora o termo não seja adequado para classificar Macron, seu discurso contra o espectro político e o marketing do “novo” tem feito sucesso e se assemelha em alguns aspectos ao dos personagens considerados outsiders.

No caso dos Estados Unidos e do Brasil, dizer-se “não-político” já apresentou resultados, mesmo que na prática o discurso não seja tão verdadeiro.

Segundo o cientista político e pesquisador do Núcleo de Pesquisas em Políticas Públicas (Nupps) da USP, Nuno Coimbra Mesquita, é possível atribuir duas definições para outsider: aquele candidato que nunca fez uma carreira política anterior e aquele cujo histórico político existe, porém se lança como uma opção completamente diferente de seus adversários. Trump é o maior exemplo de candidato

não convencional, pois, embora fosse muito conhecido pelo meio político, principalmente por sua relevância como empresário, ele nunca fez uma carreira política.

No Brasil, as eleições municipais também apresentaram tais personagens, como o empresário João Doria. Para as eleições de 2018, até nomes como os dos apresentadores Luciano Huck e Roberto Justus já foram especulados.

Falta de representatividade Os ditos “não-políticos” tendem a ganhar popularidade em momentos de crise e insatisfação com as figuras políticas conhecidas. “Esse surgimento advém do contexto que estamos vivendo em vários países de uma certa crise da democracia, da política e do papel dos partidos políticos tradicionais. E é uma onda que não é exatamente de agora e não só no Brasil, é de um nível maior de desconfiança das instituições”, explica Mesquita.

Com essa falta de identificação, o eleitorado fica vulnerável a figuras carismáticas e que prometem resolver os problemas de maneiras completamente diferentes das que vinham sendo feitas até então. Porém, a professora Maria Antonieta Del Tedesco Lins, do Instituto de Relações Internacionais (IRI) da USP alerta para o surgimento de candidatos oportunistas que se aproveitam dessa onda de insatisfação para lançarem seus nomes.

“O que esses candidatos estão fazendo é se aproveitar dessa desilusão com a política tradicional para falar ‘eu não sou político’, mas na verdade isso não existe. É por isso que não dá para dizer que o Macron não seja político.

Ele tem uma formação e tem uma experiência no setor público, ele só não tem os anos de parlamento”, afirma a professora.

No Brasil, além da crise econômica que vem desde 2010, casos de corrupção sendo descobertos pela Operação Lava-Jato têm agravado o sentimento de insatisfação.

Em resposta, nomes muito pouco cogitados antes têm sido levantados pela população para a corrida presidencial de 2018. O deputado federal Jair Bolsonaro, até então

“O que esses candidatos estão fazendo é se aproveitar dessa desilusão com a política tradicional para falar ‘eu não sou político’, mas na verdade isso não existe” – Maria Antonieta Del Tedesco Lins, professora do Instituto de Relações Internacionais da USP

considerado apenas um radical da extrema-direita, ganhou visibilidade nos últimos anos, se aproximando de políticos tradicionais como Marina Silva, segundo a última pesquisa do Datafolha.

Apesar de se lançar como um personagem não tradicional da política brasileira, Bolsonaro já tem uma carreira política mais longa, tendo, inclusive, filhos que também são deputados. “Ele pode utilizar a retórica de ser um outsider, mas ele não é necessariamente um”, explica Nuno Coimbra Mesquista. “Ele pode usar essa retórica no sentido de uma crítica às estruturas partidárias e democráticas, mas ele de certa forma pertence a essa estrutura”.

O estudante de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Instituto Federal de São Paulo, Artur Marques, vê em Jair Bolsonaro uma boa alternativa além dos políticos que estão atualmente envolvidos em escândalos, embora ele pontue que não concorda com algumas posições extremistas do candidato. “Entre todos os candidatos especulados pela mídia à chefia do Executivo, considero o Bolsonaro o melhor.

Não é melhor para o País, mas o melhor entre os presidenciáveis até agora”, afirma. “Seria um voto de quem não tem mais quem escolher, pois a qualidade do resto dos candidatos é lamentável, nossa classe política precisa de uma reforma urgente.”

O prefeito de São Paulo, João Doria, é outra opção cotada pelo público para a presidência. Em sua campanha, Doria utilizou o discurso de ser um gestor e prometeu comandar os serviços públicos da mesma maneira que comanda uma empresa privada.

Além disso, ele foi, assim como Donald Trump, apresentador do reality show “O Aprendiz”.

Contudo, o nome que mais chamou a atenção nas últimas semanas foi o do apresentador de televisão Luciano Huck. Após uma entrevista à Folha de S.Paulo em que afirmou estar na hora da “sua geração” chegar ao poder, uma série de especulações sobre a possível candidatura do apresentador surgiu nos meios de comunicação. Porém, em arti-

go à própria Folha, ele negou a candidatura. O mesmo ocorreu com o também apresentador (e também do reality “O Aprendiz”) Roberto Justus em 2016.

Cenário para 2018 Também em entrevista à Folha, o ex-presidente Fernando Henrique Cardoso afirmou ver em figuras como Doria e Huck o “novo” da política. A exigência pelo novo também é uma demanda notada pelo pesquidador Nuno Mesquita. Porém, tanto ele quanto a professora Maria Antonieta Lins consideram difícil uma vitória desses “outsiders brasileiros”. “É importante ressaltar que o sistema de eleição americano é muito diferente do brasileiro”, pontua Mesquita. “Os Estados Unidos possuem uma disputa bipartidária que, embora não simplifique a ascensão de outsiders, costuma facilitá-la mais que a disputa brasileira fragmentada em diversos partidos.”

Por possuir dois partidos com grande expressão, Trump teria dificuldade de se eleger se tivesse sido lançado como candidato independente, por isso a sua entrada no sistema político através do Partido Republicano foi determinante para a vitória.

Já no sistema brasileiro, em que há diversos partidos e um grande número de candidatos pode se lançar à corrida pela presidência, a probabilidade de um desses outsiders se destacar diminui.

Os especialistas e o estudante concordam em um ponto: a solução está na reforma política.

“Precisaríamos de reformas que diminuíssem o número de partidos, acabando com as coligações proporcionais, mexendo no financiamento dos partidos e forçando os candidatos e procurar a população diretamente”, explica Mesquista. Porém Maria Antonieta destaca as dificuldades que a reforma vem enfrentando para ser aprovada, já que os maiores beneficiados pelo atual modelo político são os responsáveis por fazê-la. Mas ambos são otimistas quanto ao futuro, confiando numa melhora nesse vácuo de representatividade após uma recuperação econômica.

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UNIVERSIDADE

JORNAL DO CAMPUS PRIMEIRA QUINZENA | MAIO 2017

Juntas somos mais fortes: manifestações Diante dos casos de violência de gênero dentro da Universidade de São Paulo, coletivos feministas, comissões REGINA SANTANA

Só no começo deste mês, ao menos três casos de assédio na Cidade Universitária foram comunicados através das páginas dos coletivos feministas no Facebook.

Em Ribeirão Preto, uma onda de boatos sobre um suposto estuprador em série levou a comunidade acadêmica ao pânico, obrigando a Prefeitura do Campus a lançar nota de esclarecimento e divulgar uma cartilha de orientações para pessoas que tenham sido vítimas ou presenciado cenas desse tipo de violência. No entanto, o aplicativo Campus USP, que facilita o contato com a Guarda Universitária e reporta ocorrências em tempo real através de texto, fotos e áudio, registrou apenas 1 ocorrência do tipo no campus Butantã e outra em Piracicaba durante todo o período de funcionamento do app, de setembro de 2016 até agora. Segundo o coordenador da Superintendência de Segurança e Proteção, José Antônio Visintin, este ano o número desses casos chega a zerar, pelo menos em denúncias formais.

Os dados oficiais da Universidade contrastam com os apresentados na pesquisa “Visível e Invisível: a vitimização de mulheres no Brasil”, realizada em fevereiro de 2017 pelo Instituto Datafolha, Instituto Avon e o Fórum Brasileiro de Segurança Pública, idealizada em conformidade com o lançamento do programa “Rede Brasil Mulher” da Secretaria Especial de Políticas para Mulheres (SPM), que pretende reunir esforços de várias áreas para impulsionar ações de igualdade e de enfrentamento à violência. A cada hora, 503 brasileiras foram vítimas de agressão física em 2016, somando um total de 4,4 milhões no ano.

Da população adulta acima de 16 anos, 66% dos brasileiros presenciaram uma mulher sendo agredida física ou verbalmente; 51% já viram uma mulher sendo abordada de forma desrespeitosa na rua.

Para as jovens de 16 a 24 anos a situação é mais grave: 10,4% foram assediadas fisicamente em transporte público, enquanto 5% já foram agarradas ou beijadas sem seu consentimento.

No contexto universitário, a pesquisa aponta que cerca de 67% das alunas de instituições públicas ou privadas reconhecem ter sofrido algum tipo de violência de gênero; 56% sentiram-se assediadas e 28% relataram atos que constituem violência sexual. Tais casos têm consequências importantes para a saúde das vítimas como depressão, impulsos suicidas, DSTs, gravidez indesejada, aborto, além de aumentar as taxas de evasão escolar e prejudicar seu desempenho acadêmico.

Contudo, a violência de gênero manifesta-se de diferentes for-

“Temos que trabalhar autodefesa, confiança e segurança para oferecer à mulher a possibilidade de agir, ou não, em situações adversas”, mas além da agressão física, podendo ser de ordem psicológica, moral, sexual, patrimonial, étnica (em função da raça e\ou cor) e institucional.

Ocupação da SAS Diferentemente do que se imagina, o processo de denúncia não finda a dor da vítima, que passa a estar exposta a um número sem fim de burocracias que dificultam a punição do agressor e acabam por reiterar a violência ao invés de mitigá-la. Essa afirmação tem base no relatório apresentado pela Comissão de Violência de Gênero no CRUSP, de 3 de maio deste ano. Segundo documentos fornecidos pela Superintendência de Assistência Social (SAS), entre 2009 e 2016 foram reportadas 17 ocorrências de gênero nas moradias estudantis, entre as quais apenas três foram objetos de apuração formal pela Universidade de São Paulo.

A Comissão — resultante da mobilização que culminou na ocupação da sede da SAS, em abril de 2016, como forma de protesto à omissão institucional — apurou, com base em depoimentos de vítimas, assistentes sociais e levantamento estatísticos, que a maioria dos episódios não é reportada ou formalmente registrada pela SAS, inclusive em casos de reincidência, quando o agressor já cometeu os crimes antes.

De acordo com o relatório “a não existência no regulamento interno do CRUSP de quaisquer critérios específicos para atender casos de violência de gênero, a ambiguidade por parte da Superintendência de Assistência Social nos processos de averiguação, acolhimento e responsabilização dos casos de violência e a não existência de um protocolo de atendimento para a denúncia de tais casos são alguns dos fatores que submetem e intensificam situações de violência”. Esses são os motivos pelos quais as moradoras não reconheciam o órgão como uma possibilidade de resolução dos conflitos que estavam vivendo, seja por já terem presenciado situações de inoperância dos profissionais envolvidos (guardas, porteiros ou assistentes sociais), seja por já terem sido desencorajadas por estes profissionais a prosseguir com a denúncia.

O relatório propõe mudanças em normas universitárias, especialmente do CRUSP (Regimento e Regulamentos), para que permitam a adoção de medidas de urgência de modo a neutralizar a situação de risco a que as mulheres ficam vulneráveis até a conclusão dos procedimentos de apuração e disciplinares. “A Lei nº 10.177/1998, cominada com a lógica das medidas protetivas da Maria da Penha, já oferece subsídio legal para que, internamen-

te, a USP promova mecanismos de atuação cautelar que podem envolver a retirada imediata do denunciado do CRUSP ou a transferência provisória do servidor denunciado para garantir a permanência da denunciante na universidade e na moradia”.

“Todos nós da Segurança, inclusive eu, passamos por treinamentos com o SAMU e o USP Mulheres para proceder com esses casos” ­­­— José Antônio Visintin,

Superintendente de Segurança e Proteção da USP

Medidas de segurança Desde o escândalo dos casos de estupro na Faculdade de Medicina (FMUSP) em 2014, que levou à chamada CPI do Trote, a Universidade tenta dissociar sua imagem como omissa às questões de gênero. Nesse sentido, foram implementadas medidas de segurança, como o aumento do policiamento nos campi e a criação dos núcleos de direitos humanos nas Unidades, a exemplo da Comissão de Direitos Humanos. O Escritório USP Mulheres também anunciou recentemente o compromisso firmado com a ONU Mulheres e sua adesão às campanhas Eles por Elas e Impacto 10x10x10, além da promoção de palestras e debates com estudiosas da causa feminista e a comunidade discente e docente.

Para o superintendente de Segurança e Proteção, mais do que medidas pontuais, é necessária uma mudança estrutural da forma de agir e pensar até o ponto de não mais acontecerem tais violências no âmbito acadêmico.

“Nossa segurança é compartilhada entre a Guarda Universitária, a

UNIVERSIDADE

JORNAL DO CAMPUS PRIMEIRA QUINZENA | MAIO 2017

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contra as violências de gênero na USP estudantis e iniciativas da própria instituição buscam oferecer formas de garantir o combate ao problema

bém a criação do Centro de Referência destinado ao acolhimento e ao acompanhamento desses casos, de modo a criar uma rede especializada de apoio à vítima.

Das ações imediatas promovidas pela órgão está também o Curso de Autodefesa para Mulheres em parceria com o CEPEUSP e ministrado pelo professor e lutador de jiu-jítsu Andrei Delgado, que ensinará técnicas de reconhecimento de situação de perigo, como se desvencilhar de abordagens abusivas e se defender de golpes traumáticos. Às aulas acontecem às terças e quintas das 11h às 12h, sendo necessária inscrição prévia. Mais informações: http://sites.usp.br/uspmulheres/.

REGINA SANTANA

Ação dos coletivos feministas Isabela Gualtieri, estudante do curso de Relações Internacionais e membro do Núcleo Feminista do Instituto de Relações Internacionais (IRI), foi uma das idealizadoras da pesquisa sobre a percepção sobre violência de gênero no curso, realizada em outubro de 2015, em que 69 das 150 alunas matriculadas responderam às questões. Como resultado, 75% disseram já ter sofrido machismo, 63% viveram situações de assédio e 37% viveram um relacionamento abusivo com alunos da unidade; também foram expostas na página do Núcleo denúncias anônimas de tentativas de estupro na vivência. A repercussão foi grande e, diante disso, foi feita uma audiência pública em conjunto com os dirigentes da unidade e comissão de sindicância, da qual derivou um relatório com propostas de segurança como campanha institucional por meio de cartazes,

folders e vídeos, a participação ativa da unidade na promoção de debates e inclusão da produção acadêmica relativa aos estudos de gênero nos programas das disciplinas, assim como a criação de disciplinas eletivas.

O resultado direto dessas mobilizações ainda está sendo sentido aos poucos. Representantes do USP Mulheres informaram ao JC que já estão sendo estudadas as propostas de criação de Comissão Processante Permanente para a condução dos procedimentos formais apuratórios e disciplinares, espelhada na iniciativa do campus de Ribeirão Preto, a Comissão de Apuração de Casos de Violência (CAV Mulheres). Estuda-se tam-

AMANDA PANTERI

polícia comunitária e os usuários.

Temos que nos ajudar”, conta.

O aplicativo Campus USP, uma das principais medidas protetivas adotadas, teve cerca de 13610 downloads para IOS e Android. Você se cadastra com seu número USP e já consegue usar app em qualquer um dos campi.

Ele possui 12 tipos de categorias no registro de ocorrências (atividade suspeita, violência contra mulheres, furto ou roubo, emergência médica, entre outros) e também um sistema de alerta.

Por exemplo: se você vai andar do CRUSP até a ECA, passando pela Praça do Relógio, ativa o sistema de alerta, coloca o tempo estimado de duração do trajeto e, durante aquele período, caso se sinta ameaçado, com uma chacoalhada no aparelho a G.U. é acionada.

Em situações de emergência, a polícia militar também é acionada para, nas palavras do superintendente, pegar os bandidos enquanto a Guarda Universitária socorre às vítimas. Quando questionado se esses profissionais possuem treinamento para atender vítimas de violência de gênero, Visintin responde: “Sim, todos nós da Segurança, inclusive eu, passamos por treinamentos com o SAMU e o USP Mulheres para proceder com esses casos” Segundo o superintendente de segurança, o protocolo

AMANDA PANTERI

REGINA SANTANA

Andrei Delgado, instrutor de Jiu Jitsu.

de atendimento varia de caso a caso, mas o principal é ouvir a vítima e encaminhar para os serviços competentes, tanto quanto ao Hospital Universitário ou serviço de psicologia nos casos de violência física. A vítima pode formalizar sua denúncia entrando em contato com a diretoria Faculdade ou as Comissões de Direitos Humanos de cada unidade, indicando testemunha. Pode também denunciar paralelamente à ouvidoria , que tem o papel de pressionar para que a direção da faculdade apure os casos ou informar o USPMULHERES a respeito da denúncia. Terceiros também podem denunciar, mas precisam do consentimento dela.

Quando o agressor tem vínculo com a USP, é instaurada sindicância ou Processo Administrativo Disciplinar. Também é recomendado fazer Boletim de Ocorrência pelas Delegacias da Mulher, o que leva a um inquérito policial independente dos processos internos da Universidade. Se o acusado for aluno, as penas são de advertência verbal, repreensão por escrito, suspensão e expulsão, ficando a critério das comissões sindicantes. Se for servidor ou professor, as penas variam de advertência e repreensão a suspensão ou demissão. O tempo de tramitação dos processos e sindicâncias, porém, é diverso e pode demorar mais ou menos de acordo com os prazos estabelecidos.

Apesar dos recursos disponibilizados, o envolvimento da instituição na resolução de conflitos de gênero ainda é considerada negligente pelos Coletivos Feministas, que têm desempenhado um papel importante na cobrança de responsabilização para os casos que continuam acontecendo.

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UNIVERSIDADE

SEGUNDA QUINZENA | MAIO 2017 JORNAL DO CAMPUS

Incentivo a startups cresce na Universidade Ideias inovadoras ganham cada vez mais espaço para se tornarem projetos bem-sucedidos LAÍS RIBEIRO

trabalho. A viabilidade do projeto também é um fator a ser considerado, já que uma startup precisa ser inovadora e útil no mercado para receber investimentos.

“O que nos move é imaginar que as pessoas ainda não têm isso no dia a dia, mas podem e querem ter” — Fabio Alves, aluno de Engenharia Elétrica

Criação na USP Atualmente mestranda em modelagem de sistemas complexos, Carolinne Pinheiro ajudou a criar, quando estava em seu primeiro ano de graduação em Sistemas de Informação pela Escola de Artes e Ciências Humanas (EACH) e em conjunto a Lívia Baena, estudante de marketing, um cuidador eletrônico para deficientes e idosos, ou seja, um robô. Junto à Lívia, hoje CEO da startup, Carolinne ganhou três competições de empreendedorismo, entre elas duas na USP e o Programa Vai Tec de auxílio a projetos de inovação.

Fabio Alves, estudante do quarto ano de Engenharia Elétrica na Poli, recebeu, trabalhando em equipe com dois colegas de turma, Victor Higa e Rafael Amaral, o terceiro lugar no Desafio Solar em Modelos de Negócios

Sociais do Greenpeace, competindo contra projetos idealizados por todo o Brasil. Sua startup, batizada de “União Solar”, surgiu com a ideia de redistribuir energia solar para famílias sem condições físicas ou financeiras de instalar as placas coletoras em seus telhados.

Com propósito social, ambos os projetos foram bem recebidos e estão em processo de aperfeiçoamento até hoje. O essencial para se manter motivado, segundo os dois, é ter confiança na ideia para levá-la para frente. “Sempre acreditamos no enorme potencial que isso tem”, diz Fabio sobre a União Solar. “O que nos move é imaginar que as pessoas ainda não têm isso no seu dia a dia, mas podem e querem ter.”

Por outro lado, Carolinne enfatiza a necessidade de pensar em uma ideia viável para o mercado. “Primeiro, é preciso validar, ver se a ideia é boa. Às vezes, ela simplesmente não é, e você acaba gastando tempo e dinheiro com algo que não vai vingar.”

DICA DOS GANHADORES

DICA DOS GANHADORES

Fabio Alves diz...

Carolinne Pinheiro diz...

• Verifique a viabilidade da sua ideia: vai vingar?

• Faça o seu melhor; o pior que pode acontecer é errar

• Acredite mais do que tudo em seu projeto

• Boas ideias não surgem do nada; você precisa estar preparado para lapidar seu projeto para a vida real

• Vá atrás de programas de incentivo, como o Vai Tec

Startup Weekend vai abordar tema “Cidades Inteligentes” Nos dias 26, 27 e 28 de maio (sexta a domingo), o auditório do prédio da Engenharia Elétrica da Poli-USP sediará o evento “Startup Weekend: Cidades Inteligentes”, realizado pelo NEU em parceria com a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo e a Pró-reitoria de Pesquisa da USP. O evento leva a marca Techstars, uma empresa internacional que articula “startup weekends” por todo o mundo, geralmente com diferentes temas a cada edição.

Nesses três dias, as organizadoras Juliana Uechi e Camila

Yamashiro esperam auxiliar os participantes a organizar e desenvolver suas ideias iniciais em projetos coesos, que alcancem viabilidade no mercado. Na sexta-feira, serão selecionadas, dentro do tema “cidades inteligentes”, dez das ideias mais inovadoras apresentadas pelos participantes, que serão então divididos em grupos para trabalharem no desenvolvimento nos dois outros dias.

Sobre o processo de escolha das ideias, Uechi explica que “a ideia é você ter uma primeira experiência com startups. O legal

é que você venha mesmo sem ter um projeto, para vivenciar como seria criar e desenvolver uma ideia”. “Não é obrigatório chegar com algo pronto”, completa Yamashiro.

Durante o sábado e o domingo, serão promovidas palestras e atividades voltadas ao empreendedorismo, com presença de startups e pesquisadores, além de mentores para guiar os grupos.

“Vamos trazer vários pesquisadores, programadores e criadores de startups para conversar com as equipes”, afirmam Uechi e Ya-

mashiro. “É um momento legal para conversar com quem cria e funda startups.”

No fim do último dia, a versão final do projeto será encaminhada e analisada em uma banca, e a equipe da startup mais bem desenvolvida será premiada. Até o fechamento desta edição, o prêmio ainda não havia sido definido, mas as organizadoras garantiram que o objetivo é determinar como recompensa algum tipo de suporte técnico, como uma parceria ou mentoria exclusiva para os ganhadores,

ajudando o projeto vencedor a tomar forma fora do evento.

Serviço O “Startup Weekend: Cidades Inteligentes” começa às 18h da sexta-feira, dia 26, e termina às 20h do domingo, dia 28, no Auditório do Prédio da Engenharia Elétrica da Poli-USP, Av. Prof. Luciano Gualberto, travessa 3, número 158.

Os ingressos custam R$ 80 e incluem refeições para todos os dias de evento, brindes, certificados de participação e mentoria garantida para as equipes participantes.

MARCOS HERMANSON E LAÍS RIBEIRO

MARCOS HERMANSON E LAÍS RIBEIRO

A divulgação e produção de startups no contexto da universidade têm ganhado volume nas últimas semanas, devido principalmente à promoção de cursos para desenvolvimento de projetos, concursos e competições acontecendo no cenário universitário, além da recente conquista do ex-aluno de engenharia elétrica, Flávio Pascoal, autor do projeto retinógrafo portátil ganhador do Programa de Promoção da Economia Criativa da Samsung-Anprotec.

O Núcleo de Empreendedorismo da USP (NEU), instituído no InovaLab da Escola Politécnica (Poli-USP), concentra alguns dos programas de incentivo a empreendedorismo na universidade, com o oferecimento de cursos de orientação e organização de eventos como o Startup Weekend por meio de parcerias.

O programa NEU Startup Lab, por exemplo, oferece orientação para a criação de um modelo de

negócios e possibilita contato com projetos já amadurecidos, facilitando o percurso dos mais novos. “[O programa] oferece todo o suporte para os alunos partirem da ideia e desenvolverem um modelo de negócios”, comenta Juliana Uechi, estudante de Administração da Faculdade de Economia e Administração (FEA-USP) e integrante do NEU. Para Juliana e sua colega Camila Yamashiro, estudante de engenharia na Poli-USP e também administradora do NEU, é importante que os programas de auxílio sejam bem divulgados entre os interessados, já que muitas ideias de startups têm expectativa de vida baixa. O Startup Lab, por exemplo, recebe em torno de 20 a 30 equipes por mês, porém, no final do processo, apenas um número entre duas e três equipes remanesce. As duas atribuem esse “afunilamento” às dificuldades iniciais do processo de desenvolvimento, a exemplo da falta de tempo e priorização de outras responsabilidades, como estudos e

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Qual a diferença entre preconceito e bullying?

Professor do Instituto de Psicologia distingue os dois fenômenos e mostra como encará-los

Como parte do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências, o Instituto de Física da Universidade de São Paulo (IFUSP) promoveu, no dia 9 de maio, palestra sobre a violência escolar. Ministrada pelo professor José Leon Crochik, que coordena o Laboratório de Estudos sobre o Preconceito (LAEP) do Instituto de Psicologia da USP, a exposição discutiu as principais características e diferenças entre preconceito e bullying, assim como suas implicações.

O termo bullying define a prática de agressões físicas ou psicológicas durante um período de tempo em vítimas consideradas mais fracas em uma relação de poder e que, portanto, não são capazes de reagir suficientemente para fazer cessar a agressão. Dados de uma pesquisa coordenada por Crochik em oito escolas de São Paulo demonstram que, diferentemente

do que ocorre com o preconceito, as razões que levam os indivíduos a praticarem o bullying não tem relação com medos e inseguranças pessoais projetadas no alvo, mas sim com uma necessidade narcisista de se destacar, dominando e destruindo o outro.

Crochik aponta também que o preconceito tende a produzir justificativas mais demarcadas para sua existência, então, alguém que persegue os judeus, por exemplo, argumentaria que o faz por se tratarem de parasitas, mentirosos, etc. O bullying, por outro lado, não tem um alvo específico, “torna-se vítima quem estiver à disposição para poder ser destruído, para poder ter sua vontade dominada pelo agressor.”, afirma o pesquisador. Essa diferença é importante porque ajuda a explicar o motivo pelo qual o bullying é mais difícil de combater do que o preconceito. A priori, o preconceituoso é alguém que, de certa forma, idealiza o ob-

CARLA CAMILA

CARLA CAMILA

Professor José Leon Crochik debate sobre preconceito e bullying jeto do seu ódio se apropriando de estereótipos culturais e que, portanto, evita qualquer contato com ele para que essa idealização não seja confrontada com a realidade. Nesta medida, pode-se afirmar que “a experiência é o antídoto do preconceito”. Por outro lado, a natureza menos racional do bullying sequer permite que

esse tipo de confronto seja usado na solução do problema.

Como enfrentar o bullying Crochik lembra que vivemos em uma sociedade que estimula a competição e que, portanto, instiga a divisão entre fracos e fortes, o que gera tensão. “A vontade de destruição surge para poder

eliminar essa tensão”. Para ele, um passo importante rumo ao combate do problema é sua discussão no âmbito escolar. “A ideia é a de poder pensar o ridículo da competição. Se vivemos juntos, é ótimo que o outro também tenha habilidades, porque precisamos dele. Quando não quisermos dominar ou vencer quem quer que seja, poderemos viver em paz e tranquilos”, afirma.

Em curto prazo, é importante que o alvo do bullying encontre meios de reagir para que as agressões parem. Conversar sobre o que acontece com seus pais, professores ou orientadores pode ajudar.

Apesar de não ter um programa específico voltado para o atendimento de vítimas de bullying, o IPUSP oferece atendimento psicológico, psicoterapia e outros serviços em sua clínica-escola. Os interessados podem entrar em contato por telefone para pedir informações adicionais.

Intercambistas têm dificuldade de integração O contato com alunos brasileiros está entre os desafios de ser estrangeiro na universidade CATARINA FERREIRA

almoço no bandejão central. Castro afirma que esse é o único momento em que a CCInt reúne todos os intercambistas e que após a sua saída da universidade não é feito um feedback com eles.

Thaise Desirree é uma das responsáveis pelo acompanhamento de estrangeiros na ECA-USP e conta que há uma reunião de recepção realizada pela Comissão de Relações Internacionais (CRInt-ECA). Há também um tour pelo campus Butantã e os intercambistas participam de uma aula introdutória sobre cultura brasileira. Desirree diz que, nos feedbacks dos alunos, a

falta de integração com os brasileiros é um tópico constante, e considera que a universidade carece de investimentos nesse sentido. Desirree aponta que, por iniciativa própria, convida semestralmente um grupo de intercambistas para um passeio pela cidade de São Paulo.

O JC conversou com alguns intercambistas sobre a experiência deles no Brasil. Os amigos Irene Domìnguez e Lenny Cirígo são estudantes de comunicação, vindos da Espanha e do México, respectivamente. Ambos estão no segundo semestre de intercâmbio e contam que, MARCOS HERMANSON

Entre janeiro de 2016 e abril deste ano, a USP recebeu 2174 alunos de universidades do exterior. De acordo com o Sistema Mundus, os intercambistas são, em sua maioria, europeus e latino-americanos. Segundo o professor Ricardo Alexino, coordenador do convênio entre ECA e a Universidade Tecnológica de Pereira, na Colômbia, os relatórios finais de alguns alunos destacam que o contato com estudantes brasileiros poderia ter sido maior.

“Os alunos de graduação podem acolher de forma mais sistemática os alunos estrangeiros” explica o professor. Alexino acredita que uma possível solução para a falta de interação entre intercambistas e brasileiros seja a promoção de atividades com maior trocacultural, como mostras de cinema e música.

O professor conta que integrar é um dos desafios da administração universitária. Essa tarefa fica a cargo da Agência USP de Cooperação Acadêmica Nacional e Internacional (Aucani) e pelas comissões de cada instituto. Sandra Lima, funcionária da coordenação de comunicação da Aucani, afirma que a agência desenvolve guias de apoio para os estrangeiros e realiza uma recepção com todos os intercambistas da Universidade. Lima cita também o programa USP iFrien-

ds, no qual alunos brasileiros se voluntariam a ajudar os estrangeiros em sua estadia.

A chefe de serviço da Comissão de Cooperação Internacional da FFLCH-USP (CCInt-FFLCH), Vivian Castro, conta que o contato com estudantes estrangeiros é feito a partir de um guia entregue aos alunos e também de uma reunião no primeiro dia de aula, que consiste em apresentar o instituto e a Universidade, esclarecendo questões burocráticas. Após a apresentação formal, alunos de graduação da FFLCH apresentam o conjunto didático aos intercambistas e a visita termina com um

por estarem no Brasil há quase um ano, puderam se aproximar mais de outros intercambistas e de alunos brasileiros. A respeito do ambiente em sala de aula, eles explicam que o clima varia muito em cada turma. Enquanto em algumas os alunos se mostraram muito prestativos, em outras, são mais reservados.

Lenny ressalta que, em geral, os alunos são quietos durante as aulas, dificultando a interação nos trabalhos em grupo.

O estudante sul coreano Medium Seo está há quase um ano na USP, e contou que seu intercâmbio tem sido válido não apenas pelo estudo, mas também pela experiência como um todo. A estudante Valéria Cuevas é colombiana, e veio ao Brasil no início de 2016 para cursar disciplinas da FFLCH e da ECA. Para Valéria, sua experiência no país foi satisfatória, porém, pelo pouco tempo que permaneceu, não pôde se aprofundar nos conhecimentos do local e do idioma como gostaria.

Os alunos afirmam que a interação entre outros estrangeiros é maior do que com brasileiros, por conta das atividades desenvolvidas por cada departamento. Todos os entrevistados participaram do programa USP IFriends, porém, apenas Lenny e Medium tiveram um contato maior com os alunos que conheceram pela iniciativa.

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Mineiro nascido no Rio de Janeiro, elegante e inteiramente socialista

VICTÓRIA DAMASCENO

Os que o conheciam, tem a lembrança de um elegante otimista. Em uma palestra na Faculdade de Educação, já anos depois de sua aposentadoria, Bárbara Heller, na época aluna da Escola de Comunicações e Artes, relembra a sala lotada. Por ser um professor emérito da USP, a quantidade de ouvintes não era de se estranhar. O que lhe causou espanto foi a forma como lidou com a mãe, que acompanhada do filho pequeno, ia se retirando da sala quando o menino começou a chorar. “Peço que fiquem.

Os lugares ficam muito melhores com a presença de crianças”, disse o professor.

No dia 12 de maio, no entanto, a FFLCH, a escola que lhe rendeu anos de produção acadêmica, amigos, além de uma esposa com quem teve três filhas, amanheceu com as aulas suspensas em respeito à sua recente memória. O adeus a Antonio Candido havia começado.

O aposentado professor titular em Teoria Literária nasceu no

“O que se pensa que é a face humana do capitalismo, é o que o socialismo arrancou dele com suor, lágrimas e sangue”

– Antonio Candido

casa: tinha lhe enviado uma exagerada coleção de poemas e queria saber a opinião do professor.

Algo em torno de cem ou duzentos. “Selecionei alguns”, disse o professor. “Os que têm uma cruzinha desenhada a lápis no canto da folha são bons. Os que têm duas cruzinhas são muito bons. Tente se concentrar neles e aprender com eles.”

“Com a generosidade de um frade, me deixou, ou tentou me deixar à vontade”, conta Vanucchi. A meia hora de conversa entre eles deixou marcas na memória do jornalista. “Escrever é editar. Escrever é cortar. Quando você tiver acabado de escrever o poema, é justamente aí que seu trabalho terá começado”, lhe ensinou o professor.

Em sua escrita, Antonio Candido também tinha objetivos claros: poder ser entendido e trazer a discussão os problemas da cultura brasileira de forma que, mesmo dentro da literatura, a brasilidade fosse defendida. Para Edu Teruki Otsuka, a diferença do crítico literário dos demais, não se tratava somente de ver

FOTOS ARQUIVO PESSOAL

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coisas que os outros não viam, mas trabalhava a necessidade de colocar dentro de sua análise da cultura a imagem do povo, do pobre e daqueles que estavam “à margem do sistema econômico brasileiro”. A figura do pobre era importante, pois se tratava do Brasil. Teruki conta que pensamento que estruturava suas análises, era enxergar a massa popular não como um simples assunto dos textos literários brasileiros, mas como “um fator determinante para o modo como a obra se estrutura formalmente”.

Do externo para o interno, como o próprio Candido caracterizou sua visão em uma recente entrevista ao Brasil de Fato.

O olhar para os pobres tinha raiz específica. “Sou inteiramente socialista”, ele já declarou.

“Suas visões socialistas certamente estão presentes na forma como ele lidou com a literatura na medida em que ele tem consciência de que todo o processo de construção da cultura brasileira, foi um processo que esteve durante muito tempo restrito às elite”, afirma Teruki.

ANDRÉ GOMES DE MELO

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Rio de Janeiro, mas se considerava mineiro. Teve de escolher um curso que fizesse jus à carreira de médico do pai, por isso iniciou o curso de Direito no Largo São Francisco, que largou no quinto ano para depois se formar em Ciências Sociais e Filosofia, em 1942. Dois anos mais tarde, já era professor na Universidade.

Embora cientista social, a especialização em literatura brasileira o fez fundar o Departamento de Teoria Literária e Literatura Comparada do curso de Letras, onde lecionou por grande parte da vida acadêmica e lançou obras como Formação da Literatura Brasileira: momentos decisivos, que para o professor de Introdução aos Estudos Literários , do mesmo departamento de Candido, Edu Teruke Otsuka, é uma das mais importantes.

Mesmo sendo crítico literário, Camilo Vanucchi, na época estudante de jornalismo, conta que Candido pedia desculpas ao analisar os poemas produzidos pelo estudante por poesia não ser sua especialidade. Recebeu do crítico o convite para ir à sua

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1. Com Lula em 1994, durante o lançamento de um livro 2. Entrega do Prêmio Jabuti de Persoalidade Literária do Ano, em 1966 3. Antonio Candido na FLIP, em 2011 4. Com sua esposa, Gilda de Moraes Rocha 5. Com João Cabral de Melo Neto, em 1994

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Para Candido, a literatura havia de ser acessível às camadas populares principalmente por carregar em si processos de humanização. “Ele coloca a literatura como algo que vai ser decisivo para que as pessoas possam desenvolver-se, nesse sentido de formação plena dos sujeitos”.

Considerava uma necessidade apresentar as ideias com clareza, para que a informação deixasse de ser um privilégio e passasse a ser um bem comum.

Não se dizia marxista e defendia o ideal socialista com unhas e dentes. Para ele, se trata de uma doutrina triunfante em todo o mundo, apesar de uma “finalidade sem fim”. Já contou que apesar do mundo nunca conseguir alcançar o paraíso prometido pelo socialismo, seria necessário agir acreditando que se chegaria lá, pois do contrário, “você cai no inferno”.

Do celeiro de ouro dos intelectuais brasileiros, Antonio Candido começou sua politização por influência do crítico de cinema e historiador Paulo Emílio Sales Gomes, que tinha o bordão que era melhor ser fascista

do que não ter ideologia. Para o cineasta, cada geração tinha o seu dever e a deles tinha o dever político. Junto com Paulo Emílio, Décio de Almeida Prado, Lourival Gomes Machado, Ruy Coelho e sua futura esposa Gilda de Moraes Rocha, estreou como crítico literário da Revista Clima, em que colocava em prática o mote de combate de todas as formas do pensamento reacionário.

Assim, Antonio Candido nunca fugiu da militância. Lutou contra o Estado Novo de Getúlio Vargas ao lado da Frente de Resistência e, depois, participou do Grupo Radical de Ação Popular. Ao fim daquela ditadura, integrou a Esquerda Democrática, que se transformou no Partido Socialista Brasileiro, pelo qual foi candidato derrotado: teve pouco mais de quinhentos votos. Fundou o Partido dos Trabalhadores em 1980, ao lado de Lula. Mas foi já no fim da vida que declarou ter “temperamento conservador, atitudes liberais e ideias socialistas”.

“O grau de igualdade hoje foi obtido pelas lutas do socialismo”

– Antonio Candido

Do diálogo com a formação política, acadêmica, do otimismo de sua suave ferocidade, carregava ainda a fala de que o socialismo humanizou o mundo e que nem mesmo o capitalismo escapou. “O que se pensa que é a face humana do capitalismo, é o que o socialismo arrancou dele com suor, lágrimas e sangue.” Daí, talvez, a necessidade de dividir a ação.

Perto da época de grandes manifestações populares, em plena ditadura militar, no ano de fundação do Partido dos Trabalhadores, Candido trouxe em sua obra Teresina, expressões cunhadas pelos bolchevistas e apropriadas às grandes convulsões sociais da década XX, os revolucionários profissionais e os radicais de ocasião.

O mestre colocou os revolucionários profissionais como aqueles inteiramente entregues à atividade política, sustentados por organizações partidárias com uma “obediência sem reservas, todo o seu

pensamento e sua ação, não devendo, como um clérigo, ter outro compromisso”. Por outro lado, disse ser interessante o tipo oposto. Aquele sem compromisso com a revolução, sem devoção, que vez ou outra é contra ela, mas que em algum momento da vida agiu em seu favor: “uma palavra, um ato, um artigo, uma contribuição, uma assinatura, o auxílio a um perseguido”.

Candido coloca em xeque duas forças que poderiam ser atribuídas a si. Do revolucionário da juventude, o militante socialista que lutou contra as ditaduras do Estado Novo, a militar, além de mostrar força política e intelectual para auxiliar no crescimento cultural do país. De outro, o radical ocasional, representado pelo senhor em tenra idade, reservado, que diz ter atitudes liberais apesar das ideias socialistas, mas que, como ele mesmo afirmou, “se fosse possível computar esses fatos ocasionais, essas atividades temporárias, talvez resultasse um total imenso de forças”.

E resultou.

CULTURA

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LETICIA FUENTES

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Da esquerda para a direita: Matheus, Mardem, Giovani e Luca. Integrantes da banda Sukya||Porno, formada em 2015 em um encontro de calouros da Escola Politécnica

Onde foram parar as bandas da USP? Alunos têm de criar iniciativas independentes para incentivar a música na Universidade LETICIA FUENTES

O Programa Nascente, criado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária em 1990 para incentivar o fazer artístico entre os alunos da USP, está com inscrições abertas para sua 25ª edição até 31 de maio. Em 2016, o concurso teve 38 inscritos em música popular – número muito abaixo dos 86 participantes de sua edição inicial. Nesses 26 anos que separam as duas edições, muitos acontecimentos marcaram a história da Universidade, como trocas de gestões, cortes de investimentos e transformações nos espaços estudantis que influenciaram a produção cultural fora da sala de aula. Neste contexto, grandes grupos musicais que fizeram da USP um palco importante em sua trajetória, como O Terno, Garotas Suecas ou Filarmônica de Passárgada, são cada vez mais raros.

“Eu vi um monte de bandas boas surgindo aqui”, diz Iuri Barros, aluno de Filosofia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) e guitarrista do Pizza Punk, um dos grupos que há anos toca em eventos de estudantes. “E ainda surgem, mas não vejo mais espaços para mostrarem esse talento.” Para ele, a perda de espaços estudantis é um dos motivos pelos quais a USP deixou de ser um local de efervescência no cenário musical. Em 2008, quando ingressou em História – curso no qual se formou –, conheceu o trabalho do Pizza Punk vendo eles tocarem em uma festa na FFLCH. “Eu olhei para o Guilherme [outro guitarrista] e disse ‘eu quero tocar com você ali, naquela banda’”, lembra. Entre 2009 e 2010, Iuri entrou oficialmente no grupo, que se define como uma banda rock, mas mistura vários

“Eu vi um monte de bandas boas surgindo aqui. E ainda surgem, mas não vejo mais espaços para mostrarem esse talento” – Iuri Barros, guitarrista do Pizza Punk e aluno da FFLCH

estilos musicais, incluindo jazz e funk. Com exceção do baterista, Felipe, todos os integrantes também passaram pela USP. Mais ou menos na mesma época, outro grupo, chamado Mundo Cana, começou a conquistar o público da Universidade. Reunida por Diego Corrêa, formado em Ciências Sociais pela FFLCH, a banda ganhou sua configuração de seis integrantes em 2010. Conforme foi se inserindo no mundo universitário, Diego conta que buscou apresentar o Mundo Cana tocando em festas de diversos institutos. A proposta musical do grupo também mescla estilos – mas, muito diferentes da banda de Iuri. “Trazemos todos os instrumentos do forró – violão, guitarra, baixo, zabumbas, triângulo, sanfona –, mas nos vemos como música plural brasileira”, diz. Suas principais influências são Luiz Gonzaga, Jackson do Pandeiro e Chico Science & Nação Zumbi.

“A versatilidade rítmica do Mundo Cana levava a uma versatilidade de espaços. Começamos a entrar em lugares que a gente nem imaginava, como a Poli ou o IME. E a galera curte muito. É interessante pensar nesse impacto da banda, nessa reverberação.”

Mas Diego afirma que, sem os lugares de convivência estudantil na USP, isso não teria sido possível. “São esses espaços que ajudaram a gente a circular, compartilhar e criar ideias novas. Eles têm muita importância nas trocas culturais e políticas”, afirma.

Mesmo tendo que se reinventar para lidar com as transformações, os grupos musicais não desapareceram completamente da USP, e algumas iniciativas por parte dos estudantes ainda existem para incentivá-los. A banda Sukya||Porno, que toca rock experimental, nasceu durante

um evento da semana de calouros da Escola Politécnica (Poli), o RockBixos. Organizado pelo grêmio do instituto, o concurso de bandas agrupa os alunos de acordo com interesses musicais comuns. E foi da edição de 2015 que o grupo surgiu, composto por Mardem Junior, Giovani Baroni, Luca Tornato e Matheus Gonçalves. No momento, eles se dedicam a fazer suas próprias músicas para, no futuro, voltar a se apresentar dentro da USP – e fora também. “Compomos um extended play ano passado com seis músicas e, neste semestre, estamos compondo outro”, conta Mardem. O estudante diz que o grêmio da Poli mantém um estúdio de música disponível para aluguel dos alunos – e é ali onde a banda costuma ensaiar. “Acho que é um estímulo e tanto para tocar. Está ali perto e tem um preço bem mais acessível do que lá fora”, comenta.

A banda de Giuliam Uchima, estudante de Publicidade na Escola de Comunicações e Artes (ECA), também alavancou sua trajetória em uma iniciativa de alunos da Universidade.

Eles participaram, em 2015, do Festival de Música nas Arcadas (FEMA), organizado pelo Centro Acadêmico (CA) da Faculdade de Direito. O concurso reúne grupos de diversos estilos em uma competição. Giuliam diz que a banda chegou até a final, mas não ganhou. Apesar disso, a experiência foi um aprendizado.

“Aproveitamos o ambiente, tocamos músicas psicodélicas e experimentamos bastante”, conta.

Batizada de Night Before, o grupo é um cover de Beatles, e atualmente está se reformulando para tocar músicas autorais.

Outro projeto de incentivo à cultura musical é o FEA on the Rocks, organizado pelo CA da

Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA).

O evento, que existe desde 2012, quando a vivência do instituto foi demolida, é um encontro com apresentações de bandas de rock. Para participar, os grupos se inscrevem e são escolhidos por uma comissão. “Quase todas as bandas tem pelo menos um integrante da USP”, diz o aluno de Administração Lucas Peralta, antigo membro do CA e um dos organizadores do evento até 2016. Para ele, além da importância cultural, o encontro é uma forma de entretenimento barata para os alunos.

Embora não falte incentivo e organização por parte dos estudantes, a visibilidade desses grupos não é a mesma de décadas atrás. E, para Iuri Barros, se os estudantes querem voltar ao que era, reconquistando seus espaços, a briga não será fácil. “A USP sempre foi contra, [a mudança] não vai partir dela. Deve partir dos alunos”, diz. Com uma organização estudantil cada vez mais forte, o guitarrista acredita que é possível transformar o cenário e reacender os holofotes da USP.

INSCRIÇÕES PARA O PROGRAMA NASCENTE Quando? Até 31 de maio Onde? Pelo site www.prceu.usp.br/nascente Quanto? Gratuito Categorias: Artes Cênicas, Artes Visuais, Audiovisual, Design, Música Erudita, Música Popular e Texto

CULTURA

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Abram as cortinas! O espetáculo vai começar ELVIRA CARDEAL

Apesar dos obstáculos, atores das cênicas mantém acesa a chama do teatro na Universidade VINÍCIUS BERNARDES

O espetáculo Experimento Bernarda Soledade iniciou uma curta temporada, até o dia 21 de maio, no Teatro Laboratório do CAC (Escola de Artes Cênicas da ECA). Baseada na obra A História de Bernarda Soledade – A Tigre do Sertão, do autor pernambucano Raimundo Carrero, a peça apresenta um conjunto de relações de poder, marcadas por tensões, conflitos e traições, na região sertaneja. A apresentação faz parte da abertura do trabalho de conclusão de curso de Maíra Frois, aluna do departamento de artes cênicas e diretora do espetáculo.

Assim como o Experimento Bernarda Soledade, o CAC tem oferecido, nos últimos anos, diversos outros espetáculos abertos e gratuitos ao público. Apesar da oferta de um teatro de qualidade, “o número de pessoas que vem prestigiar as apresentações ainda é reduzido”, demonstrando uma certa “resistência do público ao teatro contemporâneo”, como afirma Fernandes. Idalvo S. dos Santos (Fernandes), produtor teatral do CAC há 12 anos, atribui esse comportamento ao fato de “as pessoas geralmente [procurarem] grandes musicais, peças clássicas, ou atores já conhecidos [quando vão ao teatro]. Muitas vezes, o público sai de casa para ver o ator [e não a peça]”.

Para ele, a inserção do público na atual cultura de massa contribui, muitas vezes, para essa resistência. “[As pessoas] estão tão habituadas a assistir televisão, novelas, e vão para o teatro buscando essas figuras que já veem todos os dias.” Em um trabalho que realizou com o ator Aílton Graça, Fernandes destaca a euforia do público em falar com o ator ao final do espetáculo. “O público realmente ia ver o Aílton, eles não estavam nem aí para o espetáculo. Eles iam ver o ator.”

Mas a estudante Maíra afirma que esse comportamento deve ser aproveitado pelo teatro.

Segundo a diretora teatral, as pessoas possuem um interesse por histórias, ainda que pautadas em uma cultura de novelas.

Ela acredita que, mesmo assim, esse gosto deve ser estimulado, de forma “a resgatar o elemento essencial do teatro, que é contar uma história”. Para ela, o problema se encontra no fato “[das] pessoas acreditarem que já são contempladas por histórias [as das novelas]. Então, ao irem ao teatro, não vão em busca dessa história, mas das pessoas que [para elas] já lhes contam histórias (atores de televisão)”.

No ano passado, uma pesquisa da Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo revelou que 62,1% dos paulistanos nunca foram a um teatro.

Na época, o diretor da Escola do Parlamento, Christy Ganzert Pato, afirmou que o problema não estava na falta de acesso aos serviços, mas nos motivos que levavam as pessoas a não buscarem os recursos disponíveis. Um quadro semelhante a esse se manifesta na Universidade, uma vez que há diversidade de espetáculos oferecidos, mas um reduzido público que os procura.

Fernandes ressalta, por outro lado, que, apesar desse modesto número de pessoas, há também assíduos frequentadores das apresentações do CAC. “O público do CRUSP sempre vem procurar [peças], mesmo quando não tem”.

Dificuldades Entre obstáculos enfrentados por aqueles que desejam produzir peças na USP, Maíra destaca a dificuldade de conseguir verbas. “Em São Paulo, sem nenhum financiamento público, sem verba da Universidade, a gente não consegue manter uma companhia estável.” Para colocar o Experimento Bernarda Soledade nos palcos, a diretora realizou uma campanha na internet, a fim de arrecadar a renda necessária para sua produção.

Na peça Um Hamlet a menos, que esteve em cartaz no CAC até 30 de abril, as dificuldades foram semelhantes. Thaís Sodré, aluna de Artes Cênicas e responsável pelo espetáculo, afirma que a principal dificuldade foi a financeira, Há alguns anos existia um certo apoio financeiro que os grupos recebiam para montar os espetáculos. E isso foi cortado”.

Em parceria com Samara Nemenz e Bianca Nunche, também alunas das Cênicas, Thaís cons-

trói uma adaptação de Hamlet, de Shakespeare, conferindo um novo olhar a obra. Ao colocar em cena apenas personagens femininos, a atriz cria uma outra perspectiva ao clássico, uma vez que rompe com o padrão de predominância masculina, existente nos palcos ingleses do século XVII, época do dramaturgo.

Samara, atriz do espetáculo, ressalta o valor dessa ruptura, destacando também a importância de uma maior divulgação para o aumento do público e, consequentemente, seu engajamento. “Sinceramente, eu vejo mais alunos do CAC virem às peças do que de outros departamentos. Eu acho que ajudaria muito se tivéssemos mais divulgação”.

Ela ainda afirma que, muitas vezes, o encantar do público está relacionado à paixão com a qual os envolvidos na peça realizam seu trabalho. “Eu acho que, quanto mais paixão a gente coloca no que estamos fazendo, quanto mais gostamos daquilo que a gente faz, acredito que isso passa para o público e acaba chamando a atenção.”

Marcelo Denny Leite, chefe do departamento de Artes Cênicas, argumenta que “a verba [disponível para isso] é a do departamento e nós vamos administrando”.

Ele aponta que a oscilação do valor direcionado para cada espetáculo relaciona-se ao número de projetos de conclusão de curso que o CAC recebe a cada ano. “O departamento tem de dividir essa verba como uma mãe para todas as áreas de conclusão.”

Além disso, Leite ressalta também as dificuldades de manutenção dessas atividades, uma vez

que verba disponível “é a mesma há cinco ou seis anos”, mas garante que “nesse ano nós vamos ajudar mais”. O coordenador completa “o departamento possui demandas tão importantes quanto, como o congresso IFTR International Federation for Theatre Research que iremos sediar em julho”.

Em relação à divulgação, ele comenta que “[os alunos] têm de criar artimanhas de divulgação.

Eles sabem que existe o setor de comunicação da ECA. Vai de cada projeto ir atrás”.

“Será que a comunidade USP está indo buscar aquilo que a universidade oferece?”

– Fernandes, produtor teatral do CAC

Benefícios Para a professora Sandra Patrício Ribeiro, do departamento de Psicologia da USP, o teatro possui múltiplos benefícios, tanto para quem atua quanto para quem prestigia. “O inter jogo que ele estabelece com o espectador envolve muito mais que a pura cognição: mobiliza emoções e julgamentos. As imagens reveladas pelo teatro, como diria Bachelard, deformadas, transformadas, pela imaginação criadora do público, segundo as linhas de força de seus próprios sentimentos, valores, entendimentos e disposições.”

Sandra destaca ainda que a narrativa teatral possui, em sua essência, uma estreita correspondência com as tensões presentes nos níveis individuais e coletivos da vida cotidiana. “Quando uma peça teatral desvela limites do nosso conhecimento e do nosso controle sobre nosso agir e nosso destino individual e coletivo – e, portanto, nos desilude – ela pode fazer-nos perceber nossas limitações e pode nos impulsionar à uma atitude de serenidade frente às nossas próprias limitações”.

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ESPORTES

SEGUNDA QUINZENA | MAIO 2017 JORNAL DO CAMPUS

Em Lorena, infraestrutura preocupa atletas Apesar de sucesso em torneios, atlética da EEL busca alternativa para treinos fora do campus

MARCOS HERMANSON

Os atletas da Escola de Engenharia de Lorena (EEL) da USP vêm sofrendo com a falta de infraestrutura esportiva nos campi. Problemas como os da faculdade dificultam a prática esportiva e os treinos para competições, o que afeta não apenas os resultados nos torneios , mas também a segurança dos graduandos e pós-graduandos.

A EEL é responsável por quase 2 mil alunos de diversas engenharias: química, materiais, industrial, entre outras.

Por mais que a USP de Lorena seja composta por dois campi, a estrutura esportiva não é o suficiente. “A USP não tem toda a infraestrutura necessária, então precisamos usar os ambientes da prefeitura”, afirma Luiza Lus, responsável por encomendas da Atlética EEL-USP. Os alunos da Escola contam com dois campos de grama, três quadras poliesportivas e uma quadra de vôlei de areia. Entretanto, não há piscinas e pistas para o treino de modalidades como o atletismo. Além disso, os alunos relatam que por mais que tenham o espaço para praticar esportes, ele não está em bom estado: “Nos campos, ou falta gramado ou ele está alto demais. No último treino tivemos que jogar só na metade em que não havia mato”, relata Luiza Lus, que também faz parte da equipe de futsal.

Ainda segundo a atleta, as chuvas do começo do ano prejudicaram mais a infraestrutura do campo, mas nada foi feito até agora: “O alambrado caiu e a tela protetora está no chão, o que torna a situação ainda pior”.

Outra questão em voga em Lorena é a segurança. A falta de iluminação perto dos campos, os horários de treinos ruins e a sensação de insegurança fazem com que a qualidade da prática esportiva piore.

LUIZA LUS

GIULIANA VIGGIANO VINÍCIUS SAYÃO

Quadra da Escola de Engenharia de Lorena (EEL) em maio de 2017

”A USP não tem toda a infraestrutura necessária, então precisamos usar os ambientes da prefeitura” – Luiza Lus, integrante da atlética da EEL-USP

Entretanto, uma das soluções encontradas pelos alunos foi a utilização da infraestrutura da prefeitura da cidade. Segundo Ana Julia Junqueira, diretora de marketing da Atlética EEL-USP, essa parceria facilita os treinos, mas ainda há problemas: “A adequação de horários é difícil, já que a cidade também tem atividades próprias… E a infraestrutura disponibilizada pela prefeitura também não é muito boa, o que dificulta”, afirma.

Já para Luiza Lus, a maior dor de cabeça são os alvarás, que sempre demoram para sair. Durante o tempo de espera, as seleções buscam locais particulares, mas como cada modalidade era responsável por pagar o aluguel da quadra, a situação ficou inviável: “A mensalidade do local era muito alta e não temos caixa para pagar”, afirma.

Outra questão é a adequação dos ambientes aos de campeonatos oficiais, já que as quadras são de tamanhos diferentes e os campos não têm nem marcação delimitando o meio de campo ou a área do gol. Luiza Lus também conta que as quadras estão em péssimo estado: piso esburacado, grades e telas caindo e ar-

quibancadas ruins são só alguns fatores. A reportagem do JC não conseguiu contato com nenhum responsável da EEL até o fechamento desta edição.

Para Ana Julia Junqueira, contudo, o que precisa urgentemente de melhora é a relação entre a USP e a prática esportiva: “Temos pouquíssimo apoio e nos viramos bem, mas com ajuda se-

ria muito melhor. [Sem apoio] é tudo muito difícil para conseguir”, afirma.

Felizmente, o que anima a diretora de marketing são os bons resultados obtidos pela Atlética da EEL-USP nas competições: “Se tivéssemos uma estrutura como o Cepe ou a Caaso seríamos imbatíveis, porque assim já somos gigantes”, brinca.

Por outro lado...

Na contramão de Lorena, o campus da USP de Ribeirão Preto possui mais de 10 mil alunos, o que traz uma alta demanda de espaço.

No aspecto esportivo, a USP Ribeirão não decepciona: oferece o Centro de Educação Física, Esportes e Recreação, o Cefer.

A estrutura do Centro, que conta com piscina, duas quadras poliesportivas, campo de futebol, campo reduzido, pista de atletismo e duas quadras de tênis, é elogiada pelos estudantes. As atléticas possuem horários reservados para treinar suas equipes, no entanto, ainda há disponibilidade de horários para que os alunos aproveitem o Cefer: “Sempre tem hora livre durante à tarde para diversão”, diz Caíque

Chiba, estudante da Escola de Educação Física e Esporte da USP de Ribeirão Preto.

A variedade entre modalidades também é um aspecto positivo: são oferecidas desde as mais comuns, como natação, atletismo e futsal, até hatha yoga e pilates.

Por outro lado, o Centro também sofre com alguns problemas estruturais, com partes expostas ao clima: “Nas quadras descobertas, o piso não é bom e as tabelas já estão com o material prejudicado”, afirma Silas Andrade, atual presidente da atlética da EEFE de Ribeirão. Apesar das adversidades citadas, a estrutura esportiva do campus é referência se comparada às outras do interior.

A realidade nos outros campi do interior Para comparar as estruturas esportivas uspianas no interior, o JC foi atrás de dados e opiniões dos alunos a respeito dos outros campi, com foco nos centros de esportes e na demanda de acordo com o número de estudantes.

Bauru: Com apenas dois cursos de graduação e menos de mil alunos, o campus conta com quadra e campo de futebol de boa qualidade.

Piracicaba: Ginásio poliesportivo, 2 quadras cobertas, 2 campos de futebol, campo de beisebol, quadra de tênis e pista de atletismo, localizados dentro do campus. Aproximadamente 3.500 alunos estudam lá.

Pirassununga: A estrutura tem 2 quadras poliesportivas, 2 quadra de tênis, quadra de vôlei de areia, campo e espaço de atletismo para 1.700 alunos.

São Carlos: 4 quadras, 2 quadras de tênis, um ginásio poliesportivo e piscina formam o complexo esportivo, localizado no campus I. Apenas a piscina está com a estrutura antiga. A unidade conta com cerca de 8 mil alunos.

ESPORTES

JORNAL DO CAMPUS SEGUNDA QUINZENA | MAIO 2017

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Artes marciais buscam espaço na Universidade Lutas participam cada vez mais das competições, mas falta de inscritos ainda é problema

As artes marciais são esportes que marcam presença em grandes competições espalhadas pelo mundo, e no esporte universitário uspiano isso não poderia ser diferente. Nos últimos anos, as lutas vêm sendo inseridas nas principais competições da Universidade. Em 2014, por exemplo, o jiu-jitsu masculino foi introduzido no Bife (jogos universitários disputados por faculdades da USP), cuja edição mais recente (2016), contou com a estreia do judô absoluto (quando não há divisão de competidores por peso).

Além do Bife, outros torneios já possuem artes marciais.

São os casos da Copa USP, que conta com taekwondo, jiu-jitsu, karatê e judô, e do InterUSP (inter organizado pelas atléticas da Odonto, Farma, Medicina, Poli, Sanfran, Esalq, Medicina Ribeirão e FEA), que oferece as modalidades judô e karatê.

Apesar da crescente participação das lutas nas competições, ainda existe o problema da falta de atletas que se inscrevem para os torneios. No Bife, por exemplo, jiu-jitsu e judô são modalidades demonstrativas.

Segundo regulamento, a modalidade deixa de ser demonstrativa e se torna oficial depois de ocorrer em três edições, tendo que, na terceira, ter pelo menos seis inscritos. Foi o que faltou para o jiu-jitsu masculino se tornar modalidade obrigatória no ano passado. “Manter essas modalidades como demonstrativas pode ser prejudicial, desestimulando os atletas”, comenta Raquel Carvalho, integrante da Comissão Organizadora do Bife.

de maneira justa, já que, por exemplo, é inviável que um lutador faixa branca enfrente outro faixa roxa ou preta.

No entanto, as tentativas para se inserirem as lutas em mais competições continuam em pauta. Para edição deste ano, a Comissão Organizadora do Bife tentou acrescentar o jiu-jitsu feminino e o karatê, mas a inserção ainda não foi aprovada em votação. O InterUSP também tenta acrescentar o jiu-jitsu em seu quadro de esportes, mas barra no problema do pequeno número de atletas em determinadas faculdades.

Desde 2011 envolvido com o jiu-jitsu na USP, Júlio Cauhy, lutador e treinador da Equipe da Poli, comenta que existem equipes da modalidade espalhadas Equipe de jiu-jitsu da Poli treina de segunda à sexta-feira no Núcleo de Artes Afrobrasileiras da USP pela USP, como as da Poli, EEFE, Física, Medicina e São FrancisProblema semelhante aconà falta de divulgação: “algumas co, sendo que muitas delas são tece com a Copa USP. Jiu-jitsu, vezes perdi a oportunidade de abertas para alunos de todos os judô, karatê e taekwondo são participar por ter ficado saben- institutos uspianos. modalidades que existem no do do campeonato em cima da A equipe da Poli, treinada atual regulamento da competihora. Seria legal se pudéssemos por Júlio Cauhy, conta com cerção, porém, elas não acontecem unir a galera que treina sepa- ca de 20 alunos, de diferentes todo ano. Para que a competirada, mas para isso precisamos institutos. Atualmente, a equipe ção aconteça, é necessário que nos conhecer, devem acontecer treina apenas no Núcleo de Artes alguém se disponha para orgaeventos de integração”.

Afrobrasileiras da USP. Anteriornizá-la, alguém que conheça o “Às vezes, alguns atletas “Às vezes, alguns atletas nem mente os treinos eram divididos: meio das artes marciais e suas nem sabem da existência sabem da existência da atlética segunda e quarta no Núcleo e ternecessidades específicas: “Como da atlética e que existem ou de campeonatos no âmbito​ ça, quinta e sexta no módulo do o pessoal das artes marciais em competições no âmbito universitário”, concorda Raquel Cepe, que agora está em obras. geral não faz atlética, é difícil universitário” Carvalho, que completa: “essa Na Cidade Universitária exisque alguém toque isso”, explica falta de conhecimento, tanto da tem quatro locais para os treiBruno Aust, estudante de direito atlética quanto do atleta, faz com nos de luta: um dos módulos do – Raquel Carvalho, e um dos responsáveis por ajuque as modalidades demorem Cepe (atualmente pssando por membra da Comissão dar na organização dos torneios pra entrar nas competições”.

Organizadora do Bife reformas), que possui um amplo da Laausp (entidade que orgaOutro problema relacionado tatame; uma outra sala menor niza a Copa USP, BichUSP e os à falta de atletas que conhecem e mais reservada, também no Jogos da Liga). e se inscrevem nas competi- Cepe; e existe ainda um tatame Lucas Soares, estudante de ções é a diferença de categoria na Escola de Educação Física e EsFilosofia da FFLCH e lutador de entre os participantes. Quando porte (EEFE) e um no Núcleo de jiu-jitsu, acredita que a falta de há poucos competidores inscri- Artes Afrobrasileiras, usado pelas atletas é principalmente devido tos, é difícil organizar o torneio equipes da Poli.

VINÍCIUS SAYÃO

VINÍCIUS SAYÃO

Livro relaciona futebol e urbanização em SP GIULIANA VIGGIANO

Ocorreu na última sexta-feira (12) o lançamento do livro “Cego é Aquele que só vê a Bola: o futebol paulistano e a formação do Corinthians, Palmeiras e São Paulo”, de João Paulo França Streapco. A obra é resultado da pesquisa de mestrado do autor e traz um panorama histórico dos três grandes clubes da capital paulista, relacionando-os com fatores políticos e sociais.

O livro foi produzida pela Editora da USP (Edusp) em parceria com a Livraria Martins Fontes.

Entre os temas discutidos estão a disseminação de campos de futebol fora do controle das elites e aspectos de urbanização.

João Paulo Streapco conta que a ideia inicial era estudar o Co-

rinthians como time das massas urbanas; o Palmeiras como unificador da colônia italiana; e o São Paulo como time das elites paulistanas: “Essas ideias circulam entre os simpatizantes e aficionados por futebol e essas equipes, o que nos levava a pensar o esporte como um palco privilegiado para estudar os conflitos sociais que marcaram a cidade de São Paulo no período”, afirma.

A conclusão do estudo, entretanto, foi diferente do imaginado: as fontes indicaram outros caminhos para o historiador. “Ao longo da pesquisa, pudemos reconhecer a trajetória que transformou um simples esporte de jovens, em uma atividade ritualizada e altamente lucrativa, fundamental para a construção de identidades na atualidade, assim como apon-

“Ao longo da pesquisa, pudemos (...) apontar o processo de construção das identidades das equipes a partir da relação com a sociedade ” – João Paulo Streapco, autor do livro

tar o processo de construção das identidades das equipes, a partir de situações específicas entre elas e na relação com a sociedade de maneira mais ampla”, contou.

Streapco também contou que o processo de criação do livro durou sete anos, mas ele iniciou sua pesquisa há 13. O resultado desses anos de trabalho pode interessar a todos aqueles que simpatizam com futebol e desejam saber mais sobre a história da cidade de São Paulo. Entretanto, o autor faz questão de citar o título do livro (uma homenagem ao conhecido cronista pernambucano Nelson Rodrigues) para explicar que outros públicos podem se surpreender com a obra, afinal “cego é aquele que só vê a bola”.

A obra é relevante porque ressalta uma visão dos clubes

que vai além do próprio futebol, já que traz a questão política e social e a relaciona diretamente com o esporte. “Um desses aspectos [que vão além], por exemplo, é o cuidado com a memória das equipes e da modalidade, que seus simpatizantes, funcionários dos clubes e periodistas procuraram preservar ao longo das décadas, algo que certamente chama a atenção em um país famoso por não preservar adequadamente sua própria memória”, afirma o historiador.

Streapco foi orientado pela professora Dra. Raquel Glezer, do Departamento de História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas e contou com a ajuda do professor Dr. José Paulo Florenzano, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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CIÊNCIA

SEGUNDA QUINZENA | MAIO 2017 JORNAL DO CAMPUS

Iniciativas preparam estudantes para o mercado Universidade oferece atendimento e treinamento com profissionais de orientação e carreira FERNANDA GIACOMASSI

Carreira sem fronteiras O estudante Mateus Gomes, 20, conta que passou por uma experiência negativa poucos dias depois de começar a cursar Artes Cênicas na USP, em 2015: “Os professores falavam sobre a dificuldade de sucesso nas artes, sobre quão importante era ter contatos para entrar no meio artístico remunerado e sobre quão desvalorizado o curso era”. A falta de horizontes na profissão forçou o aluno a desistir. Hoje cursando administração na FEA, Gomes relata que encontrou um ambiente mais motivador, com professores e colegas que o apoiam em suas escolhas profissionais.

Para ajudar alunos que ainda não se identificaram com uma profissão, o Escritório se baseia na premissa de que o curso de graduação não precisa guiar necessariamente toda a carreira do estudante, conceito que eles chamam de “carreiras sem fronteiras”. Casado explica que “é preci-

MARCOS HERMANSON

A USP oferece para seus alunos, desde 2016, a possibilidade de se planejar e desenvolver melhor seu futuro profissional através do Escritório de Desenvolvimento de Carreiras. A iniciativa, que é pioneira entre as universidades da América Latina, promove diversos serviços de apoio ao estudante, como aconselhamentos individuais, palestras e oficinas sobre carreiras e mercado de trabalho, além de orientações sobre questões mais técnicas, como elaboração de um currículo e preparação para entrevistas.

Professora da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA) e coordenadora da iniciativa, Tania Casado explica que muitos institutos da USP não disponibilizam disciplinas que preparem seus alunos para o mercado de trabalho. Além disso, muitos estudantes entram em um curso sem refletir sobre suas possibilidades reais, ou então idealizam uma profissão e acabam se decepcionando.

Além do Escritório, os alunos também podem recorrer ao Núcleo de Orientação Profissional (NOP), no Instituto de Psicologia, para atendimento profissional.

De acordo com Débora Amaral Audi, psicóloga do NOP, as prin-

cipais queixas dos alunos se relacionam com a adaptação à vida universitária, baixo desempenho acadêmico, frustrações em relação ao conteúdo, formato do curso e também questões relacionadas ao planejamento de carreira.

“Muitos estudantes entram em um curso de graduação sem refletir sobre suas possibilidades reais, ou então idealizam uma profissão e acabam se decepcionando”

— Tania Casado, professora da FEA-USP

so ter outras opções de graduação e saber que aquilo que escolhermos não vai determinar cabalmente nossa ocupação, trabalho, carreira ou vida”.

Segundo a especialista, a chave para uma carreira de sucesso, e principalmente para a realização profissional, é a busca por alternativas, o que é muito mais fácil de se conseguir estando dentro da USP e em contato com a variedade de programas de extensão disponíveis.

Para Audi, do NOP, os estudantes procuram uma forma de obter retorno emocional em sua trajetória profissional: “após um período de adaptação à graduação, eles começam a perceber que, para conseguirem se dedicar efetivamente a uma carreira, precisam encontrar retornos emocionais, ou seja, buscar estudar e trabalhar com aquilo que se identificam e ter prazer no dia a dia”.

Pós-graduação na USP De acordo com a professora Casado, para o mestrado e doutorado devem ir aquelas pessoas que gostam de pesquisa e docência e desejam a carreira acadêmica, de ensino. Para quem, por sua vez, está no mercado de trabalho e pensa em ter um diferencial,

uma especialização ou MBA (Master Business Administration) pode ser o indicado.

Segundo a especialista, entretanto, é necessário escolher uma instituição bem avaliada para fazer uma pós-graduação, pensando mais na experiência e aprendizado que irá adquirir do que no título a ser alcançado.

A USP oferece programas de pós-graduação stricto sensu, como são conhecidos os mestrados e doutorados, em todas as áreas de ensino e de forma gratuita.

Todos estes são gerenciados pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação e possuem prazos que variam de 24 a 48 meses para mestrado e 26 a 60 meses para o doutorado. As pós-graduações lato sensu, que compreendem os programas de especialização e MBA, são gerenciados pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária, podendo ser pagos em alguns casos e com duração mínima de 360 horas. Todos os programas possuem regulamentos e editais próprios, que podem ser conferidos Escritório de Desenvolvimento de Carreiras da USP Tel.: (11) 2648-0991 carreiras@usp.br Núcleo de Orientação Profissional Tel.: (11) 3091-2108 | nop@usp.br

“O narcisismo na universidade requer atenção” Pesquisadora analisa as influências desse comportamento em estudantes de graduação NELSON NIERO NETO

A pesquisadora Bruna Avelino analisou em seu doutorado se traços do narcisismo na personalidade de universitários influenciavam suas atividades discentes.

Ela descobriu que essa influência é pequena, mas requer atenção de educadores, pois pode causar problemas futuros na vida profissional dos indivíduos.

Atraída pelo assunto, a pesquisadora decidiu aprofundá-lo em sua pesquisa pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade (FEA). “Percebi que as características inerentes aos narcisistas podem causar a um indivíduo problemas em sua experiência acadêmica, e, futuramente, no ambiente de trabalho”, explica. Entre essas características, está o senso exacerbado de autoimportância, que leva o indivíduo a achar que é melhor que os outros, e, por isso, mereceria maior reconhecimento e recompensas.

Nesse cenário, um eventual revés é encarado de maneira muito negativa. Um narcisista geralmente considera o sucesso uma conquista pessoal e culpa o fracasso

por fatores externos, fora de seu controle. Essa maneira de pensar pode prejudicar o processo de aprendizagem.

Segundo a Associação Americana de Psiquiatria, o narcisismo é um transtorno de personalidade. Traços desse comportamento, entretanto, são encontrados em indivíduos considerados normais. Segundo a literatura existente sobre o tema, em que Bruna se apoiou, essas características podem levar um estudante a não se envolver profundamente com as atividades acadêmicas – pois ele busca gratificações imediatas, não a longo prazo. Por superestimar seu desempenho, esse aluno pode deixar de interagir e buscar conselhos com professores. E por ter dificuldade de lidar com o fracasso, um narcisista poderia se envolver com comportamentos antiéticos na busca por um melhor desempenho.

Interessada em analisar se essa conduta desonesta de fato acontecia, Avelino resolveu focar sua pesquisa em estudantes de Ciências Contábeis. “Contadores lidam diretamente com as mais diversas possibilidades

“A tomada de decisões antiéticas na universidade pode ser um forte indício de comportamentos antiéticos futuros no local de trabalho” ­­­— Bruna Avelino,

pesquisadora

de fraude”, explica. “E os estudos que envolviam o narcisismo no cenário contábil se concentravam em gestores e sua influência na tomada de decisões, o que deixava o estudo do tema incompleto”. Avelino aplicou um questionário a 153 estudantes de Contabilidade da FEA. Seu objetivo era evidenciar a relação dessas características comportamentais com o desempenho acadêmico e com a percepção de desonestidade dos participantes.

No questionário, os alunos responderam a um inventário que identificava a presença de traços narcisistas na personalidade e fizeram uma autoavaliação de seu desempenho. Avelino percebeu que, quanto maior a pontuação nesse inventário, maior era a probabilidade do aluno avaliar seu desempenho como superior. Na prática, porém, o desempenho não seguiu essa tendência, o que mostrou que os traços narcisistas não exerceram influência na performance acadêmica.

Esses traços também não exerceram influência sobre a percepção acerca da desonestidade. Um estudante que apre-

senta traços narcisistas não está necessariamente mais propenso a considerar aceitáveis atitudes consideradas antiéticas no ambiente acadêmico.

Ela verificou, entretanto, que estudantes mais tolerantes com fraudes no ambiente acadêmico também são mais tolerantes com esse tipo de atitude no trabalho.

“A tomada de decisões antiéticas na universidade pode ser um forte indício de comportamentos antiéticos no futuro”.

Especialmente importantes para as Ciências Contábeis, os achados de Avelino vão além e abarcam o mundo acadêmico em geral. “É essencial que os traços de narcisismo na personalidade de estudantes sejam discutidos, na medida em que podem prejudicar o aprendizado”. Ela alerta que indivíduos narcisistas não costumam transparecer sofrimento emocional ou incômodo, mas podem precisar de atenção pessoal. “Ao reconhecer essas tendências, os educadores têm a oportunidade de auxiliar o estudante, lidando com situações de desconforto ainda na universidade e contribuindo para o seu preparo no ambiente de trabalho”.

ENTREVISTA

SEGUNDA QUINZENA | MAIO 2017 JORNAL DO CAMPUS

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Combater as reformas e defender a política Para Carina Vitral, essas são as principais tarefas de quem a suceder na presidência da UNE

A estudante de economia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Carina Vitral (PC do B-SP) foi eleita presidenta da União Nacional dos Estudantes em junho de 2015. Desde então, o Brasil passou por uma série de mudanças, como as ocupações das escolas por secundaristas, o impeachment da presidenta Dilma Rousseff e a turbulência que foi o primeiro ano do governo de Michel Temer na presidência do Brasil.

Agora, ela se prepara para passar o cargo para uma sucessora ou sucessor, que será eleito no próximo Congresso da UNE (Conune), que será realizado entre os dias 15 e 18 de junho. Durante os dias 30 e 31 de maio e 1 de junho, a USP elegerá os seus delegados para o Conune. Em meio a isso, Carina conversou por telefone com o Jornal do Campus enquanto prepara a organização do congresso em Belo Horizonte.

JC: Qual o balanço que você faz da sua gestão à frente da UNE? E do renascimento da atuação dos secundaristas que ocuparam escolas em 2015 e 2016.

CV: O balanço que fazemos dentro da gestão é bastante positivo, porque apesar de não ter sido um período marcado pelas vitórias, foi pautado com muita luta e resistência, que é justamente o que o Brasil precisava nesse período tão difícil da política brasileira. Começamos nossa gestão, e no segundo dia ocupamos a comissão da redução da maioridade penal e inviabilizamos aquela votação e continuamos naquele mês todo na luta contra o Eduardo Cunha, contra todo o retrocesso que ele representava, a agenda de redução de direitos. Nesse período a gente já começa a puxar o “Fora Cunha!”. Uma luta que veio a ter vitória depois e também nos rendeu uma série perseguições na câmara dos deputados com a CPI da UNE. Também foi um período de luta contra o golpe, que a partir dessas pautas conservadoras começou a se articular junto ao centrão a sanha golpista, o chantagismo do Eduardo Cunha. E a UNE foi a primeira entidade a falar que era um golpe. Quando a Frente Brasil Popular e a Frente Povo sem Medo não chamavam de golpe porque avaliavam que poderia ser um cheque em branco para a Presidenta Dilma aplicar um ajuste fiscal que a gente discordava, a UNE nunca vacilou e disse desde o início que era golpe e precisávamos estar vigilantes e tomar cuidado quanto a essa possibilidade. E, infelizmente, o golpe que ninguém acreditava aconteceu.

tos públicos por 20 anos na vida política brasileira. Isso é muito ruim, porque infelizmente a PEC foi aprovada. E para a educação foi dar fim ao Plano Nacional de Educação (PNE).

E todos esses retrocessos vêm junto com as reformas trabalhista e da previdência. O que fará com que cada vez mais a previdência pública dê lugar à previdência privada. Os interesses por trás de tudo, não somente ao seu governo, mas também a sanha inquisitória da Operação Lava-Jato mostram que há muitos interesses por trás desse golpe e que vamos precisar tirar a esperança e a solução para esse crise da nossa luta. É imprecidível que retomemos o caminho da democracia e a democracia reivindica voto popular, portanto as eleições diretas devem estar na nossa ordem do dia.

FOTO: MÍDIA NINJA

JOSÉ PAULO MENDES

Depois disso, tivemos as jornadas de ocupação, que foram a primeira grande resistência ao governo Temer, porque com a reforma do ensino médio os secundaristas começam a ocupar as escolas e com a PEC 55 os universitários se juntam a essa luta e também ocupam as universidades. Em todo o Brasil foram mais de 300 universidades ocupadas, que mostravam a nossa oposição frontal ao governo Temer e a sua política de cortes e limite de gastos, que afetariam em especial a educação pública. Disso conseguimos organizar uma passeata histórica em que reunimos no dia 29 de novembro [de 2015] todas as ocupações do país em Brasília, mostrando a força da UNE e da unificação do movimento estudantil em luta.

JC: E esse ano?

CV: O nosso principal fator de luta na UNE é estar ao lado dos trabalhadores na luta contra a reforma trabalhista e a reforma da previdência. Em especial a reforma da previdência, que vai colocar em risco o futuro da nossa geração. Não vamos poder nos aposentar por causa de uma reforma que acaba com o direito à aposentadoria.

JC: Existem críticas ao DCE da USP por ser pouco atuante para divulgar o papel da UNE na Universidade. Como os estudantes podem se aproximar da entidade? E como é a atuação da USP na UNE? CV: Torcemos muito para que os estudantes se envolvam nas eleições para o congresso da UNE. O papel de divulgação dessas eleições e promovê-las é do Diretório Central dos Estudan-

tes, mas numa das universidades mais importantes do Brasil a divulgação das lutas UNE fica muito aquém do ponto de vista do papel do DCE e no empenho em trazer essas lutas para a Universidade. O que é necessário é o envolvimento dos estudantes com a UNE diretamente, sem a mediação, e que participem do congresso da UNE, quando a opinião dos estudantes estará refletida na representação dos delegados eleitos para o congresso da UNE. É muito importante participar de chapas e concorrer nas eleições de delegados para congresso da UNE. Para que cada vez mais o movimento estudantil da USP seja cada vez mais ativo, plural e representativo.

“É preciso entender que toda essa jornada de desmoralização da política que existe é parte de uma aliança entre o judiciário, a mídia e os partidos oportunistas de direita” — Carina Vitral, presidenta da União Nacional dos Estudantes (UNE)

JC: No dia 12 de maio, Michel Temer completou um ano como presidente em exercício.

Como você avalia o primeiro ano de governo?

CV: Eu acredito que o governo Temer está até agora pagando a conta do golpe. A conta do empresariado, dos banqueiros, de quem apoiou o impeachment e agora exige a contrapartida.

A primeira atitude do governo foi a mudança na lei do pré-sal, que demonstra toda a sanha entreguista do golpe e da lava-jato de entregar de bandeja nosso maior patrimônio. Porque nós, estudantes, conquistamos com através dos royalties pré-sal [que iriam em grande parte para a educação] um passaporte para o futuro. Depois disso foram mudanças na educação, a reforma no ensino médio, a PEC 55, que são medidas que não nos permitem acreditar que o Estado brasileiro estaria se sabotando ao ponto de sabotar os investimen-

JC: O mundo inteiro tem acenado para a necessidade de novos quadros políticos. Como você avalia o surgimento de candidatos considerados outsiders, como João Dória e Alexandre Kalil, prefeito de Belo Horizonte?

CV: Eu acredito que com a democracia fragilizada, o alvo de toda a rejeição são os partidos políticos. Toda rejeição e saturação da população a política com todos os escândalos estão sendo aproveitadas por esses políticos, pelos caciques para subverter a política, porque os partidos são a marca da democracia. Quando eles vão mal, a democracia vai mal. Quando eles são questionados, a democracia é questionada.

Eu acho que é esse o momento que vivemos no Brasil, em que a solução tanto à esquerda quanto à direita acabam sendo pessoas que não vêm de tradição em partidos, mas não significam uma renovação. Significam na verdade, a rejeição à política.

Isso em lugar nenhum do mundo resulta em coisa boa, vide Donald Trump, nos Estados Unidos, vide toda a tentativa de desconstrução de saídas políticas na Europa, na América Latina. É preciso entender que toda essa jornada de desmoralização da política que existe é parte de uma aliança entre o judiciário, a mídia e os partidos oportunistas de direita, que embalaram neste projeto de tirar a presidenta Dilma e agora não sabem o que fazer com o resultado.

E no lugar dessa desmoralização da política, só sobram regimes autoritários, portanto precisamos saber que a nossa luta é pelo resgate da política. Não pela política como ela é nos dias atuais, não pela política capitulada por empresários, mas da política como forma de transformação coletiva da sociedade.

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CRÔNICA

SEGUNDA QUINZENA| MAIO 2017 JORNAL DO CAMPUS

Em carne e osso, perdidos na Rede Onde você ainda se reconhece? Na foto de capa ou no espelho da porta?

TEXTO: ÁLVARO LOGULLO NETO ARTE: ARTUR KARAA

[Alerta de textão] Não faz uma semana ouvi de minha mãe sobre o presente que pretende dar ao meu irmão de aniversário: um tablet. Só não caí para trás porque já estava sentado. Na verdade estávamos no carro. Eu no banco do passageiro, por sorte. Se estivesse dirigindo talvez causasse um acidente.

Meu irmão tem 7 anos.

Achou normal? Eu achei um absurdo.

Tudo bem... O menino já fuça no computador do meu pai, baixa jogos no celular da minha mãe, acessa Netflix, YouTube. Até problema na TV ele já conseguiu resolver sozinho. Um mini expert.

“Já está na hora de dar um tablet pra ele”. Deve ter sido a conclusão da minha mãe. “Ele poderá jogar os joguinhos dele, ouvir as músicas que gosta, assistir os desenhos… Tudo isso sem gastar memória e bateria de outros aparelhos. Que maravilha!”

Mas, enquanto isso, fico preocupado. E meu medo reside no amanhã. Porque hoje são os joguinhos e desenhos animados.

Logo mais, serão as redes sociais, que acompanham a necessidade de comunicação de qualquer ser humano. Acostumado desde tão pequeno a essa lógica de mundo que lhe é imposta, essa lógica das interações virtuais, me pergunto como será desenvolvida sua relação com aquilo que software nenhum pode substituir: pessoas de carne e osso.

Já me acusaram de ser um velho num corpo de 20 anos… “Se está assim agora, imagina daqui um tempo”. Negar, eu não nego.

Talvez eu tenha, de fato, nascido na época errada. Mas entre reclamações e rabugentices tento ser mais do que um simples saudosista e não refuto a realidade que nos é apresentada. Seria insensatez. Sim, as relações pessoais mudaram, isso é algo claro e não necessariamente nocivo. No entanto, somado a essa nova forma de se comunicar, as redes sociais constroem, sorrateiramente, um universo que distorce os fatos e mascara a verdade.

Não tenho Twitter, Instagram Snapchat. Tumblr ou Flickr. O tal MySpace já até ouvi falar, mas não sei do que se trata. LinkedIn criei para algum cadastro, não lembro a circunstância, e agora fico recebendo e-mails que me enchem a paciência. Um dia, quando a preguiça me der uma trégua, vou apagar esse negócio.

Facebook eu tenho. Infelizmente, essa batalha eu perdi. Importante dizer que não fui eu quem criou a conta. Quando tinha 15 anos, uma colega da escola, indignada com a minha indiferença às mag-

níficas interações sociais como joinhas e cutucadas (faz tempo) criou o perfil para mim e apenas me comunicou. “Esta é a sua senha e login. Agora você pode começar a ajudar nos trabalhos em grupo”. Estava decretado o fim das reuniões na casa dos amigos para fazer os trabalhos um dia antes do prazo final. A partir dali os encontros seriam virtuais (mas as datas continuariam às vésperas da entrega).

Sim, eu poderia ter apagado o perfil, se é isso que você está se perguntando. Mas não o fiz. A escolha foi movida pela simples e pura necessidade. Não é de hoje, nem algo de cinco anos atrás. Já faz mais tempo que viver distante do mundo virtual e desprendido das redes sociais tornou-se inconcebível. Comunicação instantânea, acesso rápido às informações, encurtamento de distância, todos esses são fatores que facilitam a rotina e o cotidiano das pessoas. Quem é louco de recusar essas vantagens?

A questão é que ao optar por manter meu perfil, acabei por me tornar mais um refém do mundo virtual e de todos esses atrativos que ele oferece. Entretanto, com uma diferença fundamental: sem adquirir apreço pelo meu agressor. Não sofri da Síndrome de Estocolmo.

As redes sociais deixaram de ser apenas a via de comunicação entre pessoas e passaram a constituir o universo em que habitam. Nesse momento, um Monstro foi criado. O problema é que a maioria das pessoas aprendeu a gostar desse Monstro. E, como se não fosse suficiente, passaram a depender e viver em função dele.

A realidade virtual tornou-se mais importante que a própria vida. A vida real. De carne e osso.

“Facebook eu tenho.

Infelizmente, essa batalha eu perdi. Importante dizer que não fui eu quem criou a conta.”

Seja em casa, no metrô, na faculdade ou no trabalho. Até em lugares que servem, justamente, para oferecer um desligamento da dura rotina que nos chateia diariamente. Mesmo nesses ambientes é comum se deparar com a necessidade alheia de abastecer suas vidas ‘de mentira’. Mas que a partir do momento em que são compartilhadas com os outros, se tornam as vidas ‘de verdade’. Verdadeiras para quem?

Foram nas últimas férias na praia. Meu irmão brincava na areia enquanto, sentado, eu olhava para o mar. Um momento em que nada era preciso, a não ser a brisa quente do vento no rosto. Em certo momento, um casal surge em meu visual.

Preocupam-se de prontidão em tirar uma enormidade de fotos.

De frente, de lado, de costas para o mar. Só ele, só ela, os dois, ninguém. Nas fotografias em que aparecem, estão com expressões felizes, fazem poses engraçadas, um conjunto que transmite a quem vê uma sensação de liberdade e felicidade. Quando cessam os cliques, ambos se dirigem à rua, cada um vidrado em seu aparelho celular. Expressões fechadas. Logo vão embora. Lado a lado, sem trocar uma palavra.

Não pude deixar de pensar nas legendas colocadas nas fotos...

Situações como essa são recorrentes. E, ao navegar pelo feed de notícias do Facebook percebemos que se trata de um passeio em um grande Shopping Center. Desatentos, caminhamos devagar, observando apenas o conteúdo das vitrines. Seguimos andando pelos corredores, mas sem entrar nas lojas. Não nos aprofundamos em coisa alguma e por isso nossas convicções são fruto de peças vazias, soltas. A

noção de vida é superficial. O casal na praia preocupa-se mais em parecer feliz, do que em ser feliz.

Deixa de apreciar o momento, mas assegura-se de que os outros apreciem o momento por eles.

Através de likes.

“Nossa mas que cara chato!

Não pode nem tirar uma foto para recordação?” Claro que pode! Só que quanto mais o tempo passa, mais cresce a dependência das pessoas a esse Monstro. Seja em crianças de sete anos ou em adultos na praia. Ao invés de se apresentar como um complemento, uma fuga ou distração ao cotidiano, a internet e, especialmente, as redes sociais estão ocupando um patamar de prioridade, manipulando a vida das pessoas. Estamos presos numa grande bolha. E diante de nossas preferências, gostos e conteúdo que nos interessa, somos incapazes de notar o que somos: reféns de algoritmos e programas de computador. Isso nos aliena e empobrece os debates, discussões. Afinal, não estamos preparados para lidar com adversidades nesse mundo de flores...

Por isso, estou preocupado.

Mas como não sou eu quem decide por ele, Tiago ganhará seu tablet de aniversário.

Enquanto isso, sigo tomando coragem para deletar meu Facebook e me mudar para um ônibus abandonado no Alaska. Ou, quem sabe, algo mais prático: criar minha própria Rede Social.

Nela, quem curte são os legumes, quem navega são os barcos e se compartilham balas de iogurte. Avatar é o filme, os filtros ficam nas piscinas, post é aquilo que dá luz na rua e hashtag nada mais é que um bom e velho joguinho lúdico.

Ah, e selfies estão proibidas.