Notícias

Out. 14 Ano 11| Número 1

da Escola

E-mail: jornal.ebsis@gmail.com

Agrupamento de Escolas de Viana do Alentejo - Editorial

p. 2

- CPCJVA

p. 2

- Dia do Diploma

p. 3

- Eco-Escolas

p. 4

- Aposta na agricultura na EBSIS

p. 5

- Associação de Pais

p. 5

Entrevista à Diretora do Agrupamento

- Dia Mundial da Alimentação p.6e7 - Entrevista à Diretora

p.8e9

- Os nossos poetas

p. 10

- Não é verdade, mas poderia ser...

p. 11

- Biblioteca Escolar

p. 12

- Projeto Saúde

p. 13

- Autarquia e Educação

p. 14

- Desporto Escolar

p. 15

- Correio sentimental e espiritual

p. 16

- Espaço Arte

p. 16

Dia Mundial da Alimentação comemorado no nosso Agrupamento Dia do Diploma

Atividades da BE Lançamento do livro::

Pátria Transtagana

Aposta na Agricultura na EBSIS

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A CRIANÇA EM RISCO

EDITORIAL O ano começou mal para muitos em muitas escolas do país. Felizmente, no nosso agrupamento, começámos o ano letivo já com a maioria dos professores e rapidamente foram sendo colocados os que faltavam. Neste momento estão ainda por preencher algumas vagas para professores que irão lecionar as Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) aos meninos do 1º ciclo e um professor de EMRC. Apesar da notória falta de pessoal, a vida escolar e as atividades, em geral, decorrem normalmente; alunos, professores e pessoal não docente parecem unir esforços para que mais um ano se organize de modo a culminar em sucesso. O agrupamento tem uma nova diretora, cujo projeto podemos conhecer mais à frente na entrevista que nos concedeu. Acreditamos que, com a sua equipa, responderá às expetativas de toda a comunidade educativa que deseja uma escola cada vez melhor. Para que as expetativas se concretizem, será necessário, também, que todos se envolvam e trabalhem, estabelecendo para si e para o agrupamento objetivos elevados. Assim, e mais uma vez, desafio alunos, professores, pais e encarregados de educação, pessoal não docente e parceiros a trabalharem em conjunto para uma escola de sucesso, dando o seu melhor, mesmo tendo de enfrentar os momentos difíceis por que passamos. Bom ano escolar para todos.

Profª Gertrudes Pinto

Sinalize! A denúncia de uma suspeita de maus-tratos a uma criança é uma tentativa responsável e um exercício de cidadania para proteger essa criança! De salientar que, para além de um dever cívico, a comunicação destas situações que ponham em risco a vida, a integridade física ou psíquica da criança, constitui uma obrigação obrigatória para qualquer pes-

soa (artigo n.º 66º, nº2 Lei de Proteção de Crianças e Jovens em Perigo). A comunicação pode ser dirigida às entidades com competência em matéria de infância e juventude (serviços de saúde, escolas, serviços de ação social, etc.), às entidades policiais (PSP ou GNR), às Comissões de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) ou às autoridades judiciárias (Ministério Público e

Notícias da Escola com o apoio de: Câmara Municipal de Viana do Alentejo

tribunais). Com o intuito de divulgar a sua existência e atividades, a CPCJ de Viana do Alentejo esteve presente com um stand na Feira d’Aires, no passado mês de Setembro. Por outro lado, a CPCJ possui uma página no facebook que já conta com 520 seguidores. também em Siga-nos www.facebook.com/cpcjviana

A CPCJ de Viana do Alentejo

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DIA DO DIPLOMA

À semelhança de anos anteriores, realizou-se no passado dia 5 de outubro, o Dia do Diploma, no cineteatro, com a presença de toda a comunidade educativa. A cerimónia realizou-se à noite e contou com um pequeno discurso de vários elementos que estão direta e indiretamente relacionados com a escola, nomeadamente o presidente do conselho geral, a representante da associação de pais e encarregados de educação de Viana do Alentejo e de Aguiar, assim como a representante da associação de pais e encarregados de educação de Alcáçovas, o presidente da câmara e a diretora do agrupamento de escolas de Viana do Alentejo. Estes foram os cinco elementos que fizeram parte da mesa e tiveram direito à palavra. A cerimónia iniciou-se com a entrega dos Diplomas a todos aqueles que terminaram o ensino secundário. Seguiu-se a entrega dos Diplomas referentes ao Quadro de Excelência, cujo intuito é premiar de forma simbólica os alunos que no ano letivo anterior se desta-

caram pelas suas excelentes notas. Começou-se pela entrega dos diplomas aos alunos do 1º ciclo, depois aos alunos do 2º ciclo, seguindo-se os do 3º ciclo e finalizando com a entrega dos diplomas aos alunos do ensino secundário. Mas como a

nossa escola não é feita só de excelentes notas, foram também atribuídos Diplomas dos Quadros de Valor àqueles que, de alguma forma, deram o seu contributo à esco-

melhor aluna do 12º ano do ano letivo 2013/14, um cheque no valor de 500 euros, patrocinado pela autarquia. Apesar de ser uma cerimónia

la, àqueles que, pela sua brilhante postura, se destacaram. Para além da entrega de prémios, a nossa cerimónia foi abrilhantada com vários momentos espetaculares, nomeadamente duas coreografias protagonizadas por alunos de 9º e 12º anos, e dois momentos musicais. Para acabar esta noite especial com chave de ouro, foi entregue à

simples, teve muito significado não só para aqueles alunos que subiram ao palco, mas também para

todos os presentes, pois é um orgulho para nós, ter uma escola excecional como é a nossa. Inês Pão-Mole, 9º ano (aluna do Quadro de Excelência)

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Eco-Escolas Projeto Geração Depositrão Vamos todos participar! O Projeto Geração Depositrão é fruto de uma parceria entre a ERP (EuropeanRecyclingPlatform) de Portugal e o Programa EcoEscolas (ABAE) e visa (in)formar as crianças e jovens e através deles a população em geral, acerca da importância do adequado encaminhamento dos Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE), pilhas e acumuladores (RP&A). As escolas são excelentes centros de informação e recolha destes resíduos, tendo em conta que as crianças/jovens são excelentes influenciadores do comportamento dos adultos de hoje e, simultaneamente, devem aprender como se comportar no futuro. No Depositrão, existente na nossa eco-escola, podem ser colocados pequenos REEE, tais como secadores de cabelo, torradeiras, batedeiras elétricas, telefones/telemóveis, leitores de mp3, televisões, computadores, monitores, impressoras, máquinas de café, ferros de engomar, balanças, máquinas fotográficas, rádios ou consolas, entre outros. Também podem ser colocados resíduos de pilhas e acumuladores, tais como pilhas dos comandos, provenientes de brinquedos ou de outros pequenos eletrodo-

Atividades do Jardim de Infância de Viana No dia 16 de outubro as crianças do Jardim de Infância de Viana do Alentejo em conjunto com os alunos do 1ºciclo realizaram uma roda de alimentos real.

mésticos, baterias dos telemóveis e dos computadores portáteis, pilhas dos relógios, etc. Os REEE são constituídos por metais pesados e outros compostos químicos, altamente tóxicos, perigosos para o meio ambiente, pelo que não devem ser colocados no lixo mas devidamente encaminhados. Se todos divulgarmos e participarmos neste Projeto, estamos a contribuir para a preservação do meio ambiente e a permitir que a nossa escola ganhe prémios, caso sejam recolhidos muitos resíduos, ao longo do ano letivo. Vamos todos participar! A equipa do projeto Eco-Escolas

Notícias da Escola com o apoio de:

Junta de Freguesia de Aguiar Viana do Alentejo

No final do dia todas as crianças tiveram a oportunidade de fazer uma espetada de frutos, estavam mesmo apetitosas!

Os alunos de enfermagem fizeram uma breve explicação sobre a roda dos alimentos e da importância de comermos bem, para sermos crianças saudáveis. Educadora Paula Neves

5 Cursos Vocacional e Profissional

Aposta na agricultura na EBSIS

Eleição dos novos Órgãos Sociais Caros Pais, Encarregados de Educação, Professores, Pessoal não docente e Alunos

No presente ano letivo foram construídas três hortas na nossa Escola: uma do 12º ano, turma C, Curso Profissional de Técnico de Gestão Ambiental e duas do Curso Vocacional de Eletricidade, Agricultura e Artes Manuais, dado o elevado número de alunos desta última turma. Embora a organização e coordenação dos espaços e atividades nem sempre seja pacífica, é evidente o empenhamento dos alunos envolvidos, tendo já sido semeadas ervilhas, favas e rabanetes cujas sementes foram fornecidas pela escola. Foram também plantadas couves, alfaces e videiras. Foi construído um sólido galinheiro onde já estão instalados oito jovens galinhaços tratados carinhosamente pelos alunos responsáveis, preocupados já com a colocação no mercado dos ovos a produzir… Teria sido mais difícil se não

tivéssemos contado com o apoio da direção da escola, Junta de Freguesia (que lavrou o terreno com uma charrua gentilmente cedida pelo avô do Pedro Pacheco) e da Câmara Municipal que tem

cedido materiais para a vedação das hortas. Esperemos que se mantenha a harmonia, coesão e espírito de colaboração entre os alunos, essencial para o sucesso deste trabalhoso processo produtivo com ligações seculares à nossa comunidade. Prof. José Gabriel Sabino

Alunos do Vocacional trabalhando a terra...

É o desejo da Associação de Pais que o ano letivo 2014/2015 seja um ano repleto de sucesso para todos, apesar dos entraves existentes neste início de ano. No passado dia 17 de outubro na sede da associação realizaram-se eleições da nossa Associação, concorrendo uma única lista e com muita pouca afluência dos pais, facto que gostaríamos de contrariar. Assim a lista eleita para o biénio 2014/2015 e 2015/2016 é: Direção - Presidente: Cláudia Marques Lobo; Vice-presidente: Dina Teresa Fonseca; Secretário: Maria Margarida Bento; Tesoureira: Dulce Amaro Gomes; Vogal: Daniela Banha Palhais; Vogal: Maria de Fatima Costa Vicente; Vogal: Elsa Mira Coelho. Conselho Fiscal - Presidente: Joaquim Rodolfo Viegas; Vogal: Maria José Banha Grosso; Vogal: Ana Lúcia Pinto Falé. Assembleia Geral - Presidente: Maria Manuel Grilo Roberto; Secretário: Maria João Sanches Marques; Secretário: Olga Maria Esteves Branco. É nosso objetivo para o o ano letivo 2014/2015 as seguintes áreas de estudo: 1- Apoio à Família. 2- Representação nos órgãos representativos da comunidade educativa. 3- Melhoria das condições educativas e de segurança. 4- Melhoria da capacidade de intervenção da Associação. O desenvolvimento e concretização destas atividades dependerão, em grande medida, da capacidade de envolvimento dos pais e encarregados de educação ao qual apelamos, mais uma vez. Para uma informação mais detalhada sobre o nosso programa para este ano letivo, podem sempre comparecer nas nossas reuniões mensais, cujas datas estarão brevemente afixadas em locais de acesso a todos vós. Não se esqueçam de PARTICIPAR!

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Dia Mundial da Alimentação Comemoração do Dia Mundial da Alimentação na Escola Básica de Alcáçovas No dia 16 de outubro, comemorou-se o Dia da Alimentação com várias atividades na nossa escola. Os meninos do pré-escolar dinamizaram uma feira de alimentos, onde venderam produtos hortícolas, que trouxeram das suas próprias hortas e quintas. A 16 de outubro de 2014, comemorou-se na Escola Básica e Secundária Dr. Isidoro de Sousa o dia Mundial da Alimentação, durante o qual foram realizadas algumas atividades. Fez-se a oferta de diversos alimentos a toda a comunidade escolar, tais como, iogurtes, fruta (peras, bananas e maçãs), mini sandes de queijo fresco, compota de tomate e morango. Foi sensibilizada a comunidade escolar para as vantagens decorrentes de se seguir a prática diária de uma alimentação saudável. Foi realizada uma mostra e venda de produtos hortofrutícolas locais, que mereceu elevada aceitação da comunidade escolar. Foram angariados alimentos, em

benefício da Cáritas da Paroquia de Viana do Alentejo, dos quais se fará entrega na respetiva delegação. De salientar que a maior parte dos bens alimentares recolhidos, vieram do Centro Escolar, daí o nosso agradecimento por tão grande generosidade. O nosso objetivo era encher um “Grande Cabaz” e graças à genero-

sidade de todos os que participaram atingimo-lo. Foram ainda expostos, no polivalente, cartazes sobre a qualidade dos alimentos, elaborados pelos

alunos de Ciências Naturais do 2º ciclo. Uma vez que somos uma EcoEscola, pela primeira vez, este ano, a toalha da mesa foi elaborada com reutilização de materiais (folhetos de publicidade), graças à participação dos alunos de várias turmas. As professoras Custódia Serra, Filomena Pereira, Carla Graça, Jesus Pomares, Elsa Ambrósio, e o professor Francisco Fadista agradecem a todos os que participaram neste evento, como a professora Filomena Coelho, que mais uma vez colaborou nesta atividade. Deixamos o nosso agradecimento a todos os que nos honraram com a sua presença, Enfªs da UCC de Viana do Alentejo e Equipa do Gabinete Educar para a Saúde.

Profª Custódia Serra

As crianças do 1ºciclo foram vender os seus produtos ao mercado da vila, enquanto as do 2º ciclo foram ao pré-escolar explicar a importância da roda dos alimentos. Os alunos do 9º ano ficaram responsáveis pela recolha de alimentos para um grande “cabaz” que a Associação Terra Mãe irá distribuir por várias famílias desfavorecidas.

Durante a manhã, a escola ofereceu um lanche saudável e foram os alunos do Curso Vocacional com a professora Floripe Abreu que prepararam e distribuíram os alimentos a toda a comunidade escolar. Catarina Francisco e Marlene Latas, alunas do 9ºA, com a colaboração da Professora Paula Dias

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Dia Mundial da Alimentação Saber comer, saber viver... No Dia da Alimentação houve grande animação. Espetadas, espetadinhas, com frutas muito docinhas. Alimentos para comer, nós fomos oferecer. Ficámos muito agradecidos, por contribuir para os nossos amigos.

Roda da alimentação A roda dos alimentos é um gráfico. Foi criada no ano de 1997 pela campanha de educação alimentar “Saber comer é saber viver” para ajudar a combinar os alimentos no nosso dia a dia. A nossa alimentação deve ser variada e devemos comer de tudo um pouco cada dia. Devemos dar importância a todos os alimentos. A água está no centro, porque a água está em todos os alimentos. A água é essencial à vida de todos os humanos. A roda dos alimentos divide-se em sete grupos: 1- Cereais, derivados e tubérculos 2- Hortícolas. 3- Fruta. 4- Lacticínios. 5- Carnes, feijões e ovos. 6- Leguminosas. 7- Óleos e gorduras. A nossa alimentação deve ser: Completa – devemos comer alimentos de cada grupo e beber água diariamente Equilibrada – devemos comer mais dos maiores grupos e menos dos menores . Variada - devemos comer alimentos diferentes dentro de cada grupo variando diariamente, semanalmente e nas diferentes épocas do ano. Devemos praticar desporto. Significados dos grupos da roda

da alimentação: Grupo dos pães, cereais e massas: responsáveis por fornecer energia para o nosso organismo e por isso devem-se consumir em maior quantidade. Devemos sempre preferir os integrais por possuírem mais vitaminas, minerais e fibras. Grupo dos vegetais e grupo das frutas: estes dois grupos apresentam funções semelhantes, pois fornecem todas as vitaminas, minerais e fibras, de que precisamos para que o nosso organismo funcione bem. Sempre que pudermos devemos comer crus ou com casca. Grupo das carnes, feijões e ovo: devemos comer carne magra, o frango sem pele, e de preferência devemos come-lo assado, cozido ou grelhado. Estes alimentos são ricos em proteínas, responsável “pela construção do músculo “. Grupo do leite e derivados: (queijos, iogurtes…) são fontes de cálcio, um mineral responsável pela formação dos ossos e dos dentes . Grupo dos açúcares e grupo dos óleos e das gorduras: encontram-se em menor quantidade, pois são os grupos que devem ser consumidos com moderação. Água: está presente em todos os alimentos. Além de hidratar e fornecer sais minerais importantes para o e equilíbrio do nosso organismo. Carlota Lobo, 4º F

A Roda dos Alimentos, já nossa conhecida. Ensinou-nos a melhorar a alimentação, que ficou mais variada e amiga do coração. Assim, com a vossa contribuição terminámos mais um “Dia da Alimentação”. Adorámos comer e ajudar, vivendo um dia saudável que ficará para RECORDAR! Até ao próximo ano…

Quadras escritas pela turma do 3º D Profª Célia Oliveira

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Entrevista à Diretora do Agrupamento Professora Maria Manuel Aleixo Notícias da Escola - Apresentenos, resumidamente o seu projeto para os próximos anos, à frente da gestão do Agrupamento de Escolas de Viana do Alentejo. Diretora - No projeto de intervenção, que submeti à apreciação do Conselho Geral Transitório, escrevi: “(…) não acredito no sucesso de projetos individuais implementados em escolas, organizações que, pela sua natureza intrínseca, são espaços de aprendizagem e de vivência de trabalho cooperativo e colaborativo. (…) Nesta ordem de ideias, o projeto que agora apresento deve ser encarado apenas como o ponto de partida para um planeamento que deverá ser concebido e realizado pela comunidade escolar, em articulação com as entidades e instituições parceiras. (…)” O meu projeto é, portanto, apenas um ponto de partida… O que vai ser feito, como vai ser feito, os processos e os resultados vão depender de muitas variáveis e de muitas interações. Não obstante o acima explanado, tenho consciência plena da importância da minha ação enquanto coordenadora, promotora, catalisadora da ação dos outros. E nesse sentido, estabeleci sete áreas de intervenção: Identidade e Cultura do Agrupamento, Sucesso Educativo e Organização Pedagógica, Gestão e Liderança Partilhadas, Gestão de Recursos Humanos, Gestão de Espaços e Recursos Materiais, Gestão Administrativa e Financeira e Ligação à Comunidade. Elaborei um diagnóstico de problemas e constrangimentos, categorizados segundo estas sete áreas prioritárias, que, não sendo estanques, sustentam um conjunto de estratégias de intervenção que visam eliminar ou mitigar os problemas diagnosticados. Como todos sabemos, a procura de soluções numa área está, muitas vezes, também dependente das ações a desenvolver nas outras áreas. Posso citar como prioritária a

consecução de alguns objetivos, que considero estratégicos para o nosso agrupamento: - Criar uma cultura de Agrupamento, em que todos se reconheçam num projeto comum, criando sentido de pertença e identidade em relação ao Agrupamento; - Criar um clima escolar positivo, procurando consensos e respeitando as diferenças; - Dar visibilidade ao trabalho realizado pelos educadores e professores do Agrupamento, através da sua divulgação à Comunidade Local;

- Incutir uma cultura de exigência, rigor e profissionalismo no desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem em sala de aula; - Aumentar o nível de confiança nos procedimentos de avaliação das aprendizagens; - Captar e fidelizar alunos para as escolas do Agrupamento; - Concretizar uma gestão participada com base numa cultura colaborativa, participativa e avaliativa; - Motivar as lideranças intermédias, otimizando o desempenho das funções de coordenação; - Melhorar as condições físicas e materiais dos espaços escolares; - Requalificar / Renovar / Revitalizar espaços exteriores, interiores e mobiliário das escolas com o envolvimento dos alunos; - Promover processos de auto –

avaliação do Agrupamento, consistentes e cientificamente fundamentados; - Aumentar o interesse dos EE pelas atividades da Escola e pelas atividades e resultados dos seus educandos; - Promover o Agrupamento como veículo de promoção cultural (nas áreas científica, artística, desportiva…); - Fomentar parcerias com as instituições, as associações e as empresas do meio. NE - Quais as principais dificuldades com que se depara no dia a dia na gestão deste Agrupamento? Diretora - Até ao momento, a maior “dificuldade” está associada à gestão de recursos humanos, docentes e não docentes. Também no nosso agrupamento, embora a menor escala do que em outros, se sentem ainda as consequências das regras aplicadas este ano aos concursos de professores. Ainda temos um horário por atribuir no grupo 290 – EMRC, que, julgo, ficará preenchido na semana de 27 de outubro. No que respeita à contratação de técnicos para a dinamização das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC), já foram lançados 3 concursos desde o início do ano, está em curso o 3º, e posso dizervos que, por falta de candidatos (ou por não aceitação dos horários pelos candidatos que sucessivamente vão sendo selecionados, nos anteriores concursos) ainda não será neste procedimento que serão contratados todos os técnicos necessários. Quanto aos funcionários não docentes, o agrupamento tem um nº insuficiente de assistentes operacionais face aos serviços que devem funcionar nas nossas escolas e ao horário de funcionamento que esses serviços devem ter, para que sejam satisfeitas as necessidades dos vários elementos da nossa comunidade.

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Entrevista à Diretora do Agrupamento Professora Maria Manuel Aleixo NE – Do Agrupamento de hoje faz parte a Escola Básica de Alcáçovas (a 18 km de distância da Escola sede). Que constrangimentos encontrou na gestão deste novo Agrupamento e como os ultrapassa? Diretora - Não fosse a falta de assistentes operacionais e a quase diária necessidade da alteração do serviço distribuído a cada um deles, o único constrangimento, digno de nota, seria a divisão da minha equipa pelas duas maiores e mais complexas escolas do agrupamento. Fazemos questão de manter o mais possível uma gestão de proximidade, especialmente em Alcáçovas, por razões de vária ordem, o que implica ter a equipa da Direção reunida apenas um dia por semana. Em termos de organização e comunicação, ainda estamos a tentar encontrar o nosso equilíbrio, claro. Nesta fase inicial do nosso mandato e do ano letivo, não tem sido fácil. Existe uma série de atividades de planeamento do ano e do mandato, de elaboração e revisão de documentos estruturantes que, desta forma, está a demorar mais tempo a concretizar. O feedback que tenho, até ao momento, por parte dos alunos, dos pais e de associações da freguesia de Alcáçovas, é positivo, ou seja, o esforço que temos vindo a fazer para estarmos presentes está a ser reconhecido e apreciado. NE – O Agrupamento conta com ajudas ou parcerias da comuni-

dade educativa? Quais? De que maneira colaboram? Diretora - Obviamente que sim. E são tantas, que ao enumerá-las corro o risco de me esquecer de alguma, o que não quero que aconteça. Hoje em dia, nenhum estabelecimento escolar executa a sua ação educativa sem uma rede de parceiros, muito menos quando se localiza, como nós, numa região carenciada. E, por isso, todos nos ajudamos, mutuamente, tendo em vista o sucesso escolar e pessoal dos nossos alunos, o bem-estar das famílias e o desenvolvimento do nosso concelho. Localmente, os nossos parceiros são a câmara municipal de Viana do Alentejo, as juntas de freguesia do nosso concelho, o centro de saúde, a Escola Segura, a GNR, as associações de pais e encarregados de educação, a associação de bombeiros voluntários, a CPCJ do con-

Notícias da Escola com o apoio de:

celho, o Centro de Recursos para a Inclusão / APCE, a associação Terras Dentro, a associação Terra Mãe, a Culartes e muitas empresas locais, que, por exemplo, continuam a patrocinar a publicação do nosso jornal. As áreas abrangidas são muito diversas: fornecimento de refeições a alunos do ensino préescolar e do 1º ciclo, transporte de alunos, acompanhamento de alunos com necessidades educativas especiais, intervenção precoce, promoção da saúde, promoção da segurança pessoal, acompanhamento psicológico, apoio social a alunos e famílias, promoção do livro e da leitura, concretização de atividades de formação em contexto de trabalho (conhecidas por estágios), desenvolvimento de projetos e atividades educativas, de eventos /concursos / feiras e de comemoração de datas importantes, reparação e conservação de espaços e edifícios, entre outras.

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A Hominização Poesia 2013-14

Vencedores do Concurso Literário 2013/14 Os vencedores do Concurso Literário 2013/14, na modalidade de Poesia foram, no Escalão 1 – 2º ciclo – o David Banha, no Escalão

As férias grandes

Os primeiros hominídeos Foram os australopitecos, Gerados dos macacos, Nasceram marrecos. Os Australopitecos Caçavam para comer, Quando ficavam doentes, Era porque iam morrer. Depois veio o Homo Habilis, Com o cérebro mais evoluído, Fabricou instrumentos como o seixo talhado, E assim ficou conhecido.

A pouco e pouco pé ante pé as férias chegam, 2 – 3º ciclo – a dupla Francisco Piseiro e Afonso Silva e no Escalão

os miúdos acham-nas curtas. Mas se houver negativas, meu Deus!!!

O Homo Habilis, Com o seu jeito de ser, Só tinha 1,40m, Mas estava a crescer. Logo a seguir, Veio o Homo Erectus, Com a descoberta do fogo, Ficaram mais espertos.

os adultos chamam-lhes grandes

É melhor nem falar. Os pais arranjam mil formas de nos castigar. Mas férias são férias. 3 – secundário – a Joana Fadista.

Vamos aproveitar para brincar, em casa, consola

O Homo Erectus Estava a crescer, Cada vez mais alto, Não estava a decrescer.

na rua, a jogar à bola umas tardes na piscina uns dias na praia.

O Homo Sapiens Veio logo a seguir, Com as pontas de lança, Estavam a evoluir.

Diversão no auge!

Também conhecido Como Homo de Neandertal, Há dois milhões de anos, Foi o número total.

somos soldadinhos,

E por fim o Homo Sapiens, Já com o corpo desenvolvido, Por isso, Já não estava torcido. E chegámos ao fim, Com esta evolução, Desde os Australopitecos, Isto é a Hominização.

Maria Margarida Poupa, 7º B Alcáçovas

Estendidos ao sol rimo-nos felizes

capitães, heróis, viajamos no espaço, somos o Ronaldo. Mas… Passam os dias, Os prémios para os vencedores, no valor de 25 euros cada, foram patrocinados pela Caixa de Crédito Agrícola do Guadiana Interior. De entre os poemas vencedores, destacamos o do David Banha que publicamos nesta edição.

as semanas e os meses. O outono está a espreitar e as férias de verão a acabar. David Banha, 6ºA

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Não é verdade, mas poderia ser... Criminalidade

Lourenço Ortigão Raptado No passado sábado à noite, dia 27 de setembro, o ator Lourenço Ortigão foi raptado, quando saía da Feira D’Aires. Fontes anónimas contaram ao nosso jornal que, quando o ator saiu da feira, quatro jovens taparam-lhe a boca e o nariz com um lenço embebido em Éter e, em segundos, o vencedor da segunda edição do “ Dança com as Estrelas” ficou inconsciente. Um dia depois de ter sido revelada a notícia, as fontes anónimas foram encontradas mortas. No dia 28 de setembro, a PJ de Évora conseguiu contactar as raptoras, mostrando-se estas sem vontade de alguma vez devolver o jovem ator. A PJ conseguiu localizar a chamada para uma ilha no arquipélago do Havaí, Estados Unidos, mas desconhece em qual

das ilhas do arquipélago o ator se encontra. As buscas continuaram e a PJ, no passado dia 30 de setembro, encontrou o jovem ator, na ilha Maui, também conhecida como “Paraíso do Homem”. O ator decidiu não apresentar queixa contra as jovens raptoras, porque, como declarou ao nosso jornal: “ Adoro esta ilha! Tenciono passar a viver aqui. Estou apaixonado pelas bonitas jovens que me trouxeram para esta ilha.” O estranho e chocante depoimento do ator deixou devastadas milhares de jovens portuguesas. Será que algum dia voltará? 1 de outubro de 2014 Célia Pelado, Jéssica Correia, Margarida Patronilho, Margarida Parrado, alunas do 8º B

Vaca à solta em Trás-os-Montes Perigo à solta Uma vaca charolesa causou o caos em várias aldeias no dia 13 de julho de 2015. A vaca terá rebentado a cerca do local onde se encontrava com a sua manada, e comeu várias plantações de alguns agricultores, causou feri-

mentos, fez também 3 mortos e estragou carros. O dono da manada terá ido viajar e deixado a manada ao abandono, sem pastagem nem água. Andam a tentar abatê-la, mas tem sido muito difícil devido a guardas incompetentes e falta de empregados. Tenha cuidado! Se notar alguma coisa de estranho não hesite em contactar a polícia mais próxima da sua localidade. Sofia, Cátia, Nicole, alunas do 8ºA

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Biblioteca Escolar Receção aos alunos e alunas do 5.º ano

A Biblioteca Escolar (BE) foi visitada pelos alunos e alunas do 5.º ano, no primeiro dia do novo ano lectivo. Neste primeiro contato, puderam conhecer sumariamente o espaço e ficou a promessa de uma visita mais pormenorizada, para contactarem com os livros, saberem as regras de funcionamento e aprenderem a melhor utilizar os seus recursos. Como incentivo à leitura, foi oferecido às crianças o livro Missão Impossível, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, com ilustrações de Carlos Marques, editado pela Fundação Jorge Álvares. Vários exemplares desta obra foram oferecidos ao Agrupamento de Escolas de Viana do Alentejo e considerou-se que seria uma boa forma de a dar a conhecer, presenteando os alunos e alunas com um exemplar. O 5.º ano como é início de ciclo e está na faixa etária a que se destina, foi o público que se contemplou.

Qual é coisa Qual é ela… Detetives na Biblioteca!

Tal como o prometido, os alunos e alunas do 5.º ano foram à BE, para a conhecer melhor, acompanhados

pelos seus professores e professoras de Português. Depois de terem sido elucidados sobre a forma de arrumação dos livros, espaços próprios e diferenciados, regras de funcionamento, de estar, de utilização dos recursos, foi-lhes proposto a participação num jogo de adivinhas “Qual é coisa Qual é ela… Detetives na Biblioteca!”, organizado e dinamizado pela professora da equipa da BE, Margarida Amaral. As equipas vencedoras ganharam presentes, gentilmente oferecidos pela empresa Gás e Lume, representante da Galp Gás, no concelho de Viana do Alentejo.

Outono na Biblioteca Escolar

A velha fábula de Esopo, “A Cigarra e a Formiga” foi a história que levou os meninos e as meninas mais crescidos do Pré-escolar do Centro Escolar de Viana do Alentejo à Biblioteca. Depois de aprenderem como se está na biblioteca e as suas potencialidades, ouviram a história contada pela educadora Paula Neves e pela professora bibliotecária Rosa Barros. Aprenderam a cantar a música da formiga e musicaram a fábula com essa canção. Depois, foram ver os livros e requisitaram um livrinho, para levarem para as suas casas, para partilharem leituras com as suas famílias e amigos.

A Profª Bibliotecária, Rosa Barros

Lançamento do livro Pátria Transtagana, de José-Augusto de Carvalho No âmbito das comemorações do aniversário da Junta de Freguesia de Aguiar, José- Augusto de Carvalho, poeta vianense, escolheu lançar a sua mais recente obra Pátria Transtagana, no salão da Junta de Freguesia de Aguiar, no dia 11 de Outubro de 2014. O livro foi apresentado pelo seu autor, José-Augusto de Carvalho, pelo editor e pelos autores do prefácio e do posfácio, respetivamente, o capitão de Abril, coronel Andrade da Silva e pela professora de filosofia, a doutora Maria do Céu Pires. O salão encheu-se de público, de modo a que as cadeiras foram insuficientes para o número de pessoas que acorreram ao evento. Após as intervenções previstas, vários leitores de todas as idades aceitaram o repto do editor de Pátria Transtagana e leram poemas, possibilitando a sua audição, em várias vozes, a quantos estiveram presentes. A tarde deste Sábado foi engrandecida pelo nascimento desta obra, um verdadeiro hino ao Alentejo e às suas gentes! A Biblioteca Escolar congratulase por ter colaborado na organização deste evento, porque ele valoriza um filho da terra, a sua dedicação a esta nobre arte literária, que é a poesia. Além disso, a mensagem poética de José-Augusto de Carvalho tem atravessado gerações, como foi possível assistir neste evento, com crianças e adultos a partilharem leituras. O poeta José-Augusto Carvalho tem sido uma interveniente assíduo nas atividades promovidas pela BE, contribuindo, assim, sempre para a promoção da leitura, da escrita e da literacia.

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A Diabetes Mellitus no Contexto Escolar A Diabetes Mellitus é uma doença crónica, caracterizada pela elevação da glicose (açúcar) no sangue acima da taxa normal (hiperglicemia), considerando que os valores de referência se devem encontrar aproximadamente entre 60 a 110mg/dl. É causada por fatores genéticos (herdados) e ambientais, o que quer dizer que ao nascer a pessoa já traz consigo a possibilidade de desenvolver a patologia. Há basicamente dois tipos de diabetes: a Diabetes tipo 1 que atinge crianças e adolescentes, e o tipo 2 que afeta principalmente a população entre 30 e 69 anos.Em indivíduos portadores de Diabetes Mellitus Tipo 1, as células do pâncreas responsáveis pela produção de insulina são destruídas por um processo denominado de “autoimunidade”, e por consequência, conduz a uma perda total da produção de insulina. Assim, desde que é diagnosticada a doença, a pessoa passa a depender da administração de insulina exógena. Nesse contexto, a doença pode

na Escola é indispensável a curto prazo, para a sua segurança e a longo prazo para alcançar todo o potencial académico e uma plena qualidade de vida. Torna-se fundamental que todos os que rodeiam a criança/adolescente, sejam essencialmente capazes de reconhecer os sintomas de uma hipoglicémia (fome, suores frios, palidez, olhar “parado”, tonturas, tremores, falta de concentração, irritabilidade, alteração do estado

propiciar limitações na escola relacionadas com a alimentação, a prática de exercício físico, e mesmo a atividades rotineiras. Podem surgir problemas emocionais, psicológicos, económicos e sociais, que afetam o dia a dia do seu portador e de toda a família, assim como mudanças significativas na relação que o doente diabético estabelece com o seu próprio corpo e com o mundo que o rodeia, especialmente, na fase da adolescência. Nesse sentido, a garantia de cuidados à criança diabética

de comportamento), de modo a agirem eficazmente. Para colaborar no tratamento de uma criança com diabetes é fundamental compreender os efeitos da atividade física, da alimentação e da insulina nos níveis de açúcar no sangue, e ter presente algumas noções sobre a natureza desta patologia, no que respeita à administração de insulina, determinação da glicémia, reconhecimento e atuação perante uma hipoglicémia, as refeições na escola, o exercício físico, as atividades

fora da escola, os exames e as eventuais repercussões psicológicas da diabetes no ambiente escolar. Levando em consideração essas premissas, o Programa Nacional de Saúde Escolar define como uma das suas áreas de intervenção, a inclusão escolar de crianças com necessidades especiais e prevê o seu acompanhamento por Equipas de Saúde Escolar com orientações técnicas para o efeito, no sentido de promover o empowerment da criança e adolescente com diabetes, assim como de toda a comunidade escolar diante desse panorama. Na linha do desejável intercâmbio equipa de saúde – escola, a Unidade de Cuidados na Comunidade de Viana do Alentejo como promotora da Saúde Escolar no Concelho de Viana do Alentejo, a funcionar no gabinete da escola no horário estabelecido, poderá sempre que necessário, facultar informações e assistência a qualquer dúvida. Carlos Varandas e Nuno Matos Alunos da Escola Superior de Enfermagem S. João de Deus de Évora Supervisoras: Enfªs Celeste Gomes e Marilia Rasquinho da UCC de Viana do Alentejo

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Autarquia e Educação Atribuição de Bolsas de Estudo no Concelho de Viana do Alentejo Durante o mês de outubro, estão abertas as inscrições para a atribuição de bolsas de estudo aos alunos do concelho que frequentem o ensino superior. A atribuição da Bolsa de Estudo por carência económica tem por objetivo apoiar os alunos, no início e prosseguimento dos estudos, que comprovem dificuldades económicas e tenham aproveitamento escolar. O Município de Viana do Alentejo pretende, desta forma, minorar as dificuldades económicas sentidas por alguns agregados familiares do Concelho de Viana do Alentejo, que representam sérios obstáculos ao prosseguimento dos estudos por parte dos seus membros, e assim, garantir igualdade de opor-

tunidades a todos os jovens do concelho, independentemente da sua condição. Ao proporcionar estes incentivos aos estudantes mais carenciados economicamente, a Autarquia, além de reduzir as desigualdades sociais, possibilita-lhes uma vida profissional mais promissora, contribuindo, igualmente, para o desenvolvimento educacional e para a elevação cultural do Concelho. A Bolsa de estudo é suportada integralmente pela Câmara Municipal de Viana do Alentejo, durante dez meses, com o valor mensal de 80,00€, ou seja, 800,00€ por aluno e por ano letivo.

Ação de Sensibilização de Psicomotricidade Decorreu, no passado dia 10 de outubro,no Cineteatro Vianense, uma Ação de Sensibilização de Psicomotricidade, desenvolvida no âmbito do estágio profissional realizado pela Técnica Superior de Reabilitação Psicomotora, Gisela Roque. O orador, Dr. João Costa (Diretor do Instituto de Terapias Expressivas e Psicomotricista no Hospital Dona Estefânia na área de Pedopsiquiatria), abordou o tema “Psicomotricidade e Psicopatologia Infanto-juvenil”. A Ação de Sensibilização teve como moderadora a Dr.ª Irini Berketis, fisioterapeuta na Equipa Local de Intervenção Precoce na Infância de Viana do Alentejo. Promovida pela Câmara Municipal de Viana do Alentejo, esta iniciativa contou ainda com representantes da Equipa de Intervenção Precoce na Infância de Viana do Alentejo, Agrupamento de Escolas de Viana do Alentejo, Unidade de Cuidados na Comunidade de Viana do Alentejo e da Associação de Pais e Encarregados de Educação de Viana do Alentejo e Aguiar. O principal objetivo da Ação de Sensibilização de Psicomotricidade foi clarificar e esclarecer a comunidade do concelho de Viana do Alentejo acerca dos pressupostos, benefícios, vantagens e indicações da especialidade de psicomotricidade (estudo dos impulsos, emoções, sen-

timentos e pensamentos que se exprimem através da linguagem corporal e verbal). Cerca de 50 pessoas aderiram a esta iniciativa pais, encarregados de educação, professores, técnicos especializados, entre outros, o que nos remete para um balanço bastante positivo desta iniciativa.

Ação Social Escolar ano letivo 2014/2015 O Município de Viana do Alentejo irá celebrar Protocolos de Colaboração com o Agrupamento de Escolas de Viana do Alentejo, no âmbito das suas competências na área de educação. Assim, até dia 3 de outubro de 2014 estavam registados 116 alunos do 1.º Ciclo com Ação Social Escolar no Concelho, dos quais 60 estão no escalão A. Estas crianças são apoiadas pelo Município através do pagamento das refeições, livros e material escolar. No PréEscolar, 44 alunos estão também a receber apoio por parte do Município através do pagamento das refeições (escalão A 22, escalão B 22).

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E B S I S

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M o v i m e n t o | O Coordenador do Desporto Escolar: Prof. João Horta

Núcleos de Desporto Escolar na nossa Escola Ginástica Artística

Futsal Iniciadas Femininas

Prof. Carlos Machado

Ténis de Mesa Prof. Pedro Silva

Prof. João Horta

4ªF - 15.30H às 17.00H 5ªF - 12.45H às 13.30H 3ªF - 17.00H às 18.00H 5ªF - 12.45H às 13.30H

4ªF - 14.00H às 15.30H 5ªF - 12.45H às 13.30H

Futsal Infantis Masculinos

Multiatividades Prof. Carlos Machado

Atividades planeadas de Educação Física - Corta-Mato,

Prof. João Horta

5 novembro - Torneio de Futsal, 11 dezembro - Dia do Atletismo, 20 janeiro

4ªF - 15.30H às 17.00H

3ªF - 12.45H às 13.30H 4ªF - 15.30H às 17.00H

Notícias da Escola com o apoio de: Junta de Freguesia de Viana do Alentejo

- Torneio de Andebol, 17 março

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Correio sentimental e espiritual Dr.ª Lizette Conselheira sentimental

Surpresa de amor Há três anos que ando na mesma turma com uma colega, por quem me apaixonei recentemente. Acontece que nunca tinha reparado como é bonita e interessante, já que antes me parecia uma maria-rapaz, desengonçada e mal vestida. Só agora reparei nos seus lindos cabelos louros, na sua pele rosada e macia e nos seus olhos expressivos e cintilantes. O problema é que, agora, sou colega e amigo e não tenho coragem para me declarar, nem

mesmo tenho coragem de a olhar de frente, pois parece-me que ela irá reparar nos meus sentimentos e desatar a rir-se de mim e todos acabarão por gozar comigo. Estou a viver momentos de grande sofrimento e não posso desabafar com nenhum dos meus colegas, porque sei que não me vão perceber. Como vou ultrapassar esta minha dificuldade? Anónimo apanhado

Meu rapaz, a vida é feita de surpresas e elas vêm de onde menos se espera. Quem te havia a ti de dizer que irias ficar “embeiçado” logo pela maria-rapaz da turma? Mas como o amor é uma coisa boa,

deves aproveitar e não o deixar escapar. Então, afina a voz, ergue a cabeça e enfrenta a fera. Começa por lhe elogiar o cabelo, a pele e os olhos; não esqueças a inteligência e o bom humor, teus e dela; sorri e espera. Reza enquanto esperas, porque nunca se sabe se precisarás de intervenção divina. Se a resposta não for a desejada, aguenta uns tempos e depois volta a insistir, verás que nessa altura estará mais sensível à tua investida. O segredo está em não desistires, contudo, evita ser uma “melga”.

Lizette de Vasconcellos e Sá

Espaço Arte On-line http://www.aevianadoalentejo.edu.pt/

Escola Básica e Secundária Dr. Isidoro de Sousa Viana do Alentejo Estrada da Quinta de Santa Maria 7090 Viana do Alentejo Tel.: +351 266 930 070 E-mail: jornal.ebsis@gmail.com Publicação da responsabilidade da Professora Gertrudes Pinto, produção gráfica do Professor Francisco Fadista e impressão na EBSIS. Tiragem: 220 exemplares

O projeto Eco-Escolas participou também na comemoração do Dia Mundial da Alimentação, através da criação artística de uma toalha ecológica com recurso à reutilização de materiais, com o objetivo de sensibilizar a comunidade escolar para a importância que a saúde ambiental tem na saúde humana.