Clube Bilderberg

vizinhança para suprimir qualquer oposição ao sistema, deter os dissidentes ou "restaurar a ordem" sob a Nova Ordem Mundial».

Isso não é tudo, entretanto! Segundo um relatório da Environmental Conservation Organization de janeiro/fevereiro de 1996, «a Comissão sobre o Governo Global acredita que os eventos mundiais, da criação das Nações Unidas em 1945, junto com os avanços da tecnologia, a revolução da era da informação e a nova consciência sobre o meio-ambiente global, criarão um clima no que a gente de todo o mundo reconhecerá a necessidade e os benefícios de um Governo Global.

O Governo Global segue um procedimento concreto e tem objetivos concretos para os quais 98 emprega toda uma variedade de métodos, nenhum dos quais oferecem ao governado a oportunidade de votar "sim" ou "não" ao que se decide. As decisões tomam os corpos administrativos, ou os corpos de delegados "atribuídos", ou as organizações civis secretas "creditadas" e, de fato, já estão aplicando muitas das recomendações publicadas pela Comissão. O Governo Global se apóia na crença de que o mundo está preparado para aceitar "uma ética civil global", apoiada em "um conjunto de valores fundamentais que podem unir às pessoas de todas as procedências culturais, políticas, religiosas, ou filosóficas"». Para uma leitura impressionante sobre o tema veja-se Our Global Neighborhood (Nossa vizinhança global), Oxford University Press, 1995, 410 págs.

«Dar-se-ão algumas afirmações particulares da identidade nacional que serão, em parte, uma reação contra a globalização, a homogeneização, a modernização e a secularização. Sejam quais fossem as causas, o selo comum que as caracteriza é a intolerância». A responsabilidade pessoal e o lucro individual enfrentam o valor do «respeito mútuo», conforme sugere The Robert Muller School World Core Curriculum Manual, escrito pelo Robert Muller, reitor da Universidade da ONU e ex-vicesecretário geral de três secretarias gerais da ONU. Muller diz: «A idéia de criar esta escola surge do desejo de proporcionar aos estudantes experiências que lhes permitam converter-se em cidadãos autenticamente planetários através de uma educação de enfoque global.» O primeiro princípio do currículo é: «Promover o crescimento das idéias grupais, de tal maneira que o bem-estar, a boa vontade, o entendimento e a inter-relação grupal substituam todos os objetivos limitados e centrados às pessoas; para chegar a uma consciência grupal.» O que significa que nesse futuro global não haverá lugar para aqueles que não se adiram às idéias grupais; isto é o mesmo que dizer que só haverá escravos, novilhos e nenhuma pessoa livre.

Mas, ainda fica pior a coisa; na Conferência Global de 1998 sobre o Governo Global, a Comissão fez públicas umas propostas que tinham que se aplicar por volta do ano 2000 (com um prazo ampliado até 2007). Entre essas recomendações se contam propostas específicas para ampliar a autoridade das Nações 99 Unidas sobre: • impostos globais;