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PRÁCTICAS DEL MÓDULO I DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD Apellidos, Nombre: Morán Del Pozo, Jorge. Titulación __Educación Primaria____ Curso Académico _2º Primaria A________ Autoevaluación Práctica I : 0,1 - 0,2 - 0,3 - 0,4 - 0,5 Puntuación: ___________ (0-0,5 ptos. según corresponda.)

Práctica 1a: Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de utilización,...). Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en la Asociación de Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/ Visionado del vídeo / noticia (18/01/2011):

El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de una década Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también se habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes: ¿Qué utilización haces de internet?. ¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación?. - Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en el uso de internet en tu actividad.

-Datos relacionados con el uso de la red en España Tras la búsqueda de datos relacionados con el uso de la red en España he encontrado diversos porcentajes y datos que me llaman mucho la atención, son los siguientes. El 97% de los usuarios que utilizan Internet hace búsquedas relacionadas con compras y el 89% compra a menudo por Internet. Una gran parte de los españoles está navegando por Internet mientras ve la televisión.(39%) El 44% de los españoles tiene un smartphone. Las actividades más populares entre los usuarios de smartphones en España son enviar y recibir e-mails (33%), acceder a sitios de Internet a través de un navegador (24%), descargarse o escuchar música (23%), acceder a una red social personal (23%) y descargarse o usar una aplicación móvil (20%).


El 67% de los usuarios de smartphones en España está interesado en obtener cupones de ofertas y descuentos a través de promociones de geolocalización. El 39% muestra interés en descargarse aplicaciones para móviles; el 26% quiere consumir vídeos como parte de campañas publicitarias y el 18% está interesado en aportar vídeos e imágenes en la web publicitaria de una marca. Según el último estudio del Observatorio de las Telecomunicaciones y la Sociedad de Información de Red.es: el 35,6 % de los hogares españoles disponen de conexión a Internet, es decir, 5,5 millones de hogares que representa un 13,1% más que en el periodo del año anterior, siendo este aumento un dato muy relevante. La mitad de la población de 15 años o más ha accedido en alguna ocasión a Internet, de los cuales el 61% se consideran internautas intensivos. Esto supone que, actualmente existe un mayor número de ordenadores con el correspondiente acceso a Internet que hace algunos años no había y, que cada vez son más jóvenes los que acceden a Internet con una edad temprana y que no tienen la responsabilidad necesaria para repartir el tiempo invertido en este medio. Con relación a las expectativas, según el estudio, siete de cada diez usuarios de Internet declararon que se conectaron a la Red igual o más que un año atrás; nueve de cada diez piensan que su uso es sencillo o muy sencillo y ocho de cada diez están satisfechos con lo que la Red les ha ofrecido, considerando que ha cubierto sus expectativa. Con estos datos, podemos decir que cada año aumentará las conexiones a Internet. A continuación muestro una gráfica que muestra los usuarios de internet como porcentaje de la población y cómo evoluciona a lo largo de los años:

El 88 % de los hogares españoles con Internet dispone de conexión con banda ancha, por encima de la media europea (80%). De hecho, España está entre los países líderes de Europa en penetración de banda ancha fija y móvil, con 47 líneas por cada 100habitantes. El año pasado, el 51% de los hogares tuvo acceso a Internet y las conexiones de banda ancha alcanzaron el 46%, cerca de la media de la UE (49%).


Las fuentes utilizadas para ésta búsqueda han sido: http://www.rtve.es/alacarta/videos/television/numero-internautas-espana-semultiplica-10-menos-decada/991347/?s1=noticias&s2=tecnologia&s3=&s4= http://www.Red.es http://www.aimc.es -

Perfil del internauta En mayo de 2009 el 55,8% de los internautas eran hombres frente al 44,2% de mujeres. El perfil del internauta es hombre de 25 a 44 años, licenciado universitario y que se conecta entre 4 y 10 horas semanales. El retrato robot del usuario español de Internet, según la encuesta realizada por la Asociación para la Investigación de los Medios de Comunicación, AIMC, describe un perfil perfecto para la publicidad. Los últimos datos, muestran que 840.000 españoles tienen acceso a la Red, un 336% más que en 1995.De ellos, la cuarta parte son mujeres. Más del 61% de todos los internautas españoles lleva menos de un año conectado, lo que indica una progresión elocuente. De momento, la mayoría accede desde el trabajo, pero ya hay un 27% que se conecta desde casa. Otro estudio acerca del perfil del internauta, coincide en hombre, menor de 45 años, en situación laboral activo ocupado y con estudios universitarios o de segunda etapa de educación secundaria. Aparte de lo mencionado anteriormente, se pueden identificar dos grupos de usuarios: los jóvenes y adultos jóvenes (14-34) que son mayoría, y los adultos (35-54) que suponen el 36,4% del total de internautas. En el año 2009 el 45,3% de los que usan Internet procede de una clase social media-media y constituye el grupo más numeroso. Un 36,7% declara ser de clase sociales media-alta y alta, y un 15,7% de una clase social media-baja.

Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también se habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes: ¿Qué utilización haces de internet? En primer lugar lo utilizo para realizar trabajos académicos que requieren la búsqueda de información en la red Para lo que más lo utilizo es para navegar por Internet y redes sociales como son Twitter o Facebook. Y así poder comunicarme con mis amigos y personas de mi entorno. También lo utilizo para leer la actualidad en los periódicos digitales deportivos. También lo he utilizado para hacer alguna compra de productos de ropa por internet pero no me suelo fiar mucho y modero drásticamente el uso de internet para dicho uso.


¿Qué importancia concedes al uso de internet en los procesos de formación? Internet hoy en día tiene un gran valor ya que engloba un conjunto de redes muy amplio. Hace unos años, el uso de internet era muchísimo menor que ahora, sólo tenían internet aquéllas personas que podían permitírselo. En la actualidad, prácticamente toda la población tiene ordenador en casa y además conexión a internet, ya que se necesita para muchas cosas, especialmente en los estudios. La red abarca una información que quizás nadie se lo imagina, puedes encontrar de todo. Por ello es muy útil tener internet porque la información sobre diversos temas es muy extensa de temas. A raíz de la red una persona puede tener una formación muy buena si hace un uso correcto, evidentemente. Aunque también el tener toda la información en Internet hace que no usemos libros manuales o incluso que la información que se nos proporciona a través de internet no sea correcta. Por otro lado, en las jornadas TICE de la universidad aprendí a dar un buen uso de la red con alumnos compartiendo información o haciendo presentaciones sobre sus temas para que los tenga la clase en la red.

Aspectos positivos (posibilidades), negativos (limitaciones) y deseables en el uso de internet en tu actividad. En cuanto a los aspectos positivos, destaco: gran variedad utilidades como entretenimiento, contacto, compras, gran facilidad de uso y sobre todo la gran comodidad que obtenemos utilizándolo. Otro de los aspectos positivos de Internet es que te permite estar actualizado respecto a la actualidad (noticias, artículos…) mediante los periódicos digitales sin la necesidad de tener que comprar los periódicos o revistas de prensa impresos en papel. Respecto a mi uso de internet, el aspecto positivo es que siempre al realizar un trabajo para el cual necesito a acceder a internet aprendo cosas nuevas; lo que me posibilita poder utilizar lo aprendido para posteriores experiencias. Y considero que esto es muy importante en la formación de una persona respecto a cierta información. En cuanto a los aspectos negativos, uno de los aspectos negativos es abusar demasiado de las redes sociales, debido a que en ocasiones empleas demasiado tiempo en ello, cuando debería estar estudiado o realizando cosas más importantes. Además, destaco la falta de profundidad, es decir, la multiplicidad de datos puede producir saturación y hasta hartazgo dado vueltas por internet y buscando información que quizás no sea cierta. Si la persona no posee previamente una cultura que le permita ordenar, estructurar, la consecuencia será que estará desorientado y perdido. Además en el caso del uso de Internet en niños unos de los aspectos más negativos es la cantidad de videojuegos que contienen contenido violento o erótico y que permiten el acceso sin ninguna restricción.


Otro grave aspecto negativo considero que es la confianza en los desconocidos, dando información muy útil acerca de nosotros, como por ejemplo decir que nos vamos de viaje dando a conocer que la casa estará sola “X” tiempo. Por último, los aspectos deseables, algunos de los aspectos son trabajar en casa, obtener mucha más información gracias a la existencia de tantas páginas webs, tener nuevas ideas de presentaciones, buscar vídeos relacionados con la información que desees… Pero sobre todo un aspecto deseable es el buen uso de Internet por parte de los jóvenes y niños y para ello debemos de guiarles como docentes al uso favorable de Internet.

Práctica 1b: Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas con "Educación y Sociedad" y elabora una ficha de las tres más interesantes a las que has accedido, siguiendo los criterios de evaluación que figuran en la ficha.

WEB 1:


ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB/2001 Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://marcelo-dorfsman.blogspot.com (07/03/2013) Título del espacio web (+ idiomas): Tecnología, Educación y Sociedad. Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) Marcelo Dorsfman Patrocinadores: Blog administrado y creado por Marcelo Dorsfman (subrayar uno o más de cada apartado) TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS

PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- ACCESO WAP: SI NO

Presentación:

Se trata de un blog, en el que el autor, Marcelo escribe su opinión sobre varios artículos que le parecen interesantes o importantes y además sube videos y artículos que le gustan y también le parecen interesantes. Contenidos que se presentan:

Los contenidos están relacionados con el nombre del blog “Tecnología,Educación y Sociedad” Mapa de navegación: (índice, principales secciones)

En el propio blog hay un apartado a la derecha donde pone las principales categorías de los artículos que va colgando y también esta ordenado por meses y según la subida de los artículos. Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)

Esta página web está destinada a todo tipo de personas, sobre todo a aquellas que las interesan los temas relacionados con Educación, Sociedad y Tecnología. Requisitos técnicos:

(hardware y software)

No se han encontrado

Valores que potencia o presenta:

En esta página podemos encontrar como valores que se potencien todas las noticias o artículos sobre el tema de educación, sociedad y tecnología, y además la opinión del autor, cuyo objetivo es fomentar el uso de la tecnología en la educación y en la sociedad. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD EXCELENTE

Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...

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Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......

Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS ALTA

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Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……

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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )

Los posibles usuarios de esta página web pueden ser : - Alumnos universitarios que estén estudiando alguna carrera relacionada con alguno de los aspectos que trata esta página. - Alguna persona que se dedique a la enseñanza, de ahí que muestren interés por algún tema como puede ser la tecnología en educación y sociedad. - Cualquier persona que sienta interés por alguna información de este tipo. Principales aportaciones educativas de la página:

Ésta es una página que podría utilizarse para obtener cualquier información de tipo educativo, artículos sobre la “introducción” de la tecnología y de nuevos métodos de enseñanza aprendizaje basados en estas tecnologías en la educación. Actividades que realizarán los estudiantes con la web:

Los estudiantes que visiten esta web podrán obtener información, conocer datos y las diferentes opiniones de la gente acerca de la Tecnología, la Sociedad y la Educación. VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA EXCELENTE

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Dificultades y limitaciones a considerar: La única limitación importante a destacar es la difícil localización del blog. Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc. ) Ninguno Otras páginas de contenido similar o complementario: Algunos enlaces recomendados por el autor son los siguientes: •

Emeduc Emprendimientos Educativos

Internet en el Aula

Red de la Cátedra Unesco de Educación a Distancia

Red de la OEI

WEB 2:


ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB/2001 Dirección URL ( + fecha de la consulta): http:// http://edusoc.ning.com/profiles/blog/list (07/03/2013) Título del espacio web (+ idiomas): Educación y Sociedad del conocimiento-edusoc. Red Internacional de Investigación Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país) Creado por José Bernardo Patrocinadores: Blog administrado y creado por José Bernardo (subrayar uno o más de cada apartado) TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS

PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: SI -///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO -///- ACCESO WAP: NO

Presentación:

El blog presenta diferente información que aporta la gente relacionada dicha información con la Educación. Contenidos que se presentan:

Los contenidos están vinculados con Educación. Unos comentarios de la página son debates, otros opiniones, sugerencias de blog, información sobre cursos de especialización en lengua de signos… Mapa de navegación: (índice, principales secciones)

. Principal . Mi página . Miembros. . Fotos. . Videos. . Foro. . Blogs. Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)

Va dirigido a un público amplio pero, sobre todo a personas que estén interesadas en temas de educación y sociedad, cursos, temas relacionados con las nuevas tecnologías… Requisitos técnicos:

(hardware y software)

No se han encontrado

Valores que potencia o presenta:

Este blog fomenta varios valores debido a su gran variedad de contenidos, ya que abarca tanto cursos en lenguaje de signos, como debates, opiniones en blogs propuestos… ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

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Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...

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Canales de comunicación bidireccional................................. Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCELENTE

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Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..

ASPECTOS PSICOLÓGICOS EXCELENTE

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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB EXCELENTE

Calidad Técnica………………………………………………….. Atractivo…………………………………………........................ Funcionalidad, utilidad………………………………………….

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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

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Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )

Los posibles usuarios de esta página web pueden ser : o Alumnos. o Profesores. o Gente interesada en temas de educación y sociedad, tecnología… Principales aportaciones educativas de la página:

Las principales aportaciones son temas relacionados con las nuevas tecnologías que están apareciendo y novedades en la educación. Actividades que realizarán los estudiantes con la web:

Actividades no pueden hacer ninguna, pero sí pueden utilizar y aprender información sobre los temas mencionados anteriormente. VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA EXCELENTE

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Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….

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Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................

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Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........

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Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................

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Trabajo cooperativo...................................................................... OBSERVACIONES Dificultades y limitaciones a considerar: En ésta página no he visto ninguna dificultad ni limitación a la hora de utilizarla. Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc. ) Ninguno Otras páginas de contenido similar o complementario: •

En el blog no aparece ningún enlace similar.

Página encontrada por mí:

http://www.infonomia.com/if/articulo.php?id=41

WEB 3:


ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB/2001 Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.sociedadyeducacion.org (07/03/2013) Título del espacio web (+ idiomas): Fundación Europea Sociedad y Educación (Idiomas: Español e

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fundacion@sociedadyeducacion.org | Todos los derechos reservados. Miembro de la Asociación Española de Fundaciones y de la European Foundation Center. Patrocinadores: Para el desarrollo de sus actividades, Sociedad y Educación promueve la

cooperación con administraciones, entidades públicas y privadas, equipos de investigación, empresas y fundaciones. Con algunos de ellos, se dispone de un convenio de colaboración para el desarrollo de objetivos comunes*.Sociedad y Educación cuenta con la participación de los siguientes patrocinadores y colaboradores:

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PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

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Presentación:

Home Contenidos que se presentan:

Sociedad y educación. Noticias. Investigación. Formación. Publicaciones. Actividades. Firmas.

Mapa de navegación: (índice, principales secciones)


. HOME. . Contacto. . Noticias. . Qué hacemos. . Organización. Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)

Es un foro de cooperación y una herramienta de consulta al servicio de los diferentes grupos sociales y de los responsables de la toma de decisiones. Requisitos técnicos:

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Valores que potencia o presenta:

Presenta información veraz. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS ALTA

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Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……

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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )

Los posibles usuarios son aquellos que estén interesados en la actualidad educativa. Principales aportaciones educativas de la página:

Una de las principales aportaciones es la promoción de espacios de reflexión sobre la actualidad educativa, con el fin de construir un punto de encuentro abierto entre las Administraciones, la comunidad educativa, la empresa y la sociedad. Actividades que realizarán los estudiantes con la web:

Sus trabajos integran diversos enfoques acerca de la educación, teniendo también como referencia los objetivos estratégicos que la Unión Europea espera alcanzar a través de los sistemas de educación y formación. VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA EXCELENTE

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Práctica 1c: Participación en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos relacionados con "Educación y Sociedad" (entrevistas, experiencias, reflexiones, contribuciones,...).


Mi aportación a la revista “El Recreo” es sobre una reflexión respecto a una pregunta desde mi punto de vista muy importante: ¿LA ESTRUCTURA DE LA SOCIEDAD CONDICIONA LAS FORMAS DE EDUCACIÓN Y DE LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS? Hay que destacar que las condiciones en que se desenvuelven los individuos determinan en gran medida su educación, la organización de la sociedad a la que pertenece influye de manera significativa en el desarrollo de su vida. La estructura de la sociedad varía según el contexto, y este determina el desarrollo de la misma sociedad ya que se podría dar un gran desarrollo y se tendría una variante de conocimientos que van implícitos casi de forma automática para los miembros de la sociedad en cuestión debido a que tendrán un abanico amplio de información que enriquece la cultura de la sociedad, por ser una información que facilitará la comprensión de nuevos conocimientos. De lo contrario si se hablara de una sociedad de medio rural con una estructura limitada debido a su ubicación contextual, se delimitarían a tener conocimientos básicos debido a que su organización social carece de grandes avances y por lo tanto es limitada de conocimientos que conllevan a una educación limitada. Por lo tanto se podría decir que una sociedad que cuenta con una organización limitada, tendrá de igual manera una educación limitada de conocimientos y viceversa. Por esto mismo se cree que los planes y programas de educación de un país no dan los mismos resultados en una sociedad con estructura desarrollada que con una sociedad carente de desarrollo por lo que claramente podemos encontrar una gran desigualdad de oportunidades dependiendo del lugar en el que se hayas nacido, ya sea un medio rural o no.

Practicas tema 1  
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