Por la seguridad democrática, por la seguridad de la ciudadanía P. 2
¡Ya está en sintonía! Lanzan Radio IBERO Tijuana P. 16
Diseñan ropa adaptada para personas con discapacidad P. 14
Revista quincenal de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México Tercera época | Número 218 | 6 de febrero, 2018
C + IBERO – Índice
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En este número
18 Pobreza persistente en México: mercados laborales con salarios bajos 20 Nuevo programa de Maestría en Derechos Humanos 21 ¿Cómo enfrentar al estrés? Cinco estrategias para tu día a día
FORTALEZAS 2 Por la seguridad democrática, por la seguridad de la ciudadanía
DE INTERÉS
4 ¿Por qué el calentamiento ártico agudiza el frío en nuestro país? 6 México, casa ‘a la fuerza’ de migrantes
EMPRENDEDORES 22 El sonido, el talento innato de Martín Hernández
QUÉ HACER EN LA IBERO 24 Escultor llena de emociones la IBERO
DEPORTES 25 ‘El Mago’ del futbol llegó a la Universidad
PORTADA
27 EL PLAN
9 Activos y críticos: Los universitarios frente al proceso electoral 2018
CENTRO UNIVERSITARIO IGNACIANO
VIDA UNIVERSITARIA
28 ¿Campamento en la IBERO?
RECTOR Mtro. David Fernández Dávalos, S.J. DIRECCIÓN Carlos Valle Cabello EDICIÓN Angélica Cortés Marroquín EQUIPO DE REDACCIÓN Iván A. Cabrera Machorro Cristoper Jair Enríquez Medina Valentina M. González Yáñez Thania Parajón Carmona Elizabeth Pineda Radillo Pedro Rendón López COLABORACIÓN Diana B. Aguilar Carreón Miguel López Miguel Reyes Alfredo Sandoval Villalbazo Graciela Peruel Belismelis Las colaboraciones expresan solamente la opinión de los autores DISEÑO D.G. Gloria G. Martínez
12 Ágape quiere que los jóvenes se acerquen a la fe
29 CARAS DE LA IBERO
13 Alumnas ‘tejen el futuro de México’ y ganan premio
30 EN LOS MEDIOS
14 Diseñan ropa adaptada para personas con discapacidad
31 AGENDA
16 ¡Ya está en sintonía! Lanzan Radio IBERO Tijuana
DIRECTORIO
FOTOGRAFÍA Iván Cabrera Valentina González Alberto Hernández Elizabeth Pineda Pedro Rendón Adobe Stock
C+ Ibero Comunidad Ibero es una publicación quincenal de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, elaborada por la Dirección de Comunicación Institucional, de distribución gratuita. Prol. Paseo de la Reforma # 880, Lomas de Santa Fe, Delg. Álvaro Obregón, CP 01219. Tel. 5950-4000, Ext. 7392, comunidad.ibero@ibero. mx
Fortalezas Ibero – C + IBERO
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POR LA SEGURIDAD DEMOCRÁTICA, POR LA SEGURIDAD DE LA CIUDADANÍA Experto en seguridad nacional se incorpora a la IBERO
El consultor y experto en seguridad nacional, Ernesto López Portillo Vargas, se incorporó a las filas de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, en su calidad de Secretario Técnico del ‘Foro Mexicano para la Seguridad Democrática’, área que quedó adscrita a la Dirección de Programas de Incidencia de la Dirección General del Medio Universitario (DGMU).
Pedro Rendón López
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e entrada, la Secretaría Técnica del Foro tiene confirmada una permanencia de un año en la IBERO, durante el cual el licenciado López Portillo Vargas comenzará a dar cumplimiento a tres prioridades:
Como los temas de seguridad democrática son transdisciplinarios se pretende utilizar el saber de múltiples disciplinas para generar políticas integrales; lo que la teoría y experiencia internacional llaman multidimensionales.
1.- Promover una agenda de investigación científica especializada en la construcción de seguridad democrática. Utilizará el conocimiento y la evidencia empírica a través de la investigación aplicada, con el fin de tener incidencia, al llevar propuestas de seguridad a múltiples áreas de la IBERO, así como a actores relevantes de otras instituciones académicas y de la sociedad civil.
“Utilizaremos los conceptos de seguridad humana, de seguridad ciudadana y otros conceptos en materia de prevención. Todo esto asociado con enfoques integrales que necesitan múltiples disciplinas interviniendo”, dijo López Portillo.
Al promover desde la IBERO esta agenda de investigación científica sobre los problemas asociados a la inseguridad y la violencia, y recoger evidencia empírica que oriente hacia las buenas prácticas, el Foro fungirá como un puente hacia el mundo exterior.
3.- Se creará el Primer Laboratorio de Innovación y Buenas Prácticas para la Seguridad Ciudadana. Fungirá como una incubadora de iniciativas de seguridad ciudadana, que aprovechen el aprendizaje de la autoridad, de la sociedad civil y de la academia; colocando en el centro el conocimiento, la construcción de conocimiento y la evidencia empírica.
2.- Promover la creación de nuevos programas de educación continua, licenciatura y posgrado en la Universidad Iberoamericana. El Foro intentará propiciar la creación de un racimo de múltiples programas de capacitación y especialización para líderes sociales, académicos y autoridades asociadas con el sector de la seguridad.
“Los políticos tímidos e interesados se preocupan mucho más de la seguridad de sus puestos que de la seguridad de su país”
Se buscará promover la construcción de cursos, desde cortos y sencillos, como talleres, seminarios y diplomados; hasta programas más complejos, como maestrías e incluso programas de doctorado.
Thomas Macaulay, historiador británico
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FORO INTERPELA LEY DE SEGURIDAD INTERIOR Ernesto López Portillo comentó que el ‘Foro Mexicano para la Seguridad Democrática’ interpela a la Ley de Seguridad interior como parte de una interpelación amplia al autoritario y dominante paradigma de seguridad en México, basado en dos grandes tendencias: buscar que haya más recursos y gasto en seguridad (armas, tecnología, equipo e infraestructura), aunque no haya mejores resultados; y segundo, poner el acento en el uso de la fuerza, primero por parte de los civiles, y ahora con los militares.
“La vocación fundamental del Foro es poner en la mesa un panorama alternativo de seguridad, viable, creíble, democrático y con respeto a los derechos humanos, que ayude a construir seguridad y a reducir la violencia a través de estas múltiples agendas”. En ese sentido, el ‘Foro Mexicano para la Seguridad Democrática’ trabajará en colaboración con otras áreas de la Dirección de Programas de Incidencia de la DGMU, como el Programa de Derechos Humanos y el Programa de Asuntos Migratorios, toda vez que la seguridad incluye temáticas varias que están abordando estos programas. En otro orden de ideas, López Portillo dijo que ya está lista la versión preliminar del documento final de la conferencia internacional ‘Seguridad, Democracia y Derechos Humanos: La Vía Civil’, texto que se entregará públicamente a los precandidatos y candidatos a puestos de elección popular en los comicios de este año.
El documento, resultado de la conferencia internacional que en octubre pasado reunió a 50 expertos de siete países, buscar mejorar el estándar del debate público en torno al tema de seguridad entre quienes hoy están construyendo ofertas electorales, algunos de los cuales en su momento construirán políticas públicas.
SEGURIDAD, DEMOCRACIA Y DERECHOS HUMANOS La conferencia internacional ‘Seguridad, Democracia y Derechos Humanos: La Vía Civil’ se llevó a cabo el 25 y 26 de octubre de 2017, con el fin de revisar el estado de la seguridad en México, por lo que convocó a actores relevantes que juntos revisaron los principales problemas de seguridad de México y América Latina, quienes también se postularon a favor de un gobierno civil de la seguridad. “Esta conferencia se manifestó abiertamente por la no militarización de la seguridad, y al mismo tiempo se manifestó por el fortalecimiento del gobierno civil de la seguridad, es decir, el liderazgo de las autoridades civiles en la conducción de políticas públicas sujetas a rendición de cuentas y con un enfoque de derechos humanos”. La conferencia se realizó bajo el liderazgo de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, en alianza con el Centro de Derechos Humanos Miguel Agustín Pro Juárez (Centro Prodh), el Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, la Comisión Nacional de Derechos Humanos y la representación en México de la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. ‘Seguridad, Democracia y Derechos Humanos: La Vía Civil’ tuvo al final dos grandes resultados: un conjunto de propuestas de políticas públicas; y un acuerdo público para poner en marcha el ‘Foro Mexicano para la Seguridad Democrática’.
De Interés – C + IBERO
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¿POR QUÉ EL CALENTAMIENTO ÁRTICO AGUDIZA EL FRÍO EN NUESTRO PAÍS? México está entre los países afectados por efectos del calentamiento global
El clima invernal del hemisferio norte está afectado por el vórtice polar estratosférico. Este término es aplicado a flujos de aire muy frío en rotación que tienen su origen en el polo y descienden sobre el continente.1 La combinación del giro de la Tierra con diferencias de temperatura, presión y humedad produce ondas heladas que afectan a la actividad humana.
Alfredo Sandoval Villalbazo, académico investigador del Departamental de Física y Matemáticas, SNI 2
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as bajas temperaturas existentes en el polo norte funcionan como un atractor de las masas de aire frío, y en principio evitan que las ondas de vórtice desciendan a partes bajas del continente. Esta atracción se ha hecho menos intensa en los últimos años debido al aumento de la temperatura de los polos, lo que ha sido un factor para la existencia de inviernos especialmente crudos en nuestro país. La evidencia científica en este sentido ha sido reportada en distintos medios especializados, y si bien existen numerosas interrogantes referentes a aspectos detallados de este fenómeno, es evidente que el calentamiento del ártico contribuye a la agudización del mismo.
De acuerdo al más reciente boletín de la sociedad meteorológica norteamericana, las alteraciones en el vórtice boreal han ido aumentando significativamente durante los últimos 37 años. Este incremento ha sido acompañado por fríos extremos en latitudes medias de Europa y Asia.2 El actual invierno ha sido particularmente crudo en extensas regiones de Estados Unidos y en la parte norte de México. Es importante no confundir eventos meteorológicos debidos a fluctuaciones de carácter local con efectos globales derivados de factores de riesgo controlables. El dióxido de carbono antropogénico hace que el ártico registre una tasa de calentamiento superior a la del resto del planeta.3 Este hecho favorece al debilitamiento del atractor polar, si bien es muy difícil predecir con detalle las características de cada evento extremo. Los inviernos muy fríos no implican que el calentamiento global no exista. Por el contrario, el debilitamiento del vórtice polar, debido a este fenómeno, favorece el descenso de corrientes de aire helado a latitudes medias del continente.
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Las ciencias atmosféricas no son triviales. Su estudio formal requiere de métodos matemáticos especializados que van más allá de mediciones diarias y de proyecciones a corto plazo. La difusión del conocimiento sobre el fenómeno del cambio climático implica retos que sólo pueden afrontarse con base en una nueva relación ciencia-sociedad.4 Únicamente con una sociedad más científica y con científicos con mayor compromiso para acercar el conocimiento al público se lograrán consolidar acciones a gran escala que permitan superar el reto de la crisis climática contemporánea. Referencias: 1.
Baek-Min Kim , Seok-Woo Son, Seung-Ki Min, Jee-Hoon Jeong, Seong-Joong Kim , Xiangdong Zhang, Taehyoun Shim & Jin-Ho Yoon, “Weakening of the stratospheric polar vortex by Arctic sea-ice loss”, Nature Communications 5, 4646 (2014) https://www.nature.com/articles/ncomms5646.pdf
2.
Kretschmer M. , D. Coumou, L. Agel, M. Barlow, E. Tziperman & J. Cohen, 2017: “More-persistent weak stratospheric polar vortex states linked to cold extremes”,: Bulletin of the American Meteorological Society (en prensa). http://journals.ametsoc.org/doi/pdf/10.1175/BAMS-D-16-0259.1
3.
A. Sandoval-Villalbazo, “ANÁLISIS: Ritmo de calentamiento en el Ártico, superior al resto del planeta”, Prensa Ibero, 2 de mayo de 2017. http://www.ibero. mx/prensa/analisis-ritmo-de-calentamiento-en-el-artico-superior-al-resto-del-planeta
4.
A. Sandoval-Villalbazo, “Necesario, reformular términos de diálogo entre ciencia y sociedad”, Prensa Ibero, 9 de diciembre de 2016. http://ibero.mx/prensa/ necesario-reformular-t-rminos-de-di-logo-entre-ciencia-y-sociedad
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MÉXICO, CASA ‘A LA FUERZA’ DE MIGRANTES
México vive una grave crisis de derechos humanos por lo cual es indispensable mantener el trabajo colaborativo desde diferentes espacios de la sociedad civil. Al respecto, la Red de Documentación de las Organizaciones Defensoras de Migrantes (Redodem) urgió a que los ciudadanos generen sinergias y actúen para exigir y demandar al Estado mexicano las fallas y las violaciones a derechos humanos que se viven día a día. Valentina M. González Yáñez
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a Red, que agrupa a 23 albergues que documentan el paso de migrantes por México, dijo que es necesario comenzar a generar una cultura de hospitalidad para que la sociedad mexicana se acerque a las personas migrantes que están en tránsito por México, así como aquellas que lo ven como país de destino. “México se está convirtiendo en un país de destino para migrantes, pues con mayor frecuencia personas que transitan por el país con la meta de llegar a Estados Unidos deciden quedarse en territorio mexicano, ante el endurecimiento de las políticas migratorias del gobierno de Donald Trump”, señaló Elizabeth Figueroa, integrante del Servicio Jesuita a Migrantes. La Red de Documentación de las Organizaciones Defensoras de migrantes ha registrado que el principal destino de la migración es Estados Unidos, con 64.68%; seguido por México, con 13.67%, según su informe 2016.
“Detectamos que las personas solicitantes y refugiados están incrementándose. Para nuestro informe correspondiente a 2017 incorporamos una sección para identificar los perfiles que corresponden a la protección internacional. Será un eje importante que se considerará en el documento que publicaremos este año”, dijo Figueroa, en el marco de la presentación del informe 2016 de la Redodem, mismo que se llevó a cabo en la Universidad Iberoamericana. Al respecto, comentó que la Comisión Mexicana de Ayuda a Refugiados (Comar) no tiene la capacidad de atender todas las solicitudes. Figueroa Informó que a partir de los sismos de septiembre del año pasado, las actividades de esta Comisión están suspendidas y las personas están en la indefinición de su estatus. “Desde el mismo procedimiento es complicado, arbitrario y discrecional, pues resuelve conforme a sus posibilidades e intenciones, según el país de origen. En el próximo informe documentaremos el incremento de migrantes de Venezuela”, comentó Figueroa.
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Por su parte, Gabriela Hernández, coordinadora del albergue Casa Tochan, manifestó que México no está preparado para recibir a esta gran población de migrantes centroamericanos, quienes no salen por gusto ni por una cuestión económica, sino por una situación de violencia y para salvaguardar sus vidas. “Si el gobierno no está preparado con albergues para recibir migrantes, menos está preparado para atenderlos. Es increíble que como Estado no se estén dando políticas públicas para atender este fenómeno de migrar y lo están haciendo inadecuadamente porque la Ley de Seguridad es para contener también la migración, para poner el garrote en vez de crear oportunidades”. En una breve intervención, Alejandra Carrillo, consultora para el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiado (ACNUR), explicó que México tiene que pensarse como país de destino y no sólo como país de tránsito, por lo cual el reto está en documentar que los migrantes sí se están quedando y eso implica una serie de respuestas por parte de todos los actores: gobierno, organismos internacionales y sociedad civil. Durante 2016, Redodem documentó que 34 mil 234 personas migrantes que transitaron en el país acudieron al menos a alguno de los albergues, comedores, casas o estancias integrantes
de la red. Mientras que en 2015 se registraron un total de 30 mil 351 migrantes. 58.57% son de origen hondureño; mientras que 17.60% son salvadoreños y 12.84%, guatemaltecos.
LA VIOLACIÓN A LOS DERECHOS HUMANOS CRECIÓ En 2016, alrededor de 5 mil 239 personas migrantes fueron víctimas o testigos de un delito durante su tránsito por México. Hondureños fueron los más afectados (3 mil 304 registros), y en segundo lugar, salvadoreños (901 registros). El robo fue el principal delito del que fueron víctimas; en segundo lugar, las lesiones; y en tercero, la extorsión y el secuestro. La entidad federativa en donde más se cometieron delitos en contra de migrantes fue Chiapas, con mil 479 eventos delictivos. En segundo lugar, Oaxaca, con mil 153 casos; en tercer lugar, Veracruz, con 880 registro; y cuarto lugar, Tabasco, con 397 incidencias. Los agentes del Estado (la Policía Federal y las policías municipales) fueron los principales agresores. “La Redodem detectó un incremento en las violaciones a los derechos humanos y en los delitos cometidos en contra de las personas migrantes. Es la misma dinámica con la que está operando el Estado mexicano, la cual está basada en una política de detención y contención en la frontera sur”, denunció Figueroa.
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C + IBERO – Portada
El próximo 1 de julio, más de 87 millones de mexicanos tendrán la oportunidad de emitir su sufragio para renovar más de 3 mil 400 cargos de elección popular a nivel federal y local, entre ellos el de presidente, diputados y senadores, sin hacer a un lado las nueve gubernaturas que están en juego. Es decir, estamos ante la ‘la elección más grande en la historia de México’, a decir de especialistas y del propio Instituto Nacional Electoral (INE), lo que representa un reto a nivel de participación ciudadana y del papel que jugará la autoridad electoral en la contienda.
Iván Cabrera Machorro
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e este universo de ciudadanos con posibilidad de votar, más de la mitad son considerados como ‘jóvenes’ —el rango de edad que consideran las autoridades electorales va de los 18 a los 39 años—, y será este sector el que decida a los futuros funcionarios públicos del país. Para el director del Departamento de Ciencias Sociales y Políticas de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, Dr. Enrique Gutiérrez Márquez, afirma que es complicado pedir a los jóvenes que participen si su voz no ha sido escuchada desde las cúpulas políticas y cuando son inexistentes mecanismos que les permitan ser más activos.
A pesar de tener un sistema político y electoral cerrado, dijo, se debe insistir “a los jóvenes que mientras no inventemos otros modelos de participación política, hay que salir a votar. Me parece que el voto nulo, por más que sea válido, legítimo, me parece que hace que otros decidan por nosotros. En ese sentido, la invitación es que la gente ejerza su derecho político y ciudadano”. Frente a estos retos que presenta nuestra democracia mexicana, el académico se manifestó por invitarlos a buscar y encontrar “nuevos mecanismos de representación y participación, porque esa estructura tradicional, en el espacio de lo político, lo que no ha hecho es
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incluir a los jóvenes, pero también las mujeres, ni a grupos minoritarios; es una problemática a largo plazo se debe atender”. Por su parte, la Dra. Ivonne Acuña Murillo, académica del mismo departamento, señala que los jóvenes “al votar o no definirán su propio futuro, pues este año se decide si el país sigue por el mismo camino, que lo ha llevado a una grave crisis de gobernabilidad, violencia, inseguridad, desigualdad y bajo crecimiento económico, entre otros factores, o si se permite llegar al gobierno a una opción diferente cuyo proyecto apunta a un cambio de rumbo”.
UNIVERSITARIOS FRENTE AL AÑO ELECTORAL
datos a plantear sus programas políticos y las tomas de decisión. Las universidades no podemos renunciar a ese papel que tenemos”. Eso se vincula no sólo al proceso formativo en el espacio académico, sino en el espacio de reflexión de la IBERO, “en donde los nuestros alumnos, de todas las carreras, tendríamos que invitarlos a este tipo de discusiones, no para decirles por quién votar, sino para plantearles lo importante que es este este ejercicio reflexivo, las problemáticas que no están resueltas, y sobre cuales tenemos que exigir rendición de cuentas. Es ahí donde podemos incidir y esa es una tarea fundamental”.
Respecto a qué pueden hacer la academia y las instituciones de educación superior para lograr que los jóvenes participen, sobre todo los universitarios, Enrique Gutiérrez Márquez enfatiza que lo peor que se puede hacer es decirles por quién votar, pues esa no es la función de los claustros educativos.
Agrega que será determinante la participación o no que tengan los jóvenes en las elecciones, y más nos vale que estén enterados, informados, pendientes, analíticos y, a partir de eso, ejerzan su derecho político y voten por quien quieran.
“Las universidades tendrían que ser un punto clave, nodal, para potenciar, no de manera exclusiva, no es darle a la universidad un peso específico mayor que otros sectores, pero creo que las universidades tenemos una responsabilidad frente a todas esas problemáticas para generar incluso propuestas, innovaciones, alternativas o posibilidades de cambio”.
“Lo vimos, por ejemplo, moderando el comentario, el 19-S, con la participación joven, el problema es que los jóvenes tienen estos momentos de explosión y participación solidaria, pero lo que habría que generar es esa participación solidaria no sólo frente a una catástrofe, sino una participación mucho más permanente y recurrente en el espacio de lo público y lo político”.
Las universidades, continúa, “tendríamos que ser el espacio natural de discusión de ideas, de debate de propuestas, un poco de vitrina, espacios para generar la discusión sobre temas importantes que están en la arena política, social y economía, que no se han resuelto, en el caso mexicano: la crisis de derechos humanos brutal en la que estamos, feminicidios, indicadores macroeconómicos, cambio dólar, gasolinas, reforma educativa, relación con EU tensa, la seguridad y el crimen organizado”. Como profesor de tiempo completo de la IBERO y especialista en análisis de los procesos políticos y el estudio de las instituciones electorales, critica que los candidatos nos han sido claros en sus propuestas frente a estas problemáticas; por lo que las universidades deberían discutir y forzar a quienes buscan el voto a dar la cara y hablar sobre propuestas y vías para concretarlas. “Ya no se vale decir ‘cuando llegue analizaré’, ya tienen que decir qué harán. Las universidades tenemos ese reto de forzar a los candi-
Sobre la labor de la universidad, Ivonne Acuña Murillo, experta en ciencia política y comunicación de nuestra casa de estudias, afirma que “la academia tiene la obligación y el compromiso de generar la información necesaria en torno de este proceso electoral, así como de analizar y discutir las diversas propuestas de gobierno, proyectos de país y perfil de quienes apuestan a ocupar un cargo público. El papel de las y los docentes es crucial como formadores de ciudadanos informados y responsables, que vean en el voto no sólo un derecho sino una obligación, toda vez que la responsabilidad de decidir quién ha de go-
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bernar no es únicamente de los políticos, sus partidos o de los grupos de élite, sino de la ciudadanía en su conjunto. En cuanto a la labor de los profesores, comenta que “es obligación de toda persona dedicada a la docencia proporcionar a sus estudiantes la información suficiente acerca de los posibles candidatos, enseñarlos a diferenciar información de propaganda, a analizar las trayectorias y compromisos de quienes pretenden un cargo público, sin que esto se traduzca en un adoctrinamiento que induzca a sus estudiantes a decidirse por una u otra opción”.
EL FANTASMA DEL #YOSOY132 El 11 de mayo de 2012, el entonces candidato presidencial del PRI-PVEM, Enrique Peña Nieto, visitaba la IBERO para dar a conocer su plataforma política y sus planes para gobernar México, lo que consiguió meses después al convertirse en presidente. Fue una jornada difícil para el mandatario: estudiantes de diferentes carreras de la Ibero lo increparon, confrontaron sus propuestas y le recriminaron su cercanía con los medios. Esos universitarios, darían vida al movimiento Somos más de 131 #Masde131—que dio paso al movimiento nacional #YoSoy132—, pedían la democratización de los medios y su protesta inédita dio la vuelta al país. A casi seis años de distancia de este hecho y reflexionando sobre el papel de los estudiantes en las elecciones del 1 de julio de 2018, el Dr. Enrique Gutiérrez Márquez pide que no se encasille al alumnado de esta casa de estudios y no se les exija repetir un movimiento que fue espontáneo, genuino y evidenció muchos problemas del sistema político.
“La valía que tuvo este movimiento es que fue una organización de abajo hacia arriba, alumnos de distintas carreras que decidieron hacer cosas, se organizaron, que es un poco como surgen los movimientos sociales”. Manifiesta que lo relevante sería que participen en foros de discusión, seminarios, conferencias, centros de análisis para discutir las propuestas, y “si tenemos la fortuna de que vengan los candidatos y el propio formato lo permite, increparlos y cuestionarlos con mucho respeto y con seriedad que marca el ámbito institucional, pero que se pueda cuestionar. Que planteen problemáticas concretas y obtengan respuestas concretas, porque eso es lo que podemos hacer desde las universidades y generar estos ámbitos de debate y espacios de discusión”. Agrega que es vital tener estudiantes con voz crítica y activa dentro del campus universitario o fuera de él, en sus centros de trabajo o de incidencia para “que participen, se involucren, interesen, y que sean activos y críticos frente a lo que se les presenta, no decirles que voten por uno o por otro, que ejerzan su derecho. “Después ir buscando estos mecanismos de participación que no se quede sólo en el voto, sino en la incidencia en ciertos temas, que están ahí y en los que hay mucho que hacer, como temas de corrupción, rendición de cuentas, entre otros”, en los que la IBERO, como institución de pertinencia e incidencia social, siempre ha pugnado por atender, analizar y dar propuestas viables para solucionarlos.
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ÁGAPE QUIERE QUE LOS JÓVENES SE ACERQUEN A LA FE Amor o afecto es lo que significa la palabra ágape, misma que eligieron estudiantes de la IBERO para nombrar a una organización estudiantil que nació a partir de la necesidad de crear un grupo de encuentro y acompañamiento para jóvenes cristianos en nuestra Universidad. Valentina M. González Yáñez
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sí es como hace poco más de un año se formó esta agrupación que se reúne cada lunes, en la Casa de Meditación de la IBERO, para compartir experiencias y hablar de temas de interés como la espiritualidad entre los jóvenes universitarios. Alexis González Aguilar, estudiante de séptimo semestre de la Licenciatura en Psicología y presidente de la organización, señaló que en sus próximas reuniones abordarán temas esenciales como gracia, salvación, transubstanciación y revelaciones. “También, este semestre, contactamos a directivos de un asilo para hacer servicio con ellos. Asimismo, queremos ser materia prima para las otras organizaciones estudiantiles, queremos trabajar para y con la IBERO”, dijo González. De acuerdo con el joven universitario, uno de los objetivos de Ágape es generar un encuentro con todos los sectores de nuestra casa de estudios que sean representativos, tales como la población judía o católica, para romper con el dogma de que la fe es hermética.
“Por lo contrario, creemos en una fe incluyente que no es sólo para algunos, sino para todos. No se trata de cómo estás o de qué estás hecho, se trata de que Dios te ama, sin importar quién eres o lo que has hecho”.
Asimismo, una de sus metas a futuro es realizar una conferencia que se llame ‘Textos fuera de contexto’, para tomar algunas ideas de las Escrituras que muchas veces se utilizan mal, para oprimir o discriminar. “Cuando ves todo el contexto que engloba, por supuesto que tiene otro sentido. Queremos romper estas ideas, tirar esas barreras que se han puesto y que muchas veces son las que alejan a los jóvenes de la fe. Para el estudiante existe una crisis de fe en las religiones muy dogmáticas. “Por esta razón, queremos traer esta nueva corriente juvenil, diferente de lo que es la fe y ser reflejo de un movimiento que está tomando mucha fuerza en Estados Unidos y en Australia, en donde está la iglesia Hillsong. Queremos acercarlos a la fe de una manera distinta, que poco se conoce”.
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ALUMNAS ‘TEJEN EL FUTURO DE MÉXICO’ Y GANAN PREMIO Alumnas de la Licenciatura en Comunicación de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México ganaron el tercer lugar en el concurso ‘United Colors of México: Tejiendo el futuro de México’, a través de la producción de un video acerca de la discriminación por el color de piel.
Valentina M. González Yáñez
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as ganadoras son las estudiantes Luz Mariana López Islas, Rosa Laura Pico Hernández, Susana Martínez y Carolina Alonso, quienes decidieron tratar esta temática tras conocer que 55% de la población mexicana se ha sentido discriminada por esta razón, según datos del INEGI. El objetivo del concurso era reflejar iniciativas para construir el futuro del país. “Nos dimos a la tarea de preguntar a algunos jóvenes si lo sabían, si habían sufrido de esto alguna vez y, a partir de eso, como tejerían un mejor país. Las respuestas fueron de lo más inspiradoras y conmovedoras; también creemos que una imagen dice más que mil palabras”, señaló el equipo en una breve justificación del video. Gabriela Zorrilla, quien imparte la materia de Publicidad en la IBERO, invitó a participar a sus alumnos de cuarto y quinto semestre en el concurso de la marca de ropa. El spot entregado fue, al mismo tiempo, el trabajo final de las participantes. Para la profesora es importante que las y los estudiantes se adentren en el mundo profesional, pues estos concursos demuestran la capacidad que tienen para trabajar en el mundo real, fuera de lo académico. “El spot que realizaron está a nivel de cualquier agencia de publicidad. El que sean impulsados a realizar proyectos de marcas exitosas les da un gran currículo”, señaló la profesora del Departamento de Comunicación.
Los mejores trabajos se exhibieron en algunos centros comerciales con tiendas Benetton.
En el concurso que organizó la marca de ropa Benetton también hubo un cuarto lugar para las estudiantes de la IBERO, con el video ‘La diversidad es nuestra fuerza’, que incluyó a distintas personas que habitan en México, sus costumbres, gustos y los lugares más emblemáticos del país. Las estudiantes Carolina Alonso, María Mondragón, Vania Bernal y Viviana Huízar, también de la Licenciatura en Comunicación de la IBERO, fueron las ganadoras del cuarto lugar de la iniciativa. Benetton lanzó la convocatoria a todos los creativos para que reflejaran un valor o una acción para tejer el futuro de México, por medio de personajes que pudieran ser reales (personas) o metafóricos (por ejemplo, la ciudad o un objeto). Los premiados fueron los videos más propositivos que reflejaron de mejor manera dichos valores.
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DISEÑAN ROPA ADAPTADA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Con la elaboración de prendas para personas con discapacidad, la industria de la moda, normalmente considerada banal, puede ir más allá de tendencias comerciales y tener una faceta de responsabilidad social al brindar ayudar a la gente que está en silla de ruedas. Pedro Rendón López
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partir de esta premisa, María Eugenia Romero Niembro, Aranza Xanat Martínez Miranda, Andrea Fernández, Regina Segura, Deni Martínez Sánchez y Marinieves Tejeda Vázquez, alumnas de la Licenciatura en Diseño de Indumentaria y Moda de la IBERO, diseñaron ropa adaptada a las medidas y necesidades específicas de tres personas con discapacidad, quienes requieren usar sillas de ruedas. Las prendas fueron diseñadas y elaboradas para: Enrique, hombre de 67 años con esclerosis múltiple (enfermedad autoinmune que afecta el cerebro y la médula espinal); Fernando, joven de 18 años con espasticidad rígida; y Paola, niña de 10 años con síndrome de West (caracterizado por la asociación de espasmos axiales en salvas y retraso psicomotor). Con pequeñas y sencillas modificaciones a lo que una prenda ‘normal’ podría ser, las estudiantes ofrecieron a los pacientes piezas que les brindan rapidez al momento de vestirse, comodidad, libertad, autonomía, practicidad y eficiencia. Como los usuarios de sillas de ruedas pasan todo el tiempo sentados, para no lastimarlos, emplearon telas con fibras suaves y delgadas, naturales y artificiales, y con elastano. Al patronaje de las prendas le hicieron ciertos cambios para mejorar el ajuste de las prendas en los usuarios. En los pantalones colocaron las bolsas en los muslos y rodillas, alargaron el tiro para aumentar el espacio para bajar el cierre, incrementaron la tela en la parte trasera (para acomodarse al estar sentado), la apertura del
“Nuestro trabajo debería hacer soñar a la gente” Gianni Versace, diseñador de moda
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tiro se cambió de lateral a central, y colocaron cierres laterales en tobillos. A las camisas les pusieron cierres en las mangas, broches de presión y magnéticos. Y a las chamarras, mangas desprendibles a través de cierres. Las prendas fueron diseñadas y elaboradas por las estudiantes como parte del ‘Proyecto de diseño de indumentaria para personas con discapacidad’, iniciativa de la Coordinación de Diseño de Indumentaria y Moda, en colaboración con el Instituto de Investigación Aplicada y Tecnología (InIAT) de la IBERO. El objetivo fue ofrecer a través de la ropa una solución a los problemas cotidianos que enfrentan las personas con discapacidad a la hora de vestirse. Para esto, previamente, las alumnas debieron hacer una investigación para conocer la discapacidad, entenderla y sensibilizarse con las personas que la tienen, para conocer sus necesidades y darse cuenta de lo que les implica moverse. Al conocer las limitantes y problemas de cada persona con discapacidad, las universitarias pudieron hacer diseños personalizados que les ofrecen a los pacientes, y familiares que les ayudan a vestirse, soluciones cómodas que les facilitan la vida. La investigación y desarrollo de este proyecto permitió a las futuras diseñadoras entender la oportunidad que tienen las marcas de implementar prendas para personas con discapacidad en su línea de productos, que en comparación con las prendas comunes del mercado, las habilitaciones que se necesitan para desarrollar indumentaria especial para personas con discapacidad no son complicadas ni suben exageradamente los costos.
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¡YA ESTÁ EN SINTONÍA! LANZAN RADIO IBERO TIJUANA Elizabeth Pineda Radillo
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utoridades educativas activaron la transmisión del nuevo medio universitario y cultural en la región
Con el objetivo de fortalecer la misión social y académica de la institución educativa jesuita, en vinculación con diferentes actores sociales, educativos, políticos, económicos y culturales de la región, la Universidad Iberoamericana celebró el lanzamiento de Radio IBERO Tijuana.
Este proyecto experimental a través de internet, en su primera fase, funcionará como plataforma de difusión que propondrá contenidos y
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espacios de diálogo, recreación y reflexión, a través de académicos, estudiantes, egresados, investigadores y especialistas, y buscará alternativas para transformar la realidad. La ceremonia de arranque estuvo presidida por el Dr. Luis Javier Cuesta Hernández, director de la División de Humanidades y Comunicación; Dr. Hiram Padilla Mayer, representante de la Oficina de Rectoría; Dr. Manuel Alejandro Guerrero, director del Departamento de Comunicación; Mtra. María del Carmen Pérez Talamantes, directora del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales; Mtro. Juan Alberto Apodaca, coordinador de la Licenciatura en Comunicación; y el Lic. Jesús Heriberto Jaramillo Valdez, coordinador de Radio IBERO Tijuana. Durante la presentación oficial, el Dr. Luis Javier Cuesta Hernández felicitó y reconoció la labor realizada por la comunidad universitaria, a la que exhortó a seguir trabajando para lograr que Radio IBERO Tijuana sea “uno de los estandartes fundamentales de la institución”, además de “un proyecto estratégico exitoso, que pronto logre la licitación en FM para dar a conocer que aquí se hace cultura”, expresó. Por su parte, el Dr. Hiram Padilla Mayer resaltó que con la radio se presenta la oportunidad de redefinir el concepto de frontera, de transmitir la esencia en la multiplicidad de productos radiofónicos que convergen en el proyecto de iniciar una fase experimental, cuyo objetivo sea la radio social con una frecuencia dentro del espectro radiofónico: “En esta construcción seremos autocríticos y vanguardistas para replantear una y otra vez, el sentido evolutivo y dinámico de nuestro espacio, logrando así contribuir al sentido de pertenencia e identidad de la vida en la IBERO. Radio IBERO Tijuana nos posibilita a reflexio-
nar sobre la realidad, para reclamar como suyo ese espacio alternativo, crítico, disidente de los sistemas que reproducen la violencia y la ejecutan, para así convertirse en un medio responsable socialmente con el entorno en el que se forma y para el cual está comprometido, en busca de una escucha atenta de la realidad, que de voz a la transformación de un contexto equitativo, solidario y pacífico”, subrayó.
En este sentido, el coordinador de Radio IBERO Tijuana, Lic. Heriberto Jaramillo Valdez, agradeció a quienes se han sumado a este proyecto, que sin duda dijo, logrará realizar grandes aciertos con la comunidad universitaria. “Radio IBERO Tijuana nace en una coyuntura importante. Nuestra comunidad crece, los jóvenes y sus mentores están ávidos de un nuevo foro para la discusión y la diversidad de opiniones. Los micrófonos unidireccionales, las cabinas de grabación y las consolas de operación serán sus nuevos mejores amigos, sus herramientas; esa orquesta que mostrará al mundo todo lo que la Familia IBERO tiene que decir y proponer”. En esta primera etapa, Radio IBERO Tijuana se escuchará vía internet, a través del portal www.iberotj.fm. La barra programática completa arrancará el próximo 29 de enero dentro de la misma página de internet, en espera de obtener la licitación para ser escuchada a través de la frecuencia modulada (FM).
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POBREZA PERSISTENTE EN MÉXICO: MERCADOS LABORALES CON SALARIOS BAJOS
Graciela Teruel y Dr. Miguel Reyes, directora e investigador del Instituto de Investigación para el Desarrollo con Equidad (EQUIDE); y Miguel López, académico de IBERO Puebla
L
a política de inserción de México en el contexto internacional, cuya principal arma de ‘competitividad’ son los bajos salarios, tiene implicaciones no sólo en la ampliación de brechas de bienestar con los socios comerciales de México, sino en la persistente pobreza. Uno de los resultados de los bajos salarios es que 51.7% de los trabajadores se encuentran bajo la línea de pobreza monetaria oficial, donde el trabajador sin seguridad social muestra mayor incidencia, 64% de ellos son pobres y no alcanzan a tener un ingreso suficiente para cubrir una canasta básica. México, un país donde la mitad de su población está en pobreza monetaria, un país de pobres, cuyos salarios bajos perpetúan la pobreza, tiene los menores salarios mínimos por hora de América del Norte y América Latina. Las distancias con las ciudades estadounidenses con mayor incidencia migratoria mexicana como Los Ángeles, Chicago, Dallas y San Antonio por un lado, o canadienses como Toronto o Vancouver, dan cuenta que ese amplio diferencial que incentiva económicamente los flujos migratorios a esos países.
“Cuanta más división del trabajo haya y la aplicación de maquinaria se extienda, más se extenderá la competencia entre los trabajadores, tanto más sus salarios bajarán” Karl Marx La Ciudad de México tiene la mayor brecha con Nueva York, ciudad cosmopolita representativa del desarrollo capitalista financiero internacional. Respecto a América Latina, países cuyas capitales cuentan con menores niveles de desarrollo humano, como Bogotá o Guatemala, tienen salarios mínimos por hora mayores que la CDMX. México también mantiene la Brecha de Pobreza –distancia entre el salario mínimo oficial y la línea de pobreza– más grande en América Latina. De acuerdo al Informe 2017 sobre Mercados Laborales y pobreza en América Latina de la Red de Pobreza y desigualdad AUSJAL, México es el
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país de América Latina donde la brecha entre el salario mínimo oficial y la línea de pobreza por hogar es mayor cuatro veces. Comparando, la CDMX con ciudades de los Estados Unidos, hay evidencia que los salarios mínimos en las ciudades del país del norte, considerando a diferencia de México, divergencias regionales en desarrollo, impuestos, productividad y por tanto salarios, mantienen una distancia mínima con la línea de pobreza como en el caso de San Antonio, Dallas y Los Ángeles, tienen el mismo valor como en Chicago o los salarios mínimos están por arriba de esa línea de pobreza como Nueva York. No se necesita, sin embargo, ser ciudad de país capitalista desarrollado para que ello ocurra. Río de Janeiro, como capital de Brasil, con una política de recuperación del salario mínimo en los últimos 15 años, muestra distancias similares entre línea de pobreza y salarios mínimos a las ciudades estadounidenses.
SALARIO MÍNIMO CONSTITUCIONAL, SALARIO DE POBREZA Y SALARIO MÍNIMO En fechas recientes parte del debate en torno a los salarios mínimos tiene como punto de comparación las líneas de pobreza o bienestar del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL). Algunos actores sociales defienden el hecho de que alcanzando la línea de bienestar, el salario mínimo sería digno y constitucional. El precepto constitucional y las leyes secundarias derivadas del mismo establecen con claridad que el salario mínimo es un concepto de dignidad y suficiencia para el jefe de familia y su familia, no para un individuo. El Salario Mínimo Constitucional debiera ser por tanto de $19,041 pesos mensuales, equivalentes a $4,760 por persona en un hogar promedio de cuatro personas.
Si el salario mínimo fuera de $95.4 diarios y no de $88.32 como es actualmente, sería para solventar las necesidades mínimas para no caer en pobreza de un individuo, no de una familia. De una familia, el valor debiera ser de $353 pesos diarios.
Retomando el concepto del Living Wage Calculator –calculadora de salario vital- del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, por sus siglas en inglés), los salarios mínimos que sean idénticos a la línea de pobreza serán ‘salarios de pobreza’, no dignos ni suficientes, porque sólo garantizan no caer en situación de pobreza, estando al límite de ella.
IMPLICACIONES Y RECOMENDACIONES La interacción de política social y política de mercados laborales (empleo y salarios) puede reducir significativamente los niveles de pobreza, así como garantizar que la población que transita continuamente entre pobreza y vulnerabilidad salga de manera definitiva hacia un estatus de no pobreza. México debiera transitar hacia una nueva política salarial que además contribuya a la generación de un mercado interno más sólido en situaciones de incertidumbre económica con las medidas adoptadas por los Estados Unidos en materia comercial e impositiva. La estrategia salarial atravesar no sólo los salarios mínimos sino los salarios en general. Los salarios debieran considerar para su establecimiento: 1.
Indicador de poder de compra. Aumento base de salarios (mínimos y promedio) con base a un índice de costo de vida, que capture movimientos en precios de una canasta normativa básica, alimentaria y no alimentaria.
2.
Indicador de eficiencia. Derivado de las ganancias de la productividad. Parte de las ganancias de la productividad o rendimiento de la empresa debieran vincularse a los aumentos salariales.
3.
Indicador regional. El indicador regional debe considerar el efecto conjunto sobre las remuneraciones de dos factores:
ܸܸ Índice de costo de vida por región. ܸܸ Diferencial de productividad por tamaño de empresa.
4.
Indicador de equidad. Reducción de brechas salariales a no más de 1:10. El factor de equidad se establece como respuesta a una desigualdad en la productividad, de esta forma se establece como un inverso de la productividad.
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IBERO LANZA NUEVO PROGRAMA DE MAESTRÍA EN DERECHOS HUMANOS
La IBERO actualizó el programa de la Maestría en Derechos Humanos, cuyo coordinador, Dr. Giovanni Figueroa, explicó que responde a los recientes cambios normativos, a los criterios jurisprudenciales vigentes y a las corrientes de pensamiento de vanguardia. Pedro Rendón López
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ada asignatura se diseñó a partir de un ámbito estrictamente jurídico y teniendo en consideración aspectos sociológicos, filosóficos y económicos que es importante tener en cuenta para resolver conflictos que se originan en la sociedad mexicana y otras latitudes. Una de las recientes innovaciones de la Maestría fue integrar como una de sus asignaturas obligatorias la de Género, Igualdad y No Discriminación; y para impulsar la paridad, de los 56 docentes que integran el núcleo académico básico de este programa, 50% son mujeres. Figueroa dijo que el programa “se distingue por conjuntar experiencia, innovación, efectividad e impacto de sus contenidos, para hacer frente a las complejas realidades que, desafortunadamente, ponen en entre dicho a los derechos humanos de manera cotidiana”. El Dr. José Luis Caballero, director del Departamento de Derecho, precisó que el nuevo programa hará académicamente muy solvente a la Maestría, que también será militante; pues tuvo como punto medular de su cambio a la “defensa ante una narrativa y una aproximación epistémica ya complaciente con el discurso emancipador”. Explicó que la defensa debe estar en función y a favor de las víctimas de violaciones graves y generalizadas a los derechos humanos, que
“Negar a la gente sus derechos humanos es desafiar su propia humanidad” Nelson Mandela emplee todas las herramientas profesionales para empoderar con la defensa técnica a sujetos políticos. Y una defensa para que con la articulación de un discurso político “sitúe otra vez a los derechos humanos en el espectro de la democracia que requerimos, es decir, fortalecer a los derechos humanos como acción política de cambio”. El Rector, Maestro David Fernández Dávalos, destacó que la Maestría quedó actualizada luego de las reformas del 2011 y de la incorporación de los derechos humanos a la Constitución Política mexicana. “Por supuesto que las versiones anteriores de la maestría venían incorporando esto; pero una reconceptualización general se ha hecho a partir de que los derechos humanos ahora están jugando de otra manera en el campo socio cultural, y particularmente en el jurídico, con la nueva jurisprudencia y con las reformas del 2011”.
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¿CÓMO ENFRENTAR AL ESTRÉS? Cinco estrategias para tu día a día Centro de Atención Estudiantil Universitaria, Programa de Desarrollo de Habilidades y Prevención
E
l estrés es un estado de tensión física y mental que se genera como respuesta automática ante situaciones externas que son percibidas como amenazantes o demandantes. Se sabe que en sí mismo el estrés no es algo ‘malo’, pues nos impulsa a conseguir objetivos e incluso puede ser saludable si se maneja eficazmente. En un primer momento, la respuesta de estrés es necesaria y adaptativa, pero si ésta se prolonga o intensifica se pueden experimentar serios trastornos físicos y/o emocionales afectando el desempeño diario de una persona en sus diferentes esferas de la vida. El estrés no sólo afecta al individuo que lo padece, también a las personas que lo rodean y los ámbitos en los que se desenvuelve. Las personas con estrés son menos tolerantes a la frustración y más propensas a presentar un comportamiento irritable por la constante tensión a la que se encuentran expuestos, pueden presentar mal humor, cometer errores en forma repetida, incumplir horarios y tareas, hasta llegar a disminuir su rendimiento. En algunos casos, el estrés puede ser un componente en el deterioro de sus relaciones sociales. No todas las personas se enfrentan a situaciones estresantes de la misma forma, esto se debe a ciertos factores como: la actitud con la que interpretamos la realidad que nos rodea, el bienestar físico, las redes de apoyo con las que contamos y las oportunidades de relajación. De esta forma, se puede establecer que una persona que tiene actitudes negativas frente a la vida, un estado de salud físico deficiente, falta de apoyo social y escasas oportunidades para relajarse, tiene grandes probabilidades para experimentar altos niveles de estrés. Recuerda que el estrés no desaparece mágicamente. Es normal sentirnos preocupados y agobiados por las responsabilidades que tenemos. No siempre saldrá todo bien, pues en la
vida suceden eventos agradables y desagradables con los que hay que lidiar.
¡APRENDE A RELAJARTE! La mejor estrategia es aprender a respirar para generar relajación. Para esto puedes utilizar distintas estrategias: 1.- Respiración tres veces al día Busca un lugar que te dé tranquilidad y concéntrate en tu respiración, entre tres y cinco minutos. Este ejercicio hazlo diariamente, empezarás a ver los resultados ya que le estás dando a tu cuerpo un descanso físico y mental. 2.- Escucha música relajante Oír algunos sonidos relajantes pueden aliviar la tensión. Debes encontrar el que a ti te guste; algunos ejemplos son: el mar, cascadas o ruidos de la selva tropical 3.- Ejercítate durante 30 minutos al día Es verdad que nuestras actividades no siempre nos lo permiten, pero emprender una caminata de 30 minutos cada día te estimula física y mentalmente. 4.- Reduce el consumo de alcohol Existen estudios que demuestran que la ingesta de grandes cantidades de bebidas alcohólicas refuerza los síntomas del estrés. 5.- Horas de sueño El descanso es fundamental para reducir el estrés. Es importante establecer un horario para irte a dormir. El número de horas de sueño puede disminuir el rendimiento mental, incluyendo la pérdida de concentración y afectar la memoria. ¡Sigue estos consejos día a día y empezarás a ver la diferencia en tu bienestar!
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EL SONIDO, EL TALENTO INNATO DE MARTÍN HERNÁNDEZ
Martín Hernández, dos veces nominado al Oscar en la categoría de mejor edición de sonido por las películas Birdman y The Revenant, le abrió las puertas a la IBERO para hablar acerca de su paso por esta casa de estudios, la radio, su trabajo en cine y de cómo le gustaría ser recordado.
Valentina González
E
l locutor, productor y sonidista que marcó época en la radio mexicana en las décadas de los 80 y 90, confesó que antes de trabajar en el diseño de sonido de una película se convierte en el traductor del director de cine. Es vital conversar y entender al cineasta para lograr una propuesta auditiva adecuada. ¿En qué momento te conviertes en diseñador de sonido? Siempre me incliné por el sonido y la música. Desde que nací, ya estaban las piezas del rompecabezas y jugaba con ellas, pero no lo sabía. En el proceso de nuestra formación hay un momento en el que olvidamos lo que sabemos hacer y para lo que estamos hechos por culpa de los juicios de valor, por observaciones que no necesariamente son constructivas y que terminan castrando las posibilidades innatas que tenemos. Desafortunadamente, el sistema educativo, no sólo de México, sino del mundo, pierde de vista la individualidad y el potencial de las personas.
El sonidista criticó que un sistema educativo tenga que funcionar para todos, pues éste “debería tener la particularidad de entender la individualidad y procurar que se potencialice, se magnifique”. Recordó que abandonó la preparatoria porque no entendía matemáticas, materia que reprobó cuatro veces, por lo cual decidió terminar la educación media superior en el sistema abierto. ¿Cómo ocurrió tu incursión en la radio? Transcurría 1985 y aún no tenía claro lo que quería hacer en los próximos años; en ese momento, no pensaba en algo en particular. Fue por accidente que empecé a trabajar en la radio, pues un amigo me dijo que empezaría una estación desde cero y me invitó a participar. A su vez, yo invité a mi amigo y compañero de clase Alejandro González Iñárritu, con quien hacía muchos proyectos. ‘El Negro’ y yo dejamos la carrera poco tiempo después de entrar
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a la radio. La promesa era regresar al siguiente semestre, pero a partir de ese momento el trabajo no paró y nunca pudimos hacerlo. ¿Qué representa la IBERO para ti? Un tiempo precioso para atesorar. Representó el tiempo que tuve para leer, para encerrarme en la biblioteca por horas y perderme en el olor de los libros. Es el tiempo que ya no tengo y que quisiera tener.
una persona lo viva y seas parte de ese suceso es particularmente valioso y lo deberían poner en el Museo Nacional de Historia Americana, como lo dijo León Krauze, para que los estadounidenses vean el tema como parte de la historia. ¿Por qué dejaste la radio después de un esperado regreso en 2014?
Todos mis proyectos son muy diferentes y por lo mismo muy disfrutables. Pero lo que me gusta es que te cambien la jugada y se vuelvan una sorpresa, un reto. Cuando un proyecto es predecible puede volverse aburrido y no me gusta que sea así.
Tenía muchas limitaciones, no pude hacer un programa de ese calibre (Así las cosas, en W, al lado de Rulo y Sopitas). No estaba lo suficientemente preparado. Regresaba de Estados Unidos y no estaba conectado con lo que pasaba en México. No tengo la energía para estar encerrado ocho horas en el estudio y después ir a un programa de radio para el que tienes que estar de madrugada. A la radio tienes que dedicarle tiempo o no hay resultados. Es una novia celosa.
¿Cómo es tu relación con Alejandro González Iñárritu?
¿Qué mensaje darías a los estudiantes que admiran tu trabajo?
Es una amistad de 37 años. Teníamos 19 años recién cumplidos cuando nos conocimos. Cuando se trata de trabajo tenemos una relación muy profesional, pero al mismo tiempo existe una enorme confianza y lectura de la mente, aunque hay momentos en los que no pasa así.
Que lean. Leer es todo. La técnica la vas a aprender, la experiencia la vas a adquirir, el trabajo lo vas a obtener, pero es fundamental entender el discurso, la conversación y la construcción de las ideas que sólo provienen de la lectura.
De todos los proyectos que has realizado, ¿cuál te ha implicado más dificultad?
¿Cuál es la conexión que tienen a la hora de trabajar juntos? Creo que piensa que puedo hacer un trabajo que se parezca a lo que quiere. O, por lo menos, que puedo darle un cauce a lo que está pensando. Esto se logra porque tenemos mucha afinidad y temas en común, tanto culturales, como generacionales y vivenciales. Uno de sus últimos trabajos fue Carne y Arena. ¿Qué reto implicó este proyecto de realidad virtual? Fue un proyecto muy bonito porque no hay referencia para lo que hizo Alejandro. No existe un proyecto similar al que pudiéramos voltear a ver cómo se hizo. Al contrario, todos los trabajos que podríamos considerar cercanos tienen que ver con videogames, pero en este caso, Carne y Arena no lo es. Con este trabajo descubrimos un lenguaje distinto a lo que es hacer cine. ¿Cuál es tu sentir al trabajar en un proyecto que aborda una de las problemáticas que vive México? Lo que hizo Alejandro es aterrizar una vivencia que, de otra forma, es imposible comunicar, pues no tendría la misma resonancia. El que
Tienen que trabajar mucho, la educación es una gran herramienta para defenderte, en general, de la vida y para entenderla. Lo demás lo descubrirán. La Universidad no te dota de talento, te da herramientas, técnicas y formación. El talento lo tienes, o no. Martín Hernández, quien ganó el BAFTA, el Goya y el Ariel, los tres en la categoría a mejor sonido, aseguró que una de las cosas más importantes para él son sus hijos y lo que él será para ellos cuando piensen en su papá. “Estoy consciente que dejamos una huella en las personas, tanto para quienes somos importantes como para quienes no; esa huella cada quien trata de que sea interesante y positiva. Lo que no puedes controlar es lo que puedes dejar en otras personas, pero parte de eso lo haces con tu trabajo.
Qué hacer en la Ibero – C + IBERO
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ESCULTOR LLENA DE EMOCIONES LA IBERO
Vacivus proviene del latín y significa vacío. El escultor mexicano David Camorlinga partió de ese concepto y de una experiencia personal para crear una pieza encorvada y pensativa, con la que simuló aquel estado de conciencia al que llegó a estar. Cristoper J. Enríquez Medina
A
ctualmente, en la Universidad Iberoamericana Ciudad de México se encuentra la exposición ‘Del trazo a la escultura’, que exhibe seis obras de gran formato de Camorlinga (Vacivus, Resurgir, Elefante, Nudo, Amándonos, Cyclus). “Las piezas están acabadas en metales brillantes y opacos que le dan una teatralidad, un acabado táctil que invita a acariciar esas formas”, describió la escritora y crítica de arte Avelina Lesper para esta muestra montada en la IBERO. “La idea de esta exposición es lograr que el alumno entienda cómo se crea una escultura, también generar sentimientos en la gente y ver como un público puede transitar a través de una pieza”, detalló en entrevista el artista de 35 años de edad. Las piezas están distribuidas en diferentes partes del campus (Biblioteca Francisco Xavier Clavigero (BFXC), Edificio S, y puertas 3 y 12), porque Camorlinga desea que los alumnos, profesores y empleados de la IBERO tengan un impacto visual y encuentren un espacio en el que se genere arte. “Creo que lo más importante dentro de la Universidad es encontrar un espacio en el cual se genera arte. La mayoría de las piezas que se
encuentran en la IBERO son emociones y sentimientos que yo he tenido a lo largo de mi vida, de mi trayectoria como artista y como ser humano”, declaró el escultor. A David lo que más le gusta de ser escultor es ver la interacción de la gente con sus piezas y que le deje una reflexión, un sentimiento o una emoción. “Lo más importante de la escultura es ver cómo una obra genera algo en el espectador, cómo el espectador mismo se adueña de la escultura y se apropia de ella. La pieza va creando su propio diálogo respecto a los estados emocionales del espectador”, comentó. A lo largo de su carrera, Camorlinga ha creado más de 100 esculturas de pequeño, mediano y gran formato, y ha expuesto sus obras en el Museo de Arte Moderno de la Ciudad de México, en el Festival Internacional Cervantino, la Cámara de Diputados, el Museo de Arte Moderno de Toluca, Museo Soumaya, entre otros recintos. La exposición ‘Del trazo a la escultura’ fue inaugurada el pasado 24 de enero y estará expuesta en la IBERO hasta finales de marzo.
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‘EL MAGO’ DEL FUTBOL LLEGÓ A LA IBERO La magia del futbol llegó a la IBERO. Con ambos pies bien puestos sobre la cancha, Gabriel ‘El Mago’ Velazco, exjugador profesional, se integró recientemente a nuestra Universidad como entrenador del Equipo Representativo de Futbol Femenil. Pedro Rendón López
Q
uince años como futbolista tuvo que vivir ‘El Mago’ antes de ver cumplida su segunda gran ilusión respecto a este deporte, ser director técnico de un equipo; y este objetivo lo alcanzó en la IBERO, donde a soñar también se aprende.
Sin darse un descanso entre su retiro como jugador activo y el inicio de su faceta como entrenador, el otrora medio campista del Deportivo Toluca (donde militó por cinco años) agradeció a la Universidad la oportunidad recibida; y a sus jugadoras, las enseñanzas que le han dejado y el profesionalismo que han mostrado en los entrenamientos y torneos que ya han jugado, como el último Intersuj. A punto de culminar sus estudios como director técnico, en la Federación Mexicana de Futbol, ‘El Mago’ ha comenzado a compartir con ‘las Lobas’ lo que él mismo aprendió de sus entrenadores en el Atlas (fuerzas básicas y Tercera División), Cruz Azul Hidalgo (Primera A) y con los ‘Diablos’; eso sí, plasmando sus propias ideas como técnico. De hecho, su ‘filosofía’ del futbol es ver a éste como “un deporte completamente disfrutable; algo que trato de transmitirle a mi equipo, ya que el futbol se tiene que disfrutar porque es un juego”. Y en esto ha avanzado mucho con sus jugadoras: “Veo que las niñas empiezan a apasionarse por el futbol, por el deporte, a disfrutar los entrenamientos, a ilusionarse con cada partido”.
“Trato de ayudar a la gente a realizar sus sueños mediante el uso de la magia de contar historias que educan, mueven e inspiran” David Copperfield, ilusionista estadounidense
Atrás quedó el jugador en tres Concachampions y una Libertadores (todos estos torneos internacionales con el cuadro mexiquense); el que compartió vestidor con sus ídolos, Sinha y Talavera; y quien recibió las indicaciones del profesor Meza, José Saturnino Cardozo y Hernán Cristante. Ahora, como por arte de magia (a la que también se dedica de manera profesional desde hace 16 años), renace Gabriel Velazco, asumiendo la responsabilidad de dirigir a su primer equipo de futbol, por el que tomará las decisiones con el fin de llevar a sus jugadoras a alcanzar los mejores resultados en los torneos por disputar.
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C + IBERO – Recomendaciones
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EL PLAN Cristoper J. Enríquez Medina
PARA EL FIN DE SEMANA
Parque La Mexicana
Apenas se está terminando de construir, pero está muy bonito para ir a pasear con la familia; también puedes llevar a tus mascotas. Cuenta con una ciclopista, lago artificial, skatepark, jardín canino y juegos infantiles en los que puedes divertirte. Verónica Bojorge, Diseño Industrial, cuarto semestre
CON LOS AMIGOS
Cabanna
El lugar es súper bueno y la comida está muy rica. Puedes convivir y platicar con los amigos en un ambiente relax, mientras comes o cenas deliciosos platillos mexicanos, mariscos y pizzas. Además, tiene un concepto casual, vas agarrando cositas para compartir con tus acompañantes, no son platos individuales. Arantxa Gutiérrez, Administración de Empresas, cuarto semestre
PARA EL ESCRITORIO
Hojas de Ruta, Jorge Bucay
Es un libro que trata sobre las diferentes etapas de la vida, son cosas de lo que uno debe de darse cuenta tarde o temprano. El autor, en su obra habla de cuatro diferentes caminos: la autodependencia, el amor, la tristeza y la felicidad en la persona. A través de sus experiencias, el autor reflexiona cada uno de los temas. Giovanni Calcaterra, Ingeniería Química, segundo semestre
PARA WWWISTAR VSCO Cam
Con esta app te quedan súper bien las fotos, los filtros con los que cuenta le dan un efecto profesional a las imágenes y es fácil de utilizar en el smartphone. Puedes subir tus fotos a Instagram o Facebook y conseguir cientos de likes y así te conviertes en un reconocido influencer. Ivanna Moctezuma, Administración de Empresas, cuarto semestre
PARA EL BURÓ
Stealing Fire, Steven Kotler
Es muy fácil de leer, pero al mismo tiempo tiene un mensaje que te puede inspirar. Me atrajo mucho porque es un concepto de que diferentes sectores, atletas, empresarios o parte del ejército tienen un punto de concentración máximo y aprovechan sus estados de conciencia raros y controvertidos para resolver desafíos críticos. Christian Marsise, Relaciones Internacionales, sexto semestre
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¿CAMPAMENTO EN LA IBERO? Diana B. Aguilar Carreón
La idea de salir de campamento siempre es emocionante. Nos invita a dejar la rutina y la prisa de la ciudad para encontrarnos con un ritmo distinto en medio de la naturaleza. Si alguna vez has estado en uno, quizá recuerdes un momento de recogimiento viendo las estrellas, sentado al calor de una fogata, asando bombones o cantando acompañado de una guitarra. ¿Has ido a algún campamento? ¿Qué esperas? ¿Se antoja, verdad?
U
n campamento puede ser una buena ocasión para hacer una pausa en el día a día y reflexionar sobre la vida; aquietando nuestro ritmo diario y contemplando cuanto nos rodea, para hallar sentido y rumbo en el camino. Los campamentos jesuitas, que ofrece el Centro Universitario Ignaciano (CUI), son una buena oportunidad para ello. Te habrás preguntado muchas veces ¿quién soy yo?, ¿qué sentido tiene mi vida?, ¿para dónde voy? Es muy bueno cuestionarse, porque el que busca, encuentra. ¿Qué provecho tendría la vida si no supiéramos hacia dónde vamos y para qué? En los campamentos jesuitas del CUI podrás encontrar algunas de estas respuestas. Ayudados de la naturaleza que nos rodea, podrás saber que existes junto con ella; frágil, fuerte, misteriosa, sorprendente, maravillosa. Ser consciente de ti, abrir un espacio para escuchar cómo estás, te mueve a preguntarte: ¿qué tiene sentido para mi? ¿A qué le voy a apostar mi vida? y ¿cómo quiero vivirla? Abrir un espacio para buscar las respuestas a estas preguntas, te permitirán mirar a otros y otras que al igual que tú quieren tener más claridad sobre el rumbo que quieren dar a su vida. Verás en ellas y en ellos la humanidad compartida que de ordinario no vemos. Te permitirá reconocerte en otros y otras que te harán saber con certeza que no estamos solos en nuestras dudas, alegrías y descubrimientos. En estos campamentos encontrarás un modo diferente de ser, de pensar, de existir. No pierdas la oportunidad de construir la persona que quieres ser. Un campamento en el CUI es el primer paso para abrir la puerta al profundo amor de la vida, de la trascendencia.
Informes: Edificio J, primer nivel centrouniversitarioignaciano@ibero.mx
C + IBERO – Caras de la Ibero
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DR. ALEXANDER GALICIA PALACIOS ECONOMISTA, FINANCIERO Y ACADÉMICO DEL DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y MATEMÁTICAS Valentina M. González Yáñez
Soy economista egresado del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Hice una especialidad en Economía Política y una maestría en Ciencias Económicas porque mi objetivo era llegar a ser diputado o senador, pero me invitaron a participar en la academia y poco tiempo después me di cuenta que mi tema era el sector energético en México. Me gustaría combinar la academia con la política. A la IBERO llegué por invitación, en el otoño de 2012. Me gusta el jazz y el rock. Cuando era adolescente tocaba la guitarra y después aprendí a tocar la batería y el bajo. Mi artista favorito es Jimi Hendrix.
Me gusta el cine de arte. Cuando no puedo salir o tocar música veo películas. Disfruto la literatura gótica, la filosofía, la política y por supuesto, la economía. Me gusta mucho comprar libros usados, para mi tienen un olor característico, en ocasiones voy a la calle de Allende y Donceles a buscar libros, me encanta que alguien ya los leyó, que hizo notas, que le puso su opinión o algún detalle. Los libros que son como joyas de colección; hay algunos que ya no consigues y que se aprecian por eso, así es como encontré un libro que me gustó mucho: lleva por título Miseria de la filosofía, una discusión epistolar entre Karl Marx y Pierre-Joseph Proudhon sobre el anarquismo y la economía. Es el que más me gusta y el que más cuido.
MTRA. MARIMAR SANZ COORDINADORA DE PROYECTOS VINCULADOS DEL DEPARTAMENTO DE DISEÑO Valentina M. González Yáñez
Me gusta hacer ejercicio, sobre todo yoga. Trato de practicar esta actividad por lo menos cuatro veces a la semana. Me gusta hacer ejercicio para encontrarme, para estar conmigo, para estar en sintonía. Me gusta buscar actividades aspiracionales y que a su vez se conviertan en un reto. Soy mamá de gemelos, tienen 16 años, y los fines de semana nos gusta ir a los museos de arte, principalmente. También disfrutamos ir al cine y conocer nuevos lugares, le llamamos el día de los tres. Me encanta viajar cuando se puede y también disfruto mucho leer novelas históricas.
Soy fan de todo lo que tiene que ver con diseño: desde lecturas hasta artesanías, disfruto el buscar piezas únicas. Me gusta encontrar el equilibrio entre lo social, emocional, familiar y laboral. Mi casa es mi refugio. Mi papá es español y mi mamá es libanesa. Lo que más disfruto de diseño es participar en proyectos que tienen que ver con problemáticas sociales. Creo que la disciplina y la IBERO pueda coadyuvar en esos espacios.
En los medios – C + IBERO
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Notas Publicadas
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Del 15 al 26 de enero de 2018
Thania Parajón/Pedro Rendón
DH y elecciones Derechos humanos, elemento a valorar en campañas: Maestro David Fernández Dávalos, Rector de la IBERO. La Jornada Empresas sociales IBERO, FICSAC, CCE y FUNDEMEX firmaron carta intención para fortalecer a empresas sociales. Publimetro Reconocen títulos Universidades de México y AL acuerdan reconocimiento mutuo de títulos. A la firma asistieron, entre otros, el Mtro. David Fernández, Rector de la IBERO. Aristegui Noticias, Notimex, Azteca Digital, Quadratin, Publimetro, 20Minutos Experto en seguridad El consultor y experto en seguridad nacional, Ernesto López Portillo, se incorporó a las filas de la IBERO, en su calidad de secretario técnico del ‘Foro Mexicano para la Seguridad Democrática’. Monitor Universitario, Antena Radio Expo Posgrados Mtra. Ana Bertha Pérez, directora de Posgrado, habló sobre Expo IBERO Posgrados 2018. Enfoque Noticias Salarios profesionistas Según el estudio ‘La pobreza persistente en México’, del Equide, en lo que va del sexenio peñista los salarios de los mexicanos que cuentan con posgrado y licenciatura han caído 28 y 20%, de manera respectiva. Basta Ropa para discapacidad Alumnas de la Licenciatura en Diseño de Indumentaria y Moda elaboraron prendas para personas que, por tener discapacidad, usan sillas de ruedas. Televisa, TvAzteca, Excélsior, Milenio, WRadio, Sin Embargo, Monitor Universitario, Notimex
Frío Bajas temperaturas son por el calentamiento global: Alfredo Sandoval, Física y Matemáticas. El Universal, Milenio, El Sol de México, Formato 21, ADN40, La Crónica de Hoy, Notimex Estrategia fallida “Hay un fracaso en la perspectiva de la estrategia de seguridad”, por un modelo que “no ha variado un ápice” en los últimos 15 años, señala Erubiel Tirado, académico IBERO. WRadio, Hoy Los Angeles Beca McNamara La alumna del Doctorado Interinstitucional en Educación, Lorena Álvarez, fue galardonada con la Beca McNamara por proyecto con colectivo indígena. Milenio, El Sol de México, La Crónica de Hoy, Notimex, 20Minutos, Monitor Universitario Analfabetismo científico México no sólo vive un “analfabetismo científico”, sino que tampoco existen políticas públicas con la tarea de difundir y divulgar la ciencia y la tecnología, asegura Ruth Pedroza, directora del Departamento de Ingeniería Química, Industrial y de Alimentos. La Jornada Voto fragmentado Ivonne Acuña, Ciencias Sociales y Políticas, afirma que la fragmentación del voto se ha vuelto una constante, y en muchos casos quien gobierna lo hace con alrededor de un tercio de los sufragios emitidos. Milenio
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Febrero/ Martes 6
Hasta el viernes 9 de febrero
Conferencia/ Los tropiesos de Einstein ܸܸ Imparte: Bernardo Cervantes Sodi, Instituto de Radioastronomía y Astrofísica de la UNAM ܸܸ A las 11:00 horas ܸܸ Auditorio Xavier Scheifler ܸܸ Invita el Departamento de Física y Matemáticas Informes: Ext. 7560, guadalupe.zepeda@ibero.mx
Exposición/ 30 años Diseño Textil Rebeldes. Intervenciones textiles ܸܸ Vitrinas del Departamento de Diseño, edificio P, PB ܸܸ Invita el Departamento de Diseño Informes: Ext. 4236, mariag.morales @ibero.mx
Miércoles 7
Simposio/ Ciberseguridad ܸܸ A las 16:00 a 20:00 horas ܸܸ Auditorio Crescencio Ballesteros Ibarra ܸܸ Invita el Departamento de Estudios en Ingeniería para la Innovación, la Asociación de Egresados de Posgrados TI y Pink Elephant ܸܸ Registro: erika.ton@ibero.mx; pedro.solares@ibero.mx Informes: Ext. 4294, ana.hernandez@ibero.mx
Debate-conversatorio/ Presentación de revista Un poder suave para México Revista Mexicana de Política Exterior No 111 ܸܸ Participan: Francisco López, Ricardo Macouzet y Pía Taracena ܸܸ A las 16:00 horas ܸܸ Auditorio Ernesto Meneses ܸܸ Invita el Departamento de Estudios Internacionales Informes: Ext. 7560, guadalupe.zepeda@ibero.mx
Miércoles 7
Presentación de libro y revista/ Infancias. Entre espectros y trastornos Metapolítica ܸܸ Autora: Liora Stavchansky ܸܸ Presentadores: Manuel Gil Antón, sociólogo de la educación; Pablo Tepichin, politólogo; Jonathan Silva, psicoanalista ܸܸ A las 18:00 horas ܸܸ Aula Amado Aguirre ܸܸ Invitan los departamentos de Comunicación y de Psicología Informes: Ext. 4238, guadalupe.zepeda@ibero.mx
Jueves 8
Conversación/ Benjamín Mayer Gamas de la mirada crítica ܸܸ Autora: Liora Stavchansky ܸܸ Presentadores: Manuel Gil Antón, sociólogo de la educación; Pablo Tepichin, politólogo; Jonathan Silva, psicoanalista ܸܸ De 18:00 a 20:00 horas ܸܸ Instalaciones CEDE, edificio F, PB ܸܸ Invita el Centro de Exploración y Pensamiento Crítico de la Ibero Informes: cex@ibero.mx
Viernes 9 de febrero
Presentación de informe/ Derecho a la Verdad en México Alcances y limitaciones en casos de violaciones graves de derechos humanos ܸܸ Presentan: Mario Patrón, Centro Pro DH; José Guevara, CMDPDH; Denise González, Ibero; Ana Cristina Ruelas, Article 19; Consuelo Morales, CADHAC; Abel Barrera, Tlachinollan; Haydée Pérez, Fundar ܸܸ Comentan: Jacobo Dayán, Ibero y Michael Reed-Hurtado, Georgetown University ܸܸ Invita el Programa de Derechos Humanos de la DGMU Informes: Ext. 4054, esther.cruz@ibero.mx
Martes 13
Martes 13 y miércoles 14
Seminario/ México, entre la reconstrucción social y los desafíos político-electorales. Derechos Humano y democracia ܸܸ Mesas redondas ܸܸ Participan especialistas de México y Argentina ܸܸ De 9:00 a 20:00 horas ܸܸ Aula Magna San Ignacio de Loyola ܸܸ Invita el Departamento de Derecho Informes: Ext. 4246, victoria.castillo@ibero.mx
Febrero y marzo
Exposición/ Del trazo a la escultura ܸܸ Autor: David Camorlinga Tagle ܸܸ Diversos espacio de la Universidad ( Biblioteca; edificio S, primer piso; Puerta12, Puerta 3, Túnel, edifico O) ܸܸ Invita la Coordinación de Difusión Cultural dela DGMU en colaboración con la Biblioteca Francisco Xavier Clavigero Informes: Ext. 7049, victor.maximo@ibero.mx
Lunes 19
Taller de orientación vocacional/ Cambio de carrera ܸܸ Dirigido a estudiantes de nivel licenciatura ܸܸ Fechas posible: del 19 al 23 de febrero y del 5 al 9 de marzo ܸܸ De 15:00 a 16:45 horas ܸܸ Invita la Dirección General del Medio Universitario a través del Centro de Atención Estudiantil Universitaria Informes e inscripciones: Ext. 4694, alma.garcia@ibero.mx
Todos los miércoles
Platicas/ Astronomía ܸܸ Imparte: académicos de la Ibero e invitados nacionales y extranjeros ܸܸ A las 19:00 horas ܸܸ Auditorio Xavier Scheifler ܸܸ Observación en telescopio si el clima lo permite ܸܸ Invita el Centro Astronómico Clavius de la Ibero Informes: Exts. 7289 y 7078, cac@ibero.mx
Agenda – C + IBERO
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Todos los miércoles
Clases prácticas/ Ajedrez ܸܸ Entre las 12:00 y hasta las 19:00 horas ܸܸ Biblioteca Francisco Xavier Clavigero ܸܸ Invita la coordinación de Deportes y Promoción de la Salud Informes Ext. 4004, lucia.mondragon@ibero.mx
Todo el semestre
Actividades extracurriculares/ Clases físico recreativas y torneos deportivos ܸܸ Yoga, tai chi, box fitness, kick boxing, kung fu, kendo, capoeira, defensa personal, insanity, stroops, trx, spinning, pilates, zumba, glúteo, tenis, paddle, básquetbol, fútbol, Ibero fit, functional training, acondicionamiento físico, gimnasio de pesas, ajedrez, voleibol de sala y de playa, fútbol 7 y soccer. ܸܸ Además de equipos representativos en ajedrez, animación, atletismo, básquetbol, escalada, fútbol, rugby varonil, béisbol varonil, lacrosse, taekwondo, tenis, vóleibol de sala y de playa ܸܸ Diversos horarios ܸܸ Inscripciones abiertas ܸܸ Invita la Oficina de Deportes y Promoción de la Salud Informes: Ext. 7632, deportes@ibero.mx
Todo el semestre
Actividades extracurriculares/ Talleres artísticos Salsa, ballet, danza contemporánea, teatro, fotografía análoga, alebrijes y cartonería popular, cerámica, grabado, graffiti, pintura, escritura creativa, crónica urbana, canto, coro, técnica vocal, ensamble de jazz, guitarra, teclado, percusiones ܸܸ Niveles básico, intermedio o avanzado ܸܸ Diversos horarios ܸܸ Inscripciones abiertas ܸܸ Invita la Coordinación de Difusión Cultural Informes: Exts. 7175 y 4038, cdc@ibero.mx
Por la seguridad democrática, por la seguridad de la ciudadanía P. 2
¡Ya está en sintonía! Lanzan Radio IBERO Tijuana P. 16
Diseñan ropa adaptada para personas con discapacidad P. 14
Revista quincenal de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México Tercera época | Número 218 | 6 de febrero, 2018