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Formación Cívica y Ciudadana

Secundaria

FICHA DE TRABAJO

DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA Nombre:

Jorge Barrenechea

Grado

Fecha

I.

Profesor

B Carlos Neyra

CAPACIDAD

HABILIDAD

EJERCICIO CIUDADANO

Emite sus puntos de vista sobre la importancia de la interculturalidad como factor clave de nuestra identidad.

Lee el siguiente fragmento del cuento de Paco Yunque y responde:

«Cuando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los niños estaban jugando en el patio. La madre lo dejó y se fue. Paco, paso a paso, fue adelantándose al centro del patio, con su libro primero, su cuaderno y su lápiz. Paco estaba con miedo, porque era la primera vez que veía un colegio; nunca había visto a tantos niños juntos. Varios alumnos, pequeños como él, se le acercaron y Paco, cada vez más tímido, se pegó a la pared, y se puso colorado. ¡Qué listos eran todos esos chicos! ¡Qué desenvueltos! Como si estuviesen en su casa. Gritaban. Corrían. Reían hasta reventar. Saltaban. Se daban de puñetazos. Eso era un enredo. Paco estaba también atolondrado porque en el campo no oyó nunca sonar tantas voces de personas a la vez. En el campo hablaba primero uno, después otro, después otro y después otro. A veces, oyó hablar hasta cuatro o cinco personas juntas. Era su padre, su madre, don José, el cojo Anselmo y la Tomasa. Eso no era ya voz de personas sino otro ruido. Muy diferente. Y ahora sí que esto del colegio era una bulla fuerte, de muchos. Paco estaba asordado. (…)» César Vallejo

1. ¿Qué le impactó a Paco Yunque el primer día de clases? Ver a tantas personas juntas que hablaban juntas y la bulla

2. ¿Por qué a Paco le llamó la atención la alegría de sus compañeros de escuela? Porque nunca habia visto a niños alegres

3. ¿Crees que Paco mantendrá las costumbres que trajo de casa o imitará el comportamiento de sus compañeros? ¿Por qué? Intentara el comportamiento de la escuela porque se veria obligado a seguir la corriente

4. En tu vida escolar, ¿qué costumbres o comportamientos has adquirido de tus compañeros de aula?


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A respetar, a escuchar, a tener paciencia, etc

5. ¿Qué actitudes o costumbres que te enseñaron en casa aún las practicas? Respeto y saludar a los demas

II.

Realiza la siguiente encuesta a tres de tus compañeros(as) para saber qué actitudes o comportamientos han adquirido en casa o han sido aprendidas en la escuela:

Actitud o comportamiento

Casa

Saludar a mis profesores y compañeros al llegar a la escuela.

X

Tener mis útiles escolares limpios y ordenados.

X

Escuela

Ambos

No coger las cosas sin autorización de sus dueños. Decir «gracias» después de haber recibido un favor o ayuda.

X X

No hablar groserías ni jergas.

X

Comer con la boca cerrada.

X

Pedir permiso antes de salir del aula.

X

Llamar por sus nombres a mis compañeros.

X

No escribir sobre la mesa o carpeta.

X

Ayudar a quienes lo necesitan.

X

III.

Completa el siguiente esquema explicando cómo influyen estos elementos en la diversidad cultural en la Escuela: IDIOMA

RELIGION

Si porque sirve para entender y comunicarnos

Debido a que muchas religiones como catolica, metodista, cristiana, budista y evangelica nos pueden hacer comparar las religiones y saber mas

COSTUMBRES

Diversidad cultural en la escuela

CREENCIAS

Porque asi odemos saber mas de las costumbres de los demas y convivir

Es para definir la religion

Ficha de trabajo diversidad cultural en la escuela