Page 1

Jokivarren koulu Lukuvuositiedote 2015–2016 Oppien ja osallistuen - taitoja tulevaisuuteen


1

JOKIVARREN KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Sääntöjen tarkoituksena on taata kaikille rauhallinen ja turvallinen koulutyö sekä viihtyisä työskentely-ympäristö. Sääntöjä tulee noudattaa. Järjestyssäännöistä keskustellaan oppilaiden kanssa vuosittain ja tarvittaessa voidaan tehdä luokkakohtaisia lisäohjeita.

1.

Koulussa noudatetaan hyviä käytöstapoja ja kohdellaan kaikkia ystävällisesti.

2.

Kouluun tullaan lukujärjestyksen mukaisesti ja koulun alueelta poistutaan välittömästi oman koulupäivän päätyttyä.

3.

Toisen vahingoittaminen, kiusaaminen ja nimittely on kielletty.

4.

Koulun tavaroista pidetään yhdessä hyvää huolta ja koulun ympäristö pidetään siistinä. Toisten oppilaiden tavaroihin ei kosketa luvatta.

5.

Matkapuhelinten käyttö on koulupäivän aikana sallittu vain koulun aikuisen luvalla.

6.

Oppilaat huolehtivat koulutarvikkeistaan, vastaavat niiden kunnosta ja korvaavat kadottamansa ja rikkomansa tavarat.

7.

Koulun sisätiloissa liikutaan rauhallisesti kävellen.

8.

Välitunnit ollaan pääsääntöisesti ulkona.

9.

Koulun alueelta poistuminen on kielletty ilman erillistä lupaa.

10

Pyöräillessä ja rullaluistellessa käytetään kypärää.


2

Hyvät vanhemmat ja oppilaat, tervetuloa aloittamaan uutta lukuvuotta 2015-16 Jokivarren koulussa! Erityisesti haluamme toivottaa tervetulleiksi kouluyhteisöömme kaikki uudet oppilaat ja huoltajat. Tänä lukuvuonna koulussamme opiskelee vuosiluokilla 1-6 noin 630 oppilasta, joista 370 pääkoululla ja 260 Nikinmäen opetuspisteessä. Opetusryhmiä on pääkoululla 18 ja Nikinmäen opetuspisteessä 13. Tästä lukuvuositiedotteesta löydätte paljon perustietoa koulun toiminnasta. Lukuvuositiedote on luettavissa myös koulun kotisivuilta sekä Wilman tiedotteissa. Koulu tiedottaa säännöllisesti Wilman kautta, joten pääsy Wilmaan kannattaa tarkistaa heti lukuvuoden alussa. Kerran kuussa ilmestyy Jokivarren koulun tiedotuslehti, jossa tiedotetaan koko koulua koskevista asioista. Tiedotuslehti julkaistaan Wilmassa ja se on luettavissa myös koulun kotisivuilta. Näiden koko koulua koskevien tiedotteiden lisäksi luokanopettajat lähettävät erillisiä sähköisiä tai paperisia tiedotteita. Säännöllisellä tiedottamisella pyrimme siihen, että te huoltajat olisitte tietoisia lapsenne koulunkäynnistä ja koulun toiminnasta. Toivomme myös, että otatte tarpeen mukaan yhteyttä kouluun. Oppilaan asioissa kannattaa olla ensisijaisesti yhteydessä häntä opettavaan opettajaan. Toivotamme kaikille aktiivisuutta, innostusta ja oppimisen iloa lukuvuonna 2015 – 2016! Ystävällisin terveisin, Niina Korko

Johanna Kaario

Rehtori

Apulaisrehtori


3

Sisällysluettelo: Jokivarren koulun esittely ......................................................................................................................................... 4 Koulun henkilökunta ja yhteystiedot ........................................................................................................................ 5 Lukuvuoden aikataulu ............................................................................................................................................... 7 Koulupäivän aikataulu .............................................................................................................................................. 7 Kodin ja koulun yhteistyö.......................................................................................................................................... 7 Opetussuunnitelma .................................................................................................................................................... 8 Opetusjärjestelyistä ................................................................................................................................................... 8 Arviointi ..................................................................................................................................................................... 8 Oppilashuolto ............................................................................................................................................................. 9 Oppimisen tuki........................................................................................................................................................... 9 Kouluterveydenhuolto ............................................................................................................................................. 10 Koulutapaturmat ..................................................................................................................................................... 10 Poissaoloista ilmoittaminen ..................................................................................................................................... 10 Vaatetus ................................................................................................................................................................... 11 Oppikirjat ja koulutarvikkeet ................................................................................................................................. 11 Löytötavarat ............................................................................................................................................................ 11 Koulumatkat ............................................................................................................................................................ 11 Kotitehtävät ............................................................................................................................................................. 12 Koulukiusaaminen ................................................................................................................................................... 12 Kurinpitotoimet ....................................................................................................................................................... 12 Kouluruokailu.......................................................................................................................................................... 12 Kestävä kehitys ........................................................................................................................................................ 13 Oppilaskunta............................................................................................................................................................ 13 Iltapäiväkerho.......................................................................................................................................................... 13


4

Jokivarren koulun esittely

"Elämään tarvitaan siivet ja juuret.” "Jonain päivänä olen puu ja tuuli laulaa oksissani ja aurinko tanssii lehdilläni ja olen vahva ja kaunis kaikkina vuodenaikoina." (Kahlil Gibran)

Jokivarren koulun historiaa Jokivarren koulu on saanut alkunsa 18.2.1903 Korson koulupiirin johtokunnan kokouksessa, jossa päätettiin koulun kivijalan rakentamisesta. Koulu valmistui vuonna 1922. Koulun piirustukset laati kouluneuvos Aarno Salervo. Vanha Jokivarren koulu sijaitsee nykyään nuorisotilana, Vanhan Lahdentien varrella. Se on kaksikerroksinen, hirsinen ja vaakalaudoituksella vuorattu. Nykyisellä paikalla sijaitsevassa rakennuksessa alkoi koulunkäynti tammikuussa 1958. Vanha puoli saneerattiin uuden veroiseksi vuonna 1997 ja viereen rakennettiin lisäsiipi 1996. Lisäksi vuonna 2002 rakennettiin koulun pihalle paviljonki kasvaneen oppilasmäärän tarpeiden tyydyttämiseksi. Nikinmäen opetuspisteen historiaa Nikinmäen opetuspisteessä koulunkäynti aloitettiin syksyllä 2006. Ensimmäisenä vuonna talossa opiskeli 7 opetusryhmää, esikouluryhmä ja luokat 1-3. Talossa toimineet neuvolatilat saneerattiin vuonna 2011 koulun käyttöön. koulun pihalla sijaitsevan Paarmatien päiväkodin tilat muutettiin vuonna 2012 koululuokiksi. Samassa rakennuksessa toimii päiväkoti, joka tekee yhteistyötä alkuopetusluokkien kanssa. Yleistä Jokivarren koulu on lämminhenkinen kouluyhteisö. Koulussamme pidetään tärkeänä, että oppilaat saavat iloita tekemästään työstä ja onnistumisistaan. Pyrimme luomaan koulustamme turvallisen, rauhallisen ja innostavan oppimisympäristön. Koulussamme on oppilaita yli 600. Jokivarren koulu toimii kahdessa opetuspaikassa. Nikinmäen opetuspisteessä opiskelevat luokat 1.-4. Nikinmäessä aloittaneet oppilaat siirtyvät Jokivarren kouluun viimeistään viidennelle luokalle. Jokivarressa on luokat 1.-6.


5

Koulun henkilökunta ja yhteystiedot Osoite:

Nettisivut:

Jokivarren koulu, Sorvatie 16, 01480 Vantaa Nikinmäen opetuspiste, Perhotie 27, 01490 Vantaa fax. 83932546 www.edu.vantaa.fi/jokivar

Koulun hallintohenkilökunnan sähköpostiosoite on: etunimi.sukunimi@vantaa.fi Rehtorit rehtori Niina Korko apulaisrehtori Johanna Kaario

0405108240 0503121712

Oppilashuolto Koulukuraattori Koulupsykologi Sari Aalto Terveydenhoitaja Aila Peltonen

0438259024 0503122146

Muu henkilökunta Koulusihteeri Irina Ilola Kouluisäntä (pääkoulu) Timo Hakkarainen Kouluisäntä (Nikinmäen opetuspiste) Ateriapalvelut Pääkoulun keittiöpalvelut, Vantaan kaupunki Nikinmäen opetuspisteen keittiöpalvelut, Vantaan kaupunki

83932568 0408215976

83932270 83921237

Koulun opetushenkilökunnan tavoittaa sähköpostitse osoitteella: etunimi.sukunimi@eduvantaa.fi Oppimisen tuki pääkoulu: Raili Kukkonen Pirkko Eerola

0503040882

Oppimisen tuki Nikinmäen opetuspiste: Saidi Suorsa Aino Kirjavainen

0503040962


6

Opetusryhmät ja opettajat Jokivarren pääkoulu 1E Annika Laasasenaho 2EVarpu Kohtamäki 2F Marja Niemistö 3D Anna Räty 3E Niina Saarimaa, RA 3F Annukka Lehto 4D Katri Hagelberg 4E Satu Tammikorpi 5A Carolina Rautell 5B Sonja Tuutti 5C Eeva Lohela 5E Juhani Keskinen 5F Kari Mäkinen 6A Suvi Kääriälä 6B Riikka Melén, RU 6C Sebastina Sahlberg 6E Ulla Puukangas 6F Tarja Itäniemi

Nikinmäen opetuspiste 1A Kati Jaako 1B Milla Virnes 1C Jenni Holm 1D Virva Mikonsaari 2A Tiina Seppänen 2B Sanna Hurnasti 2C Kaisa Sirén 2D Anna-Mari Bergström 3A Pia Lepola 3B Mikko Bergström / Tanja Forsström 3C Lotta Kemppainen 4A Hannu Lankinen 4B Johanna Kaario

Aino Kirjavainen, laaja-alainen erityisopettaja laaja-alainen erityisopettaja

Erkki Jaako TN Raili Kukkonen, laaja-alainen erityisopettaja Pirkko Eerola, laaja-alainen erityisopettaja

Koulunkäyntiavustajat Jokivarren pääkoulu Leila Huttunen Lea Lehto Teyta Berisha

Nikimäen opetuspiste Leena Saarinen Seija Niskanen


7

Lukuvuoden aikataulu Syyslukukausi ke 12.8. – pe 18.12.2015 kodin ja koulun yhteistyöpäivä la 26.9. syysloma ke 14.10. - pe 16.10.2015 (koulun oma vapaapäivä ke 14.10.) joululoma ma 21.12.2015 - ke 6.1.2016 Kevätlukukausi to 7.1. – la 4.6.2016 talviloma vko 8 ma 22.2. – su 28.2.2016 kiirastorstai 24.3. on vapaapäivä helatorstain jälkeinen perjantai 6.5. on vapaapäivä

Koulupäivän aikataulu 1. oppitunti 2. oppitunti välitunti 3. oppitunti välitunti 4. oppitunti välitunti 5. oppitunti 6. oppitunti välitunti 7. oppitunti 8. oppitunti

klo 8.00-8.45 8.45-9.30 9.30-9.55 9.55-10.45 10.45-11.00/11.00-11.15 11.00-12.00 12.00-12.15 12.15-13.00 13.00-13.45 13.45-14.00 14.00-14.45 14.45-15.30

Kodin ja koulun yhteistyö Kodin ja koulun yhteistyön tavoitteena on edistää oppimisen edellytyksiä, oppilaan turvallisuutta ja hyvinvointia kodin ja koulun yhtenevin tavoittein. Vanhempainiltoja pidetään vähintään kerran lukuvuodessa. Vanhempien, oppilaan ja opettajien arviointikeskustelut pidetään kerran lukuvuodessa. Myös te huoltajat voitte ottaa yhteyttä opettajiin kysymysten ilmaantuessa. Opettajat tavoittaa parhaiten Wilman kautta lähettämällä pikaviestin tai sähköpostitse (etunimi.sukunimi@eduvantaa.fi) tai soittamalla sovittuun numeroon. Luokilla on myös omia luokkatoimikuntia. Luokkatoimikunnilla on tärkeä rooli koulun toiminnan monipuolistajina sekä yhteistyömuotona huoltajien ja henkilökunnan välillä. Siksi onkin toivottavaa, että mahdollisimman moni huoltaja osallistuisi luokkatoimikuntien työskentelyyn. Jokivarren koululla toimii aktiivinen vanhempainyhdistys, jonka toiminnasta löytyy tietoa yhdistyksen omilta kotisivuilta: http://jokivarsi.blogspot.fi/ Koulu tiedottaa yhteisistä asioista kerran kuukaudessa ilmestyvässä kuukausitiedotteessa. Tiedote julkaistaan Wilmassa ja se on luettavissa myös koulun kotisivuilta. Kotisivuilta löytyy myös muuta koulua koskevaa informaatiota: https://sites.google.com/site/jokivarrenkoulu1/


8

Opetussuunnitelma Koulumme opetussuunnitelma on hyväksytty opetuslautakunnassa 8.6.2009. OPS on luettavissa koulun kotisivuilta. Uusi OPS otetaan käyttöön 1.8.2016.

Opetusjärjestelyistä Alkuopetuksessa (1. ja 2. luokat) haluamme varmistaa kaikille koulupolkunsa aloittaville oppilaille turvallisen ja innostavan koulunalun. Tavoitteemme on, että jokainen lapsi voi tulla kouluumme 1.luokalle juuri sellaisena kuin hän on, ja että hän voi aloittaa opiskelunsa joustavasti omista lähtökohdistaan käsin. 2.luokalta voi pyrkiä musiikkiluokalle, lähin musiikkiluokka sijaitsee Mikkolan koulussa. Oppilaille jaetaan hakuopas 2.luokan syksyllä. 3.-luokkalaisilta kysytään kevätlukukaudella halukkuutta opiskella vapaaehtoista A2-kieltä 4.luokalta alkaen. Oppilaille jaetaan hakuopas tammikuussa. 4. -luokkalaiset tekevät huhtikuussa käsityövalinnan (ts tai tn) seuraavaa kahta vuotta varten. Käsityövalintaa ei voi vaihtaa kesken lukukauden. Valinnaisaineiden opiskelu alkaa koulussamme 5. luokalla. 5.-6.luokkalaiset opiskelevat valinnaisainetta yhden vuosiviikkotunnin verran. Valinnaisaine opiskellaan useimmiten 2h joka toinen viikko. Valinnaisaineen yhteistuntimäärä on määritelty 16/ 18 tuntiin / lukukausi. Valinnaisainetta ei voi vaihtaa kesken lukukauden.

Arviointi Arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kuvata, miten hyvin oppilas on saavuttanut opetussuunnitelman mukaiset kasvulle ja oppimiselle asetetut tavoitteet. Arviointi toteutetaan lukuvuoden aikana vähintään kolme kertaa. Oppilasarvioinnista sekä opetuksen tavoitteista tiedotetaan aina syyslukukauden alussa huoltajille joko tiedotteella tai vanhempainilloissa. Arviointikeskustelu toteutetaan kerran lukuvuodessa kaikilla luokka-asteilla. Kokeet Kokeita pidetään opettajan laatiman aikataulun mukaan. Opettajat merkitsevät luokilla 3-6 tulossa olevat kokeet Wilmaan. Arviointi perustuu paljolti myös muuhun, työskentelynaikaiseen näyttöön. Kokeisiin valmistautuminen edellyttää oppilailta työtä, joten muita aktiviteetteja kannattaa miettiä huolellisesti. Toisaalta kannattaa muistaa, että järjestelmällinen työskentely läpi kouluvuoden on paras tapa opiskella ja samalla myös valmistautua kokeisiin. Opettaja voi halutessaan myös järjestää kirjallisia läksynkuulusteluja.

Oppilashuolto Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki uudistui 1.8.2014. Oppilashuoltotyön tavoitteena on koko kouluyhteisön sekä yksittäisten oppilaiden sekä henkilökunnan tukeminen työssään. Oppilashuollon toimintasuunnitelma laaditaan aina syyslukukauden alussa. Opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti oppilashuoltotyö kuuluu kaikille koulun henkilökuntaan kuuluville.


9

Oppilaan hyvinvointia edistävään moniammatilliseen ryhmään kuuluvat tarvittaessa koulupsykologi, koulukuraattori, erityisopettajat, terveydenhoitaja, rehtori tai apulaisrehtori. Tarvittaessa oppilashuollollisiin ryhmiin voidaan kutsua myös muita asiantuntijajäseniä kuten esim. koululääkäri. Ryhmän jäseniin voi ottaa yhteyttä tarpeen mukaan.

Oppimisen tuki Tuen kolmiportaisuus YLEINEN TUKI

TEHOSTETTU TUKI

ERITYINEN TUKI

Keskeistä sanastoa Yleinen tuki on kaikille oppilaille suunnattua tukea. Yleisellä tuella pyritään ennaltaehkäisemään tai helpottamaan lieviä oppimisen esteitä. Yleinen tuki voi olla esim. opetuksen eriyttämistä eli oppilaalle yksilöllisesti sopivien tehtävien antamista, tukiopetusta tai osa-aikaista erityisopetusta. Tehostettu tuki on tarkoitettu oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulun käynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja. Oppilaalle on laadittu oppimissuunnitelma. Erityinen tuki on oppilaalle, joka tarvitsee pidempikestoista ja laajempaa tukea, eikä tehostettu tuki riitä. Oppilaalla on hallinnollinen erityisen tuen päätös ja oppilaan saama tuki ja henkilökohtaiset opetuksen käytännön järjestelyt on kirjattu HOJK:ssa. Oppilas opiskelee integroituna yleisopetuksen ryhmässä tai ryhmäintegraatioluokassa. Pedagoginen arvio tehdään silloin, kun yleinen tuki ei riitä ja on arvioitava tarvetta tehostetun tuen aloittamiseksi. Pedagoginen arvio tehdään yhteistyössä koulun opettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa. Pedagogisen arvion jälkeen tehdään oppimissuunnitelma. Pedagoginen selvitys tehdään laadittaessa päätöstä erityisestä tuesta. Selvitystä tehtäessä kuullaan oppilaan huoltajia ja oppilasta itseään. Selvitys tehdään moniammatillisena yhteistyönä ja sitä voidaan täydentää psykologisella tai lääketieteellisellä asiantuntijalausunnolla tai vastaavalla sosiaalisella selvityksellä. Oppimissuunnitelma voidaan tehdä jo yleisen tuen vaiheessa, mutta se on aina tehtävä annettaessa tehostettua tukea. Oppimissuunnitelmassa esitetään, miten tehostettu tuki toteutetaan ja miten oppilasta arvioidaan. Oppimissuunnitelma laaditaan yhteistyössä koulun opettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa. Oppimissuunnitelma päivitetään tarvittaessa, kuitenkin vähintään kerran vuodessa. HOJKS eli erityistä tukea koskevan päätöksen toimeenpanosuunnitelma laaditaan pedagogisen selvityksen ja oppilaalle aikaisemmin tehdyn oppimissuunnitelman perusteella. Siinä esitetään, miten erityinen tuki toteutetaan ja miten oppilasta arvioidaan. HOJKS laaditaan yhteistyössä koulun opettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa. HOJKS päivitetään aina, kun oppilaan saamassa tuessa tai tuen tarpeessa tapahtuu muutos, kuitenkin vähintään kaksi kertaa lukuvuodessa. Tukiopetusta voidaan antaa oppilaalle, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai kuuluu tehostetun tai erityisen tuen piiriin. Päätöksen tukiopetuksen aloittamisesta tekee ensisijaisesti opettaja.


10 Ylläpitokielen opetusta voivat anoa lapset, joiden kotikieli on muu kuin suomi. Sivistysvirasto järjestää näiden kielten opetuksen keskitetysti, joten välttämättä tunnit eivät ole omalla koululla. Ylläpitokielen tunneista lisätietoa saa Vantaan Sivistysvirastosta.

Kouluterveydenhuolto Kouluterveydenhuolto on osa ennaltaehkäisevää terveydenhuoltoa. Määräaikaiset terveystarkastukset toteutetaan peruskoulussa jokaisella vuosiluokalla. Näistä laajimpia tarkastuksia ovat alakoulun 1. ja 5. luokan tarkastukset. Kouluterveydenhuollossa hoidetaan myös koulussa ja koulumatkalla sattuneet tapaturmat ja niiden hoitoonohjaus. Oppilaan vanhempia ja huoltajia pyydetään huomioimaan, että lapsen sairaanhoito ja vapaa-aikana sattuneiden tapaturmien hoito kuuluvat vanhemmille. Vanhempien tehtävä on viedä lapsi tarvittaessa terveysasemalle hoidon tarpeen arvioon.

Koulutapaturmat Koulutapaturmissa lapsi ohjataan kouluterveydenhoitajalle, joka antaa ensiavun. Lääkärin tutkimusta tai hoitoa vaativat tapaturmat ohjataan omalle terveysasemalle. Vanhemmilla on ensisijainen kuljetusvastuu hoitoon saatettaessa. Huomioittehan, että lapselle koulupäivän aikana sattuneista tapaturmista aiheutuneista kuluista ei voi saada korvausta lapsen omasta sairauskulu- tai yksityistapaturmavakuutuksesta, koska näissä tapauksissa kunta on lain mukaan korvausvelvollinen. Vapaa-ajan tapaturmissa käännytään oman terveysaseman/oman lääkärin puoleen.

Poissaoloista ilmoittaminen Koulumme henkilökunnalle on tärkeää, että tiedämme jokaisen oppilaan poissaolon syyn heti, kun mahdollista. Huoltajan tulee ilmoittaa oppilaan poissaolosta luokanopettajalle koulupäivän alkaessa. Ilmoitus tehdään noudattaen sitä käytäntöä, josta on erikseen sovittu oman opettajan kanssa. Poissaolohakemus Jos oppilaalle halutaan lomaa eli vapautusta koulutyöstä jonkin tärkeän syyn vuoksi, pyydetään lupa kirjallisesti luokanopettajalta korkeintaan kolmeen päivään saakka. Pidemmät lomat myöntävät rehtori Niina Korko tai apulaisrehtori Johanna Kaario. Kirjallinen poissaoloanomus on jätettävä kouluun hyvissä ajoin ennen aiottua lomaa. Poissaolohakemus on tulostettavissa koulun kotisivuilta ja Vantaan kaupungin sivuilta. Liikuntatuntien pitkien ja/tai toistuvien poissaolojen syystä huoltajan tulee toimittaa koululle lääkärintodistus tms. luotettava selvitys.


11

Vaatetus Oppilaiden vaatetuksen tulee olla säänmukainen, sillä välitunnit vietetään ulkona. Kumisaappaat ja päällysvaatteet tulisi nimikoida. Päähineet ja kengät riisutaan eteisessä. Sisätiloissa tulisi käyttää erikseen koululle tuotavia sisäjalkineita. Myös liikuntatunneilla oppilailla tulee olla asianmukainen liikunta-asu ja peseytymisvälineet. Liikuntaa opettavat opettajat sopivat peseytymiskäytänteet kullekin luokka-asteelle erikseen.

Oppikirjat ja koulutarvikkeet Koulutarvikkeiden tulisi kestää käytössä useamman vuoden. Kaikki oppikirjat kierrätetään seuraavalle luokka-asteelle. Jos oppilas tuhoaa/kadottaa kirjan, tulee hänen korvata se. Opetuksessa hyödynnetään myös erilaisia teknisiä välineitä. Oppilailla on mahdollisuus käyttää omia laitteita apuna oppimisessa. Omien laitteiden käyttäminen ei kuitenkaan ole välttämätöntä vaan koululla on jokaiselle tarvittavat välineet. Koulu ei vastaa oppilaiden omien laitteiden mahdollisesta rikkoutumisesta tai katoamisesta.

Löytötavarat Koulun alueelta löytyneet löytötavarat toimitetaan kouluisännälle, arvotavarat suoraan kansliaan. Lukuvuoden lopussa arvoesineet viedään poliisilaitokselle ja vaatetavara annetaan yleishyödyllisiin keräyksiin.

Koulumatkat Koulumatka on osa koulupäivää. Oppilaan tulee kulkea kouluun turvallisinta, lyhintä julkista kulkuväylää pitkin. Vakuutusyhtiön käytännön mukaan koulumatkaksi katsotaan a) matka lyhintä turvallista reittiä pitkin (suoraan ja mihinkään poikkeamatta) b) välittömästi koulu-päivän ennen/jälkeen kuljettu matka. Toivomme vanhempien arvioivan huolellisesti lapsen valmiudet koulumatkapyöräilyyn erityisesti 1.-2. –luokkalaisten kohdalta. Kannustamme kuitenkin koulumatkaliikuntaan jalan tai pyöräillen. Autolla lapsensa kouluun tuovia vanhempia pyydetään pääkoululla käyttämään urheilukentän puoleista parkkipaikkaa. Etupihan parkkipaikka on henkilökunnan käytössä. Nikinmäen oppilaat olisi hyvä jättää Paarmatien varteen, jotta vältytään ruuhkilta.

Kotitehtävät Ensimmäisestä kouluvuodesta lähtien oppilaan on opeteltava kantamaan vastuu koulutyöstä. Tavoitteena on, että oppilas oppii vähitellen itseohjautuvasti huolehtimaan omasta koulunkäynnistään ja mm. kotitehtävistä. Vanhempien kiinnostus ja kannustus läksyjen tekemisessä on kuitenkin tarpeen koko peruskoulun ajan. Koulussa toimii avustajien ohjaama läksyparkki. Läksyparkki on tarkoitettu oppilaille, jotka tarvitsevat tukea kotitehtävien tekemisessä.


12

Koulukiusaaminen Jokivarren koulussa on tavoitteena, että kaikilla lapsilla, nuorilla ja aikuisilla, on joka päivä turvallinen ja hyvä olo. Se tarkoittaa, ettei kukaan aiheuta toisille pelkoja tai turvattomuutta. Siksi aikuiset kiinnittävät jatkuvasti huomiota koulukiusaamisen ehkäisyyn. Kiusaamista ei siedetä lainkaan ja siihen puututaan välittömästi. Fyysisen väkivaltatilanteen selvittelyssä poliisi auttaa tarvittaessa. Vakavat kiusaamis- ja ristiriitatilanteet kuuluvat moniammatillisen henkilökunnan ja KiVa-tiimin (Kiusaamisen vastainen toiminta) selvitettäväksi.

Kurinpitotoimet Lähtökohtia rangaistuksille ja koko koulun toiminnalle: 1) Oppilaan tehtävä on oppia ja opiskella, 2) Opettajan ja muun henkilökunnan tehtävä on luoda mahdollisimman hyvät puitteet opiskelulle. 3) Turvallinen ja rauhallinen opiskeluympäristö on positiivisen opiskelun välttämätön edellytys. 4) Opettaja on virkamies, jota ei saa vastustaa, mutta ennen kaikkea vastuullinen aikuinen, jonka ohjeita on joka tilanteessa noudatettava, jotta turvallisuus ja työrauha säilyisivät koulussa. Toiminnan lähtökohta on siis se, että turvallisuus ja työrauha säilyvät aina – tarvittaessa rangaistusten ja kurinpitomenettelyn avulla. Käytössämme ovat seuraavat menetelmät 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Kasvatuskeskustelu (tarvittaessa mukana useampi opettaja) Yhteys kotiin Vahingon korvaaminen/korjaaminen Aktiivinen ohjaaminen (esim. jonottaminen eri jonossa, rajattu välituntialue, luokkaan/ välitunnille vain aikuisen ohjauksessa) Kasvatuksellinen jälki-istunto Kirjallinen varoitus Koulusta määräajaksi erottaminen

Oleellista on, että kurinpito on johdonmukaista ja lapselle annetaan mahdollisuus korjata käytöstään ennen rangaistusta. Sääntöjen tulee olla samat päivästä ja aikuisesta riippumatta, siksi lapsen kanssa tehdyistä sopimuksista täytyy tiedottaa muuta henkilökuntaa. Sopimukset ja asioihin puuttumisen tavat kirjataan oppimisen ja kasvun suunnitelmaan. Väkivaltatilanteisiin puututaan välittömästi. Väkivallasta on aina seuraus ja siitä tiedotetaan oppilaan kotiin. Tarvittaessa vanhemmat hakevat lapsen kotiin kesken päivän. Rangaistukset kirjataan Wilman rangaistuskirjaan.

Kouluruokailu Kouluruokailu on osa koulun tapakasvatusta. Lähtökohtana ovat hyvät ruokailutavat, käytös ja ruokailuvälineiden asianmukainen käyttö. Itsepalvelutiskiltä jokainen oppilas ottaa itse ruokansa, juuri sen verran kuin jaksaa syödä. Ruokahuollosta vastaa Vantaan Tilapalvelut. Oppilaan ruoka-allergioista huoltaja ilmoittaa sekä opettajalle että koul un keittiöön.


13

Kestävä kehitys Ohjaamme oppilaita kestävän kehityksen arvomaailmaan. Käytännössä tämä tarkoittaa esim. että pakkaamme retkieväät omiin rasioihin muovin sijaan lajittelemme jätteen luokassa sammutamme valot ja sähkölaitteet työpäivän päätteeksi & pitkiksi poissaoloajoiksi tulostamme ja kopioimme hallitusti ja ohjaamme oppilaita samaan kierrätämme kirjat ja materiaalit sekä välineet suosimme kierrätystarvikkeita askartelumateriaalina Lisäämme oppilaiden osallisuutta esim. tarjoamalla mahdollisuuden osallistua koulun yhteisistä asioista huolehtimiseen. Oppilaat saattavat toimia esimerkiksi ruokalajärjestäjinä, kirjastojärjestäjinä, huolehtia välituntivälinelainaamon toiminnasta, toimia kestävän kehityksen tiimissä, oppilaskunnan hallituksessa tai välituntitoiminnan järjestäjinä.

Oppilaskunta Koulussa toimivaan oppilaskuntaan kuuluvat kaikki koulun oppilaat. Oppilaskunnan hallituksen muodostavat kaikkien opetusryhmien syyskuussa keskuudestaan valitsemat edustajat. Molemmissa opetuspisteissä toimivat omat hallitukset. Oppilaskunnan hallitus järjestää päätöksensä mukaan tapahtumia sekä toimii oppilaiden äänenä tehtäessä erilaisia oppilaisiin vaikuttavia päätöksiä

Iltapäiväkerho Pääkoululla iltapäivätoimintaa järjestää Musiikkikoulu Grooven kannatusyhdistys ry ja Nikinmäen opetuspisteessä Mammolina. Iltapäivätoiminta on ryhmämuotoista iltapäivätoimintaa kaikkina lukujärjestyksen mukaisina arkikoulupäivinä kello 12.00 – 17.00. Toiminnan tavoitteena on tarjota pienille koululaisille virikkeellinen, turvattu ja mielekäs ympäristö vaihtoehdoksi yksinäisille iltapäiville.

Lukuvuositiedote 2015 2016  
Lukuvuositiedote 2015 2016  
Advertisement