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En este documento podrá encontrar los procedimientos para poder familiarizarse con el Ambiente Virtual de Aprendizaje Cooperativo, AVAC ; asimismo los pasos correspondientes para el mejor uso de las herramientas. Para todos, una buena lectura y buen trabajo.

Manual de Apoyo a las aulas virtuales, AVAC, modalidad presencial. FOROS Para estudiantes y docentes

Ing. Joe Llerena I., Msig. Director Técnico, UNADEDVI, Guayaquil.

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Contenido 1.

Metodología en las aulas virtuales.......................................................................................... 2

2.

Ingreso a las aulas virtuales..................................................................................................... 3

3.

Cafetería .................................................................................................................................. 6

4. 4.1. 5. 5.1.

Foro de la Cafetería ............................................................................................................. 6 Diálogo .................................................................................................................................. 12 Foro del Diálogo ................................................................................................................ 12 Reflexión................................................................................................................................ 13 Foro de Reflexión .............................................................................................................. 13

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3.1.

"Con vosotros me siento muy a gusto" Don Bosco <<Desde el primer día que ingrese a la Ups, me sentí muy bien, ésta Universidad me ha ofrecido un ambiente muy confortable , no solo por las instalaciones que posee, sino por la calidad Humana que uno encuentra, he conocido diferentes personas las cuales han estado dispuestas a brindar su apoyo, la enseñanza ha sido óptima siempre tratan de explicarte de la mejor manera, implementando métodos innovadores de enseñanza que procuran mejorar más en pro de una mejor asimilación de las materias, claro que unos explican mejor que otros, pero todos hacen su esfuerzo y te instruyen siempre con respeto; y los ambientes dentro y fuera de clase siempre han sido de compañerismo, sin importar que seas de otro paralelo u otra carrera, todos nos llevamos bien y siempre puedo encontrar a alguien dispuesto a despejarme alguna duda, por eso estoy segura que en ninguna otra universidad me sentiría tan bien como en la Ups>> Andrea María Quiñonez García, estudiante “Gracias Andrea, tus profesores.” de primer ciclo Ingeniería de Sistemas

http://andy-qg.blogspot.com/

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La Universidad Politécnica Salesiana, en su afán de ir mejorando la calidad de la educación en la institución, está utilizando la plataforma web conocida como Moodle; queriendo lograr el desarrollo de la metodología pedagógica de cuatro etapas, en las que el estudiante se convierta en el artífice de su propio crecimiento intelectual, y que el docente sea el diseñador del ambiente de estudio de sus aprendientes. El trabajo requiere de un proceso colaborativo entre los estudiantes con el docente mediante la profundización del tema a seguir, luego de un diálogo que fomente a la experiencia activa, mutua y transformante, alcanzando la experimentación del recorrido realizado y terminando en una reflexión profunda del aprendizaje adquirido.

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1. Metodología en las aulas virtuales


UNADEDVI - Unidad de Educación a Distancia y Virtual 2. Ingreso a las aulas virtuales

Se pueden realizar el ingreso por dos enlaces desde el portal: 1. Iniciar Sesión 2. Ambientes Virtuales Cada uno de ellos lo enviará a otra página donde deberá colocar, su usuario completo y su contraseña de acceso: Usuario:

jllerena@ups.edu.ec

pllerenae@est.ups.edu.ec

Contraseña:

****************

**************

Para los docentes el dominio es ups.edu.ec en tanto que para los estudiantes es est.ups.edu.ec

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www.ups.edu.ec CILC

CILC

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UNADEDVI - Unidad de Educación a Distancia y Virtual En la página de http://virtual.ups.edu.ec/, podemos encontrar recursos de apoyo para el docente así como para los estudiantes.

http://virtual.ups.edu.ec/ Luego clic en Modalidad Presencial Indicar que NO es Modalidad Virtual

Recursos para docentes

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Recursos para estudiantes

http://virtual.ups.edu.ec/presencial/login/

Luego clic en Ingresar

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aromeroj@est.ups.edu.ec

Se ingresa todo el email institucional así como la clave asignada. Para los estudiantes o primera vez, se debe ingresar la cédula en la contraseña.

bparedes@ups.edu.ec

Tienes que hacer CLIC en el botón

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Y al ingresar al sitio podemos ver nuestra el aula virtual, tal como se muestra en los siguientes ejemplos:

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UNADEDVI - Unidad de Educación a Distancia y Virtual 3. Cafetería La Cafetería es el lugar donde se puede establecer un encuentro con los estudiantes de tal forma que no necesariamente sea de temática académica, sino de un encuentro menos formal y de variedad, siempre con respeto y socializando con las debidas normas de educación, este foro no es calificable. <<El foro, es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común. Es, esencialmente, una técnica de comunicación oral, realizada en grupos, con base en un contenido de interés general que origine una "discusión">> es.wikipedia.org/wiki/Foro_(técnica_de_comunicación)

3.1. Foro de la Cafetería

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Al ingresar al aula virtual, debe activa edición o dentro de cafetería, actualizar foro.

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1. Ingresamos a Cafetería para colocar un tema, este foro ya está creado sólo se lo actualiza. 2. Podemos activar la edición para mostrar las características del foro que por defecto ya está creado.

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UNADEDVI - Unidad de Educación a Distancia y Virtual Al ingresar a Cafetería, podemos encontrar un botón que indica: “Colocar un nuevo tema de discusión aquí”. Podemos colocar tantos temas como interés tengan los estudiantes de participar y utilizar esta sección. Podemos encontrar a nuestros estudiantes en un ambiente similar a una red social en la cual la espontaneidad, el lenguaje juvenil y sobretodo la libertad de expresarse muestra un interés en compartir este espacio para la interacción entre todos.

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1. Foro de Cafetería (se encuentra por defecto en el aula) 2. Botón para colocar uno o varios temas de interés para el curso, no es para temas académicos necesariamente, puede ser de cualquier interés, dice: “Colocar un nuevo tema de discusión aquí”. 3. Luego de colocar el tema debe colocar las indicaciones del tema del foro que ha creado. 4. Enlace que permite participar a todos, si dice: “Este foro fuerza la suscripción de todos” significa que todos están incluidos, recuérdelo para los otros foros donde usted debe incluir a todos. 5. Botón de Actualizar Foro, el cual nos permite configurar el foro y colocar la descripción que se muestra en 6. 6. Descripción del espacio en un contexto global del curso, no es de un tema específico.

A continuación observaremos qué ocurre si presionamos el botón Actualizar Foro.

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UNADEDVI - Unidad de Educación a Distancia y Virtual Podemos notar, las características de esta herramienta, desde su Nombre y Tipo. Aparece un editor donde podemos colocar la descripción de este espacio con texto, enlazar un archivo, colocar una imagen o embeber / adjuntar / visualizar un video. Asimismo iremos analizando las secciones a continuación. Asignar roles

Asignar permisos

Tamaño máximo de archivo adjunto que usted permite a los estudiantes, para que ellos puedan colocar / adjuntar archivos (documentos, etc.). Un tamaño de 1MB o 5MB permite que los estudiantes puedan subir archivos grandes.

Sus palabras o escritos deben llevar a un encuentro agradable de comunicación de tal forma que sea de forma gustosa la participación en la plataforma.

Debe estar: Sí, siempre, de esta forma todos pueden contestar el tema.

Permite colocar calificaciones, pero recuerde que estamos en cafetería.

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Sección de bloqueo, siempre que se active los periodos de inicio y fin.

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Guarda cambios y regresa al curso.

Cancelar todo. Guarda cambios y muestra como quedó el recurso. Página |

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Herramientas que permiten editar el texto, escritura, tipo de fuente o letra, tamaño, negrilla, itálica, subrayada, así como la alineación, viñetas, color y tabulaciones. Este ícono nos permite enlazar un documento mediante un archivo alojado en el AVAC.

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Código embebido

Esta opción nos permite agregar una imagen desde el PC Este ícono nos permite colocar una tabla, la cual nos permite ajustar bloques de textos de tal forma que queden uniformes.

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Todos los videos en youtube tienen dos formas de adjuntarse en una página web, a través de la dirección URL (1) y por medio del código html, etiqueta <iframe> o <embed> (2) Página |

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Esta herramienta permite agregar emoticonos, si fuera necesario.


UNADEDVI - Unidad de Educación a Distancia y Virtual Los foros puedes configurarse para diversas situaciones, en CAFETERÍA el foro no debe utilizarse para calificación alguna ya que es un sitio para conversar de forma amena con y entre los estudiantes.

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Forzar la suscripción de todos significa que usted está configurando para que todos puedan responder en el foro luego de haber sido creado. Debe estar: Sí, siempre, de esta forma todos pueden contestar el tema.

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Esta sección permite escoger una forma de calificación para los foros, recuerde que como lo configure el estudiante puede realizar varias participaciones, y de ellas promediarlas, o colocar el puntaje más alto obtenido. Recuerde que está en CAFETERÍA.

Permite colocar calificaciones, pero recuerde que estamos en cafetería.

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El Tamaño máximo de archivo adjunto es el que usted permite a los estudiantes, para que ellos puedan colocar / adjuntar sus archivos cuando contesten o realicen sus participación. (Documentos, informes, diapositivas, videos, etc.). Un tamaño de 1MB o 5MB permite a los estudiantes puedan subir archivos grandes.


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Se puede habilitar el inicio y fin de las participaciones:

Recuerde bloquear el foro, si es ese su objetivo para que no se permita más participaciones. Se deja a su criterio pero recomendamos no hacerlo, más bien cree cultura de puntualidad. Asimismo escuche las razones de los estudiantes. Página |

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El permitir calificar una participación en el foro, conlleva a que podamos colocar el puntaje sobre el cual se va a calificar, así como colocar directamente el valor dentro de la escala como se muestra en la figura siguiente.


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4. Diálogo En la sección de DIÁLOGO, tiene como recursos: Chat, Consulta y Foro.

Este es el espacio propicio donde docente y estudiante, se comunican aclarando los conceptos, plasmando las ideas y sobre todo dirigiendo el aprendizaje a la experimentación concreta en el laboratorio virtual preparado por el docente en la sección de EXPERIMENTACIÓN.

4.1. Foro del Diálogo El Foro de esta sección, es muy similar a la descripción que hicimos sobre el foro en cafetería. Es foro sí es calificable ya que forma parte de una revisión conceptual de una experiencia entre el docente y los estudiantes.

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Este diálogo debe llevar a una experimentación activa junto al docente, en el cual, el estudiante al comunicarse con el docente despeja las dudas, realiza comentarios, propones sus ideas de lo que ha profundizado y conceptualizado en la sección de PROFUNDIZACIÓN, complementado con lo que ha recibido en la jornada presencial.


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5. Reflexión En esta sección debe mostrarse reflejado todo lo que el estudiante ha adquirido en el capítulo, tema o unidad, haciendo suyo el aprendizaje recibido o ambientado por el docente y que con sus propias palabras escribe en el foro.

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Es un foro reflexivo donde los estudiantes ven el avance de sus conocimientos más no un lugar de lamentaciones. Utilicemos bien las palabras de tal forma que ellos puedan escribir su sentir por adquirir los conocimientos que harán de él un verdadero ser humano y un verdadero profesional.

5.1. Foro de Reflexión El Foro de esta sección se muestra así..

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