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Curso: Atención a estudiantes con necesidades especiales.

Docente: Lic. Paola Chávez.

Informe final, fichas de observación práctica docente supervisada “4 primaria, sección “A” Escuela Oficial Urbana Mixta 15 de septiembre.

Grado: Sexto magisterio.

Sección: “B”

Estudiantes: Jesica Vanessa Girón Cruz. Cristóbal Elías Joj Yat. Henry Alexander García Cuá.

Quetzaltenango 11 mayo de 2012.


Informe final Cuarto Primaria sección “A”

Problemas de aprendizaje dados por el:

Aspecto físico:

1)Problemas para ver al pizarrón a cierta distancia. Posible solución: Tratar de ubicar a los alumno, conforme a estatura y ubicar a los alumnos con problemas visuales en un lugar cerca del área de trabajo.

2) Parece no escuchar las explicaciones. Posible Solución: ubicar al niño en un lugar al frente y llamar su atención preguntándole o pidiéndole su opinión al dar las explicaciones.

3) Toma el lápiz de forma incorrecta. Posible solución: ayudar al niño cada vez que haya un dictado o tenga que copiar para que el aprenda como utilizar el lápiz.


Informe final Cuarto Primaria sección “A”

Problemas de aprendizaje dados por el:

Aspecto académico:

1)No puede interpretar las horas. Posible solución: Tratar de enseñarle el manejo de las oras en el reloj, señalando que la aguja pequeña indica las horas.

2) No identifica como colocar la hoja. Posible Solución: enseñarle a través de una clase cual es lo horizontal y vertical y orientarlo o poner un cartel en la clase donde estén estos dos lados y así el cada vez que la vea logre identificar.

3) Tiene dificultad para seguir instrucciones. Posible solución: orientar al niño con platicas para que el entienda que debe de escuchar atento a el maestro.


Informe final Cuarto Primaria sección “A”

Problemas de aprendizaje dados por el:

Aspecto emocional:

1)Se distrae con facilidad: Posible solución: Tratar de elaborar material didáctico con colores llamativos tratando de utilizar la psicología del color, así como procurar que la clase sea dinámica no importando que materia o área sea.

2) Pierde con facilidad sus útiles escolares. Posible solución: crear en el aula un espacio en el que los niños puedan dejar sus cosas y asi el niño pueda aprender a ser ordenado. 3) conflictos al relacionarse con sus compañeros de clase. Posible solución: ubicar a los niños y niñas intercalados para que interactúen entre ellos y que asi puedan relacionarse mejor.


Informe final Cuarto Primaria sección “A”

Problemas de aprendizaje dados por el:

Aspecto personal y familiar:

1)Estudia en cualquier lugar, la cama, el sofá, la cocina, etc. Posible solución: Informarle al niño a través de una charla, que no es bueno estudiar al cualquier lugar porque un lugar de estudios debe cumplir con ciertas características como ventilación, iluminación, color, etc.

2) Es desordenado con su horario para estudiar, jugar o descansar. Posible solución: Enseñarle al niño como hacer un horario y así que el se adecue a el horario para que lleve una buena vida en los estudios. 3) Prefiere las golosinas y comida chatarra en vez de la refacción nutritiva. Posible solución: como docentes podemos exigirle a los niños llevar refacción nutritiva y ver que en la escuela o colegio en las tiendas no vendan comida que sea chatarra.


Curso: Practica docente supervisada.

Docente: Hugo Leonel Lucas Juárez.

Informe final, fichas de observación práctica docente supervisada “4 primaria, sección “A” Escuela Oficial Urbana Mixta 15 de septiembre.

Grado: Sexto magisterio.

Sección: “B”

Estudiantes: Jesica Vanessa Girón Cruz. Cristóbal Elías Joj Yat. Henry Alexander García Cuá.

Quetzaltenango 11 mayo de 2012.


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