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República Bolivariana de Venezuela Universidad pedagógica experimental libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Táchira

EL TALENTO DEPORTIVO DE UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD COGNITIVA DE LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA LEORNARDO RUÍZ PINEDA

Autores: Sánchez, U, Alba A. Guillin, M, Joaquin E. Tutora: María E. Rosales San Cristóbal, enero 2014


Diagnostico El escolar J.E.B lugar de nacimiento 11/09/2002 en San Cristóbal Edad cronológica 07 años Sexo, Masculino Representante, Abuela D.L.L.B Año Escolar 2012 – 2013 Escolar J.E.B.M de 10 años de edad cronológica con diversidad funcional, de aspecto saludable en cuanto a las áreas de desarrollo en cuanto al Área Cognitiva, Reconoce los colores primarios asocia colores iguales, señala y reconoce los colores primarios, agrupa objetos de igual color, señala figuras geométricas sencillas, agrupa objetos de igual forma, imita sonidos, identifica sonidos ambientales, responde al escuchar su nombre, reconoce la voz de los familiares y de las personas que le rodean en su entorno, establece por si solo diferencias entre sabores dulces y salados, reacciona ante el contacto físico, su atención y concentración es estable, repite frases y oraciones, su conceptualización le permite definir objetos, frutas y animales que observa en su entorno, imita situaciones y personajes, su lateralidad es diestra, clasifica objetos según el tamaño. En cuanto su Motricidad Fina: Posee independencia de manos y dedos, posee pinza fino, tomas las tijeras para recortar, sube y baja cierre, rellena figuras sencillas, sus trazos son irregulares, al colorear, ensarta cuentas, arma torres con tacos, nombra partes del esquema corporal y las identifica por si solo, arma rompecabezas en la Área Personal Social, Identifica y realiza escritura de su nombre, identifica el nombre de sus familiares, reconoce y hace uso por si solo de los implementos del baño, posee independencia para alimentarse y para vestirse, acata normas dentro del aula, participa con agrado en actividades escolares de representaciones de personajes, viste y posee actitudes acorde a su sexo, realiza trabajos en forma sistemática, reconoce las herramientas de trabajo. Al Área Académica, Identifica los números 1, 3. No Reconoce las vocales, realiza escritura de su nombre.


Asimismo se dice que es deportista le gusta el patinaje de ruedas en el cual participo por primera vez en el velódromo de polideportivo que gano una medalla plata y luego ha participado en varias actividades académicos de la institución y en polideportivo en el cual ya tiene 12 medallas por cumplir y participar en el patinaje de ruedas y 2 reconocimientos de placa juntos con la directora desde hace 2 años en el 2012, participo en el Estado Mérida, Miranda y Distrito Capital en los juegos olímpicos, se puede decir q es un escolar con talento superior Por lo tanto la docente entrego un informe descriptivo del escolar diciendo estas palabras Yo, J.E.B.M de 12 años de edad cronológica, soy un chico con síndrome de Down, orgulloso de ser quien soy. De haber llegado donde he llegado. De haber hecho lo que he hecho. Yo os voy a explicar mi punto de vista de la vida que me ha tocado vivir. Una vida, para mí, que es una batalla, que nunca termina y que merece tener luchadores. Luchadores que queremos un mismo premio, que buscamos el mismo camino, un mismo destino. Un destino y premio de igualdad y de encontrar en esta sociedad el lugar que nos merecemos. Un lugar como tiene cualquier otra persona desconocida que nos podemos cruzar cuando vamos por la calle. Sus hobbies son, principalmente, escribir y practicar diferentes deportes. Actualmente estudio en la escuela bolivariana Leonardo Ruiz Pineda ” de las áreas de hortalizas de sembrar alimentos, desde pequeño a los 7 años me ha gustado el patinaje de ruedas en el cual participe por primera vez en el velódromo de polideportivo que gane una medalla plata y luego he participado en varias actividades académicos de la institución y en polideportivo en el cual ya tengo 12 medallas por cumplir y participar en el patinaje de ruedas y 2 reconocimientos de placa juntos con la directora desde hace 2 años en el 2012, participe en el Estado Mérida, Miranda y Distrito Capital en los juegos olímpicos.


Justificación

Es importante señalar que el triunfo escolar de los niños superdotados no depende sólo del ambiente escolar donde se educan los niños, la familia es la responsable de numerosas actitudes, valores y hábitos que se adquieren durante el aprendizaje siendo la base de la sociedad. Es por ello que estos niños deben contar en todo momento con el apoyo familiar pues la misma es la primera escuela y el más importante factor para que puedan desarrollar sus capacidades intelectuales. La misma debe ser un apoyo positivo para determinar un camino eficaz hacia la aceptación de lo que cada miembro representa. De igual manera una fuente irremplazable de satisfacción emocional, en la que se encuentre la comprensión, afecto, solidaridad. La ventaja del presente estudio radica en la importancia

de la

motivación familiar en un escolar con talento en deporte. Por ello se dice que el docente es la clave fundamental de la educación de estos niños, para que obtenga un mejor desarrollo de aprendizaje significativo, ya que también se puede decir que los padres deben involucrarse en las actividades del escolar para así tener un aprendizaje adecuado durante su año académico, asimismo la docente debe utilizar las herramientas necesaria de hacer estrategias innovadoras para logar el objetivo alcanzado de escolar.

Objetivos Objetivo General •

Analizar

el

talento

deportivo

de

una

persona

con

discapacidad cognitiva de la Unidad Educativa Bolivariana Leonardo Ruiz Pineda.


Objetivo Específicos •

Diagnosticar las posibles habilidades del escolar en la parte de recreación deportiva.

Indagar la importancia de la motivación familiar de un escolar con talento superior.

Diseñar estrategias para la motivación familiar para incentivar el apoyo. La localización o ubicación

El presente trabajo de proyecto se realizo en san Cristóbal en la unidad vecinal de la escuela Bolivariana Leonardo Ruiz Pineda. Metodología de Trabajo La realización de este trabajo se plantío sobre la importancia que tiene la familia para la motivación del escolar de logar

un mejor

desenvolvimiento académico. ya que para un escolar síndrome de Down se necesita apoyo de la familia para

que pueda desarrollar sus

capacidades intelectual y pueda tener una satisfacción

emocional

adecuada que se en encuentre la solidaridad y aceptación social en el mundo que lo rodea, ya que lo beneficiara en aspecto emocional y en la aceptación social y el mundo que lo rodea, pueda obtener una vida digna adecuada y alegre con su familia, y compartir todo los logros del escolar, es importante decir que la importancia de la familia es la comunicación, el amor, y el cariño, para logar un mejor desarrollo de aprendizaje del escolar con necesidades especiales. Asimismo la familia es fundamental para el desarrollo del escolar y debe participar en la actividades que se realiza en la institución y en la actividades deportivas que le gusta al escolar, por lo tanto como


representante deben apoyar al escolar para llenarlo

de alegría en su

desarrollo emocional y unión familiar, y así logar la enseñanza de aprendizaje que desea alcanzar la docente ya que con la motivación de la familia la docente realiza la estrategias didácticas adecuadas para su aprendizaje significativo.


Plan de Acción Titulo: El talento deportivo de una persona con discapacidad cognitiva de la unidad educativa bolivariana Leonardo Ruiz Pineda Objetivo general: Indagar la importancia de la motivación familiar de un escolar con síndrome Down con talento superior en deporte en la Escuela Bolivariana Leonardo Ruiz Pineda. Objetivo Específicos Diseñar estrategias para la motivación familiar y participación en las actividades deportivas.

Estrategias Actividades deportivas. Participación de la familia del escolar en los juegos deportivos.

Actividades Se le pondrá a participar al escolar en las actividades deportivas con la familia en un juego llamado la unión familiar.

Tiempo

1 hora.

Recursos Familia Pelotas compañeros Ambiente Docentes Fotos Patines

Observación

Observación directa.


Importancia de la familia para el apoyo del escolar en sus actividades deportivas

que la familia entienda la importancia que tiene el apoyo del escolar para todos sus logros

Dinámicas de juegos de competencias en patines El escolar dibujara su familia con ayuda de ellos y así trabajar en equipo se le entregara trípticos y charlas sobre la importancia de la familia

Observación 1 hora

Patines compañeros Ambiente Docentes Fotos

directa

Cartulina colores lápiz Trípticos Charlas

Observación directa



Proyecto de talento superior.