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Noviembre 2011

Estudio de Penetraci贸n de la Campa帽a Emprende tu vuelo.


Emprende tu vuelo es una campaña de bienvenida para los estudiantes de la División de Ciencias Sociales de nuevo ingreso en las carreras de: Administración Pública, Comunicación, Derecho, Historia, Psicología, Sociología y Trabajo Social.

Responsable del Área de Comunicación y Difusión de la DCS: Mtro. Joaquín Andrés Félix Anduaga Responsable de la Subcoordinación de Proyectos Especiales y del Estudio: Mtro. Luis Humberto Ruiz García Colaboradores del Estudio: Mtro. Jorge Isaac Cortez Nolazco Captura, Procesamiento e Interpretación de la Información del Estudio: Vianey Espinoza Rocío Magallanez Equipo de Aplicación del Estudio: Eliana Alvarado Joselyn Arce Astrid Arellano Kenia Borbón Juan Hernández Dulce Llamas Cesar Mendoza Alejandra Meneses Alejandra Millanes Olivia Paredes Dámaris Robles 2


Yoanna Romo Anaís Ruiz Isabel Vargas

INTRODUCCIÓN La campaña de Emprende tú vuelo es de gran importancia para la División de Ciencias Sociales (DCS), ya que por medio de esta, se realiza la bienvenida de los alumnos de primer ingreso correspondientes a las carreras de la división; Administración Pública, Sociología, Historia, Comunicación, Psicología, Trabajo Social y Derecho. La información que se da en la bienvenida corresponde a temas de interés de la carrera, la división a la que pertenecen, así como información institucional, con la finalidad de que los alumnos se identifiquen más con la universidad. La campaña de Emprende tú vuelo se realizó en cada una de las carreras y se convocó a todos los alumnos de primer ingreso. Para dar a conocer los resultados de la penetración de la bienvenida de Emprende tú vuelo, se realizó un estudio de investigación el cual tiene como finalidad de conocer el nivel penetración de la campaña de bienvenida “Emprende tu vuelo” de los alumnos de primer ingreso de las licenciaturas de la División de Ciencias Sociales. De esta manera, a partir de los resultados obtenidos se podrán planear, diseñar e implementar nuevas estrategias para acerca a los estudiantes a la división y a los beneficios que se pueden obtener como nuevos búhos. Así mismo ponderar y valorar las acciones desarrolladas por la campaña emprende tu vuelo, buscando mayor efectividad en las estrategias, acciones y actividades a desarrollar.

OBJETIVO GENERAL 3


Conocer el nivel de identificación, utilidad y satisfacción de la información, integración e interacción de la campaña de bienvenida “Emprende tu vuelo” con los alumnos de primer ingreso de las licenciaturas de la División de Ciencias Sociales de la Unidad Regional Centro de la Universidad de Sonora.

TABLA DE VARIABLES E INDICADORES

El estudio de investigación se Recordación de una encuesta, la cual Nombre por variables e indicadores Lema a la campaña de bienvenida.

realizó por medio estaba compuesta correspondientes

Valoración de los medios de difusión para el evento Identificación

Recordación de la información Utilización de la información Difusión

Identificación y utilidad de la información

Valoración de los recursos y medios: discurso oral, power point, audios, videos. Grado de interés

Forma y presentación de la información

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Dinámicas de integración

Incentivos y obsequios

Nivel de satisfacción

Formas de interacción

Utilidad Preferencia Satisfacción

Difusión Información Integración equipo Identificación (personal) Evento (general) Duración Expectativas (cumplimiento)

Integración Utilización de la página y facebook divisional Valoración contenido Sugerencias

Información (tipo) Presentación (forma) Dinámicas integración

Sugerencias (Campaña de bienvenida)

Recordación Valoración Preferencia

5


INSTRUMENTO ÁREA DE DIFUSIÓN DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES SUB-COORDINACIÓN DE PROYECTOS ESPECIALES Agradeceremos el apoyo que nos brindes para responder la siguiente encuesta que pretende recoger tus opiniones para el desarrollo y mejoramiento de estrategias de comunicación más cercanas a los estudiantes de la División de Ciencias Sociales; la información será tratada de manera anónima y confidencial, por lo que te solicitamos lo realices con total confianza y honestidad. Gracias por tu participación y apoyo.

Folio: _____ Sexo: (1) Mujer ___ (2) Hombre ___ Turno: (1) Matutino___ (2) Vespertino___ Carrera: (1) Administración Pública___ (5) Psicología___

(2) Comunicación___ (6) Sociología___

(3) Derecho___ (4) Historia___ (7) Trabajo Social___

1.- ¿Asististe al evento de bienvenida organizado por la División de Ciencias Sociales? 1) SI_ 2) NO_ (Suspender encuesta). 2.- ¿Me podrías mencionar el nombre de la campaña de bienvenida? (Subraya el nombre) 1) EMPIEZA TU VUELO 2) EMPRENDE TU ÉXITO 3) EMPRENDE TU VUELO 4) ELEVA TU VUELO 3.- ¿Recuerdas el nombre del lema de la campaña de bienvenida? (Subraya el nombre) 1) LA UNISON LA HACES TÚ 2) LA UNISÓN LA CREAS TÚ 3) LA UNISON LA FORMAS TÚ 4.- ¿Qué tan identificado te sientes con respecto al nombre, lema y logo de la campaña de bienvenida? 1) Muy identificado__ 2) Identificado__ 3) Poco identificado__ 4) Nada identificado__ 5.- ¿Cómo te enteraste del evento de bienvenida? 1) Maestros___ 2) Autoridades de la carrera___ 3) Compañeros___ 4) Curso propedéutico___ 5) Otro (especifique): ____________________________________ De la información que se te facilitó en el evento de bienvenida: 6.- ¿Recuerdas el nombre de la directora de la División de Ciencias Sociales? 6


1) Adelina Galindo Romero 2) Arminda Guadalupe García de León Peñúñuri 3) Dora Elvia Enríquez Licón 7.- El Consejo Divisional es el espacio de toma de decisiones de la División de Ciencias Sociales, en el cual aparte de la representación de autoridades y maestros se contempla la participación y representación de los estudiantes, ¿Podrías mencionar cuántos estudiantes participan en su conformación? (Encierra en un círculo la opción) 1) 1 estudiante por carrera 2) 1 estudiante por departamento 3) 2 estudiantes por carrera 4) 2 estudiantes por departamento 8.- ¿Recuerdas que simboliza el búho de Palas Atenea que aparece en el escudo de la Universidad de Sonora? 1) Conocimiento__

2) Sabiduría__

3) Inteligencia__

4) Saber__

5) Sensatez__

9.- ¿Cómo consideras la información que se te proporcionó? (Señala con una cruz la opción que satisfaga tu opinión).

TIPO DE INFORMACIÓN

Muy completa

Completa

Poco completa

Incompleta

Identificación y ubicación de autoridades de la Unison. Leyes, reglamentos y estatutos de la Unison. Derechos, obligaciones y beneficios estudiantiles. Trámites, lugares, servicios y apoyos estudiantiles. Estructura y organización de la Unison. Escudo, logo, lema, símbolos e himno de la Unison. Vías de contacto y comunicación con la División. 10.- Respecto a toda la información y de manera general, ¿Qué tan útil consideras la información que se te proporcionó en el evento de bienvenida para tu integración a tu carrera y a la misma Universidad de Sonora? 1) Muy útil ___

2) Útil ___

3) Poco útil ___

4) Nada útil___

11.¿Qué tipo de información consideras que te hizo falta recibir? ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________. 12.- En general, ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? (Señala en cada aspecto, una opción) ASPECTO A

EXCELENTE

BIEN

REGULAR

DEFICIENTE 7


VALORAR ATRACTIVA DINÁMICA INTERES CLARIDAD

13.- ¿Cuál sería tu valoración de los recursos utilizados para la presentación de la información? (Señala con una cruz) TIPO DE RECURSO EMPLEADO Excelente EXPOSICIÓN DE LAS PRESENTADORAS 1 LA GUÍA Y DIAPOSITIVAS DE POWER POINT EL USO DE LOS AUDIOS LOS VIDEOS UTILIZADOS

Muy bien 2

Bien 3

Regular 4

Deficiente 5

14.- En relación a las dinámicas utilizadas por las presentadoras para integrar a los estudiantes: (Señala según se te pida) SOLO VALORA LAS QUE RECUERDES POR FAVOR: TIPO DE DINÁMICA 14.1. ¿Cuáles recuerdas? 14.1. ¿Cuál te gustó más? nombre Maravillas del mundo ¿Quién dijo? Tengo una gallinita Dilo con mímica Canciones (a la palabra…) Tráeme algo Preguntas de la exposición Password 15.- De los obsequios que se regalaron en la presentación, por favor enumera en orden de importancia el que más consideres que sea de tú utilidad y preferencia, siendo el 1 el más importante y 7 el menos importante. a) Camiseta___ e) Pulsera___

b) Pluma___ f) Calcas___

c) Cilindro de agua___ d) Pelota anti estrés___ g) Gorra___

16.- En términos generales, nos gustaría que nos señalaras qué tan satisfecho te encuentras respecto al evento de bienvenida en cuánto a: (Marca con una cruz) ASPECTO A VALORAR Difusión del evento Información proporcionada Integración del equipo con los estudiantes Nivel de identificación con la campaña Duración (tiempo) Cumplimiento de expectativas

Muy Satisfecho 1

Satisfecho 2

Poco Satisfecho Nada Satisfecho 3 4

8


Organización del evento 17.- ¿Has visitado la página oficial de la División de Ciencias Sociales? 1) SI__ 2) NO__ (Pasar a pregunta 20) 18.- ¿Con qué frecuencia visitas la página oficial de la División de Ciencia Sociales? 1) Diario 2) 3-5días/semana 3) 1-3 días/semana 4) 1 vez al mes 19.- ¿Cómo consideras la información que aparece en la página oficial de la División de Ciencias Sociales? 1) Muy completa__ 2) Completa__ 3) Suficiente__ 4) Incompleta__ 20.- ¿Has visitado la página oficial de la División de Ciencias Sociales en FACEBOOK? 1) SI__ 2) NO__ (Pasar a pregunta 24) 21.- ¿Actualmente estás conectado o eres amigo(a) de la página oficial de la División de Ciencias Sociales en FACEBOOK? 1) SI___ 2) NO___ 22.- ¿Con qué frecuencia visitas la página oficial de la División de Ciencia Sociales en FACEBOOK? 1) Diario 2) 3-5días/semana 3) 1-3 días/semana 4) 1 vez al mes 23.- ¿Qué te parece la información que aparece en la página oficial de la División de Ciencias Sociales en FACEBOOK? 1) Muy completa__ 2) Completa__ 3) Suficiente__ 4) Incompleta__ 24.- ¿Qué tipo de información te gustaría que se publicara en la página oficial y el portal de Facebook de la División de Ciencias Sociales? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________. 25.- ¿Qué tipo de información consideras que sería importante incluir en el próximo evento de bienvenida de “Emprende tu vuelo” de la División de Ciencias Sociales? 1) Becas 2) Congresos 3) Eventos culturales 4) Intercambios 5) Culturest 6) Información de la carrera 26.- Tomando en cuenta el contenido de información, dinámicas y obsequios. ¿De qué manera crees que se complementaría o mejoraría el evento de bienvenida “Emprende tu vuelo” de la División de Ciencias Sociales? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ MUCHAS GRACIAS POR TÚ PARTICIPACIÓN 9


VITRINA METODOLÓGICA

Tipo de estudio: Aleatorio por conglomerados. Universo: 1651 estudiantes de primer ingreso. Muestra: 312 casos. Nivel de confianza: 95%. Margen de error: 5%. Estrategia de aplicación: vía pública y salones. Periodo de Aplicación: del jueves 22 al viernes 30 de septiembre de 2011. Tabla de aplicación:

Carrera Derecho Sociología Administración Pública Trabajo Social Historia Psicología Comunicación Total

# Alumnos 682 38 124 156 30 355 266 1651

Proporción % 41% 2% 8% 10% 2% 21% 16% 100%

# Encuestas 128 6 25 31 6 66 50 312

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RESULTADOS TOTALES

TABLAS Y GRÁFICAS DE FRECUENCIA

SOCIODEMOGRÁFICOS Género Género

Válidos

Mujeres Hombres Total

Frecuencia 206 106 312

Porcentaje 66.0 34.0 100.0

Porcentaje válido 66.0 34.0 100.0

Porcentaje acumulado 66.0 100.0

De la muestra obtenida de 312 alumnos a encuestar, 206 fueron mujeres y 106 fueron hombres.

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Como la grรกfica lo indica el 66% fueron mujeres y el 34% restante fueron hombres, haciendo referencia que las mujeres se llevan mรกs de la mitad del porcentaje de encuestas que se aplicaron.

Turno Turno

Vรกlidos

Matutino Vespertino Total

Frecuencia 147 165 312

Porcentaje 47.1 52.9 100.0

Porcentaje vรกlido 47.1 52.9 100.0

Porcentaje acumulado 47.1 100.0

De los 312 alumnos encuestados, corresponden al turno matutino fueron 147 y al vespertino 165.

El 53% de los alumnos encuestado fueron del turno vespertino y el 47% restante del turno matutino, lo que indica que si hubo un balance a la hora de realizar la aplicaciรณn.

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Carrera Carrera

Válidos

Administración Pública Comunicación Derecho Historia Psicología Sociología Trabajo Social Total

Frecuencia 25 48 128 6 68 6 31 312

Porcentaje 8.0 15.4 41.0 1.9 21.8 1.9 9.9 100.0

Porcentaje válido 8.0 15.4 41.0 1.9 21.8 1.9 9.9 100.0

Porcentaje acumulado 8.0 23.4 64.4 66.3 88.1 90.1 100.0

La tabla de carrera nos muestra la distribución de la aplicación del instrumento; administración pública fueron 45, ciencias de la comunicación 48, derecho, 128, historia 6, psicología 68, sociología 6 y trabajo social 31.

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La gráfica nos muestra el porcentaje correspondiente a los alumnos encuestados por carrera; derecho con 39%, psicología con 20%, cie3ncias de la comunicación con 14%, administración pública con 14%, trabajo social con 9%, historia con 2% y sociología con el 2% restante. La distribución se realizó en base al total de alumnos que ingresan por primera a vez a las distintas carreras, es por eso que unas predominan más que otras.

IDENTIFICACIÓN DE LA CAMPAÑA Pregunta 1.- ¿Asistió al evento de bienvenida organizado por la División de Ciencias Sociales? p.1. Pregunta filtro. ¿Asistió al evento de bienvenida?

Válidos

SI NO Total

Frecuencia 296 16 312

Porcentaje 94.9 5.1 100.0

Porcentaje válido 94.9 5.1 100.0

Porcentaje acumulado 94.9 100.0

Un total de 296 alumnos contestaron que si asistieron al evento de bienvenida, mientras que solo 16 dijeron que no, lo que da un total de los 312 alumnos encuestados.

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Convirtiendo los datos a porcentaje, el 95% de los alumnos si asistieron al evento de bienvenida, mientras que el 5% no asistió. Lo cual nos indica que la mayoría de alumnos de primer ingreso si asistieron al mencionado evento.

Pregunta 2.- ¿Me podrías mencionar el nombre de la campaña de bienvenida? p.2. ¿Me podrías mencionar el nombre de la campaña de bienvenida?

Válidos

NO CONTESTO EMPIEZA TU VUELO EMPRENDE TU ÉXITO EMPRENDE TU VUELO Total

Frecuencia 15 6 6 285 312

Porcentaje 4.8 1.9 1.9 91.3 100.0

Porcentaje válido 4.8 1.9 1.9 91.3 100.0

Porcentaje acumulado 4.8 6.7 8.7 100.0

Como los datos indican 285 acertaron con el nombre de la bienvenida; emprende tú vuelo, 6 alumnos respondieron que era emprende tu éxito, otros 6 dijeron que era empieza tú vuelo y solo 15 alumnos no contestaron la pregunta.

15


Emprende tú vuelo se llevo el 91%, el 5% no contesto, el 2% emprende tú éxito y el 2% empieza tú vuelo. Con estos resultados podemos determinar que se logró penetrar con el 91% sobre la campaña de bienvenida.

Pregunta 3.- ¿Recuerdas el nombre del lema de la campaña de bienvenida? p.3. ¿Recuerdas el nombre del lema de la campaña de bienvenida?

Válidos

NO CONTESTO LA UNISON LA HACES TÚ LA UNISÓN LA CREAS TÚ LA UNISON LA FORMAS TÚ Total

Frecuencia 20

Porcentaje 6.4

Porcentaje válido 6.4

Porcentaje acumulado 6.4

256

82.1

82.1

88.5

13

4.2

4.2

92.6

23

7.4

7.4

100.0

312

100.0

100.0

Del total de los alumnos encuestados, 256 acertaron con el lema de la campaña; la Unison la haces tú, mientras que 13 alumnos dijeron que era la Unison la creas tú, 23 la Unison la formas tú y 20 alumnos no contestaron.

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El 82% de los alumnos dijeron que el lema era la Unison la haces tú, el 7% la Unison la formas tú, otro 7% no contesto, mientras que el 4% dijo que era la Unison la creas tú. El 82% de los alumnos si logró identificar el lema de la bienvenida.

Pregunta 4.- ¿Qué tan identificado te sientes con respecto al nombre, lema y logo de la campaña de bienvenida? p.4. ¿Qué tan identificado te sientes con respecto al nombre, lema y logo de la campaña de bienvenida?

Válidos

No Contesto Muy Identificado Identificado Poco Identificado Nada Identificado Total

Frecuencia 17 56 198 38 3 312

Porcentaje 5.4 17.9 63.5 12.2 1.0 100.0

Porcentaje válido 5.4 17.9 63.5 12.2 1.0 100.0

Porcentaje acumulado 5.4 23.4 86.9 99.0 100.0

56 alumnos dijeron estar muy identificados con la campaña de bienvenida, 198 identificados, 38 poco identificados, 3 nada identificado y 17 no contestaron.

17


El 64% de los alumnos dijeron estar identificados con la campaña de bienvenida, el 18% muy identificado, el 12% poco identificado, el 5 % no contesto y el 1% nada identificado. Con el 64% y el 18% se logra la identificación total de los alumnos.

DIFUSIÓN DE LA CAMPAÑA Pregunta 5.- ¿Cómo te enteraste del evento de bienvenida? p.5. ¿Cómo te enteraste del evento de bienvenida?

Válidos

No Contesto Maestros Autoridades de la carrera Compañeros Curso propedéutico Otro Total

Frecuencia 20 137 53 60 39 3 312

Porcentaje 6.4 43.9 17.0 19.2 12.5 1.0 100.0

Porcentaje válido 6.4 43.9 17.0 19.2 12.5 1.0 100.0

Porcentaje acumulado 6.4 50.3 67.3 86.5 99.0 100.0

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137 alumnos se enteraron del evento por maestros, 53 por autoridades de la carrera, 60 por sus compañeros, 39 por el curso propedéutico, 3 por otros medios y 20 alumnos no contestaron.

El 44% de los alumnos se enteraron por maestro, 19% por compañeros, el 17% por autoridades de la carrera, 13% por el curso propedéutico, el 6% no contesto y el 1% restante por otros medios.

IDENTIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LA CAMPAÑA Pregunta 6.- ¿Recuerdas el nombre de la directora de la División de Ciencias Sociales? p.6. ¿Recuerdas el nombre de la directora de la División de Ciencias Sociales?

Válidos

No Contesto Adelina Galindo Romero Arminda Guadalupe García de León Peñúñuri Dora Elvia Enríquez Licón Total

Frecuencia 40 63

Porcentaje 12.8 20.2

Porcentaje válido 12.8 20.2

Porcentaje acumulado 12.8 33.0

47

15.1

15.1

48.1

162 312

51.9 100.0

51.9 100.0

100.0

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Al preguntar por el nombre de la directora de la división, 63 alumnos dijeron que era Adelina Galindo romero, 47 Arminda Guadalupe García de León Peñúñuri, 147 Dora Elvia Enríquez Licón y 40 alumnos no contestaron.

El 52% de los alumnos acertó con el nombre de Dora Elvia Enríquez Licón, el 20% dijo que era Adelina Galindo Romero, el 15% Arminda Guadalupe García de León Peñúñuri y el 13% restante no contesto. Se logró confusión con los nombres pero más de la mitad si se supo el nombre de la directora.

Pregunta 7.- El Consejo Divisional es el espacio de toma de decisiones de la División de Ciencias Sociales, en el cual aparte de la representación de autoridades y maestros se contempla la participación y representación de los estudiantes, ¿Podrías mencionar cuántos estudiantes participan en su conformación?

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p.7. ¿Podrías mencionar cuántos estudiantes participan en la conformación del Consejo Divisional?

Válidos

No Contesto 1 estudiante por carrera 1 estudiante por departamento 2 estudiantes por carrera 2 estudiantes por departamento Total

Frecuencia 64 35

Porcentaje 20.5 11.2

Porcentaje válido 20.5 11.2

Porcentaje acumulado 20.5 31.7

29

9.3

9.3

41.0

108

34.6

34.6

75.6

76

24.4

24.4

100.0

312

100.0

100.0

35 alumnos dijeron que 1 estudiante por carrera, 29 que 1 estudiante por departamento, 108 que 2 estudiantes por carrera, 76 que 2 estudiantes por departamento y 64 no contestaron.

El 35% de los alumnos dijeron que 2 estudiantes por carrera, el 24% que 2 estudiantes por departamento, el 21% no contesto, el 11% 1 estudiante por carrera y sólo el 9% restante 1 estudiante por departamento contesto acertadamente. Pregunta 8.- ¿Recuerdas que simboliza el búho de Palas Atenea que aparece en el escudo de la Universidad de Sonora?

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p.8. ¿Recuerdas que simboliza el búho de Palas Atenea que aparece en el escudo de la Universidad?

Válidos

No Contesto Conocimiento Sabiduría Inteligencia Saber Sensatez Total

Frecuencia 26 24 242 6 13 1 312

Porcentaje 8.3 7.7 77.6 1.9 4.2 .3 100.0

Porcentaje válido 8.3 7.7 77.6 1.9 4.2 .3 100.0

Porcentaje acumulado 8.3 16.0 93.6 95.5 99.7 100.0

De los alumnos encuestados, 24 dijeron que el búho simboliza el conocimiento, 242 la sabiduría, 6 inteligencia, 13 saber, 1 sensatez y 26 no contestaron.

El 78% de los alumnos contestaron afirmativamente que el búho simboliza la sabiduría, el 8% dijeron que conocimiento, otro 8% no contesto, el 4% saber, mientras que el 2% dijo inteligencia. La mayoría de los alumnos saben que significa el búho de nuestro escudo institucional.

IDENTIFICACIÓN Y UTILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

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Pregunta 9.1.- Información sobre la Identificación y ubicación de autoridades de la Unison. p.9.1. Información sobre Identificación y ubicación de autoridades de la Universidad

Válidos

No Contesto Muy Completa Completa Poco Completa Incompleta Total

Frecuencia 17 114 161 17 3 312

Porcentaje 5.4 36.5 51.6 5.4 1.0 100.0

Porcentaje válido 5.4 36.5 51.6 5.4 1.0 100.0

Porcentaje acumulado 5.4 42.0 93.6 99.0 100.0

Al evaluar la información sobre la identificación y ubicación de autoridades de la Unison, 114 alumnos dijeron que estuvo muy completa, 162 que estuvo completa, 17 que poco completa, 3 que incompleta y 17 no contestaron.

El 52% de los alumnos dijeron que la información estuvo muy completa, el 37% que muy completa, el 5% poco completa, otro 5% no contesto y solo el 1% dijo que estuvo incompleta. Se logra un 89% de satisfacción al evaluar la información.

Pregunta 9.2.- Información sobre leyes, reglamentos y estatutos de la Unison. 23


p.9.2. Información sobre Leyes, reglamentos y estatutos de la Universidad

Válidos

No Contesto Muy Completa Completa Poco Completa Incompleta Total

Frecuencia 20 106 134 47 5 312

Porcentaje 6.4 34.0 42.9 15.1 1.6 100.0

Porcentaje válido 6.4 34.0 42.9 15.1 1.6 100.0

Porcentaje acumulado 6.4 40.4 83.3 98.4 100.0

Sobre la información de leyes, reglamentos y estatutos de la universidad, 106 dijeron que estuvo muy completa, 134 que completa, 47 poco completa, 5 incompleta y 20 no contestaron.

El 43% dijo estar completa la información, el 34% muy completa, el 15% poco completa, el 6% no contesto y el 2% restante dijo que estuvo incompleta. Se logra un 77% de conformidad con respecto a este tipo de información.

Pregunta 9.3.- Información sobre derechos, obligaciones y beneficios estudiantiles. 24


p.9.3. Información sobre Derechos, obligaciones y beneficios estudiantiles

Válidos

No Contesto Muy Completa Completa Poco Completa Incompleta Total

Frecuencia 21 114 131 41 5 312

Porcentaje 6.7 36.5 42.0 13.1 1.6 100.0

Porcentaje válido 6.7 36.5 42.0 13.1 1.6 100.0

Porcentaje acumulado 6.7 43.3 85.3 98.4 100.0

114 alumnos dijeron que estuvo muy completa la información sobre los derechos, obligaciones y beneficios, 131 que completa, 41 que poco completa, 5 que incompleta y 21 no contestaron.

El 42% dijo que la información fue completa, el 36% muy completa, el 13% poco completa, el 7% no contesto y el 2% incompleta. Se logra un 78% de conformidad respecto a esta información.

Pregunta 9.4.- Información sobre trámites, lugares, servicios y apoyos estudiantiles. 25


p.9.4. Información sobre Trámites, lugares, servicios y apoyos estudiantiles

Válidos

No Contesto Muy Completa Completa Poco Completa Incompleta Total

Frecuencia 17 129 126 35 5 312

Porcentaje 5.4 41.3 40.4 11.2 1.6 100.0

Porcentaje válido 5.4 41.3 40.4 11.2 1.6 100.0

Porcentaje acumulado 5.4 46.8 87.2 98.4 100.0

129 alumnos dijeron que la información sobre trámites, lugares, servicios y apoyos estuvo muy completa, 126 que completa, 35 poco completa, 5 incompleta y 17 no contestaron.

El 41% dijo haber estado muy completa la información, el 40% completa, el 11% poco completa, el 6% no contesto y el 2% incompleta. Se logra un 81% de conformidad con respecto a esta información.

Pregunta 9.5.- Información sobre la estructura y organización de la Unison. 26


p.9.5. Información sobre Estructura y organización de la Universidad

Válidos

No Contesto Muy Completa Completa Poco Completa Incompleta Total

Frecuencia 19 118 143 27 5 312

Porcentaje 6.1 37.8 45.8 8.7 1.6 100.0

Porcentaje válido 6.1 37.8 45.8 8.7 1.6 100.0

Porcentaje acumulado 6.1 43.9 89.7 98.4 100.0

118 alumnos coincidieron en que la información sobre la estructura y organización de la universidad estuvo muy completa, 143 completa, 27 poco completa, 5 incompleta y 19 no contestaron.

El 46% de los alumnos dijo que la información estuvo muy completa, el 38% dijo que fue muy completa, el 9% poco completa, el 6% con testo y el 1% restante dijo que estuvo incompleta. Se logra un 84% de conformidad respecto a esta información.

Pregunta 9.6.- Información sobre el escudo, logo, lema, símbolos e himno de la Unison. 27


p.9.6. Información sobre Escudo, logo, lema, símbolos e himno de la Universidad

Válidos

No Contesto Muy Completa Completa Poco Completa Incompleta Total

Frecuencia 18 181 99 12 2 312

Porcentaje 5.8 58.0 31.7 3.8 .6 100.0

Porcentaje válido 5.8 58.0 31.7 3.8 .6 100.0

Porcentaje acumulado 5.8 63.8 95.5 99.4 100.0

181 alumnos dijeron que la información sobre el escudo, logo, lema, símbolos e himno universitario fue muy completa, 99 que completa, 12 poco completa, 2 incompleta y 18 no contestaron.

El 58% de los alumnos dijo que la información fue muy completa, el 32 completa, el 6% no contesto, el 4% poco completa. Se logra un 90% de satisfacción respecto a esta información.

Pregunta 9.7.- Información sobre las vías de contacto y comunicación con la División. 28


p.9.7. Información sobre Vías de contacto y comunicación con la División

Válidos

No Contesto Muy Completa Completa Poco Completa Incompleta Total

Frecuencia 18 98 147 44 5 312

Porcentaje 5.8 31.4 47.1 14.1 1.6 100.0

Porcentaje válido 5.8 31.4 47.1 14.1 1.6 100.0

Porcentaje acumulado 5.8 37.2 84.3 98.4 100.0

Respecto a la información sobre las vías de contacto y comunicación con la división, 98 alumnos dijeron que fue muy completa, 147 completa, 44 poco completa, 5 incompleta y 18 no contestaron.

El 47% dijo que la información fue completa, el 31% muy completa, el 14% poco completa, el 6% no contesto y el 2% restante dijo que fue incompleta. Se logra un 78% de satisfacción sobres esta información.

Pregunta 10.- ¿Qué tan útil consideras la información que se te proporcionó en el evento de bienvenida para tu integración a tu carrera y a la misma Universidad de Sonora?

29


p.10. ¿Qué tan útil consideras la información que se te proporcionó para tu integración a la Universidad?

Válidos

No Contesto Muy útil Útil Poco útil Nada útil Total

Frecuencia 17 148 135 10 2 312

Porcentaje 5.4 47.4 43.3 3.2 .6 100.0

Porcentaje válido 5.4 47.4 43.3 3.2 .6 100.0

Porcentaje acumulado 5.4 52.9 96.2 99.4 100.0

128 alumnos dijeron que la información que se proporciono en el evento fue muy útil para su integración de la carrera, 134 que fue útil, 10 poco útil, 2 nada útil y 17 no contestaron.

El 47% de los alumnos consideraron que fue muy útil para la integración de su carrera la información, el 43% útil, el 6% no contesto, el 3% poco y el 1% nada útil. Se logró un 90% de satisfacción respecto a la información. El 90 % de los encuestados estima de utilidad la información proporcionada, se considera adecuada y pertinente de esta manera la selección y estructura de contenidos institucionales presentados durante la realización de la campaña.

Pregunta 11.- ¿Qué tipo de información consideras que te hizo falta recibir?

30


p.11. BIS ¿Qué tipo de información consideras que te hizo falta recibir?

Válidos

NO CONTESTO INFORMACIÓN ACADÉMICA ACTIVIDADES CURRICULARES BECAS Y APOYOS INFORMACIÓN INSTITUCIONAL ACREDITACIONES OTRAS NINGUNA NO APLICA Total

Frecuencia 126 27 5 11 14 18 7 89 15 312

Porcentaje 40.4 8.7 1.6 3.5 4.5 5.8 2.2 28.5 4.8 100.0

Porcentaje válido 40.4 8.7 1.6 3.5 4.5 5.8 2.2 28.5 4.8 100.0

Porcentaje acumulado 40.4 49.0 50.6 54.2 58.7 64.4 66.7 95.2 100.0

27 alumnos contestaron que la información académica les hizo falta recibir, 5 actividades curriculares, 11 becas y apoyos, 14 información institucional, 18 acreditaciones, 7 otras opciones, 89 que ninguna, 15 no aplico la respuesta y 126 no contestaron.

El 40% de los alumnos no contestaron esta pregunta, el 29% dijeron que no ningún tipo de información, el 9% información académica (carreras, bajas voluntarias, evaluaciones académicas, fechas límites, inscripciones, intercambios, materias reprobadas, plan de estudios, prácticas, servicio social y titulación), el 6% acreditaciones (Culturest, deporte, créditos e inglés), el 5% no aplico a esta respuesta, el 4% información institucional (directivos, instalaciones, rectoría, reglamento, seguridad, Tour universidad, uso de plataforma virtual, ubicación de edificios y universitaria), el 3% becas y apoyos, el 2% actividades curriculares (congresos, eventos, elección de reinas y candidatas y fiestas) y otro 2% restante 31


dijo otras (comedor, cosas simples, desarrollo de información, desarrollo social, días inhábiles y lugares).

VALORACIÓN DE LA FORMA Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Pregunta 12.1.- ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? ES ATRACTIVA p.12.1. ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? ATRACTIVA

Válidos

NO CONTESTO EXCELENTE BIEN REGULAR DEFICIENTE Total

Frecuencia 16 69 178 46 3 312

Porcentaje 5.1 22.1 57.1 14.7 1.0 100.0

Porcentaje válido 5.1 22.1 57.1 14.7 1.0 100.0

Porcentaje acumulado 5.1 27.2 84.3 99.0 100.0

69 alumnos consideraron excelente la información atractiva, 178 bien, 46 regular, 3 deficiente y 16 no contestaron.

El 57% de los alumnos consideraron bien la información de manera atractiva, el 22% excelente, el 15% regular, el 5% no contesto y el 1% restante deficiente. El 79% está consideró que la información si se presento de manera atractiva.

32


Pregunta 12.2.- ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? ES DINÁMICA p.12.2. ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? DINÁMICA

Válidos

NO CONTESTO EXCELENTE BIEN REGULAR DEFICIENTE Total

Frecuencia 16 140 108 45 3 312

Porcentaje 5.1 44.9 34.6 14.4 1.0 100.0

Porcentaje válido 5.1 44.9 34.6 14.4 1.0 100.0

Porcentaje acumulado 5.1 50.0 84.6 99.0 100.0

140 alumnos consideraron que fue excelente la presentación de la información de manera dinámica, 108 opinan que bien, 45 regular, 3 deficiente y 16 no contestaron.

El 45% de los alumnos consideraron que el dinamismo con el que se presentó la información fue excelente, el 35% consideraron que estuvo bien, el 14% regular, el 5% no contesto y el 1% restante lo consideró como deficiente. Se toma el 80% como el buen resaltado, concluyendo que si fue dinámica la presentación.

33


Pregunta 12.3.- ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? DE INTERÉS p.12.3. ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? DE INTERES

Válidos

NO CONTESTO EXCELENTE BIEN REGULAR DEFICIENTE Total

Frecuencia 16 90 141 60 5 312

Porcentaje 5.1 28.8 45.2 19.2 1.6 100.0

Porcentaje válido 5.1 28.8 45.2 19.2 1.6 100.0

Porcentaje acumulado 5.1 34.0 79.2 98.4 100.0

90 de los alumnos encuestados consideró que la información presentada si fue excelente de interés, 141 consideraron que estuvo bien, 60 regular, 5 deficiente y 16 no contestaron.

El 45% de los alumnos considero que estuvo bien la información, el 29% excelente, el 19% regular, el 5% no contesto y el 2% restante considero la presentación deficiente. Se toma el 74% de conformidad en cuanto a que les pareció de interés la presentación de información.

34


Pregunta 12.4.- ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? CLARIDAD p.12.4. ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? CLARIDAD

Válidos

NO CONTESTO EXCELENTE BIEN REGULAR DEFICIENTE Total

Frecuencia 16 102 133 59 2 312

Porcentaje 5.1 32.7 42.6 18.9 .6 100.0

Porcentaje válido 5.1 32.7 42.6 18.9 .6 100.0

Porcentaje acumulado 5.1 37.8 80.4 99.4 100.0

102 alumnos consideraron que fue excelente la presentación de la información con respecto a la claridad, 133 la consideraron bien, 59 regular, 2 deficiente y 16 no contesto.

El 42% considero que estuvo bien la presentación de la información en cuanto a la claridad, el 33% excelente, el 19% regular, el 5% no contesto y el 1% restante consideró deficiente. Se toma un 75% de satisfacción de los alumnos en cuanto a la claridad de la presentación de la información.

35


Pregunta 13.1.- ¿Cuál sería tu valoración de los recursos utilizados para la presentación de la información? Exposición de las presentadoras p.13.1. ¿Tú valoración de los recursos utilizados? EXPOSICIÓN PRESENTADORAS

Válidos

No Contesto Excelente Muy Bien Bien Regular Deficiente Total

Frecuencia 16 106 116 59 10 5 312

Porcentaje 5.1 34.0 37.2 18.9 3.2 1.6 100.0

Porcentaje válido 5.1 34.0 37.2 18.9 3.2 1.6 100.0

Porcentaje acumulado 5.1 39.1 76.3 95.2 98.4 100.0

106 alumnos valoraron que la exposición de las presentadoras fue excelente, 116 muy bien, 59 bien, 10 regular, 5 deficiente y 16 restantes no contestaron.

El 37% de los alumnos valoraron que la exposición de las presentadoras muy bien, el 34% excelente, el 19% bien, el 5% no contesto, el 3% regular y el 2% lo valoro deficiente. Se considera el 77% de valoración a la exposición de las presentadoras como buena.

36


Pregunta 13.2.- ¿Cuál sería tu valoración de los recursos utilizados para la presentación de la información? Guía y diapositivas de Power Point p.13.2. ¿Tú valoración de los recursos utilizados? PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS

Válidos

No Contesto Excelente Muy Bien Bien Regular Deficiente Total

Frecuencia 16 88 107 79 21 1 312

Porcentaje 5.1 28.2 34.3 25.3 6.7 .3 100.0

Porcentaje válido 5.1 28.2 34.3 25.3 6.7 .3 100.0

Porcentaje acumulado 5.1 33.3 67.6 92.9 99.7 100.0

Como excelente fue la valoración de la guía y diapositivas de power point de 88 alumnos, 107 muy bien, 79 bien, 21 regular, 1 deficiente y 16 no contesto.

El 34% considero que la guía y la presentación de diapositivas que estuvo muy bien, el 28% excelente, el 16% bien, el 7% regular, el 5% no contesto. Se considera el 62% de satisfacción como buena en cuanto a la presentación de la información.

37


Pregunta 13.3.- ¿Cuál sería tu valoración de los recursos utilizados para la presentación de la información? Uso de los audios p.13.3. ¿Tú valoración de los recursos utilizados? UTILIZACIÓN DE AUDIOS

Válidos

No Contesto Excelente Muy Bien Bien Regular Deficiente Total

Frecuencia 16 74 84 89 36 13 312

Porcentaje 5.1 23.7 26.9 28.5 11.5 4.2 100.0

Porcentaje válido 5.1 23.7 26.9 28.5 11.5 4.2 100.0

Porcentaje acumulado 5.1 28.8 55.8 84.3 95.8 100.0

74 de los alumnos valoraron excelente el uso de los audios, 84 muy bien, 89 bien, 36 regular, 13 deficiente y 16 no contesto.

El 28% de los alumnos consideraron bien el uso de los audios, el 27% muy bien, el 24% excelente, el 12% regular, $l 5% no contesto y el 4% restante regular. Se considera el 79% como buena valoración para el uso de los audios en la presentación.

38


Pregunta 13.4.- ¿Cuál sería tu valoración de los recursos utilizados para la presentación de la información? Videos utilizados p.13.4. ¿Tú valoración de los recursos utilizados? UTILIZACIÓN DE VIDEOS

Válidos

No Contesto Excelente Muy Bien Bien Regular Deficiente Total

Frecuencia 17 90 91 81 24 9 312

Porcentaje 5.4 28.8 29.2 26.0 7.7 2.9 100.0

Porcentaje válido 5.4 28.8 29.2 26.0 7.7 2.9 100.0

Porcentaje acumulado 5.4 34.3 63.5 89.4 97.1 100.0

90 alumnos consideraron excelente los videos utilizados, 91 muy bien, 81 bien, 24 regular, 9 deficiente y 17 no contesto.

El 29% valoró excelente los videos utilizados, otro 29% muy bien, el 26% bien, el 8% regular, el 5% no contesto y el 3% restante valoró deficiente. Se toma el 84% de valoración buena para los videos que fueron utilizados.

39


VALORACIÓN Y PREFERENCIA DE LAS DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN Pregunta 14.1.- En relación a las dinámicas utilizadas por las presentadoras para integrar a los estudiantes: ¿Cuál recuerdas?

dinámica que recuerda

p.14.1. RECORDACIÓN MARAVILLAS DEL MUNDO p.14.2. RECORDACIÓN ¿QUIÉN DIJO? p.14.3. RECORDACIÓN TENGO UNA GALLINITA p.14.4. RECORDACIÓN DILO CON MIMICA p.14.5. RECORDACIÓN ATINALE A LA CANCIÓN p.14.6. RECORDACIÓN TRÁEME ALGO p.14.7. RECORDACIÓN PREGUNTAS EXPOSICIÓN p.14.8. RECORDACIÓN PASSWORD

Recuento

% de respuestas de la columna

73

14.4%

68

13.4%

26

5.1%

102

20.1%

38

7.5%

70

13.8%

97

19.1%

34

6.7%

73 alumnos dijeron recordar la dinámica de las maravillas del mundo, 68 ¿Quién dijo?, 26 tengo una gallinita, 102 dilo con mímica, 38 atínale a la canción, 70 tráeme algo, 97 preguntas de la exposición y 34 password.

40


El 20% de los alumnos recordó las dinámica de dilo con mímica, el 19% preguntas de la exposición, 14% tráeme algo, otro 14% maravillas del mundo, 13% ¿Quién dijo?, el 8% atínale a la canción, el 7% password y el 5% restante tengo una gallinita.

41


Pregunta 14.2.- En relación a las dinámicas utilizadas por las presentadoras para integrar a los estudiantes: ¿Cuál te gustó más?

dinámica que prefiere

p.14.1. PREFERENCIA MARAVILLAS DEL MUNDO p.14.2. PREFERENCIA ¿QUIÉN DIJO? p.14.3. PREFERENCIA TENGO UNA GALLINITA p.14.4. PREFERENCIA DILO CON MIMICA p.14.5. PREFERENCIA ATINALE A LA CANCIÓN p.14.6. PREFERENCIA TRÁEME ALGO p.14.7. PREFERENCIA PREGUNTAS EXPOSICIÓN p.14.8. PREFERENCIA PASSWORD

Recuento

% de respuestas de la columna

50

17.0%

45

15.3%

22

7.5%

77

26.2%

21

7.1%

28

9.5%

26

8.8%

25

8.5%

Al preguntarles a los alumnos cual dinámica les había gustado más, 50 dijeron que las maravillas del mundo, 45 ¿Quién dijo?, 22 tengo una gallinita, 77 dilo con mímica, 21 atínale a la canción, 28 tráeme algo, 26 preguntas de la exposición y 25 password.

42


El 26% de los alumnos dijo haberle gustado más la dinámica dilo con mímica, el 17% las maravillas del mundo, el 15% ¿Quién dijo?, el 10% tráeme algo, el 9% preguntas de la exposición, otro 9% password, 7% atínale a la canción y otro 7% restante tengo una gallinita.

43


VALORACIÓN Y PREFERENCIA DE LOS OBSEQUIOS ENTREGADOS Pregunta 15.- De los obsequios que se regalaron en la presentación, por favor menciona el que consideres de mayor utilidad y preferencia.

obsequiopreferido

p.15.1. p.15.2. p.15.3. p.15.4. p.15.5. p.15.6. p.15.7.

Preferencia Camiseta Preferencia Pluma Preferencia Cilindro Preferencia Pelota Preferencia Pulsera Preferencia Calcas Preferencia Gorra

Recuento 82 79 44 34 6 7 11

% de respuestas de la columna 31.2% 30.0% 16.7% 12.9% 2.3% 2.7% 4.2%

15. Obsequio que considera de mayor utilidad y preferencia 3% 2%

Preferencia Camiseta

4% 31%

13%

Preferencia Pluma Preferencia Cilindro Preferencia Pelota Preferencia Pulsera

17% 30%

Preferencia Calcas Preferencia Gorra

44


SATISFACCIÓN DE LA CAMPAÑA EN GENERAL Pregunta 16.- En términos generales, nos gustaría que nos señalaras qué tan satisfecho te encuentras respecto al evento de bienvenida en cuánto a: Pregunta 16.1.- Difusión del evento p.16.1. SATISFACCIÓN respecto a la difusion del evento

Válidos

No Contesto Muy Satisfecho Satisfecho Poco Satisfecho Nada Satisfecho Total

Frecuencia 24 83 173 29 3 312

Porcentaje 7.7 26.6 55.4 9.3 1.0 100.0

Porcentaje válido 7.7 26.6 55.4 9.3 1.0 100.0

Porcentaje acumulado 7.7 34.3 89.7 99.0 100.0

83 alumnos dijeron estar muy satisfechos con la difusión del evento, 173 satisfecho, 29 poco satisfecho, 3 nada satisfecho y 24 alumnos no contestaron.

El 55% dijo estar satisfecho con la difusión del evento, el 27% muy satisfecho, el 9% poco satisfecho, el 8% no contesto y el 1% nada satisfecho. Se considera un 82% de satisfacción en cuanto a la difusión del evento.

45


Pregunta 16.2.- Información proporcionada p.16.2. SATISFACCIÓN sobre la información proporcionada

Válidos

No Contesto Muy Satisfecho Satisfecho Poco Satisfecho Nada Satisfecho Total

Frecuencia 22 94 172 22 2 312

Porcentaje 7.1 30.1 55.1 7.1 .6 100.0

Porcentaje válido 7.1 30.1 55.1 7.1 .6 100.0

Porcentaje acumulado 7.1 37.2 92.3 99.4 100.0

En cuanto a la información que se proporciono 94 alumnos dijeron estar muy satisfechos, 172 satisfecho, 22 poco satisfecho, 2 nada satisfecho y 22 no contestaron.

El 55% de los alumnos dijo estar satisfecho con la información que se proporciono, 30% muy satisfecho, el 7% poco satisfecho, otro 7% no contesto y el 1% restante dijo nada satisfecho. Se toma un 85% de satisfacción en cuanto a la información proporcionada.

46


Pregunta 16.3.- Integración del equipo con los estudiantes p.16.3. SATISFACCIÓN respecto a la integracion del equipo de trabajo con los estudiantes

Válidos

No Contesto Muy Satisfecho Satisfecho Poco Satisfecho Nada Satisfecho Total

Frecuencia 22 102 147 39 2 312

Porcentaje 7.1 32.7 47.1 12.5 .6 100.0

Porcentaje válido 7.1 32.7 47.1 12.5 .6 100.0

Porcentaje acumulado 7.1 39.7 86.9 99.4 100.0

En cuanto a la integración del equipo con los estudiantes, 102 dijeron estar muy satisfechos, 147 satisfechos, 39 poco satisfechos, 2 nada satisfechos y 22 alumnos no contestaron.

El 47% de los alumnos dijeron estar satisfechos con la integración del equipo con los estudiantes, el 33% muy satisfecho, 12% poco satisfecho, 7% no contesto y el 1% restante nada satisfecho.

47


Pregunta 16.4.- Nivel de identificación con la campaña p.16.4. SATISFACCIÓN sobre el nivel de identificacion personal con la campaña

Válidos

No Contesto Muy Satisfecho Satisfecho Poco Satisfecho Nada Satisfecho Total

Frecuencia 23 75 176 37 1 312

Porcentaje 7.4 24.0 56.4 11.9 .3 100.0

Porcentaje válido 7.4 24.0 56.4 11.9 .3 100.0

Porcentaje acumulado 7.4 31.4 87.8 99.7 100.0

75 alumnos dijeron estar muy satisfechos con la identificación de la campaña, 176 satisfechos, 37 poco satisfecho, 1 nada satisfecho y 23 no contestaron.

El 57% de los alumnos dijeron estar muy satisfechos con la identificación de la campaña, 24% muy satisfechos, 12% poco satisfecho, 7% no contesto. Se considerando un 81% de satisfacción.

48


Pregunta 16.5.- Duración (tiempo) p.16.5. SATISFACCIÓN respecto a la duracion de la presentación

Válidos

No Contesto Muy Satisfecho Satisfecho Poco Satisfecho Nada Satisfecho Total

Frecuencia 22 64 159 56 11 312

Porcentaje 7.1 20.5 51.0 17.9 3.5 100.0

Porcentaje válido 7.1 20.5 51.0 17.9 3.5 100.0

Porcentaje acumulado 7.1 27.6 78.5 96.5 100.0

64 de los alumnos dijeron estar muy satisfechos con la duración del evento, 159 satisfechos, 56 poco satisfecho, 11 nada satisfecho y 22 no contestaron.

El 51% de los alumnos estuvieron satisfechos con la duración del evento, el 20% muy satisfecho, el 18% poco satisfecho, el 7% no contesto y el 4% restante no estuvo nada satisfecho.

49


Pregunta 16.6- Cumplimiento de expectativas p.16.6. SATISFACCIร“N en el cumplimiento de expectativas generadas sobre el evento

Vรกlidos

No Contesto Muy Satisfecho Satisfecho Poco Satisfecho Nada Satisfecho Total

Frecuencia 23 81 178 27 3 312

Porcentaje 7.4 26.0 57.1 8.7 1.0 100.0

Porcentaje vรกlido 7.4 26.0 57.1 8.7 1.0 100.0

Porcentaje acumulado 7.4 33.3 90.4 99.0 100.0

En cuanto a cumplimiento de las expectativas, 81 alumnos dijeron estar muy satisfecho, 178 satisfecho, 27 poco satisfecho, 3 nada satisfecho y 23 no contestaron a la pregunta.

El 57% de los alumnos dijo estar satisfecho en cuanto al cumplimiento de las expectativas, el 26% muy satisfecho, el 9% poco satisfecho, el 7% no contesto y el 1% restante nada satisfecho. Se considera un 83% de satisfacciรณn.

50


Pregunta 16.7.- Organización del evento p.16.7. SATISFACCIÓN con respecto a la organización del evento

Válidos

No Contesto Muy Satisfecho Satisfecho Poco Satisfecho Nada Satisfecho Total

Frecuencia 22 107 151 30 2 312

Porcentaje 7.1 34.3 48.4 9.6 .6 100.0

Porcentaje válido 7.1 34.3 48.4 9.6 .6 100.0

Porcentaje acumulado 7.1 41.3 89.7 99.4 100.0

Con la organización del evento 107 alumnos dijeron estar muy satisfechos, 121 satisfechos, 30 poco satisfechos, 2 nada satisfechos y 22 no contestaron.

El 43% estuvo satisfecho con la organización del evento, el 38% muy satisfecho, el 10% poco satisfecho, el 8% no contesto y el 1% nada satisfecho. Se considera un 81% de satisfacción en cuanto a la organización del evento.

51


VALORACIÓN DE LAS VÍAS DE INTERACCIÓN CON LA DCS (PÁGINA OFICIAL: INSTITUCIONAL) Pregunta 17.- ¿Has visitado la página oficial de la División de Ciencias Sociales? p.17. ¿Has visitado la página oficial de la DCS?

Válidos

NO CONTESTO SI NO Total

Frecuencia 28 94 190 312

Porcentaje 9.0 30.1 60.9 100.0

Porcentaje válido 9.0 30.1 60.9 100.0

Porcentaje acumulado 9.0 39.1 100.0

94 alumnos dijeron si haber visitado la página oficial de la División de Ciencias Sociales, 190 que no la han visitado, mientras que 28 alumnos no contestaron.

El 61% de los alumnos dijeron no haber visitado la página oficial de la División de ciencias Sociales, el 30% dijo que si la ha visitado, mientras que el 9% restante no contesto. Se toma el 60% que no ha visitado la página oficial, lo que nos dice que no hay conocimiento de está.

52


Pregunta 18.- ¿Con qué frecuencia visitas la página oficial de la División de Ciencias Sociales? p.18. ¿Con qué frecuencia visitas la página oficial de la DCS?

Válidos

No Contesto Diario 3-5 días/semana 1-3 días/semana 1 vez al mes No Aplica Total

Frecuencia 14 1 11 36 45 205 312

Porcentaje 4.5 .3 3.5 11.5 14.4 65.7 100.0

Porcentaje válido 4.5 .3 3.5 11.5 14.4 65.7 100.0

Porcentaje acumulado 4.5 4.8 8.3 19.9 34.3 100.0

Solo 1 persona dijo que visita la página a diario, 11 de 3 a 5 días por semana, 36 de 1 a 3 días por semana, 25 mensualmente, 14 no contestaron y 205 no aplicaba su respuesta.

El 66% de las respuestas por alumnos no aplico, ya que no han visitado la página oficial, el 14% dijo que mensualmente, el 12% de 1 a 3 días a la semana, el 4% no contesto, otro 4% dijo que de 3 a 5 días a la semana. Se considera ese 66% que no aplica un gran número de alumnos que no han visitado la página oficial de la División de Ciencias Sociales.

53


Pregunta 19.- ¿Cómo consideras la información que aparece en la página oficial de la División de Ciencias Sociales? p.19. ¿Cómo consideras la información que aparece en la página oficial de la DCS?

Válidos

No Contesto Muy completa Completa Suficiente Incompleta No Aplica Total

Frecuencia 14 17 52 23 1 205 312

Porcentaje 4.5 5.4 16.7 7.4 .3 65.7 100.0

Porcentaje válido 4.5 5.4 16.7 7.4 .3 65.7 100.0

Porcentaje acumulado 4.5 9.9 26.6 34.0 34.3 100.0

17 alumnos consideraron muy completa la información que aparece en la página oficial, 52 dijo que es completa, 23 suficiente, 1 incompleta, 205 no aplica y 14 no contestaron.

El 66% de las respuestas no aplicaban, ya que no han visitado la página oficial. El 17% considero completa la información de la página oficial, 7% suficiente, el 5% no contesto, 5% muy completa. El 66% que no aplica no ha visitado la página oficial de la División de Ciencias Sociales.

54


VALORACIÓN DE LAS VÍAS DE INTERACCIÓN CON LA DCS (PÁGINA DE FACEBOOK) Pregunta 20.- ¿Has visitado la página oficial de la División de Ciencias Sociales en FACEBOOK? p.20. ¿Has visitado la página oficial de la DCS en FACEBOOK?

Válidos

NO CONTESTO SI NO NO APLICA Total

Frecuencia 15 119 163 15 312

Porcentaje 4.8 38.1 52.2 4.8 100.0

Porcentaje válido 4.8 38.1 52.2 4.8 100.0

Porcentaje acumulado 4.8 42.9 95.2 100.0

Al preguntar que si se ha visitado la página oficial de la División de Ciencias Sociales en Facebook, 119 alumnos dijeron que si, 163 que no, 15 no aplico y otros 15 no contestaron.

El 52% de los alumnos dijeron que no han visitado la página oficial de la División de Ciencias Sociales en Facebook, el 38% dijo que si, el 5% no aplicó y el 5% restante no contesto la pregunta. Se tomó el 52% de los alumnos que no la han conocido, haciendo referencia que no la conocen o no han escuchado sobre esta.

55


Pregunta 21.- ¿Actualmente estás conectado o eres amigo(a) de la página oficial de la División de Ciencias Sociales en FACEBOOK? p.21. ¿Actualmente estás conectado o eres amigo(a) de la página oficial de la DCS en FACEBOOK?

Válidos

NO CONTESTO SI NO NO APLICA Total

Frecuencia 16 113 8 175 312

Porcentaje 5.1 36.2 2.6 56.1 100.0

Porcentaje válido 5.1 36.2 2.6 56.1 100.0

Porcentaje acumulado 5.1 41.3 43.9 100.0

113 alumnos dijeron si ser amigos de la División de Ciencias Sociales en Facebook, 8 dijo que no, 175 no aplicaron y 16 no contestaron.

El 56% de las respuestas correspondientes a los alumnos no aplicaron, ya que nunca han visitado la página, el 36% dijo que si, el 5% no contesto y el 3% dijo que no. Se toma el 56% que no aplica, ya que al no conocer de la página oficial en Facebook, no son amigos.

56


Pregunta 22.- ¿Con qué frecuencia visitas la página oficial de la División de Ciencias Sociales en FACEBOOK? p.22. ¿Con qué frecuencia visitas la página oficial de la DCS en FACEBOOK?

Válidos

No Contesto Diario 3-5 días/semana 1-3 días/semana 1 vez al mes No Aplica Total

Frecuencia 16 7 15 59 39 176 312

Porcentaje 5.1 2.2 4.8 18.9 12.5 56.4 100.0

Porcentaje válido 5.1 2.2 4.8 18.9 12.5 56.4 100.0

Porcentaje acumulado 5.1 7.4 12.2 31.1 43.6 100.0

7 alumnos dijeron visitar a diario la página oficial de la División de Ciencias sociales en Facebook, 15 de 3 a 5 días de la semana, 59 de 1 a 3 días de la semana, 39 dijo que 1 vez al mes, 16 no contestaron y 176 no aplicaron.

El 56% de las respuestas por alumnos no aplicaron a esta pregunta, el 19% dijo que de 1 a 3 días por semana, el 13% mensualmente lo visita, 5 % no contesto, otro 5% de 3 a 5 días por semana y un 2% dijo que diariamente. Se toma el 56% como la cantidad de alumnos que no aplico su respuesta, ya no han visitado la página y no son amigos.

57


Pregunta 23.- ¿Qué te parece la información que aparece en la página oficial de la División de Ciencias Sociales en FACEBOOK? p.23. ¿Qué te parece la información que aparece en la página oficial de la DCS en FACEBOOK?

Válidos

No Contesto Muy completa Completa Suficiente Incompleta No Aplica Total

Frecuencia 18 18 68 31 1 176 312

Porcentaje 5.8 5.8 21.8 9.9 .3 56.4 100.0

Porcentaje válido 5.8 5.8 21.8 9.9 .3 56.4 100.0

Porcentaje acumulado 5.8 11.5 33.3 43.3 43.6 100.0

18 alumnos dijeron que la información que aparece en la página oficial de la División de Ciencias Sociales en Facebook es muy completa, 68 completa, 31 suficiente, 1 incompleta, 176 no aplica la respuesta y 18 no contestaron.

El 56% de las respuestas de los alumnos no aplica, el 22% dijo que es completa la información de la página de la División de Ciencias Sociales en Facebook, el 10% suficiente, el 6% muy completa y otro 6% no contesto. Se toma el 56% que no aplicó en esta pregunta, ya que no ha visitado la página, no la conoce, no es amigo y por lo tanto no tiene conocimiento de la información que se maneja en la página.

58


Pregunta 24.- ¿Qué tipo de información te gustaría que se publicara en la página oficial y el portal de Facebook de la División de Ciencias Sociales? p.24. BIS ¿Qué tipo de información te gustaría que se publicara en la página oficial y el portal de Facebook de la DCS?

Válidos

NO CONTESTO INFORMACIÓN ACADÉMICA ACTIVIDADES Y EVENTOS ACADÉMICOS ACREDITACIÓN Y TRÁMITES ACADÉMICOS TODO ESTA BIEN VIDEOS Y FIESTAS OTROS NO APLICA Total

Frecuencia 160 10 76 17 14 8 11 16 312

Porcentaje 51.3 3.2 24.4 5.4 4.5 2.6 3.5 5.1 100.0

Porcentaje válido 51.3 3.2 24.4 5.4 4.5 2.6 3.5 5.1 100.0

Porcentaje acumulado 51.3 54.5 78.8 84.3 88.8 91.3 94.9 100.0

10 de los alumnos encuestados dijeron que les gustaría que se publicara información sobre información académica, 76 actividades y eventos académicos, 17 acreditación y trámites académicos, 14 dijeron que todo está bien, 8 videos y fiestas, 11 otras opciones, 16 no aplicaron y 160 restantes no contestaron esta pregunta.

El 51% de los alumnos no contestaron la pregunta, el 24% dijeron que les gustaría que se publicara actividades y eventos académicos (actividades, conferencias, congresos, convocatorias, eventos, fechas de conferencias y promociones), el 5% acreditación y trámites académicos (Culturest, deportes, derechos, intercambios, becas y beneficios de los estudiantes y trámites), otro 5% que todo esta bien, otro 5% no aplico, el 4% otras opciones (: cosas interesantes, necesario, más 59


actualizaciones y más participación), el 3% videos y fiestas y el 3% restante dijo que información académica (ausencias de maestros, carrera, alumnos, materias, tareas, información académica).

SUGERENCIAS DE INFORMACIÓN Pregunta 25.- ¿Qué tipo de información consideras que sería importante incluir en el próximo evento de bienvenida de “Emprende tu vuelo” de la División de Ciencias Sociales?

información que requiere

p.25.1. Información sobre becas p.25.2. Información sobre congresos p.25.3. Información sobre eventos p.25.4. Información sobre intercambios p.25.5. Información sobre culturest p.25.6. Información sobre carrera

Recuento

% de respuestas de la columna

144

25.0%

88

15.3%

76

13.2%

107

18.6%

83

14.4%

77

13.4%

Al preguntarles qué información consideran que se debería incluir en el próximo evento de bienvenida 144 dijeron que información sobre becas, 88 información sobre congresos, 107 información sobre intercambios, 83 información sobre Culturest y 77 información sobre la carrera.

60


El 25% consideraron que se debería incluir la información sobre becas, el 19% información sobre intercambios, el 15% información sobre congresos, otro 15% información sobre Culturest, el 13% información sobre eventos, y otro 13% restantes información sobre la carrera.

Pregunta 26.- Tomando en cuenta el contenido de información, dinámicas y obsequios. ¿De qué manera crees que se complementaría o mejoraría el evento de bienvenida “Emprende tu vuelo” de la División de Ciencias Sociales? p.26. BIS Sugerencias para la campaña

Válidos

Frecuencia NO CONTESTO 125 MÁS INFORMACIÓN 13 MÁS INTEGRACIÓN (EXPOSITORES/PÚBLICO) 57 MÁS OBSEQUIOS 10 MEJORAR EVENTO 29 INFORMACIÓN SOBRE ACREDITACIONES 7 MÁS EVENTOS 3 NO APLICA 15 TODO ESTA BIEN 53 Total 312

Porcentaje 40.1 4.2 18.3 3.2 9.3 2.2 1.0 4.8 17.0 100.0

Porcentaje válido 40.1 4.2 18.3 3.2 9.3 2.2 1.0 4.8 17.0 100.0

Porcentaje acumulado 40.1 44.2 62.5 65.7 75.0 77.2 78.2 83.0 100.0

13 alumnos sugirieron más información, 57 más integración, 10 más obsequios, 29 mejorar el evento, 7 información sobre acreditaciones, 3 más eventos, 53 que todo está bien, 15 no aplico la respuesta y 125 no contestaron a la pregunta.

61


El 40% de los alumnos no contesto esta pregunta, el 18% sugirió más integración (cambiar expositores, claridad, exposiciones dinámicas, formalidad, carismas, dinámicas y juegos, más organización, más participación, más profesionalismo, comodidad, atención y presentaciones divertidas), el 17% dijo que todo estaba bien, el 10% mejorar el evento (mayor duración, más espacio, mejor horario, mejor organización, mejor sonido, menor duración, reducir información, videos de la historia de la universidad, asistencia de autoridades y juntar turnos), el 5% no aplico esta pregunta, el 4% más información (actividades, información de UNISON, información concreta, información más útil, información por salones, menos información, más información), el 3% más obsequios camisetas, logo más atractivo, más obsequios, fiestas y regalos), el 2% información sobre acreditaciones (créditos, Culturest, deportes, experiencias e intercambios) y el 1% restante dijo que más eventos (Congresos, conferencias, fiestas).

62


CONCLUSIONES POR VARIABLES En relación a la variable identificación de la campaña podemos afirmar que tuvo muy buena recordación, ya que el 91% recordó el nombre, el 82% el lema y un 81% manifestó estar muy identificado e identificado con ella, por lo que podemos concluir un alto nivel de recordación y penetración de la campaña entre los estudiantes encuestados de primer ingreso de la DCS. Con respecto a la variable difusión de la campaña, se puede señalar que cerca del 60% de la difusión se hizo a partir de la figura institucional, ya sea por parte de maestros o autoridades de la carrera, 12% se realizó a través del curso propedéutico; en este sentido, es importante la difusión institucional, pero también nos señala que la campaña debe tener mayor difusión por parte de la misma división y el área de difusión respectiva, a partir de una planeación con mayor anticipación y encaminando acciones y actividades desde la primera semana de clases. Sobre la variable identificación de la información de la campaña, que nos indicara recordación de la información presentada durante los eventos realizados, y considerando que aproximadamente el estudio se realizo 2 semanas después del evento, encontramos que respecto a la identificación de la directora de la DCS, el 52% recordó afirmativamente el nombre de la directora, y cerca del 9% sólo acertó a identificar la representación estudiantil en el consejo divisional, mientras que un 78% respondió correctamente sobre el significado del búho; en este sentido, se necesita puntualizar sobre algunos detalles de la información para lograr que se distingan autoridades y representación estudiantil, para logara mayor índice de recordación. La variable identificación y utilización de la información que nos permite establecer una valoración general sobre la información que se presento durante el evento, nos muestra una percepción muy favorable en la mayoría de los estudiantes ya que cada rubro de la información, consideran que está muy completa y completa. Cuestiones como la identificación y ubicación de autoridades; leyes, reglamentos y estatutos; derechos, obligaciones y beneficios estudiantiles; trámites, lugares, servicios y apoyos estudiantiles; estructura y organización de la Unison; escudo, logo, lema, símbolos e himno universitarios; y sobre las vías de contacto y comunicación de la División. De tal manera, que podemos afirmar que la información presentada fue muy adecuada y útil para la percepción de los estudiantes, ya que 87% manifiesta esta característica de los datos proporcionados en el evento.

63


Con respecto a la variable valoración y presentación de la información, se consideraron características de la información tales como atractiva, dinámica, de interés y claridad, así como también se valoró por parte de los estudiantes los recursos utilizados para presentar la información en el evento, como la exposición de las presentadoras, las diapositivas, los audios y videos empleados, resultando con porcentajes entre 60% y 70% en la mayoría de los casos de manera favorable, indicando entre excelente, muy bien y bien el desarrollo de estas características y recursos por parte del equipo de trabajo. La variable valoración y preferencia de las dinámicas de integración utilizadas, nos permitió estimar en los estudiantes la oportunidad de ponderar, mejorar y potencializar estrategias de convivencia con los estudiantes, en este sentido fueron valoradas satisfactoriamente, particularmente, dilo con mímica, que fue la más preferida. Se consideró también la variable valoración y preferencia de los obsequios otorgados en el evento, para conocer el nivel de preferencia y utilidad por parte de los estudiantes, encontrando que la camiseta, la pluma y cilindro fueron los más mencionados en ese orden jerárquico, lo que nos llama a reorientar en el próximo evento a focalizar sobre algunos obsequios y descartar a algunos de ellos como la gorra, la pelota, la pulsera y las calcas, para así incidir más en un regalo que utilicen y los identifique mas con la Unison y la División. La variable satisfacción de la campaña en general, nos enfatiza que los estudiantes en general muestran un alto nivel de satisfacción, ya que en todos los aspectos que se valoraron dicen estar muy satisfechos y satisfechos, con porcentajes entre el 70% y 80%; los elementos valorados de manera muy favorable fueron: la difusión del evento, información proporcionada, la integración de los estudiantes, identificación con el evento, duración, el cumplimiento de expectativas y la organización del evento. También se utilizó la variable valoración de las vías de interacción con la DCS (página oficial institucional y de Facebook), nos marca que los estudiantes no han visitado la página institucional, y reconociendo que aún están en fase de integración a la Unison, es muy importante reforzar estrategias de difusión para acercarlos más utilizarla, ya que más adelante por los servicios que posibilita la página oficial de la Unison, empezarán a manejarla y dejarán de utilizar la divisional. Con respecto a la página de la DCS en Facebook, también los resultados nos marcan la necesidad de realizar más estrategias de difusión para lograr la utilización y apropiación de la información por parte de este canal muy utilizado por los estudiantes, ya que entre los estudiantes de primer ingreso el 40%

64


han visitado dicha página, y podemos lograr el vinculo a través de vía con la página oficial de la división. La última variable del estudio contempla el apartado de sugerencias de información, en este sentido, encontramos elementos muy importantes marcados por los estudiantes para la realización de un próximo evento de bienvenida e información que se puede ampliar en las vías de contacto divisional, particularmente nos muestran la importancia de la difusión de actividades y eventos académicos, como actividades, conferencias, congresos, convocatorias, eventos, fechas de conferencias y promociones. De la misma manera, y especialmente mayor información para obtener becas y realizar intercambios.

65


CRUCES DE VARIABLES Tabla de contingencia Carrera * ¿Me podrías mencionar el nombre de la campaña de bienvenida? ¿Me podrías mencionar el nombre de la campaña de bienvenida?

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

NO CONTESTO 0 ,0%

EMPIEZA TU VUELO 0 ,0%

EMPRENDE TU ÉXITO

1

1

2

44

48

,3%

,3%

,6%

14,1%

15,4%

11

2

4

111

128

3,5%

,6%

1,3%

35,6%

41,0%

0

0

0

6

6

,0%

,0%

,0%

1,9%

1,9%

0 ,0%

EMPRENDE TU VUELO 25

8,0%

Total 25 8,0%

0

2

0

66

68

,0%

,6%

,0%

21,2%

21,8%

0

0

0

6

6

,0%

,0%

,0%

1,9%

1,9%

3

1

0

27

31

1,0%

,3%

,0%

8,7%

9,9%

15

6

6

285

312

4,8%

1,9%

1,9%

91,3%

100,0%

Como se hace notar en la presente tabla de contingencia, el mayor porcentaje, sino es que el total de ellos en algunas carreras, como lo son Administración Pública, Historia y Psicología, respondieron correctamente a este tópico, ya que el nombre de la campaña Emprende tu vuelo quedó sembrado en el recuerdo de los estudiantes de primer ingreso. Obteniendo el 91.3% del total de los encuestados. 66


Tabla de contingencia Carrera * ¿Recuerdas el nombre del lema de la campaña de bienvenida?

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

¿Recuerdas el nombre del lema de la campaña de bienvenida? LA UNISON NO LA UNISON LA UNISÓN LA LA FORMAS CONTESTO LA HACES TÚ CREAS TÚ TÚ 1 21 1 2 ,3% ,3% ,6% 6,7%

Total 25 8,0%

1

41

1

5

48

,3%

13,1%

,3%

1,6%

15,4%

14

97

7

10

128

4,5%

31,1%

2,2%

3,2%

41,0%

0

6

0

0

6

,0%

1,9%

,0%

,0%

1,9%

1

58

4

5

68

,3%

18,6%

1,3%

1,6%

21,8%

0

5

0

1

6

,0%

1,6%

,0%

,3%

1,9%

3

28

0

0

31

1,0%

9,0%

,0%

,0%

9,9%

20

256

13

23

312

6,4%

82,1%

4,2%

7,4%

100,0%

Según los resultados obtenidos de las encuestas aplicadas a los estudiantes de primer ingreso pertenecientes a la División de Ciencias Sociales, y en relación al lema (slogan) que se manejó en la campaña de bienvenida Emprende tu vuelo, se encontró con un porcentaje del 82%, el cual pertenece a “La UNISON la haces tú”, el que afirmativamente, era el correcto.

67


Tabla de contingencia Carrera * ¿Qué tan identificado te sientes con respecto al nombre, lema y logo de la campaña de bienvenida? ¿Qué tan identificado te sientes con respecto al nombre, lema y logo de la campaña de bienvenida?

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 0 ,0%

Muy Identificado 6 1,9%

Identificado 16

5,1%

Poco Identificado

Total

3 1,0%

25 8,0%

1

11

29

7

48

,3%

3,5%

9,3%

2,2%

15,4%

12

23

75

18

128

3,8%

7,4%

24,0%

5,8%

41,0%

0

0

3

3

6

,0%

,0%

1,0%

1,0%

1,9%

1

10

48

9

68

,3%

3,2%

15,4%

2,9%

21,8%

0

2

4

0

6

,0%

,6%

1,3%

,0%

1,9%

3

4

23

1

31

1,0%

1,3%

7,4%

,3%

9,9%

17

56

198

41

312

5,4%

17,9%

63,5%

13,1%

100,0%

Con respecto a la pregunta sobre qué tan identificados se sentían con el lema y logo de la campaña de bienvenida, los alumnos de primer ingreso encuestados respondieron, con una suma de 63% en total, que se sentían identificados. Tan sólo en la carrera de Historia fue que se presentó un empate en los porcentajes finales, donde se sentían identificados y poco identificados con el lema y logo de dicha campaña.

68


Tabla de contingencia Carrera * ¿Cómo te enteraste del evento de bienvenida?

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 1 ,3%

¿Cómo te enteraste del evento de bienvenida? Autoridades de Curso Maestros la carrera Compañeros propedéutico 8 11 4 1 2,6% 1,3% ,3% 3,5%

Otro

Total

0 ,0%

25 8,0%

2

17

2

11

15

1

48

,6%

5,4%

,6%

3,5%

4,8%

,3%

15,4%

11

53

34

21

7

2

128

3,5%

17,0%

10,9%

6,7%

2,2%

,6%

41,0%

0

2

2

2

0

0

6

,0%

,6%

,6%

,6%

,0%

,0%

1,9%

3

38

1

11

15

0

68

1,0%

12,2%

,3%

3,5%

4,8%

,0%

21,8%

0

4

2

0

0

0

6

,0%

1,3%

,6%

,0%

,0%

,0%

1,9%

3

15

1

11

1

0

31

1,0%

4,8%

,3%

3,5%

,3%

,0%

9,9%

20

137

53

60

39

3

312

6,4%

43,9%

17,0%

19,2%

12,5%

1,0%

100,0%

Al preguntarle a los alumnos de primer ingreso de las diferentes carreras de la División de Ciencias Sociales sobre cómo se habían enterado del evento de bienvenida organizado exclusivamente para ellos, se obtuvo que la gran mayoría de ellos tuvieron conocimiento de dicho evento gracias a sus maestros. Siendo así, en la carrera de Administración pública hubo un mayor porcentaje en el que se dijo que se enteraron por medio de las autoridades de la carrera, sumando el 3.5%. Mientras que en la carrera de Historia, un porcentaje del 0.6% se presentó en las respuestas de maestros, autoridades de las carreras y compañeros. 69


Tabla de contingencia Carrera * ¿Recuerdas el nombre de la directora de la División de Ciencias Sociales?

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

¿Recuerdas el nombre de la directora de la División de Ciencias Sociales? Arminda Guadalupe Adelina García de Dora Elvia Galindo León Enríquez No Contesto Romero Peñúñuri Licón 2 2 6 15 ,6% ,6% 1,9% 4,8%

Total 25 8,0%

6

5

14

23

48

1,9%

1,6%

4,5%

7,4%

15,4%

20

49

11

48

128

6,4%

15,7%

3,5%

15,4%

41,0%

0

1

0

5

6

,0%

,3%

,0%

1,6%

1,9%

5

4

12

47

68

1,6%

1,3%

3,8%

15,1%

21,8%

0

2

0

4

6

,0%

,6%

,0%

1,3%

1,9%

7

0

4

20

31

2,2%

,0%

1,3%

6,4%

9,9%

40

63

47

162

312

12,8%

20,2%

15,1%

51,9%

100,0%

Poco más del 50% de la población de alumnos encuestados fue la cantidad de alumnos que respondieron correctamente al cuestionamiento sobre si recordaban el nombre de la directora de la División de Ciencias Sociales.

70


Tabla de contingencia Carrera * ¿Podrías mencionar cuántos estudiantes participan en la conformación del Consejo Divisional?

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

¿Podrías mencionar cuántos estudiantes participan en la conformación del Consejo Divisional? 1 estudiante 1 estudiante 2 estudiantes 2 estudiantes por carrera por por carrera por No Contesto departamento departamento 3 2 5 8 7 1,0% ,6% 1,6% 2,2% 2,6%

Total 25 8,0%

12

5

1

18

12

48

3,8%

1,6%

,3%

5,8%

3,8%

15,4%

34

16

14

44

20

128

10,9%

5,1%

4,5%

14,1%

6,4%

41,0%

1

1

0

4

0

6

,3%

,3%

,0%

1,3%

,0%

1,9%

10

5

6

31

16

68

3,2%

1,6%

1,9%

9,9%

5,1%

21,8%

1

3

1

0

1

6

,3%

1,0%

,3%

,0%

,3%

1,9%

3

3

2

3

20

31

1,0%

1,0%

,6%

1,0%

6,4%

9,9%

64

35

29

108

76

312

20,5%

11,2%

9,3%

34,6%

24,4%

100,0%

Sobre la pregunta si podrían mencionar cuántos estudiantes participan en la conformación del Consejo Divisional a los alumnos de primer ingreso de las diferentes carreras de la División de Ciencias Sociales, a lo que la mayoría de ellos de manera errónea y sumando un porcentaje del casi 35% del total, que son dos estudiantes los que conforman dicho consejo, mientras que en Sociología, su mayor porcentaje se centró en que es sólo un estudiante el que pertenece al Consejo Divisional; por último, en la carrera de Trabajo social, el 6% de la población, dijo que son dos estudiantes por departamento los que conforman dicho consejo.

71


Tabla de contingencia Carrera * ¿Recuerdas que simboliza el búho de Palas Atenea que aparece en el escudo de la Universidad? ¿Recuerdas que simboliza el búho de Palas Atenea que aparece en el escudo de la Universidad? Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 1 ,3%

Conocimiento 1 ,3%

Sabiduría 21

3

2

39

1

3

0

48

1,0%

,6%

12,5%

,3%

1,0%

,0%

15,4%

6,7%

Inteligencia 0 ,0%

Saber 2 ,6%

Sensatez 0 ,0%

Total 25 8,0%

18

10

92

4

4

0

128

5,8%

3,2%

29,5%

1,3%

1,3%

,0%

41,0%

0

0

5

0

1

0

6

,0%

,0%

1,6%

,0%

,3%

,0%

1,9%

1

6

57

1

3

0

68

,3%

1,9%

18,3%

,3%

1,0%

,0%

21,8%

0

3

3

0

0

0

6

,0%

1,0%

1,0%

,0%

,0%

,0%

1,9%

3

2

25

0

0

1

31

1,0%

,6%

8,0%

,0%

,0%

,3%

9,9%

26

24

242

6

13

1

312

8,3%

7,7%

77,6%

1,9%

4,2%

,3%

100,0%

Con una aproximación del 78% del total de los alumnos de primer ingreso, fue la suma que se dio en cuanto a si los encuestados recordaban qué simboliza el búho de Palas Atenea representativo de la Universidad de Sonora; quienes efectivamente, respondieron correctamente a este tópico, señalando que éste representa Sabiduría. Mientras que en la carrera de Sociología con un empate del 1% los alumnos relacionaron el simbolismo del búho con Conocimiento y Sabiduría.

72


Tabla de contingencia Carrera * Información sobre Identificación y ubicación de autoridades de la Universidad Información sobre Identificación y ubicación de autoridades de la Universidad

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 0 ,0%

Muy Completa 13

Poco Completa

4,2%

Completa 12 3,8%

1

10

31

4

2

48

,3%

3,2%

9,9%

1,3%

,6%

15,4%

13

61

48

5

1

128

4,2%

19,6%

15,4%

1,6%

,3%

41,0%

0 ,0%

Incompleta 0 ,0%

Total 25 8,0%

0

1

4

1

0

6

,0%

,3%

1,3%

,3%

,0%

1,9%

0

22

44

2

0

68

,0%

7,1%

14,1%

,6%

,0%

21,8%

0

1

4

1

0

6

,0%

,3%

1,3%

,3%

,0%

1,9%

3

6

18

4

0

31

1,0%

1,9%

5,8%

1,3%

,0%

9,9%

17

114

161

17

3

312

5,4%

36,5%

51,6%

5,4%

1,0%

100,0%

Según el cuestionamiento que se les hizo a los alumnos de primer ingreso de las diferentes carreras pertenecientes a la División de Ciencias Sociales sobre la información de la identificación y ubicación de las autoridades de la Universidad otorgada en el evento de bienvenida, con poco más del 50% del total, se dijo que la información fue completa. Sin embargo, en la carrera de Administración pública y Derecho, su opinión se inclinó hacia que dicha información fue muy completa.

73


Tabla de contingencia Carrera * Información sobre Leyes, reglamentos y estatutos de la Universidad

Información sobre Leyes, reglamentos y estatutos de la Universidad

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 0 ,0%

Muy Completa 16

Poco Completa

5,1%

Completa 7 2,2%

3

11

21

11

2

48

1,0%

3,5%

6,7%

3,5%

,6%

15,4%

13

52

51

11

1

128

4,2%

16,7%

16,3%

3,5%

,3%

41,0%

2 ,6%

Incompleta 0 ,0%

Total 25 8,0%

0

0

2

3

1

6

,0%

,0%

,6%

1,0%

,3%

1,9%

0

24

34

10

0

68

,0%

7,7%

10,9%

3,2%

,0%

21,8%

0

0

5

1

0

6

,0%

,0%

1,6%

,3%

,0%

1,9%

4

3

14

9

1

31

1,3%

1,0%

4,5%

2,9%

,3%

9,9%

20

106

134

47

5

312

6,4%

34,0%

42,9%

15,1%

1,6%

100,0%

Con respecto a la información sobre leyes, reglamentos y estatutos de la Universidad de Sonora, la mayoría de los alumnos de primer ingreso encuestados dijeron que fue completa. Mientras que en el caso de la carrera de Administración pública y Derecho coincidieron, con una sumatoria mayor a la de sus demás respuestas, que la información proporcionada fue muy completa.

74


Tabla de contingencia Carrera * Información sobre Derechos, obligaciones y beneficios estudiantiles

Información sobre Derechos, obligaciones y beneficios estudiantiles

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 0 ,0%

Muy Completa 16

Poco Completa

5,1%

Completa 7 2,2%

3

14

18

11

2

48

1,0%

4,5%

5,8%

3,5%

,6%

15,4%

15

55

48

9

1

128

4,8%

17,6%

15,4%

2,9%

,3%

41,0%

2 ,6%

Incompleta 0 ,0%

Total 25 8,0%

0

0

4

1

1

6

,0%

,0%

1,3%

,3%

,3%

1,9%

0

22

38

8

0

68

,0%

7,1%

12,2%

2,6%

,0%

21,8%

0

2

4

0

0

6

,0%

,6%

1,3%

,0%

,0%

1,9%

3

5

12

10

1

31

1,0%

1,6%

3,8%

3,2%

,3%

9,9%

21

114

131

41

5

312

6,7%

36,5%

42,0%

13,1%

1,6%

100,0%

Sobre la información proporcionada de los derechos, obligaciones y beneficios estudiantiles, los alumnos de primer ingreso encuestados comentaron que fue completa, sumando así el 42% del total. Sólo por parte de los alumnos de las carreras de Administración pública y Derecho, dijeron haber sentido muy completa dicha información.

75


Tabla de contingencia Carrera * Información sobre Trámites, lugares, servicios y apoyos estudiantiles

Información sobre Trámites, lugares, servicios y apoyos estudiantiles

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento

No Contesto 0 ,0%

% del total Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

Muy Completa 17

Poco Completa

5,4%

Completa 4 1,3%

1

13

23

8

3

48

,3%

4,2%

7,4%

2,6%

1,0%

15,4%

13

55

49

9

2

128

4,2%

17,6%

15,7%

2,9%

,6%

41,0%

4 1,3%

Incompleta 0 ,0%

Total 25 8,0%

0

1

1

4

0

6

,0%

,3%

,3%

1,3%

,0%

1,9%

0

28

32

8

0

68

,0%

9,0%

10,3%

2,6%

,0%

21,8%

0

3

2

1

0

6

,0%

1,0%

,6%

,3%

,0%

1,9%

3

12

15

1

0

31

1,0%

3,8%

4,8%

,3%

,0%

9,9%

17

129

126

35

5

312

5,4%

41,3%

40,4%

11,2%

1,6%

100,0%

Con alrededor del 40% sumaron simultáneamente las respuestas de muy completa y completa, ya que fue la opinión que se dio con respecto al cuestionamiento que se hizo a los alumnos de primer ingreso encuestados, sobre los trámites, lugares, servicios apoyos estudiantiles. Los estudiantes de las carreras de Administración pública, Derecho y Sociología fueron los que mencionaron que dicha información fue muy completa. En Comunicación, Psicología y Trabajo Social, fue donde se encontraron las respuestas hacia la opinión de que la información proporcionada fue sólo completa.

76


Tabla de contingencia Carrera * Información sobre Estructura y organización de la Universidad

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

Información sobre Estructura y organización de la Universidad Poco No Contesto Muy Completa Completa Completa Incompleta 1 13 10 1 0 ,3% 3,2% ,3% ,0% 4,2%

Total 25 8,0%

1

14

26

5

2

48

,3%

4,5%

8,3%

1,6%

,6%

15,4%

14

57

46

10

1

128

4,5%

18,3%

14,7%

3,2%

,3%

41,0%

0

2

4

0

0

6

,0%

,6%

1,3%

,0%

,0%

1,9%

0

23

36

8

1

68

,0%

7,4%

11,5%

2,6%

,3%

21,8%

0

0

6

0

0

6

,0%

,0%

1,9%

,0%

,0%

1,9%

3

9

15

3

1

31

1,0%

2,9%

4,8%

1,0%

,3%

9,9%

19

118

143

27

5

312

6,1%

37,8%

45,8%

8,7%

1,6%

100,0%

Se hizo un cuestionamiento sobre la información que se proporcionó acerca de la estructura y organización de la Universidad, a lo que, con un 46% de la población de alumnos de primer ingreso encuestados, se mencionó que dicha información fue completa. Las únicas carreras que difirieron de esta respuesta, fue Administración pública y Derecho, donde se mencionó que la información proporcionada fue muy completa.

77


Tabla de contingencia Carrera * Información sobre Escudo, logo, lema, símbolos e himno de la Universidad

Información sobre Escudo, logo, lema, símbolos e himno de la Universidad

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

Muy Completa 19

1

23

19

3

2

48

,3%

7,4%

6,1%

1,0%

,6%

15,4%

14

84

28

2

0

128

4,5%

26,9%

9,0%

,6%

,0%

41,0%

6,1%

Completa 5 1,6%

Poco Completa

No Contesto 0 ,0%

1 ,3%

Incompleta 0 ,0%

Total 25 8,0%

0

3

3

0

0

6

,0%

1,0%

1,0%

,0%

,0%

1,9%

0

35

30

3

0

68

,0%

11,2%

9,6%

1,0%

,0%

21,8%

0

3

3

0

0

6

,0%

1,0%

1,0%

,0%

,0%

1,9%

3

14

11

3

0

31

1,0%

4,5%

3,5%

1,0%

,0%

9,9%

18

181

99

12

2

312

5,8%

58,0%

31,7%

3,8%

,6%

100,0%

Se hizo el cuestionamiento a los alumnos de primer ingreso de las carreras pertenecientes a la División de Ciencias Sociales, sobre la información que se les proporcionó acerca del escudo, logo, lema, símbolos e himno de la Universidad, a lo que ellos opinaron que fue muy completa.

78


Tabla de contingencia Carrera * Información sobre Vías de contacto y comunicación con la División

Información sobre Vías de contacto y comunicación con la División

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 1 ,3%

Muy Completa 11

Poco Completa

3,5%

Completa 10 3,2%

1

10

24

10

3

48

,3%

3,2%

7,7%

3,2%

1,0%

15,4%

13

47

56

11

1

128

4,2%

15,1%

17,9%

3,5%

,3%

41,0%

0

2

2

1

1

6

,0%

,6%

,6%

,3%

,3%

1,9%

3 1,0%

Incompleta 0 ,0%

Total 25 8,0%

0

17

35

16

0

68

,0%

5,4%

11,2%

5,1%

,0%

21,8%

0

2

2

2

0

6

,0%

,6%

,6%

,6%

,0%

1,9%

3

9

18

1

0

31

1,0%

2,9%

5,8%

,3%

,0%

9,9%

18

98

147

44

5

312

5,8%

31,4%

47,1%

14,1%

1,6%

100,0%

Al cuestionamiento que se le hizo a los alumnos encuestados de primer ingreso de la División de Ciencias Sociales acerca de la información que se les proporcionó sobre las vías de contacto y comunicación con la División, respondieron, con una suma del 47% del total, que dicha información que completa. Sin embargo, en las carreras de Administración pública e Historia, dijeron que la información que se le dio fue muy completa. Mientras que en la carrera de Sociología, los alumnos coincidieron en 3 respuestas, donde se mencionó que la información fue muy completa, completa y poco completa.

79


Tabla de contingencia Carrera * ¿Qué tan útil consideras la información que se te proporcionó para tu integración a la Universidad? ¿Qué tan útil consideras la información que se te proporcionó para tu integración a la Universidad? Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 0 ,0%

Muy útil 15 4,8%

Útil

Poco útil

9 2,9%

1 ,3%

Nada útil 0 ,0%

Total 25 8,0%

1

18

22

5

2

48

,3%

5,8%

7,1%

1,6%

,6%

15,4%

12

67

47

2

0

128

3,8%

21,5%

15,1%

,6%

,0%

41,0%

0

1

4

1

0

6

,0%

,3%

1,3%

,3%

,0%

1,9%

0

34

33

1

0

68

,0%

10,9%

10,6%

,3%

,0%

21,8%

0

4

2

0

0

6

,0%

1,3%

,6%

,0%

,0%

1,9%

4

9

18

0

0

31

1,3%

2,9%

5,8%

,0%

,0%

9,9%

17

148

135

10

2

312

5,4%

47,4%

43,3%

3,2%

,6%

100,0%

Con relación a la pregunta realizada en la encuesta sobre qué tan útil les resultó la información proporcionada en la campaña para su integración en la Universidad, el porcentaje más alto que resultó fue de una aproximación del 47% con la respuesta a “Muy útil”, mientras que siguiendo de ésta, con la suma del 43% del total de los encuestados, dijeron que la información es sólo “Útil”. Cerca del 90% evaluaron favorablemente la información ya que la consideraron entre útil y muy útil, resaltando Derecho y Psicología con 36 % y 21.5 % respectivamente.

80


Tabla de contingencia p.11. BIS ¿Qué tipo de información consideras que te hizo falta recibir? * Carrera Carrera

p.11. BIS ¿Qué tipo de información consideras que te hizo falta recibir?

Total

NO CONTESTO INFORMACIÓN ACADÉMICA ACTIVIDADES CURRICULARES

Recuento % del total Recuento % del total

Recuento % del total BECAS Y APOYOS Recuento % del total INFORMACIÓN Recuento INSTITUCIONAL % del total ACREDITACIONES Recuento % del total OTRAS Recuento % del total NINGUNA Recuento % del total NO APLICA Recuento % del total Recuento % del total

Administrac ión Pública 2 .6% 3

Comunic ación 29 9.3% 6

Derecho 54 17.3% 8

Historia 3 1.0% 1

Psicología 26 8.3% 4

Sociología 1 .3% 0

Trabajo Social 11 3.5% 5

Total 126 40.4% 27

1.0%

1.9%

2.6%

.3%

1.3%

.0%

1.6%

8.7%

0 .0% 0 .0% 2 .6% 0 .0% 1 .3% 17 5.4% 0 .0% 25 8.0%

0 .0% 1 .3% 1 .3% 0 .0% 1 .3% 9 2.9% 1 .3% 48 15.4%

1 .3% 5 1.6% 2 .6% 9 2.9% 0 .0% 38 12.2% 11 3.5% 128 41.0%

0 .0% 1 .3% 0 .0% 0 .0% 1 .3% 0 .0% 0 .0% 6 1.9%

1 .3% 3 1.0% 9 2.9% 3 1.0% 4 1.3% 18 5.8% 0 .0% 68 21.8%

1 .3% 0 .0% 0 .0% 0 .0% 0 .0% 4 1.3% 0 .0% 6 1.9%

2 .6% 1 .3% 0 .0% 6 1.9% 0 .0% 3 1.0% 3 1.0% 31 9.9%

5 1.6% 11 3.5% 14 4.5% 18 5.8% 7 2.2% 89 28.5% 15 4.8% 312 100.0%

A partir de relacionar la carrera con el tipo de información que consideraban los alumnos que les había faltado de proporcionar, podemos señalar que del 28.5 % que comenta que ninguna información faltó, el 12 % pertenece a los estudiantes de Derecho.

81


Tabla de contingencia Carrera * ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? ATRACTIVA ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? ATRACTIVA

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

NO CONTESTO 0 ,0%

EXCELENTE 9 2,9%

BIEN 15 4,8%

REGULAR 1 ,3%

DEFICIENTE 0 ,0%

Total 25 8,0%

1

7

26

13

1

48

,3%

2,2%

8,3%

4,2%

,3%

15,4%

12

38

64

13

1

128

3,8%

12,2%

20,5%

4,2%

,3%

41,0%

0

1

3

2

0

6

,0%

,3%

1,0%

,6%

,0%

1,9%

0

11

43

13

1

68

,0%

3,5%

13,8%

4,2%

,3%

21,8%

0

1

2

3

0

6

,0%

,3%

,6%

1,0%

,0%

1,9%

3

2

25

1

0

31

1,0%

,6%

8,0%

,3%

,0%

9,9%

16

69

178

46

3

312

5,1%

22,1%

57,1%

14,7%

1,0%

100,0%

Se les cuestionó a los encuestados si consideraban que fue de forma Atractiva la presentación de la información que se les brindó durante la campaña de Emprende tu vuelo, a lo que ellos contestaron que la información estuvo sólo “Bien”, sumando con ésta el 57% de la población total. Mientras que el 15% de los alumnos dijeron que el atractivo de la presentación fue “Regular”. Sin dejar de lado que un 22% de los encuestados dijo que fue “Excelente”.

82


Tabla de contingencia Carrera * ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? DINÁMICA ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? DINÁMICA

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

NO CONTESTO 0 ,0%

EXCELENTE 17

1

19

13

13

2

48

,3%

6,1%

4,2%

4,2%

,6%

15,4%

12

57

45

13

1

128

3,8%

18,3%

14,4%

4,2%

,3%

41,0%

5,4%

BIEN 7 2,2%

REGULAR 1 ,3%

DEFICIENTE 0 ,0%

Total 25 8,0%

0

3

3

0

0

6

,0%

1,0%

1,0%

,0%

,0%

1,9%

0

31

24

13

0

68

,0%

9,9%

7,7%

4,2%

,0%

21,8%

0

3

3

0

0

6

,0%

1,0%

1,0%

,0%

,0%

1,9%

3

10

13

5

0

31

1,0%

3,2%

4,2%

1,6%

,0%

9,9%

16

140

108

45

3

312

5,1%

44,9%

34,6%

14,4%

1,0%

100,0%

Se les cuestionó a los alumnos de primer ingreso encuestados sobre cómo consideran la dinámica en que se les presentó la información durante todo el evento de bienvenida, a lo que ellos mayoritariamente respondieron que excelente, sumando así el 45% de la población encuestada total.

83


Tabla de contingencia Carrera * ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? DE INTERES ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? DE INTERES

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

NO CONTESTO 0 ,0%

EXCELENTE 8 2,6%

BIEN 13 4,2%

REGULAR 4 1,3%

DEFICIENTE 0 ,0%

Total 25 8,0%

1

14

16

15

2

48

,3%

4,5%

5,1%

4,8%

,6%

15,4%

12

44

54

16

2

128

3,8%

14,1%

17,3%

5,1%

,6%

41,0%

0

0

3

3

0

6

,0%

,0%

1,0%

1,0%

,0%

1,9%

0

17

34

17

0

68

,0%

5,4%

10,9%

5,4%

,0%

21,8%

0

4

2

0

0

6

,0%

1,3%

,6%

,0%

,0%

1,9%

3

3

19

5

1

31

1,0%

1,0%

6,1%

1,6%

,3%

9,9%

16

90

141

60

5

312

5,1%

28,8%

45,2%

19,2%

1,6%

100,0%

Con respecto a si la información que se les proporcionó en el transcurso de la campaña de bienvenida Emprende tu vuelo fue de interés para los alumnos de primer ingreso, hubo una sumatoria del 45% en la que sólo les pareció “Bien”. Mientras que el casi 20% de la población encuestada dijo que fue “Regular”. Con la suma de aproximadamente 30%, los encuestados respondieron que fue “Excelente”.

Tabla de contingencia Carrera * ¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? CLARIDAD

84


¿Cómo consideras la forma en que se te presentó la información? CLARIDAD

Carrera

Administración Pública Comunicación

Recuento % del total Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

NO CONTESTO 0 ,0%

EXCELENTE 11 3,5%

1

BIEN

3,5%

REGULAR 3 1,0%

DEFICIENTE 0 ,0%

15

14

17

1

48

,3%

4,8%

4,5%

5,4%

,3%

15,4%

12

54

50

12

0

128

3,8%

17,3%

16,0%

3,8%

,0%

41,0%

0

2

1

2

1

6

,0%

,6%

,3%

,6%

,3%

1,9%

0

15

36

17

0

68

,0%

4,8%

11,5%

5,4%

,0%

21,8%

0

1

3

2

0

6

,0%

,3%

1,0%

,6%

,0%

1,9%

3

4

18

6

0

31

1,0%

1,3%

5,8%

1,9%

,0%

9,9%

11

Total 25 8,0%

16

102

133

59

2

312

5,1%

32,7%

42,6%

18,9%

,6%

100,0%

Sobre el cuestionamiento que se les hizo a los alumnos encuestados sobre cómo consideraban la forma en que se presentó la información, en relación a la claridad, se hizo la mención, mayoritariamente, de que estuvo bien. Mientras que en carreras como Comunicación, Derecho e Historia, se dio un mayor porcentaje en la opción de excelente.

Tabla de contingencia Carrera * ¿Tú valoración de los recursos utilizados? EXPOSICIÓN PRESENTADORAS

85


¿Tú valoración de los recursos utilizados? EXPOSICIÓN PRESENTADORAS Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 0 ,0%

Excelente 9 2,9%

Muy Bien 12 3,8%

1

11

,3% 12

Bien 4 1,3%

Regular 0 ,0%

Deficiente 0 ,0%

Total

15

17

0

4

48

3,5%

4,8%

5,4%

,0%

1,3%

15,4%

63

29

18

5

1

128

3,8%

20,2%

9,3%

5,8%

1,6%

,3%

41,0%

0

1

2

2

1

0

6

,0%

,3%

,6%

,6%

,3%

,0%

1,9%

25 8,0%

0

18

40

7

3

0

68

,0%

5,8%

12,8%

2,2%

1,0%

,0%

21,8%

0

2

2

2

0

0

6

,0%

,6%

,6%

,6%

,0%

,0%

1,9%

3

2

16

9

1

0

31

1,0%

,6%

5,1%

2,9%

,3%

,0%

9,9%

16

106

116

59

10

5

312

5,1%

34,0%

37,2%

18,9%

3,2%

1,6%

100,0%

Según el porcentaje más alto que se arrojó en las encuestas aplicadas a los alumnos de primer ingreso de la División de Ciencias Sociales, el cual tiene una suma del 37%, señala que la exposición de las presentadoras de los distintos temas y dinámicas que se presentaron en la campaña estuvo “Muy bien”. Siguiendo de ésta el de “Excelente” con un 34%. Mientras que un aproximado del 20% de los alumnos dijo que la presentación estuvo sólo “Bien”. Tan sólo el casi 2% de la población encuestada dijo ser “Deficiente” la presentación. Tabla de contingencia Carrera * ¿Tú valoración de los recursos utilizados? PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS

86


¿Tú valoración de los recursos utilizados? PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 0 ,0%

Excelente 10

3,2%

Muy Bien 9 2,9%

1

8

,3% 12 3,8%

Bien 6 1,9%

Regular 0 ,0%

Deficiente 0 ,0%

Total

16

16

6

1

48

2,6%

5,1%

5,1%

1,9%

,3%

15,4%

48

34

30

4

0

128

9,6%

1,3%

,0%

41,0%

25 8,0%

15,4%

10,9%

0

0

3

2

1

0

6

,0%

,0%

1,0%

,6%

,3%

,0%

1,9%

0

15

28

15

10

0

68

,0%

4,8%

9,0%

4,8%

3,2%

,0%

21,8%

0

1

3

2

0

0

6

,0%

,3%

1,0%

,6%

,0%

,0%

1,9%

3

6

14

8

0

0

31

1,0%

1,9%

4,5%

2,6%

,0%

,0%

9,9%

16

88

107

79

21

1

312

5,1%

28,2%

34,3%

25,3%

6,7%

,3%

100,0%

Se les cuestionó a los alumnos de primer ingreso de las diferentes carreras de la División de Ciencias Sociales, sobre la valoración que le otorgaban a la presentación de diapositivas que fueron utilizadas durante el evento de bienvenida, a lo que ellos contestaron, sumando un porcentaje de 34 puntos, que estuvieron muy bien. Sólo los alumnos de las carreras de Administración pública y Derecho, mayoritariamente, dijeron que dicha presentación fue excelente.

Tabla de contingencia Carrera * ¿Tú valoración de los recursos utilizados? UTILIZACIÓN DE AUDIOS

87


¿Tú valoración de los recursos utilizados? UTILIZACIÓN DE AUDIOS Carrera

Administración Pública Comunicación

Recuento % del total Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 0 ,0%

Excelente 9 2,9%

Muy Bien 9

2,9%

Bien

Regular

7 2,2%

0 ,0%

Deficiente 0 ,0%

Total 25 8,0%

1

9

12

16

7

3

48

,3%

2,9%

3,8%

5,1%

2,2%

1,0%

15,4%

12

41

36

25

11

3

128

3,8%

13,1%

11,5%

8,0%

3,5%

1,0%

41,0%

0

1

3

2

0

0

6

,0%

,3%

1,0%

,6%

,0%

,0%

1,9%

0

8

10

29

16

5

68

,0%

2,6%

3,2%

9,3%

5,1%

1,6%

21,8%

0

1

2

3

0

0

6

,0%

,3%

,6%

1,0%

,0%

,0%

1,9%

3

5

12

7

2

2

31

1,0%

1,6%

3,8%

2,2%

,6%

,6%

9,9%

16

74

84

89

36

13

312

5,1%

23,7%

26,9%

28,5%

11,5%

4,2%

100,0%

Se les preguntó a los alumnos de primer ingreso pertenecientes a la División de Ciencias Sociales, sobre cuál era la valoración que le daban a los audios que fueron utilizados durante la presentación del evento de bienvenida, a lo que ellos con un 29% del total, siendo éstos los de mayor porcentaje, dijeron que estuvo bien. Sin embargo, seguido de ello con una suma del 27%, se obtuvo un resultado de comentarios donde se dijo que estuvo muy bien. Mientras que en la carrera de Derecho, la mayoría de los alumnos, sumando el 13% de su población, dijeron que fue excelente.

Tabla de contingencia Carrera * ¿Tú valoración de los recursos utilizados? UTILIZACIÓN DE VIDEOS

88


¿Tú valoración de los recursos utilizados? UTILIZACIÓN DE VIDEOS Carrera

Administración Pública Comunicación

Recuento % del total Recuento % del total

Derecho

Psicología Sociología Trabajo Social Total

Deficiente 0 ,0%

Total 25 8,0%

12

19

6

1

48

6,1%

1,9%

,3%

15,4%

12

47

36

23

7

3

128

3,8%

15,1%

11,5%

7,4%

2,2%

1,0%

41,0%

0

1

1

2

0

2

6

,0%

,3%

,3%

,6%

,0%

,6%

1,9%

1

10

24

21

10

2

68

,3%

3,2%

7,7%

6,7%

3,2%

,6%

21,8%

0

2

2

2

0

0

6

,0%

,6%

,6%

,6%

,0%

,0%

1,9%

3

10

9

8

0

1

31

1,0%

3,2%

2,9%

2,6%

,0%

,3%

9,9%

Recuento % del total

1 ,3%

3,8%

Recuento % del total

Regular

6 1,9%

9

Recuento % del total

Bien

2,9%

Recuento % del total

3,5%

Muy Bien 7 2,2%

1

Recuento % del total

Excelente 11

,3%

Recuento % del total

Historia

No Contesto 0 ,0%

17

90

91

81

24

9

312

5,4%

28,8%

29,2%

26,0%

7,7%

2,9%

100,0%

A pesar de que se dio un mayor porcentaje en la respuesta a muy bien, sumando así el 29%, en el cuestionamiento que se le hizo a los alumnos sobre la valoración que se daban a los videos utilizados en el evento de bienvenida, en las carreras de Administración pública, Derecho y Trabajo Social se dio una respuesta de excelente, mayoritariamente. Mientras que en las carreras de Derecho e Historia, se presentó mayormente la opinión de que estuvo sólo bien.

89


CARRERA – SATISFACCIÓN Tabla de contingencia Carrera * SATISFACCIÓN respecto a la difusión del evento

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

SATISFACCIÓN respecto a la difusión del evento Muy Poco Nada No Contesto Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho 1 11 12 1 0 ,3% 3,5% 3,8% ,3% ,0%

Total 25 8,0%

1

11

28

8

0

48

,3%

3,5%

9,0%

2,6%

,0%

15,4%

18

43

58

7

2

128

5,8%

13,8%

18,6%

2,2%

,6%

41,0%

0

0

6

0

0

6

,0%

,0%

1,9%

,0%

,0%

1,9%

1

11

49

6

1

68

,3%

3,5%

15,7%

1,9%

,3%

21,8%

0

3

3

0

0

6

,0%

1,0%

1,0%

,0%

,0%

1,9%

3

4

17

7

0

31

1,0%

1,3%

5,4%

2,2%

,0%

9,9%

24

83

173

29

3

312

7,7%

26,6%

55,4%

9,3%

1,0%

100,0%

Se les cuestionó a los alumnos de primer ingreso de la División de Ciencias sociales sobre qué tan satisfechos quedaron con respecto a la difusión del evento de bienvenida Emprende tu vuelo, a lo que ellos contestaron, teniendo una sumatoria de alrededor del 55% del total, estar satisfechos con el evento realizado. Mientras que el casi 27% de los mismos, dice estar muy satisfecho con la campaña desarrollada; y con sólo el 10% de la población encuestada dijo estar poco satisfecho con el desarrollo de la misma.

90


Tabla de contingencia Carrera * SATISFACCIÓN sobre la información proporcionada

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

SATISFACCIÓN sobre la información proporcionada Muy Poco Nada No Contesto Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho 0 9 15 1 0 ,0% 2,9% 4,8% ,3% ,0%

Total 25 8,0%

1

11

27

9

0

48

,3%

3,5%

8,7%

2,9%

,0%

15,4%

18

49

53

6

2

128

5,8%

15,7%

17,0%

1,9%

,6%

41,0%

0

0

6

0

0

6

,0%

,0%

1,9%

,0%

,0%

1,9%

0

18

45

5

0

68

,0%

5,8%

14,4%

1,6%

,0%

21,8%

0

1

5

0

0

6

,0%

,3%

1,6%

,0%

,0%

1,9%

3

6

21

1

0

31

1,0%

1,9%

6,7%

,3%

,0%

9,9%

22

94

172

22

2

312

7,1%

30,1%

55,1%

7,1%

,6%

100,0%

Según los resultados que se obtuvieron en las encuestas aplicadas a los alumnos de primer ingreso de la División de Ciencias Sociales, al cuestionamiento sobre qué tan satisfechos se sintieron con la información proporcionada en la campaña de bienvenida Emprende tu vuelo, se mostraron satisfechos el 55% de ellos. Mientras tanto, el 30% dicen haberse sentido muy satisfechos con dicha información. Tan sólo un porcentaje del 7% dijo estar poco satisfecho respecto a dicho cuestionamiento.

91


Tabla de contingencia Carrera * SATISFACCIÓN respecto a la integración del equipo de trabajo con los estudiantes SATISFACCIÓN respecto a la integración del equipo de trabajo con los estudiantes

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 0 ,0%

Muy Satisfecho 12 3,8%

Satisfecho 9

1

12

26

9

0

48

,3%

3,8%

8,3%

2,9%

,0%

15,4%

18

48

50

10

2

128

5,8%

15,4%

16,0%

3,2%

,6%

41,0%

0

2

2

2

0

6

,0%

,6%

,6%

,6%

,0%

1,9%

2,9%

Poco Satisfecho 4 1,3%

Nada Satisfecho 0 ,0%

Total 25 8,0%

0

20

39

9

0

68

,0%

6,4%

12,5%

2,9%

,0%

21,8%

0

2

3

1

0

6

,0%

,6%

1,0%

,3%

,0%

1,9%

3

6

18

4

0

31

1,0%

1,9%

5,8%

1,3%

,0%

9,9%

22

102

147

39

2

312

7,1%

32,7%

47,1%

12,5%

,6%

100,0%

Se les cuestionó a los alumnos de primer ingreso de las carreras que pertenecen a la División de Ciencias Sociales, sobre qué tan satisfechos se sentían respecto a la integración del equipo de trabajo con los estudiantes, a lo que ellos, con un 47% del total de los encuestados, dijeron haberse sentidos sólo satisfechos con dicha integración.

92


Tabla de contingencia Carrera * SATISFACCIÓN sobre el nivel de identificación personal con la campaña

SATISFACCIÓN sobre el nivel de identificación personal con la campaña

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 0 ,0%

Muy Satisfecho 9 2,9%

Satisfecho 13

1

12

29

6

0

48

,3%

3,8%

9,3%

1,9%

,0%

15,4%

19

40

57

11

1

128

6,1%

12,8%

18,3%

3,5%

,3%

41,0%

0

0

3

3

0

6

,0%

,0%

1,0%

1,0%

,0%

1,9%

4,2%

Poco Satisfecho 3 1,0%

Nada Satisfecho 0 ,0%

Total 25 8,0%

0

9

52

7

0

68

,0%

2,9%

16,7%

2,2%

,0%

21,8%

0

2

2

2

0

6

,0%

,6%

,6%

,6%

,0%

1,9%

3

3

20

5

0

31

1,0%

1,0%

6,4%

1,6%

,0%

9,9%

23

75

176

37

1

312

7,4%

24,0%

56,4%

11,9%

,3%

100,0%

Al cuestionarles a los alumnos de primer ingreso sobre qué tan satisfechos se sentían sobre el nivel de identificación personal con la campaña que se realizó para darles la bienvenida, ellos, con una suma del 56% del total, dijeron haberse sentido satisfechos.

93


Tabla de contingencia Carrera * SATISFACCIÓN respecto a la duración de la presentación

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

SATISFACCIÓN respecto a la duración de la presentación Muy Poco Nada No Contesto Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho 0 6 13 6 0 ,0% 1,9% 4,2% 1,9% ,0%

Total 25 8,0%

1

7

24

13

3

48

,3%

2,2%

7,7%

4,2%

1,0%

15,4%

18

34

56

15

5

128

5,8%

10,9%

17,9%

4,8%

1,6%

41,0%

0

0

5

1

0

6

,0%

,0%

1,6%

,3%

,0%

1,9%

0

13

39

14

2

68

,0%

4,2%

12,5%

4,5%

,6%

21,8%

0

1

5

0

0

6

,0%

,3%

1,6%

,0%

,0%

1,9%

3

3

17

7

1

31

1,0%

1,0%

5,4%

2,2%

,3%

9,9%

22

64

159

56

11

312

7,1%

20,5%

51,0%

17,9%

3,5%

100,0%

Según los resultados arrojados por las encuestas aplicadas a los alumnos de primer ingreso, y sumando un porcentaje del 51% del total, los encuestados se mostraron satisfechos con la duración del evento de bienvenida Emprende tu vuelo. Siguiendo a éste, el 20.5% de ellos dijo estar muy satisfecho con respecto a este tópico. Mientras que el 17% de los mismos se mostró estar poco satisfecho con ello.

Tabla de contingencia Carrera * SATISFACCIÓN en el cumplimiento de expectativas generadas sobre el evento

94


SATISFACCIÓN en el cumplimiento de expectativas generadas sobre el evento

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

1

11

29

7

0

48

,3%

3,5%

9,3%

2,2%

,0%

15,4%

18

43

58

6

3

128

5,8%

13,8%

18,6%

1,9%

1,0%

41,0%

0

1

4

1

0

6

,0%

,3%

1,3%

,3%

,0%

1,9%

25 8,0%

0

12

44

12

0

68

3,8%

14,1%

3,8%

,0%

21,8%

0

2

4

0

0

6

,0%

,6%

1,3%

,0%

,0%

1,9%

4

5

21

1

0

31

1,3%

1,6%

6,7%

,3%

,0%

9,9%

23

81

178

27

3

312

7,4%

26,0%

57,1%

8,7%

1,0%

100,0%

Recuento % del total

Total

,0%

Recuento % del total

Total

Nada Satisfecho 0 ,0%

Recuento % del total

Trabajo Social

Poco Satisfecho 0 ,0%

Recuento % del total

Sociología

Satisfecho 18 5,8%

Recuento % del total

Psicología

Muy Satisfecho 7 2,2%

Recuento % del total

Historia

No Contesto 0 ,0%

Con respecto a cómo se sintieron los alumnos de primer ingreso de la División de Ciencias Sociales con el cumplimiento de las expectativas generadas sobre el evento de bienvenida Emprende tu vuelo, se obtuvo una suma del 57 % del total donde señalaron estar satisfechos con dicho aspecto. Siguiendo a éste con un 26% de la población encuestada, se mostraron muy satisfechos con las expectativas del evento. Mientras que sólo el 9% dijo estar poco satisfecho.

95


Tabla de contingencia Carrera * SATISFACCIÓN con respecto a la organización del evento

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

SATISFACCIÓN con respecto a la organización del evento Muy Poco Nada No Contesto Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho 0 13 10 2 0 ,0% 3,2% ,6% ,0% 4,2%

Total 25 8,0%

1

16

24

7

0

48

,3%

5,1%

7,7%

2,2%

,0%

15,4%

18

57

46

5

2

128

5,8%

18,3%

14,7%

1,6%

,6%

41,0%

0

1

5

0

0

6

,0%

,3%

1,6%

,0%

,0%

1,9%

0

9

45

14

0

68

,0%

2,9%

14,4%

4,5%

,0%

21,8%

0

1

4

1

0

6

,0%

,3%

1,3%

,3%

,0%

1,9%

3

10

17

1

0

31

1,0%

3,2%

5,4%

,3%

,0%

9,9%

22

107

151

30

2

312

7,1%

34,3%

48,4%

9,6%

,6%

100,0%

Al cuestionarles a los alumnos de primer ingreso de las diferentes carreras pertenecientes a la División de Ciencias Sociales, sobre qué tan satisfechos se sentían con respecto a la organización del evento de bienvenida, ellos, con un porcentaje del 48% del total, dijeron haberse sentido satisfechos con la organización del evento. Mientras que en las carreras de Administración pública y Derecho, la mayoría de los alumnos encuestados dijeron haberse sentido muy satisfecho con dicha organización.

96


GÉNERO - SATISFACCIÓN Tabla de contingencia Género *SATISFACCIÓN respecto a la difusión del evento

Género

Mujeres

Recuento % del total

Hombres

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

SATISFACCIÓN respecto a la difusión del evento Muy Poco Nada No Contesto Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho 14 49 120 21 2 4,5% 15,7% 6,7% ,6% 38,5%

Total 206 66,0%

10

34

53

8

1

106

3,2%

10,9%

17,0%

2,6%

,3%

34,0%

24

83

173

29

3

312

7,7%

26,6%

55,4%

9,3%

1,0%

100,0%

Al cuestionarle a los alumnos sobre qué tan satisfecho se sentían respecto a la difusión del evento, y separándolos sólo por género, en ambos casos la mayoría de ellos dijo haberse sentido satisfechos.

97


Tabla de contingencia Género * SATISFACCIÓN sobre la información proporcionada

Género

Mujeres

Recuento % del total

Hombres

Recuento

SATISFACCIÓN sobre la información proporcionada Muy Poco Nada No Contesto Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho 12 57 119 17 1 3,8% 18,3% 5,4% ,3% 38,1%

% del total Total

Recuento % del total

Se les cuestionó

Total 206 66,0%

10

37

53

5

1

106

3,2%

11,9%

17,0%

1,6%

,3%

34,0%

22

94

172

22

2

312

7,1%

30,1%

55,1%

7,1%

,6%

100,0%

a los alumnos sobre qué tan satisfechos se sentían sobre la información

proporcionada en el evento de bienvenida, y al dividirlos sólo por género, en ambos casos se presentó un mayor porcentaje en la opción de Satisfechos, sumando así el 55% del total. Con 38% por parte de las mujeres y 17% por parte de los hombres.

98


Tabla de contingencia Género * SATISFACCIÓN respecto a la integración del equipo de trabajo con los estudiantes SATISFACCIÓN respecto a la integración del equipo de trabajo con los estudiantes

Género

Mujeres

Recuento % del total

Hombres

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 12 3,8%

Muy Satisfecho 65 20,8%

Satisfecho 100

10

37

47

11

1

106

3,2%

11,9%

15,1%

3,5%

,3%

34,0%

22

102

147

39

2

312

7,1%

32,7%

47,1%

12,5%

,6%

100,0%

32,1%

Poco Satisfecho 28 9,0%

Nada Satisfecho 1 ,3%

Total 206 66,0%

Al cuestionarles a los alumnos sobre qué tan satisfechos se habían sentido respecto a la integración del equipo de trabajo con los estudiantes, ellos contestaron, mayoritariamente, haberse sentido satisfechos con ello. Los alumnos encuestados fueron divididos por géneros, de los cuales el 32% lo sumaron las mujeres y el 15% los hombres, sumando así el 47% del total de los alumnos de primer ingreso encuestados.

99


Tabla de contingencia Género * SATISFACCIÓN sobre el nivel de identificación personal con la campaña

SATISFACCIÓN sobre el nivel de identificación personal con la campaña

Género

Mujeres

Recuento % del total

Hombres

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 13 4,2%

Muy Satisfecho 45 14,4%

Satisfecho 124

39,7%

Poco Satisfecho 24 7,7%

Nada Satisfecho 0 ,0%

Total 206 66,0%

10

30

52

13

1

106

3,2% 23

9,6%

16,7%

4,2%

,3%

34,0%

75

176

37

1

312

7,4%

24,0%

56,4%

11,9%

,3%

100,0%

Se les cuestionó a los alumnos de primer ingreso de la División de Ciencias Sociales, sobre qué tan satisfechos se habían sentido con el nivel de identificación personal con la campaña de bienvenida, a lo que al dividirlos por género, en ambos casos se dio un porcentaje mayor en la opción de satisfechos. Donde las mujeres sumaron el casi 40%, y los hombres un 17%, sumando así el 57% de la población total.

100


Tabla de contingencia Género * SATISFACCIÓN respecto a la duración de la presentación

Género

Mujeres

Recuento % del total

Hombres

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

SATISFACCIÓN respecto a la duración de la presentación Muy Poco Nada No Contesto Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho 12 40 107 39 8 3,8% 12,8% 12,5% 2,6% 34,3%

Total 206 66,0%

10

24

52

17

3

106

3,2%

7,7%

16,7%

5,4%

1,0%

34,0%

22

64

159

56

11

312

7,1%

20,5%

51,0%

17,9%

3,5%

100,0%

Al dividir a los alumnos de primer ingreso encuestados por géneros, se les cuestionó sobre qué tan satisfechos se habían sentido respecto a la duración de la presentación del evento de bienvenida Emprende tu vuelo, a lo que las mujeres con una suma del 34% del total, dijeron haberse sentido satisfechas con la duración. Mientras que los hombres, con una suma del 17%, dijeron, al igual que las mujeres, haberse sentido satisfechos. Sumando así el 51% del total.

101


Tabla de contingencia Género * SATISFACCIÓN en el cumplimiento de expectativas generadas sobre el evento

SATISFACCIÓN en el cumplimiento de expectativas generadas sobre el evento

Género

Mujeres

Recuento % del total

Hombres

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 13 4,2%

Muy Satisfecho 49 15,7%

10

32

55

8

1

106

3,2%

10,3%

17,6%

2,6%

,3%

34,0%

Satisfecho 123

39,4%

Poco Satisfecho 19 6,1%

Nada Satisfecho 2 ,6%

Total 206 66,0%

23

81

178

27

3

312

7,4%

26,0%

57,1%

8,7%

1,0%

100,0%

Se dividió a los alumnos de primer ingreso de las diferentes carreras de la División de Ciencias Sociales por géneros, y se les cuestionó sobre qué tan satisfechos se habían sentido con respecto a las expectativas generadas sobre el evento de bienvenida, con lo que se obtuvo una suma del 57% del total en donde dijeron haberse sentido satisfechos con dicho evento. Sumando las mujeres el 39% del total, y el 17% los hombres.

102


Tabla de contingencia Género * SATISFACCIÓN con respecto a la organización del evento

Género

Mujeres

Recuento % del total

Hombres

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

SATISFACCIÓN con respecto a la organización del evento Muy Poco Nada No Contesto Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho 12 67 107 19 1 3,8% 21,5% 6,1% ,3% 34,3%

Total 206 66,0%

10

40

44

11

1

106

3,2%

12,8%

14,1%

3,5%

,3%

34,0%

22

107

151

30

2

312

7,1%

34,3%

48,4%

9,6%

,6%

100,0%

Al preguntarle a los alumnos de primer ingreso de la División de Ciencias Sociales qué tan satisfechos se habían sentido con respecto a la organización del evento de bienvenida Emprende tu vuelo, las mujeres respondieron haberse sentido satisfechas, sumando así el 34% de ellas, a lo que los hombres comentaron también haberse sentido satisfechos, con la suma del 14%. Sumando así el 48% del total.

103


TURNO - SATISFACCIÓN Tabla de contingencia Turno * SATISFACCIÓN respecto a la difusión del evento

Turno

Matutino

Recuento % del total

Vespertino

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

SATISFACCIÓN respecto a la difusión del evento Muy Poco Nada No Contesto Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho 2 45 84 14 2 ,6% 14,4% 4,5% ,6% 26,9%

Total 147 47,1%

22

38

89

15

1

165

7,1%

12,2%

28,5%

4,8%

,3%

52,9%

24

83

173

29

3

312

7,7%

26,6%

55,4%

9,3%

1,0%

100,0%

Se les preguntó a los alumnos de primer ingreso de las diferentes carreras de la División de Ciencias Sociales sobre qué tan satisfechos se habían sentido respecto a la difusión del evento de bienvenida, a lo que los alumnos del turno matutino, mayoritariamente con una suma del 26%, dijeron haberse sentido satisfechos con la difusión del evento; esto al igual que los alumnos del turno vespertino, quienes sumaron el 28% del total de ellos.

104


Tabla de contingencia Turno * SATISFACCIÓN sobre la información proporcionada

Turno

Matutino

Recuento % del total

Vespertino

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

SATISFACCIÓN sobre la información proporcionada Muy Poco Nada No Contesto Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho 1 46 90 9 1 ,3% 14,7% 2,9% ,3% 28,8%

Total 147 47,1%

21

48

82

13

1

165

6,7%

15,4%

26,3%

4,2%

,3%

52,9%

22

94

172

22

2

312

7,1%

30,1%

55,1%

7,1%

,6%

100,0%

Se les preguntó a los alumnos de primer ingreso de las diferentes carreras de la División de Ciencias Sociales sobre qué tan satisfechos se habían sentido respecto a la información que les fue proporcionada durante el evento de bienvenida, a lo que ambos coincidieron en sentirse satisfechos. Donde los del turno matutino sumaron el 30% y los del turno vespertino el 26%; sumando así el 56% del total de alumnos encuestados.

105


Tabla de contingencia Turno * SATISFACCIÓN respecto a la integración del equipo de trabajo con los estudiantes

SATISFACCIÓN respecto a la integración del equipo de trabajo con los estudiantes

Turno

Matutino

Recuento % del total

Vespertino

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 1 ,3%

Muy Satisfecho 55 17,6%

Satisfecho 72

21

47

75

21

1

165

6,7%

15,1%

24,0%

6,7%

,3%

52,9%

22

102

147

39

2

312

7,1%

32,7%

47,1%

12,5%

,6%

100,0%

23,1%

Poco Satisfecho 18 5,8%

Nada Satisfecho 1 ,3%

Total 147 47,1%

Se les preguntó a los alumnos de primer ingreso de las diferentes carreras de la División de Ciencias Sociales sobre qué tan satisfechos se habían sentido respecto a la integración del equipo de trabajo con los estudiantes durante el evento de bienvenida, a lo que ambos coincidieron en sentirse satisfechos. Donde los del turno matutino sumaron el 23% y los del turno vespertino el 24%; sumando así el 47% del total de alumnos encuestados.

106


Tabla de contingencia Turno * SATISFACCIÓN sobre el nivel de identificación personal con la campaña

SATISFACCIÓN sobre el nivel de identificación personal con la campaña

Turno

Matutino

Recuento % del total

Vespertino

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 1 ,3%

Muy Satisfecho 35 11,2%

Satisfecho 94

22

40

82

21

0

165

7,1%

12,8%

26,3%

6,7%

,0%

52,9%

23

75

176

37

1

312

7,4%

24,0%

56,4%

11,9%

,3%

100,0%

30,1%

Poco Satisfecho 16 5,1%

Nada Satisfecho 1 ,3%

Total 147 47,1%

Se les preguntó a los alumnos de primer ingreso de las diferentes carreras de la División de Ciencias Sociales sobre qué tan satisfechos se habían sentido respecto al nivel de identificación personal con la campaña de bienvenida, a lo que ambos coincidieron en sentirse satisfechos. Donde los del turno matutino sumaron el 30% y los del turno vespertino el 26%; sumando así el 56% del total de alumnos encuestados.

107


Tabla de contingencia Turno * SATISFACCIÓN respecto a la duración de la presentación

Turno

Matutino

Recuento % del total

Vespertino

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

SATISFACCIÓN respecto a la duración de la presentación Muy Poco Nada No Contesto Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho 1 34 80 29 3 ,3% 10,9% 9,3% 1,0% 25,6%

Total 147 47,1%

21

30

79

27

8

165

6,7%

9,6%

25,3%

8,7%

2,6%

52,9%

22

64

159

56

11

312

7,1%

20,5%

51,0%

17,9%

3,5%

100,0%

Se les preguntó a los alumnos de primer ingreso de las diferentes carreras de la División de Ciencias Sociales sobre qué tan satisfechos se habían sentido respecto a duración del evento de bienvenida, a lo que ambos coincidieron en sentirse satisfechos. Donde los del turno matutino sumaron el 26% y los del turno vespertino el 25%; sumando así el 51% del total de alumnos encuestados.

108


Tabla de contingencia Turno * SATISFACCIÓN en el cumplimiento de expectativas generadas sobre el evento

SATISFACCIÓN en el cumplimiento de expectativas generadas sobre el evento

Turno

Matutino

Recuento % del total

Vespertino

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 1 ,3%

Muy Satisfecho 44 14,1%

Satisfecho 89

22

37

89

15

2

165

7,1%

11,9%

28,5%

4,8%

,6%

52,9%

23

81

178

27

3

312

7,4%

26,0%

57,1%

8,7%

1,0%

100,0%

28,5%

Poco Satisfecho 12 3,8%

Nada Satisfecho 1 ,3%

Total 147 47,1%

Se les preguntó a los alumnos de primer ingreso de las diferentes carreras de la División de Ciencias Sociales sobre qué tan satisfechos se habían sentido respecto al cumplimiento de las expectativas generadas sobre el evento de bienvenida, a lo que ambos coincidieron en sentirse satisfechos. Donde los del turno matutino sumaron el 28% y los del turno vespertino el 28%; sumando así el 56% del total de alumnos encuestados.

109


Tabla de contingencia Turno * SATISFACCIÓN con respecto a la organización del evento

Turno

Matutino

Recuento % del total

Vespertino

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

SATISFACCIÓN con respecto a la organización del evento Muy Poco Nada No Contesto Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho 1 55 74 16 1 ,3% 5,1% ,3% 17,6% 23,7%

Total 147 47,1%

21

52

77

14

1

165

6,7%

16,7%

24,7%

4,5%

,3%

52,9%

22

107

151

30

2

312

7,1%

34,3%

48,4%

9,6%

,6%

100,0%

Sólo el 34% del total de la población de alumnos de primer ingreso encuestados, fueron los que dijeron haberse sentido muy satisfecho con respecto a la organización del evento de bienvenida Emprende tu vuelo. Mientras que el 48% dijeron sentirse sólo satisfechos con dicho evento.

110


CARRERA - CONTACTO PÁGINA DCS Tabla de contingencia Carrera * ¿Has visitado la página oficial de la DCS? ¿Has visitado la página oficial de la DCS?

Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

NO CONTESTO 0 ,0%

SI

NO

Total

11 3,5%

14

25 8,0%

4,5%

1

18

29

48

,3%

5,8%

9,3%

15,4%

23

37

68

128

7,4%

11,9%

21,8%

41,0%

0

1

5

6

,0%

,3%

1,6%

1,9%

0

18

50

68

,0%

5,8%

16,0%

21,8%

0

2

4

6

,0%

,6%

1,3%

1,9%

4

7

20

31

1,3%

2,2%

6,4%

9,9%

28

94

190

312

9,0%

30,1%

60,9%

100,0%

El 60% de la población de alumnos de primer ingreso encuestados, pertenecientes a las carreras de la División de Ciencias Sociales de la Universidad de Sonora, dijeron nunca haber visitado la página oficial de la División. Mientras que sólo el 30% de ellos dijo haber visitado al menos una vez dicha página Web.

111


Tabla de contingencia Carrera * ¿Cómo consideras la información que aparece en la página oficial de la DCS?

¿Cómo consideras la información que aparece en la página oficial de la DCS? Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 0 ,0%

Muy completa 1 ,3%

Completa 8 2,6%

Suficiente 1 ,3%

Incompleta 0 ,0%

No Aplica 15 4,8%

Total 25 8,0%

0

5

6

7

0

30

48

,0%

1,6%

1,9%

2,2%

,0%

9,6%

15,4%

13

10

23

3

1

78

128

4,2%

3,2%

7,4%

1,0%

,3%

25,0%

41,0%

0

0

1

0

0

5

6

,0%

,0%

,3%

,0%

,0%

1,6%

1,9%

0

1

9

8

0

50

68

,0%

,3%

2,9%

2,6%

,0%

16,0%

21,8%

0

0

1

1

0

4

6

,0%

,0%

,3%

,3%

,0%

1,3%

1,9%

1

0

4

3

0

23

31

,3%

,0%

1,3%

1,0%

,0%

7,4%

9,9%

14

17

52

23

1

205

312

4,5%

5,4%

16,7%

7,4%

,3%

65,7%

100,0%

Del total de los alumnos de primer ingreso que dijo haber visitado la página oficial de la División de Ciencias Sociales de la Universidad de Sonora, y con respecto al tipo de información que aparece en la misma, dijeron considerar que ésta es completa, sumando así una aproximación al 17%. Mientras que el 7% de ellos dijo que la información presentada en la página web es suficiente.

112


CARRERA - CONTACTO FACEBOOK DCS Tabla de contingencia Carrera * ¿Has visitado la página oficial de la DCS en FACEBOOK?

¿Has visitado la página oficial de la DCS en FACEBOOK?

Carrera

Administración Pública Comunicación

Recuento % del total Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

NO CONTESTO 0 ,0%

SI

NO

9 2,9%

5,1%

NO APLICA 0 ,0%

0

23

24

1

48

,0%

7,4%

7,7%

,3%

15,4%

15

37

65

11

128

4,8%

11,9%

20,8%

3,5%

41,0%

0

4

2

0

6

,0%

,0%

1,9%

16

Total 25 8,0%

1,3%

,6%

0

33

35

0

68

,0%

10,6%

11,2%

,0%

21,8%

0

2

4

0

6

,0%

,6%

1,3%

,0%

1,9%

0

11

17

3

31

,0%

3,5%

5,4%

1,0%

9,9%

15

119

163

15

312

4,8%

38,1%

52,2%

4,8%

100,0%

Poco más del 52% de la población de alumnos encuestados respondió que no había visitado la página oficial de la División de Ciencias Sociales en Facebook; donde en las carreras el porcentaje de “no visitas” fue mayoritario, excepto en Historia, donde se presenta un porcentaje más elevado en donde sí se ha visitado la página en Facebook.

113


Tabla de contingencia Carrera * ¿Qué te parece la información que aparece en la página oficial de la DCS en FACEBOOK?

¿Qué te parece la información que aparece en la página oficial de la DCS en FACEBOOK? Carrera

Administración Pública

Recuento % del total

Comunicación

Recuento % del total

Derecho

Recuento % del total

Historia

Recuento % del total

Psicología

Recuento % del total

Sociología

Recuento % del total

Trabajo Social

Recuento % del total

Total

Recuento % del total

No Contesto 0 ,0%

Muy completa 2 ,6%

Completa 5 1,6%

Suficiente 3 1,0%

Incompleta 0 ,0%

No Aplica 15 4,8%

Total 25 8,0%

0

6

10

7

0

25

48

,0%

1,9%

3,2%

2,2%

,0%

8,0%

15,4%

17

8

23

4

0

76

128

5,4%

2,6%

7,4%

1,3%

,0%

24,4%

41,0%

0

0

2

2

0

2

6

,0%

,0%

,6%

,6%

,0%

,6%

1,9%

0

1

20

12

0

35

68

,0%

,3%

6,4%

3,8%

,0%

11,2%

21,8%

0

0

1

0

1

4

6

,0%

,0%

,3%

,0%

,3%

1,3%

1,9%

1

1

7

3

0

19

31

,3%

,3%

2,2%

1,0%

,0%

6,1%

9,9%

18

18

68

31

1

176

312

5,8%

5,8%

21,8%

9,9%

,3%

56,4%

100,0%

Según la interrogante presentada a los alumnos de primer ingreso, que dijeron haber visitado la página de la División de Ciencias Sociales en Facebook, a si qué les parecía la información que se presenta en la misma, se obtuvo un porcentaje de cerca del 22% donde dijeron que dicha información es completa. Mientras que el 10% de ellos dijo que era sólo suficiente.

114


Carrera * p.24. BIS ¿Qué tipo de información te gustaría que se publicara en la página oficial y el portal de Facebook de la DCS?

Carrera

Total

p.24. ¿Qué tipo de información te gustaría que se publicara en la página oficial y el portal de Facebook de la DCS? ACTIVIDADES ACREDITACIÓN NO INFORMACIÓN Y EVENTOS Y TRÁMITES VIDEOS Y CONTESTO ACADÉMICA ACADÉMICOS ACADÉMICOS FIESTAS Administración Pública 10 2 11 0 0 3.2% .6% 3.5% .0% .0% Comunicación 31 0 13 1 1 9.9% .0% 4.2% .3% .3% Derecho 77 5 11 10 1 24.7% 1.6% 3.5% 3.2% .3% Historia 3 0 3 0 0 1.0% .0% 1.0% .0% .0% Psicología 27 2 25 6 4 8.7% .6% 8.0% 1.9% 1.3% Sociología 3 0 2 0 1 1.0% .0% .6% .0% .3% Trabajo Social 9 1 11 0 1 2.9% .3% 3.5% .0% .3% 160 10 76 17 8 51.3% 3.2% 24.4% 5.4% 2.6%

OTROS 1 .3% 1 .3% 6 1.9% 0 .0% 2 .6% 0 .0% 1 .3% 11 3.5%

NO APLICA 0 .0% 1 .3% 12 3.8% 0 .0% 0 .0% 0 .0% 3 1.0% 16 5.1%

Total 25 8.0% 48 15.4% 128 41.0% 6 1.9% 68 21.8% 6 1.9% 31 9.9% 312 100%

115


Tabla de contingencia p.26. BIS Sugerencias para la campaña * Carrera Carrera

p.26. BIS Sugerencias para la campaña

NO CONTESTO MÁS INFORMACIÓN MÁS INTEGRACIÓN MÁS OBSEQUIOS MEJORAR EVENTO INFORMACIÓN SOBRE ACREDITACIONES MÁS EVENTOS NO APLICA TODO ESTA BIEN

Total

Administración Pública 14 4.5% 1 .3% 4 1.3% 4 1.3% 1 .3% 1 .3% 0 .0% 0 .0% 0 .0% 25 8.0%

Comunicación 26 8.3% 1 .3% 12 3.8% 1 .3% 3 1.0% 0 .0% 0 .0% 1 .3% 4 1.3% 48 15.4%

Derecho 52 16.7% 4 1.3% 16 5.1% 1 .3% 9 2.9% 4 1.3% 2 .6% 11 3.5% 29 9.3% 128 41.0%

Historia 4 1.3% 0 .0% 2 .6% 0 .0% 0 .0% 0 .0% 0 .0% 0 .0% 0 .0% 6 1.9%

Psicología 20 6.4% 7 2.2% 17 5.4% 3 1.0% 10 3.2% 2 .6% 0 .0% 0 .0% 9 2.9% 68 21.8%

Sociología 3 1.0% 0 .0% 1 .3% 1 .3% 0 .0% 0 .0% 1 .3% 0 .0% 0 .0% 6 1.9%

Trabajo Social 6 1.9% 0 .0% 5 1.6% 0 .0% 6 1.9% 0 .0% 0 .0% 3 1.0% 11 3.5% 31 9.9%

116

Total 125 40.1% 13 4.2% 57 18.3% 10 3.2% 29 9.3% 7 2.2% 3 1.0% 15 4.8% 53 17.0% 312 100.0%


Informe