1
Lineamientos Pedagógicos
El seguimiento académico
La formación en AVA, debe responder no por la supervivencia del más apto, sino por la supervivencia de todos, lo cual, es posible con un sistema permanente de seguimiento académico a cada uno de los estudiantes. Principio
7 Al concebir la Educación con Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) como el proceso de formación autónoma, centrado en el aprendizaje, se está ubicando al estudiante en el centro del proceso educativo lo cual implica, entre otras cosas, trasladar la responsabilidad del “enseñar” del docente al “aprender” del estudiante. Otros elementos de la Educación con Ambientes Virtuales de aprendizaje, como la mediación a través del
diálogo didáctico interactivo y la mediación en TICs, implican estudiantes más autónomos y disciplinados para el estudio y el trabajo independiente. Todo ello, exige cambios de paradigmas no sólo en el ámbito educativo sino en las organizaciones y en la sociedad en general. De hecho, el cambio de paradigma en las organizaciones está evolucionando de manera patente y su reflejo se vislumbra ya en algunos de los enfoques que la universidad actual comienza a introducir (véase tabla 2). Muy probablemente, el “mañana” académico sea el “ahora” en el mundo empresarial. Por eso, dentro de los cambios de paradigmas que se están dando en el mundo académico, se empieza a percibir que la evaluación por sí sola no es suficiente. A fin de garantizar la supervivencia de todos y no de los más aptos como acontece en la educación tradicional, se debe hacer no solo evaluación y / o tutoría sino seguimiento académico a todos y cada uno de los y las estudiantes.
Estrategia Virtual 41