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CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES 1.

Simple / compuesta.

2.

Modalidad: a)

Enunciativa (afirmativa / negativa).

b) Exclamativa. c)

Interrogativa -

Directa / indirecta.

-

Total / parcial.

d) Exhortativa.

3.

e)

Dubitativa.

f)

Desiderativa.

Estructura: a)

Atributiva o copulativa.

b) Predicativa: B1) Activa: -

Transitiva / intransitiva.

-

Reflexivas / recíprocas.

-

Si no tiene sujeto = Impersonal.

B2) Pasiva / pasiva refleja.

CLASIFICACIÓN DE LAS PROPOSICIONES 1. Proposiciones coordinadas: a) Copulativas. b) Disyuntivas. c) Adversativas. d) Explicativas. e) Distributivas. 2. Proposiciones yuxtapuestas (interpretar si se puede su relación). 3. Proposiciones subordinadas. 3.1. Proposiciones subordinadas sustantivas. a) En función de sujeto.


b) En función de complemento directo. c) En función de suplemento o complemento de régimen. d) En función de atributo. e) En función de complemento del nombre. f) En función de complemento del adjetivo. g) En función de complemento indirecto. h) En función de complemento circunstancial. i) En función de complemento agente. 3.2. Proposiciones subordinadas adjetivas. a) Especificativas. b) Explicativas. 3.3. Proposiciones subordinadas adverbiales. a) De lugar. b) De tiempo. c) De modo. d) Comparativas. e) Causales. f) Finales. g) Condicionales. h) Concesivas. i) Consecutivas.

ORACIONES COMPUESTAS Las oraciones compuestas son aquellas que están formadas por más de un verbo. Cada una de las secuencias que la forman recibe el nombre de proposición. Tipos de oraciones compuestas: I.

Proposiciones coordinadas.

Son aquellas que se unen entre sí de forma equifuncional, de manera que ninguna cumple una función dentro de la otra. El conector de éstas no pertenece a ninguna de ellas. Tipos: A) Coordinadas copulativas. Suman significados. Principales conectores: y, e, ni, que, amén de, además de, junto con. Los elementos coordinados pueden ser más de dos y el conector puede aparecer en todos los casos o, más frecuentemente, entre el


penúltimo y el último elemento de la serie: “Mañana llegaremos a Torre Pacheco, iremos al CAES y veremos la obra de teatro”. B) Coordinadas disyuntivas. Presentan acciones que se excluyen: Llega pronto al teatro o no podrás entrar. Principales conectores: o, u, de lo contrario, o bien. C) Coordinadas adversativas. Se dan cuando una proposición corrige a la otra: La función estuvo bien, pero tardó mucho en empezar. Principales conectores: pero, mas, aunque (cuando se puede sustituir por “pero”), sin embargo, no obstante, sino que. D) Coordinadas distributivas. Presentan acciones alternativas que no se excluyen: Ya ríe ya llora. Principales conectores: ya...ya; tan pronto...como, ora...ora; bien...bien. E) Coordinadas explicativas. Sirven para que una proposición aclare el significado de la anterior: El público aplaudió mucho, es decir, disfrutó con la representación. Principales conectores: es decir, o sea, esto es, me explico. II.

Proposiciones yuxtapuestas.

Se producen cuando las diferentes proposiciones se unen entre sí mediante signos gráficos (coma, punto y coma, punto, dos puntos...), sin que aparezcan explícitos los nexos; por tanto, es el receptor el encargado de interpretar la relación existente (coordinación o subordinación): Vine, vi, vencí (=coordinada copulativa). III.

Proposiciones subordinadas.

Son estructuras dependientes de la proposición principal, dentro de la que cumplen una función. Sus nexos, llamados transpositores, están incluidos dentro de la subordinada. Tipos: A) Subordinadas sustantivas. Son aquellas que cumplen las mismas funciones que los sustantivos; de hecho, casi siempre se pueden sustituir por un pronombre (Conviene que vengas temprano = Conviene esto). Sus principales transpositores son: que, si, [prep.] + que. Un infinitivo que tiene sus propios complementos, también puede funcionar como subordinada sustantiva: Fumar excesivamente es perjudicial para la salud. Tipos de subordinadas sustantivas: A1) En función de sujeto: Le sorprendió que no estuvieras allí. A2) En función de atributo: Juan está que trina. A3) En función de complemento directo: Juan dijo que vendría. A4) En función de suplemento: Me extrañé de que riera tanto. A5) En función de complemento de un nombre: Aún tiene esperanzas de que vuelvas. A6) En función de complemento de un adjetivo: Estábamos seguros de que aprobarías.


A7) En función de complemento de un adverbio: Estuvo cerca de que lo atropellara un coche. B) Subordinadas adjetivas o de relativo. Son aquellas que funcionan como si fueran un adjetivo, y complementan siempre a un nombre que es su antecedente, por lo tanto, son parte de un sintagma nominal que cumplirá una función determinada en otra proposición: --------------SN/SUJ--------------------PV------El guitarrista que actuó ayer trabajó con Fito. -- ------------- ----------------det núc CN.

Los transpositores de estas proposiciones son relativos: a) Determinantes: cuyo, cuya, cuyos, cuyas. b) Pronombres: que, (el/la) cual, (los/las) cuales, quien, quienes. c) Adverbios: como, cuando, donde. Por lo que tienen una doble función: 1. Nexo. 2. Determinante, núcleo nominal o núcleo adverbial. Siempre que analicemos una proposición subordinada de relativo, tendremos que indicar: cuál es el nexo, qué función cumple dentro de la subordinada y cuál es el antecedente. Al igual que los adjetivos, las proposiciones adjetivas pueden ser: - Especificativas, cuando seleccionan a parte del antecedente: Los alumnos que aprueban segundo van a la prueba de acceso (=sólo los que aprueban). - Explicativas, cuando aportan una información referida a todo el antecedente: Los alumnos, que habían estudiado mucho, aprobaron (=todos los alumnos aprobaron). Cuando un participio tiene sus propios complementos, puede funcionar como una proposición subordinada de relativo: ---SUJ----- ------------------------------------------PV---------------------------------------El jugador, cabreado por su traspaso, se despidió de todos menos de su entrenador. ----CPred (del SUJ)----------------------------------------PV--------------------------------Al jugador del atlético lo notamos cabreado por su traspaso ----C Pred. (del CD)------

--SUJ Gram-(1ªpers. plu.)

*Adjetivas sustantivadas. Al igual que los adjetivos, estas proposiciones se pueden sustantivar; esto ocurre cuando no aparece un antecedente expreso. Sintácticamente se reconocen porque, aunque funcionan como una subordinada sustantiva, su nexo cumple una función dentro de la oración: El que venga tarde no podrá participar en el debate (podemos ver como el nexo de la adjetiva sustantivada en función de sujeto – el que – es a su vez el sujeto de ésta): --SUJ--

----PV-------


P1: El que -nexo-

venga tarde.

= prop. sub. adjetiva sustantivada en función de sujeto de P2.

P2: no podrá participar en el debate. = prop. principal.

EJERCICIOS. Subraya las proposiciones subordinadas de relativo que hay en algunas de las siguientes oraciones, e indica cuál es su nexo, qué función desempeña dentro de la subordinada y cuál es el antecedente al que hace referencia. 1. Te enseñaré unas fotografías que te gustarán mucho. 2. Me molestaría que no me avisaras a tiempo. 3. Tengo la certeza de que las cosas saldrán bien. 4. Esta es la muchacha de la que te hablaba el otro día. 5. La montaña a la que vamos a subir tiene más de 3.000 metros. 6. El calor excesivo fue la causa de que enfermara. 7. La

lluvia

que

ha

caído

esta

semana

ha

beneficiado

la

agricultura. 8. Miraba a través de un espejo que deformaba las imágenes.

Observa las formas que subrayadas en el texto y di en cada caso si es pronombre relativo (con o sin antecedente explícito), pronombre interrogativo o conjunción. Además, en el caso de los pronombres, indica su función sintáctica: Creo que no era, desde luego, a dinero a lo que aludía con esos otros fondos. Tal vez más adelante, llegada la oportunidad, durante una nueva entrevista, consiga averiguar algunas de las intimidades de palacio, que ella conoce mejor que nadie. ¿Por qué no ha de comunicármelas? ¿Qué reimporta ya? Francisco Ayala, Muertes de Perro.

Analiza las siguientes oraciones. 1. Los griegos que vivían en tiempos de Pericles conocieron grandes hombres. 2. ¿Se sentirá Bush arrepentido por lo que ha hecho? 3. Los franceses, que son nuestros vecinos del norte, son los antiguos galos. 4. Mi hermano Juan, con el cual comparto habitación, es muy estudioso. 5. Los días en que no hago gimnasia me siento peor. 6. El que termine el último nos pagará el almuerzo en la cantina. 7. Tras los ataques de Israel los humanos nos sentimos obligados a protestar. 8. Desde Europa hemos visto a los estadounidenses emocionados por el cambio. 9. El mar cuyas olas rompen en este pueblo está muy contaminado. 10. Elena es la que más me ha ayudado con sus consejos. C) PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES


Son aquellas que cumplen las mismas funciones que un adverbio con respecto a la proposición principal. Normalmente se dividen en dos subgrupos: C1. Propias: aquellas que expresan circunstancias de lugar, tiempo y modo. Sus principales nexos son donde, cuando y como. Para diferenciarlas de las subordinadas de relativo con los mismos nexos, debemos fijarnos en que no tienen antecedente y en que se pueden sustituir por los adverbios allí, entonces y así. C2. Impropias: aquellas que no encajan exactamente en la clasificación de los circunstanciales (comparativas, consecutivas, causales, condicionales, concesivas y finales). C1. Propias. 1. Proposiciones subordinadas adverbiales de lugar. Indican una circunstancia de lugar relacionada con la proposición principal. Responden a la pregunta: “¿Dónde?”. El nexo que la precede es donde, y puede ir precedido de preposición para precisar el lugar o el sentido del movimiento: P1. Pasaré P2. por donde[nx] sea necesario

proposición principal proposición subordinada adverbial de lugar

*Atención: cuando el adverbio relativo donde lleva antecedente, la proposición subordinada es de relativo y no adverbial de lugar. 2. Proposiciones subordinadas adverbiales de tiempo. Expresan si la acción de la proposición subordinada es simultánea, anterior o posterior en el tiempo a la de la principal. Responden a la pregunta: “¿Cuándo?”. El principal nexo que la precede es cuando, pero también puede llevar otros transpositores como: apenas, antes (de) que, mientras (que), entretanto, tan pronto (como), conforme, después (de) que, no bien, siempre que, etc. P1. Cuando[nx] termine el examen, proposición subordinada adverbial de tiempo P2. nos tomaremos un café proposición principal No obstante, puede carecer de nexo cuando la subordinada lleva el verbo en forma no personal (infinitivo, gerundio o participio); en ese caso se distingue por el sentido y porque se puede sustituir por otra proposición que tenga el nexo “cuando” y el verbo en forma personal. P1. Estando en la cama P2. me acordé de los deberes

proposición subordinada adverbial de tiempo proposición principal

= Cuando estaba en la cama, me acordé de los deberes. *Si la forma no personal está en infinitivo, la subordinada está introducida por al, antes de o después de. 3. Proposiciones subordinadas adverbiales de modo. Indican la manera de realizar la acción expresada en la proposición principal. Responden a la pregunta: “¿Cómo?”. Normalmente le precede el transpositor como, aunque pueden aparecer otros nexos: según (que), conforme, de manera que, como si...


También puede aparecer una forma no personal como núcleo de la proposición subordinada adverbial de modo: sin + infinitivo; gerundio: Estudia toda la tarde sin parar un minuto Anotó el triple tirando en el último segundo

Actividad 1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones: a) Al lugar a donde yo voy no puedes acompañarme. b) Habla cuando estés seguro de tus afirmaciones. c) La localicé donde menos hubiera esperado encontrarla. d) Siempre se comporta como se espera de él. e) Vadearemos el río por donde haya menos agua. f) No me gustó el modo como trataba a su perro. g) Nació en un pueblo donde no había electricidad ni teléfono. h) Nada salió como habíamos previsto. i) Cuando veas a Pablo, dale recuerdos de mi parte. C2. Impropias. 4. Proposiciones subordinadas adverbiales causales. Indican la causa de lo expresado en la proposición principal. Responden a la pregunta: “¿Por qué?”. Se caracterizan porque van introducidas por los siguientes transpositores: porque, que, puesto que, ya que, pues, como, a fuerza de, debido a (que), dado que, de tanto que, de tanto como, en vista de que, como quiera que, por razón de que... P1. He aprobado bachillerato P2. porque [nx] he trabajado duro.

proposición principal proposición subordinada adverbial causal

Estas subordinadas también pueden presentarse con un verbo en forma no personal, lo que a veces de da un sentido ambiguo, que puede interpretarse de varias maneras: por + infinitivo, de tanto + infinitivo, a fuerza de + infinitivo, gerundio, participio: Fue eliminado por protestar al árbitro. De tanto protestar al árbitro, fue eliminado. A fuerza de trabajar todos los días, consiguió acabar el curso. Comiendo tantas hamburguesas, engordarás. Asustados por el ruido, echaron a correr.

5. Proposiciones subordinadas adverbiales consecutivas. Indican la consecuencia de que se produzca la acción expresada en la principal. La relación entre la principal y la subordinada se puede establecer de dos maneras: a) Con una conjunción o locución conjuntiva del tipo: luego, así que, por consiguiente, por (lo) tanto, conque, pues – este “pues” consecutivo, a diferencia del causal, va al final de la subordinada separado por pausa: No ha venido a clase; está enfermo, pues –. P1. Pienso P2. luego[nx] existo.

proposición principal proposición subordinada adverbial consecutiva


b) Con dos elementos correlativos. Primero aparece un elemento intensivo en la principal (tan, tanto, de tal modo, de tal manera, hasta tal punto), y, después, la subordinada está introducida por la conjunción “que”. P1. Estaba tan despistado en clase P2. que no se enteró ni de la fecha del examen.

proposición principal proposición sub. adv. consecutiva

Actividad 2. A partir de cada uno de los siguientes pares de proposiciones, escribe una oración con una subordinada causal y otra con una consecutiva (no repitas nexos): a) Circulaba a velocidad excesiva. Le pusieron una multa. b) Los rosales están a punto de florecer. Llega la primavera. c) Eres muy hábil en los negocios. Crearás una gran empresa. d) Estaba muy nerviosa. Cometió diversos errores. 6. Proposiciones subordinadas adverbiales comparativas. Establecen una comparación entre dos términos. Con ellas se mide la superioridad, igualdad o inferioridad cualitativa o cuantitativa de un elemento de la principal (el nexo se presenta mediante dos elementos correlativos, uno en la principal y otro que introduce la subordinada). Por lo tanto, debemos distinguir tres tipos de comparativas: 6.1. Subordinadas adverbiales comparativas de igualdad. En estas sirven de nexo: tan...como, tanto...como, tanto...cuanto, tal...como/cual, igual de...que, así...como, lo mismo...que. P1. Cortó tantas rosas proposición principal P2. como había en el rosal prop. sub. adv. comparativa de igualdad 6.2. Subordinadas adverbiales comparativas de superioridad. Nexo: más...que, más...de. A veces el primer elemento de la comparación se expresa con un comparativo etimológico: mejor, peor, mayor o menor. Eso es más de lo que soy capaz de soportar Lo pasaremos mejor en el teatro que quedándonos en casa.

6.3. Subordinadas adverbiales comparativas de inferioridad. Nexo: menos...que, menos...de. La juventud de antes estaba menos informada que la de ahora.

*En la proposición comparativa se suelen omitir todos los elementos que son coincidentes con los de la principal, fundamentalmente el verbo, de ahí que casi siempre se nos presente esta subordinada sin un verbo explícito (tendremos que señalar en nuestro análisis que está omitido)

7. Proposiciones subordinadas adverbiales condicionales. Expresan la condición necesaria o deseable para que pueda realizarse la acción principal. El nexo más frecuente es si (ojo, ¡sin tilde!), pero también pueden aparecer otros: como, cuando, en el caso de que, a condición de que, a menos que, en el supuesto de que, siempre que, con tal [de] que, sólo con que, con que... Todos los nexos


anteriores se pueden sustituir por si, por lo tanto es muy sencillo identificar esta subordinadas. P1. Si [nx] llegas a tiempo P2. podremos ver el amanecer.

prop. sub. adv. condicional proposición principal

Si la subordinada lleva el verbo en forma no personal, su valor condicional viene dado por el sentido y porque podemos poner el verbo en forma personal precedido de la conjunción si. A, de, con + inf: De haberlo sabido (= si lo hubiera sabido), lo habría dicho. Gerundio: Estarías mejor tomando un café con tus amigos (si te tomaras un café con tus amigos). Participio: Llegado el momento (si llega el momento), hablaremos. 8. Proposiciones subordinadas adverbiales concesivas. Expresan una dificultad que se opone u obstaculiza la realización de la principal, la cual, pese a todo, se lleva a cabo. Los nexos más frecuentes son aunque y a pesar de que. Pero también se emplean otros: aun cuando, si bien, por + adv. + que, a pesar de que, pese a que, aun si, mal que, por más que... Lo haré aunque no quieras

Cuando la subordinada lleva el verbo en forma no personal, su valor concesivo se advierte poniéndola en forma personal con aunque: con + inf., a pesar de + inf., aun + gerundio, participio. Con ser tan listo, ha suspendido. A pesar de ser tan listo, ha suspendido. Aun siendo tan listo, ha suspendido. No acabada la cena, se levantó de la mesa.

También hay ciertos giros en la lengua que son concesivos: diga lo que diga, dijera lo que dijese, haga lo que haga, hable lo que hable... Diga lo que diga, quien se esfuerza aprueba.

*Cuando la conjunción “aunque” se pueda sustituir por “pero”, la proposición será coordinada adversativa: La función estuvo bien, aunque (=pero) tardó mucho en empezar. 9. Proposiciones subordinadas adverbiales finales. Expresan la finalidad de la acción principal. Responden a la pregunta: “¿Para qué?”. Los principales nexos son para que y a que. También pueden estar introducidas por: que, a fin de que, por que, para + infinitivo, a + infinitivo.


oraciones compuestas