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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Economía Solidaria. Nombre del Proyecto: N.A Fase del proyecto:

Código: Versión: Código: N.A Actividad (es) de Aprendizaje 4:

Actividad (es) del Proyecto:

Ambiente de formación :

Comparación de Empresas LMS Blackboard Resultados de Aprendizaje: 230101142-04

Competencia: 230101142

Evaluar las ideas de los productos, servicios, direccionamiento estratégico frente a las necesidades y requerimientos establecidos en la constitución de la empresa asociativa, teniendo en cuenta las necesidades de los asociados y requerimientos legales, ajustando la unidad de negocio. Resultados de Aprendizaje: N/A Resultados de Aprendizaje: N/A Duración de la guía ( en horas): 10 Horas

Dirigir una empresa de acuerdo con las políticas organizacionales y técnicas administrativas.

MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLU CONSUMIB TIVO LE (Herramie (unidades nta empleadas equipo) durante el N.A programa)

Competencia: N/A Competencia: N/A

2. INTRODUCCIÓN 3. Bienvenido(a) a la unidad 4 del programa de formación Economía Solidaria. En esta unidad se identifican los tipos de organizaciones de la economía solidaria que han sido creadas por el Gobierno Nacional, para fomentar la generación de empleo y la promoción de alternativas para el desarrollo económico del país.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Para realizar las actividades correspondientes a esta guía de aprendizaje, es necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar consultas investigativas en internet. Es muy importante realizar paso a paso el desarrollo del curso; hacer las lecturas de los Documentos de Apoyo con el fin de fortalecer los conocimientos, participar en los Foros para afianzar el proceso de aprendizaje colaborativo, en donde las opiniones propias y de los compañeros son debatidas con el fin de construir conocimiento. Por último, la presentación de la autoevaluación y la evidencia le permitirán conocer los avances obtenidos en el proceso de formación. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Actividad Interactiva

Descripción: El Fondo Solidario abrió una convocatoria con el fin de que los ciudadanos participen presentando su proyecto para constituir cooperativas solidarias que beneficien a la comunidad en siete (7) ciudades de Colombia. Usted, como funcionario encargado de aprobar los proyectos, debe dar clic sobre cada uno de los globos del mapa interactivo y responder correctamente la respectiva pregunta para lograr la creación de mínimo cinco (5) cooperativas y beneficiar a la comunidad colombiana. Tenga en cuenta que si responde incorrectamente tres (3) preguntas, no se constituirán las cooperativas y la comunidad colombiana no será beneficiada.

Para realizar la actividad interactiva propuesta para la segunda unidad, debe primero:   

Estudiar el material de formación de la unidad 4 - Organizaciones de la Economía Solidaria Leer el material interactivo de la unidad 4. Leer los materiales de apoyo de la unidad 4.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el botón

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Actividades / Actividades unidad 4 / Actividad interactiva unidad 4. 3.3

Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Descripción: Realice un cuadro comparativo de una empresa del sector solidario con una empresa que no pertenezca a este sector teniendo en cuenta sus beneficios, características, principios y fines. De acuerdo a este cuadro comparativo ¿Qué tipo de empresa escogería crear? Envíe un archivo de texto con la actividad resuelta al instructor a través de la plataforma. Para realizar la actividad propuesta para la unidad 4, debe primero:   

Estudiar el material de formación de la unidad 4 – Organizaciones de la Economía Solidaria. Leer el material interactivo de la unidad 4. Leer los materiales de apoyo de la unidad 4.

Descargar la actividad dirigiéndose al botón del menú principal Actividades / Actividades unidad 4 / Actividad “Comparación de empresas” y dar clic en Descargar la actividad, la cual contiene la descripción detallada de esta. Envíe el documento por medio del enlace llamado Actividad “Comparación de empresas”, ubicado en el botón Actividades / Actividades unidad 4. 3.4

Actividades de transferencia del conocimiento. Evaluación Unidad 4

Descripción: La evaluación correspondiente a esta unidad busca verificar el aprendizaje adquirido por el aprendiz y validar su competencia en este tema específico. La evaluación consta de 7 preguntas y su duración es de 30 minutos. El aprendiz tiene habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba, debe terminarla.

Revisar el cronograma del programa para la entrega oportuna de las actividades.

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La Evidencia y Evaluación de esta Actividad se plantean con el fin de comprobar si el aprendiz obtuvo de forma satisfactoria los conocimientos estudiados en la semana. 3.5

Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje

De Conocimiento: Desarrollo, análisis y argumentación de la actividades propuestas como apropiación del conocimiento.

Criterios de Evaluación

 De Desempeño: análisis y evaluación de la información  suministrada en el desarrollo de la actividad 

 De Producto: La evidencia suministrada por el aprendiz la cual permite evaluar la apropiación del conocimiento, dando respuesta al resultado de aprendizaje propuesto  en la unidad temática.

Aplica los conceptos  adquiridos en la unidad temática propuestos en los materiales y documentos del programa. Analiza y relaciona la información suministrada  en la unidad Entrega y envía a tiempo la actividad indicada por el instructor. Contextualiza la información de la unidad con la situación actual del sector solidario. Comprende y relaciona los conceptos estudiados  durante el proceso de aprendizaje a través de evaluaciones. Compara empresas del sector solidario con empresas que no pertenecen a este sector, teniendo en cuenta sus características.

Técnicas e Instrumentos de Evaluación Análisis de la información suministrada por el aprendiz, en el documento como evidencia, enviado a través de la plataforma LMS. Presentación de casos por cada Actividad de aprendizaje: permite la contextualización del aprendiz, para adquirir los conocimientos en un ambiente similar a su propio entorno. Presentación de preguntas con procesamiento de respuesta.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO

de

Talento Humano (Instructores)

DURACIÓN (Horas) Descripción

Comparación Empresas

Materiales de formación (consumibles)

10 Horas

• Materiales de Contenido de cada Actividad de Aprendizaje • Documentación adjunta en el botón de Documentos de Apoyo

Cantidad

Descrip ción

Cantidad

Especialidad

Cantidad

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente El único ambiente requerido para el curso es AVA (Ambientes virtuales de Aprendizaje) LMS plataforma Blackboard.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa “Economía Solidaria” diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú principal del programa. Este glosario fue elaborado por la Superintendencia de la Economía Solidaria y lo puede descargar en el siguiente enlace: http://www.supersolidaria.gov.co/es/abc-de-la-supervision.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Para consultar la bibliografía del programa “Economía Solidaria” diríjase al material de la unidad 4 y consulte las referencias.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autor: Jaime Alberto Londoño Briceño Tutor Virtual Marzo de 2014

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Guia de aprendizaje iv comparación de empresas