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Guía didáctica material interactivo

Curso: Producción de Recursos y Medios Educativos II

Alumnos: Neida Jineth Hurtado Peña A01316920

Profesor: Mario Nell Villamizar Ochoa

11 de Noviembre de 2013


INTRODUCCION:

En esta guía trabajaremos algunas orientaciones a los docentes que trabajan con estudiantes del grados séptimo en el área de informática y matemáticas, desde distintas unidades temáticas relacionadas con el uso de las formula lógicas y condicionales en Excel. Está orientada a explicar la forma como se pueden usar las funciones lógicas y condicionales en Excel desde su sintaxis y parámetros hasta llegar a mostrar su aplicabilidad por medio de ejemplos. El objetivo principal de esta unidad es resolver problemas matemáticos lógicos utilizando un recurso multimedia en este caso manuales,

videos, documentos y ejercicios

ofreciendo pautas para el uso del material, lo cual no es una camisa de fuerza para la utilización del mismo, ya que los docentes pueden utilizarlos de diferentes formas y plantear diversas actividades, dependiendo de su creatividad y del contexto donde se desempeñe. Las actividades propuestas giran alrededor de videos, documentos, crucigramas, sopa de letras, test online y animaciones con el fin de que los estudiantes se apropien de ambas temáticas, a la vez que se ofrecen nuevas alternativas al docente para el desarrollo de sus actividades académicas, a través del manejo de herramientas tecnológicas integrándolas al aula de clase. Este tema es tratado con el fin de minimizar las dificultadesque puedan tener los estudiantes de este nivel, especialmente porque se exige precisión en el resultado antes que la comprensión de la operación. Finalmente los temas de esta unidad serán tratados desde la teoría pero llevados a la vida cotidiana a través de ejemplos reales y de creación de situaciones problema donde los estudiantes se vean involucrados en resolución de problemas reales generados como caso de estudio para la clase. El estudiante al final debe estar en capacidad de utilizar las funciones básicas y lógicas aplicadas en ejercicios matemáticos y estadísticos.


Título del material

PAGINA WEB EXCEL

Autor

Neida Jineth Hurtado

Año de realización

2013

Material realizado en la herramienta elegida

Herramienta web 2.0 :

www.jimdo.com

Grupo destinatario

La página web está dirigida a estudiantes de Educación Media

con edades de 13 a 16 años, y que están totalmente familiarizados con el uso de TIC’S.

Asignatura

Informática y Tecnología

JUSTIFICACIÓN Excel se constituye en una herramienta avanzada que permite realizar análisis a nivel de ventas, gastos e ingresos, estudio de mercados, políticas de precios, simulación de consecuencias de varios escenarios comerciales, financieros, productivos, etc... Permite realizar cálculos de manera rápida y eficaz, ilustrar informes con gráficos en dos y tres dimensiones, montar modelos de análisis o toma de decisiones, explotar los datos procedentes de la contabilidad, del departamento financiero, comercial o de personal, permitiendo mejorar sustancialmente el rendimiento de la empresa. A nivel personal y profesional le permite desarrollar técnicas para optimizar el desarrollo y ejecución de proyectos en diferentes escenarios convirtiéndose en la principal razón por la cual los estudiantes deben conocer y aprender a manejar este aplicativo.


OBJETIVOS: 

Aprender a manejar profesionalmente Excel

Manjar funciones avanzadas en Excel

Adquirir habilidades necesarias para utilizar el programa de forma rápida y eficaz

Usar diversas estrategias de cálculo y de estimación para resolver problemas en situaciones matemáticas reales.

Aprovechar los recursos tecnológicas para integrarlos en diferentes áreas del conocimiento en este caso la matemáticas aplicada en hojas de cálculo.

ORIENTACIONES METODOLOGICAS:

Se propone una metodología que lleve al estudiante a la interpretación y la explicación de las realidades físicas y sociales de su entorno. Por ello se destaca la importancia del reconocimiento del contexto en el que se desarrolla el proceso. El propósito didáctico de estas actividades es caracterizar un contexto de significación, que se debe entender como una propuesta y no como una imposición de trabajo. Los mismos contextos de pueden desarrollar en contextos propuestos por los estudiantes, u otros de interés en la comunidad educativa. La tapa del periodo ofrece múltiples posibilidades de abordaje, desde el punto de vista del conocimiento. Por ejemplo, se puede utilizar como herramienta de relación entre las matemáticas y las demás áreas del conocimiento; en este sentido, ofrece datos y situaciones con los que se puede establecer una relación de significación entre las enunciaciones cotidianas del contexto y las enunciaciones matemáticas. No se trata de forzar interpretaciones sino de descubrir y utilizar elementos de las matemáticas en la descripción e interpretación de la realidad y los entornos. Esta sección también hace posible el desarrollo de los procesos de comunicación. Hay que tener presente que el lenguaje constituye la base para el desarrollo de las competencias en todas las áreas; en este sentido el estudiante encuentra un espacio de expresión y trabajo a partir de la información que extrae de los recursos web y que posteriormente comparte con sus compañeros/as.


CONTENIDOS: 

Jerarquía de operaciones

Operadores Lógicos: Y - O

Formulas simples y compuestas

Funciones lógicas

Funciones condicionales : Si – Si anidados – Sumar.si

DESCRIPCION DETALLATA DEL MATERIAL WEB:


1. Conceptos Generales

CONCPETOS GENERALES

DESCRIPCION

MENU DE NAVEGACION

CONTENIDOS En esta opción se encuentran las actividades, talleres y prácticas para desarrollar en clase.

Las funciones lógicas y condicionales de Excel, pertenecenal grupo de las funciones matemáticas, éstas se utilizanpara realizar operaciones de disyunción, conjunción, negacióny combinaciones. Además, pueden utilizarse para saber siuna condición es verdadera o falsa o para verificar variascondiciones. Por ejemplo, podemos utilizar la función SI paradeterminar si una condición se cumple o no. Si la condiciónse cumple, se devolverá un valor y, si la condición no se cumple,devolverá otro. Este tipo de funciones son aplicadas constantemente,especialmente en la elaboración de modelos financieros.

En esta opción se encuentran los talleres y tareas para desarrollar en casa. En esta opción se encuentran las actividades a desarrollar durante el proceso de plan de mejora que se debe llevar a cabo con los estudiantes que tienen calificaciones bajas durante el trimestre para reforzar los conocimientos y logra que alcancen los objetivos planteados.

Os invito a navegar y conocer de cerca cómo implementar estasfunciones en diferentes tipos de ejercicios.

En esta opción se encuentran los link a diferentes recursos interactivos para desarrollar en clase y aprender divirtiéndose.

1

CLASES

Proponemos observar y analizar las presentaciones y realizar en clase los talleres y prácticas propuestos y asignados en una fecha determinada.

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4

1. Título de la ventana 2. Menú desplegable de navegación por Funciones de Excel – función si – Operadores 3. Desarrollo del contenidos 4. Ejemplos de las funciones a desarrollar


1. Conceptos Generales DESCRIPCION

TAREAS

En esta ventana se encuentran los archivos listos para descargar y realizar en casa las tareas propuestas. En esta página no hay menú de navegación solo un botón en la parte superior derecha que me permite retroceder.

Plan de mejora

En esta ventana encuentra las actividades de refuerzo programadas por trimestre listas para ser descargadas. En esta página no hay menú de navegación solo un botón en la parte superior derecha que me permite retroceder.

MENU DE NAVEGACION

CONTENIDOS


2. Recursos Interactivos

1. Familiarizándonos Excel

Recursos interactivos

DESCRIPCION En esta página hay una pequeña aplicación en flash que me permite lanavegación a por diferentes recursos de la web 2.0 como reconocimiento de la interfaz de Excel, crucigramas, sopa de letras y un mini curso interactivo de Excel.

CONTENIDOS

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Proponemos observar y reconocer las partes de la venta de Excel por medio de un juego interactivo para iniciar el trabajo en esta aplicación.

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En esta ventana despliega un test virtual de educaplay compuestos por diez preguntas permitiendo al estudiante autoevaluarse.

2. Test

MENU DE NAVEGACION

1. Título de la ventana 2. Boton de volver a la aplicación flash para seleccionar otro recurso 3. Desarrollo del contenidos 4. Seleccionar las partes de la ventanas indicadas por una ventana emergente


2. Recursos Interactivos DESCRIPCION

3. Crucigrama

En esta ventana despliega un crucigrama virtual de educaplay con sus respectivas pistas para ser diligenciado. Cuando se termina se debe dar cli en I HAVE FINISHED para su autoreccion.

4. Sopa de letras

En esta ventana despliega una sopa de letras virtual de educaplay con sus respectivas pistas para ser diligenciado.

MENU DE NAVEGACION

CONTENIDOS


2. Recursos Interactivos DESCRIPCION

MENU DE NAVEGACION

CONTENIDOS

En esta ventana encontraras un curso interactivo de Excel que se propone sea realizado al final del año para estudiar para el examen.

5. Curso de Excel

MENU DE NAVEGACION

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1. Título del tema a desarrollar 2. Desarrollo del tema 3. Ayuda

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