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Pildoritas De Estudio Esta Revista Esta Hecha Por el estudiante Jhonatan L贸pez Del Grado 10*1 De la Instituci贸n educativa Federico Carrasquilla con el fin de informar sobre los diferentes tipos de trabajos de la Instituci贸n Jhonatan L贸pez 04/06/2013


Peleas En El Colegio Hoy en día hay menos peleas que en los años anteriores ya que en ese entonces era en un 80% y ya han disminuido a un 30% gracias a que se ha ido ayudando y enseñando a los estudiantes, que los problemas no se arreglan a los golpes, y también gracias al acompañamiento de los profesores, rectores entre otros así hemos podido disminuir el total de un 50% de las peleas, así hemos conseguido una mejor convivencia entre los estudiantes y es mejor el aspecto y la imagen del colegio, así como se ha disminuido tanto las peleas podremos llegar al 0% poco a poco poniendo de parte de todas las personas de la institución


Ensayo sobre la metamorfosis Habla sobre un hombre que por una enfermedad cambia por completo su vida hasta llegar al punto de morir Desarrollo: trata sobre un hombre que vio por toda su familia por más de 7 años estando en un trabajo el cual es no le gustaba Pero estaba en ese trabajo porque su padre tenía una deuda con su jefe y en más de 7 años que llevaba trabajando no había Podido pagar, este hombre era muy responsable por esto su familia no lo veía como un familiar si no como una persona que Solo la querían para que los mantuviera, un día este hombre se levantó cansado de tanto trabajo y estresado a tal punto Que se sentía un animal y se veía como tal por esto su familia ya no lo quería ni ver ya por el estar así en esa forma de animal, Después de un tiempo este hombre murió de estrés y hambre.


Carta a Esquilo primero que todo te quiero dar las gracias por haber escrito este gran mito de Prometeo encadenado porque gracias a este pudimos aprender sobre cómo fue que los humanos recibimos el fuego, también te doy gracias porque con este mito aprendí muchas enseñanza como que también hay que pensar en las demás personas y en el bien de ellos no solo en el de nosotros tal como lo hizo Prometeo que entrego el fuego a los mortales sin importar la ira y el castigo que recibiría de parte de Zeus, por todas estas enseñanzas te doy gracias esquilo.


Sentido De La Vida La vida está llena de obstáculos y de problemas pero gracias a mis familiares, amigos y todas las personas que me rodean he aprendido a superarlos, pero también he tenido demasiadas cosas buenas, porque aunque haiga muchas cosas duras y problemas, abran cosas buenas y bellas en nuestras vidas; el sentido de mi vida son mis padres porque ellos son lo más importante y valioso para mí, ellos son los que siempre me acompañan y me apoyan en todos mis problemas gracias a ellos he podido superar todos los obstáculos de mi vida, por esto ellos son los que le dan sentido de mi vida


William Ospina Es un escritor que solo sentía amor por los libros que veía que el escritor sintió pasión al escribirlos, el escribió un ensayo llamado la revolución de la alegría que muestra cómo era la educación en años anteriores y los del presente dice que en los años anteriores el estudio solo era para aprender, no se divertían. Pero hoy en día hay más autoridad e internet y otras maneras de aprender más divertidas. William Ospina, hace una comparación entre el cielo y el infierno; diciendo que son estados del alma sustentándose en que la muerte sería una estupidez que engañaría a todos si en verdad existiera un cielo y un infierno; Él decía que no solo lo que Se leía era importante si no también nuestra opinión pero en las épocas anteriores no era permitido dar nuestras opiniones La muerte, la muerte es una estúpida broma ya que todo lo que hacemos debe de tener finalidad Él dice que la educación necesita la belleza y la emoción, dice que si alguna revolución requiere la educación era la de la alegría. Hay que aprender pero también hay que divertirse un poco, podemos expresar todo con amor y alegría Explico sus ideas acerca de la educación basada en otros filósofos y escritores que eran: Holderin, Joseph, conroid, Heraclito, Parminides, etc. entre los cuales Robert hablo sobre la verdad y decía que “La verdad era grave fea triste y amarga” y William decía que por lómenos habían días de alegría William se considera un mal ejemplo para los profesores y exclama que lo deberían invitar a participar en temas de educación ya que lo poco que ha aprendido en la vida lo ha aprendido con deleite en otra terminología lo ha disfrutado, el confiesa que odia los libros que demuestran esfuerzo, ya que se podría decir que para el autor crear el libro fue un esfuerzo y no un placer. Hoy día los colegios han entrado a un estado de conformismo no queremos trascender, no queremos ir más allá de lo conocido; a esto se suma la rutina de tareas aburridas, que solo quedan plasmadas en un papel y no sirven para la vida; el estudio debe ser aquel campo donde plasmes el camino para tu vida y nadie quiere un camino de fracasos y tristezas


Lesiones musculares Durante la práctica de la actividad física hay una gran incidencia de lesiones musculares, si bien se han llevado a cabo pocos estudios clínicos sobre el tratamiento y la resolución de las mismas. Desde el punto de vista etiopatogénico, hay que señalar que la incidencia de lesión es mayor en aquellos músculos poli articulares en condiciones de acumulación de fatiga y con condiciones ambientales desfavorables. La clasificación de las lesiones musculares permite distinguir entre aquellas que no afectan a la fascia produciéndose un sangrado dentro del mismo (intramuscular) o bien si la fascia también se rompe, el sangrado se sitúa entre los diferentes músculos (intermuscular). El tratamiento de estas lesiones se realizará combinando reposo, compresión, aplicación de frío y elevación del área lesionada así como el desarrollo de un adecuado programa de readaptación funcional que permita al jugador incorporarse lo antes posible a la dinámica del equipo. En la actualidad se está llevando a cabo opciones terapéuticas con factores de crecimiento,

terapia génica y células madre, si bien todavía no están lo suficientemente desarrolladas Causas: Existen dos causas: Existen dos teorías acerca de las causas que las provocan: 

Teoría del ácido láctico o de lesión metabólica: se puna acumulación de ácido láctico durante el periodo de actividad muscular, por metabolización incompleta de la glucosa.

Teoría del sobreesfuerzo mecánico. Esta teoría ha ido adquiriendo más importancia. Se produce una lesión mecánica en la zona de las células musculares y tejido conjuntivo muscular.

Diagnostico: Se trataría básicamente de un auto-diagnostico, teniendo en cuenta las sensaciones descritas anteriormente, y diferenciando con el resto de lesiones musculares el no localizarse el dolor únicamente en un punto concreto. De todas formas, ¿quién no conoce las sensaciones de tener agujetas? Tratamiento: En estado agudo, durante los 3 primeros días debe abstenerse de realizar ejercicios de estiramiento intensos. Las mediadas más recomendables durante este periodo son: 

Baños calientes con esencia de romero, árnica o salvia.

Masaje suave de renovación venosa.

Estiramientos musculares suaves.


Se recomienda en deportistas noveles el continuar realizando ejercicio moderado después de aparecer las agujetas, si bien nunca de mayor intensidad al ejercicio que las produjeron hasta la desaparición de las mismas. Prevención: Si no estás en forma, evitar que las primeras sesiones de entrenamiento sean muy intensas. En general, evitar los aumentos bruscos de intensidad del ejercicio, estés en forma o no. A diferencia de otras lesiones, el calentamiento no tiene efecto de cara a evitarlas o disminuirlas. Hay personas tan en baja forma que solo el calentamiento ya les producirá Agujetas. Teorías acerca de las causas que las provocan: 

Teoría del ácido láctico o de lesión metabólica: se puna acumulación de ácido láctico durante el periodo de actividad muscular, por metabolización incompleta de la glucosa.

Teoría del sobreesfuerzo mecánico. Esta teoría ha ido adquiriendo más importancia. Se produce una lesión mecánica en la zona de las células musculares y tejido conjuntivo muscular.


Pasos de la muñeca afrocolombiana Cabeza: 1. Conseguir materiales: 2 palillos de chusos, una bola de icopor grande, 1 mediana, 2 pequeñas; fomi negro, morado, verde, café y silicona. 2. Coge la bola negra; y 1 hoja de fomi negra, plánchala, estírala y pégala en la mitad de la bola con silicona, has lo mismo con una hoja de fomi café y pégala en la otra mitad, coge una pequeña tira de fomi negro y pásala por la mitad de los dos colores, pegándola con silicona. 3. Has el pelo con fomi negro en tiras, rulitos; al gusto 4. Dibuja su cara y sus facciones

Cuerpo: 1. Coge la bola mediana, pártela a la mitad y has un cono de color café, dentro del cono introduce media bola de icopor mediana y pégala. 2. Forra el cono de color verde y ya tienes la blusa, en la parte inferior del cono pega un bolero de color morado y ya tienes hecha la falda. 3. Forra dos palitos de chuso en fomi café e introdúcelos en el cono por debajo del bolero, y ya tendrás hechas las piernas. 4. Parte las dos bolas pequeñas de icopor por la mitad y pégalas horizontalmente, fórralas en papel café y encima fórralas del color que quieras, y tendrás los zapatos; introduce la punta de las piernas en los zapatos. 5. Dibuja sus manos de color café………. Y decora tu muñeca.


Canción Esta obra llena de incertidumbre Echa con el fin de que el odio alumbre Nos muestra a un dios agobiado de problemas Por el simple hecho de ser como él era

El favoreció a la humanidad Regalándoles el fuego para calentar Zeus dios mayor lo castigo Supuestamente por que el fuego él se lo robo

Mando a fuerza y a Hefestos a encadenarlo En lo alto de una montaña allí lo aprisionaron Quedo solo y triste con un gran dolor Sufriendo y llorando con el corazón

Allí sufrió y sufrió con mucho dolor Aunque sus amigos lo acompañaron Mucho tiempo pasó y el mucho sufrió Pero al final hércules lo libero


Esta historia es una muestra m谩s Del odio que gira por la humanidad Tenemos que aprender a vivir en comuni贸n Con paz, emoci贸n y mucho amor.


Ácidos Oxácidos Los ácidos oxácidos u oxácidos son compuestos ternarios formados por un óxido no metálico y una molécula de agua (H2O). Su fórmula responde al patrón HaAbOc, donde A es un no metal o metal de transición. Ejemplos: 

Ácido sulfúrico (H2SO4). Formado por la combinación de una molécula de H2O con una molécula de óxido sulfúrico SO3: SO3 + H2O → H2SO4 

Ácido sulfuroso (H2SO3). Formado por la combinación de una molécula de H2O con una molécula de óxido sulfuroso SO2: SO2 + H2O → H2SO3 

Ácido hiposulfuroso (H2SO2). Formado por la combinación de una molécula de H2O con una molécula de óxido hiposulfuroso SO:

SO + H2O → H2SO2 Nomenclatura [editar] 

Ácido carbónico: C02 + H2O → H2CO3

Atajos para: 

Conseguir la valencia del no metal: [(subíndice del oxígeno x2)-(subíndice del hidrógeno)]/(subíndice del no metal) (ej: H2CrO4 → 4·2-2·1=6). Este método es una abreviatura de aplicar el álgebra para resultado carga 0

Detectar casos piro y orto para fórmulas directas: 

Valencia impar (el no-metal tiene estado de oxidación +1,+3,+5,+7): 

Piro: H4A2

Orto: H3A

Valencia par (el no-metal tiene estado de oxidación +2,+4,+6): 

Piro: H2A2

Orto: H4A Casos especiales [editar] 

A) As, P, Sb, B Dan tres tipos de oxácidos:


Anhídrido + H2O → Ácido meta-(anhídrido)

Anhídrido + 2 H2O → Ácido piro-(anhídrido)

Anhídrido + 3 H2O → Ácido orto-(anhídrido) . Clasificación [editar] 

Nota: La nomenclatura usada en este artículo para nombrar los compuestos ha sido la tradicional. Los oxácidos son ácidos formados por hidrógeno (H), un elemento nometálico (X) y oxígeno(O). Dependiendo del número de oxidación, un óxido covalente con agua forma un ácido u otro. Por ejemplo, el óxido nitroso (N2O5) formará el ácido nítrico (HNO3) cuando se combina con agua: N2O5 + H2O → H2N2O6 → 2HNO3 Cada ácido, al perder su(s) hidrógeno(s) produce su(s) respectivo(s) anión(es) con tantas cargas negativas como hidrógenos haya perdido. Dependiendo del número de H que tengan se dividen en 4 grupos. A continuación se han clasificado los ácidos dependiendo del número de H.


Agujero Negro Para entender lo que es un agujero negro empecemos por una estrella como el Sol. El Sol tiene un diámetro de 1.390.000 kilómetros y una masa 330.000 veces superior a la de la Tierra. Teniendo en cuenta esa masa y la distancia de la superficie al centro se demuestra que cualquier objeto colocado sobre la superficie del Sol estaría sometido a una atracción gravitatoria 28 veces superior a la gravedad terrestre en la superficie. Una estrella corriente conserva su tamaño normal gracias al equilibrio entre una altísima temperatura central, que tiende a expandir la sustancia estelar, y la gigantesca atracción gravitatoria, que tiende a contraerla y estrujarla. Si en un momento dado la temperatura interna desciende, la gravitación se hará dueña de la situación. La estrella comienza a contraerse y a lo largo de ese proceso la estructura atómica del interior se desintegra. En lugar de átomos habrá ahora electrones, protones y neutrones sueltos. La estrella sigue contrayéndose hasta el momento en que la repulsión mutua de los electrones contrarresta cualquier contracción ulterior. La estrella es ahora una «enana blanca». Si una estrella como el Sol sufriera este colapso que conduce al estado de enana blanca, toda su masa quedaría reducida a una esfera de unos 16.000 kilómetros de diámetro, y su gravedad superficial (con la misma masa pero a una distancia mucho menor del centro) sería 210.000 veces superior a la de la Tierra. En determinadas condiciones la atracción gravitatoria se hace demasiado fuerte para ser contrarrestada por la repulsión electrónica. La estrella se contrae de nuevo, obligando a los electrones y protones a combinarse para formar neutrones y forzando también a estos últimos a apelotonarse en estrecho contacto. La estructura neutrónica contrarresta entonces cualquier ulterior contracción y lo que tenemos es una «estrella de neutrones», que podría albergar toda la masa de nuestro sol en una esfera de sólo 16 kilómetros de diámetro. La gravedad superficial sería 210.000.000.000 veces superior a la que tenemos en la Tierra. En ciertas condiciones, la gravitación puede superar incluso la resistencia de la estructura neutrónica. En ese caso ya no hay nada que pueda oponerse al colapso. La estrella puede contraerse hasta un volumen cero y la gravedad superficial aumentar hacia el infinito. Según la teoría de la relatividad, la luz emitida por una estrella pierde algo de su energía al avanzar contra el campo gravitatorio de la estrella. Cuanto más intenso es el campo, tanto mayor es la pérdida de energía, lo cual ha sido comprobado experimentalmente en el espacio y en el laboratorio. La luz emitida por una estrella ordinaria como el Sol pierde muy poca energía. La emitida por una enana blanca, algo más; y la emitida por una estrella de neutrones aún más. A lo largo del proceso de colapso de la estrella de neutrones llega un momento en que la luz


que emana de la superficie pierde toda su energía y no puede escapar. Un objeto sometido a una compresión mayor que la de las estrellas de neutrones tendría un campo gravitatorio tan intenso, que cualquier cosa que se aproximara a él quedaría atrapado y no podría volver a salir. Es como si el objeto atrapado hubiera caído en un agujero infinitamente hondo y no cesase nunca de caer. Y como ni siquiera la luz puede escapar, el objeto comprimido será negro. Literalmente, un «agujero negro». Hoy día los astrónomos están encontrando pruebas de la existencia de agujeros negros en distintos lugares del universo.


La matemática en la vida diaria Es una realidad conocida y ampliamente recogida en diferentes estudios que la imagen que la sociedad tiene de las Matemáticas, y de los propios matemáticos, es muy negativa. Un gran número de personas encuentra las Matemáticas difíciles, abstractas y aburridas, e incluso se sienten inseguras respecto a su capacidad para resolver problemas sencillos o simples cálculos. Todos hemos escuchado expresiones del tipo: “Las Matemáticas no son lo mío”, “Yo soy de letras”, “No entiendo de números”, “Con las cuatro reglas me vale”, etc. Más aún, la gente piensa que las Matemáticas son algo “fijo, inmutable, que no hay nada nuevo en ellas y carentes de toda creatividad”. Si la imagen de las Matemáticas es negativa, la de los matemáticos puede que no sea mejor: “…arrogantes, elitistas, excéntricos si no locos, separados de la sociedad y de los problemas sociales…”. El trabajo de los matemáticos es ampliamente desconocido, la mayoría de las personas piensa que el único trabajo que puede desarrollar un matemático es “dar clases”. Sin embargo, las Matemáticas son una parte fundamental de nuestra sociedad y de nuestra vida diaria. Han estado presentes en la historia de la humanidad, y forman parte del núcleo central de su cultura y de sus ideas. Las Matemáticas se aplican en las otras ciencias, de la naturaleza y sociales, en las ingenierías, en las nuevas tecnologías, así como en las distintas ramas del saber. El desarrollo económico, científico y tecnológico de un país sería imposible sin las Matemáticas. Además, éstas “intervienen”, aunque estén ocultas, en casi todas las actividades de nuestra vida diaria. Así, las comunicaciones por telefonía móvil, las cámaras digitales, el uso de los cajeros automáticos de un banco, la predicción del tiempo, la televisión vía satélite, los ordenadores, Internet, la gestión de fondos de inversión, de seguros de vida y de los planes de pensiones, la construcción de obras públicas, el scanner y TAC de los médicos, y un largo etcétera, son imposibles sin las Matemáticas. Pero, además, las Matemáticas son fundamentales en la educación de los jóvenes, no sólo por el conocimiento matemático en sí mismo, sino porque enseñan a pensar.


Plantas Medicinales Nombre: anamú Enfermedad: sinositis Partes: raíz Energía: caliente Forma de uso: se macera la raíz, se hecha en una botella con alcohol, se tapa, se bate y se absorbe por la raíz Dosis: tres veces al día Informante: maría francisca viafara de 87 años con tercero de primaria, afrocolombiana


Nombre: Árbol de la cruz Enfermedad: Nervios Partes: flores Energía: caliente Forma de uso: En infusión con hojas de naranjo agrio y se endulza con estevia Dosis: Tres veces al día Informante: Araceli Ibarra, corregimiento de Juan Ignacio, 70 años, quinto de primaria, Afrocolombiana


Nombre: lim贸n Enfermedad: Dolor de est贸mago Partes: Fruto Energ铆a: normal Forma de uso: Se exprime, para sacar el jugo. Dosis: Se toma el jugo en ayunas Informante: Alba Eida Amu, 81 a帽os, quinto de primaria


Nombre: La piñuela Enfermedad: Los parásitos Partes: El fruto normal Energía: Del fruto se sacan las pepas, se echa en aguardiente. Dosis: Forma de Uso: se está tomando dos o tres veces al día Informante: Estanislao Mulato, 84 años, cuarto de Primaria, Afrocolombiano, medico tradicional


La paciencia es amarga, pero sus frutos son dulces


Matrimonio homosexual Rechazo de la iglesia católica La propuesta recibió el rechazo de la iglesia católica, que en Colombia tiene gran influencia, y también del Partido Conservador y de una mayoría de senadores del oficialista Partido de Unidad Nacional (La U). Desde 2007 en Colombia, debido a decisiones de la Corte Constitucional, se le reconocen a las parejas homosexuales los mismos derechos sociales, patrimoniales y de herencia que a las uniones libres de heterosexuales, pero no pueden contraer matrimonio ni adoptar niños. El matrimonio entre personas del mismo sexo corresponde a los matrimonios legal o socialmente reconocidos entre personas del mismo sexo género. También conocido como matrimonio gay-lésbico, matrimonio homosexual o matrimonio igualitario, esta unión reconoce jurídicamente la relación y convivencia homosexual a igualdad con una pareja en matrimonio heterosexual, manteniendo la naturaleza, los requisitos y los efectos que el ordenamiento jurídico venía reconociendo previamente a los matrimonios.

Es aprobado en: Bélgica (desde 2003) España (desde 2005) Canadá (desde 2005) Sudáfrica (desde 2006) Noruega (desde 2009) Suecia (desde 2009) Portugal (desde 2010) Islandia (desde 2010) Argentina (desde 2010) Dinamarca (desde 2012) Uruguay (desde 2013) Nueva Zelanda (desde 2013) Francia (desde 2013) Brasil (desde 2013) Además el matrimonio entre personas del mismo sexo es legal en catorce jurisdicciones de Estados: Massachusetts (desde 2004) Connecticut (desde 2008) Iowa (desde 2009) Vermont (desde 2009) Nuevo Hampshire (desde 2010) Washington, D.C. (desde 2010) Nueva York (desde 2011) California (entre julio y noviembre de 2008 y desde 2012)


Washington (desde 2012) Maryland (enero 2013) Maine (enero 2013) Rhode Island (mayo 2013) Delaware (mayo 2013)

Con 17 votos a favor y 51 en contra el Senado de Colombia ha rechazado el proyecto de ley que buscaba legalizar los matrimonios entre personas del mismo sexo.


Madre Laura Nació en (Jericó, Estado Soberano de Antioquia, Estados Unidos de Colombia, 26 de mayo de 1874 - Medellín, Colombia, 21 de octubre 1949), mejor conocida como Madre Laura, fue una educadora y misionera católica fundadora de la Congregación de las Hermanas Misioneras de María Inmaculada y Santa Catalina de Siena.

Sus milagros Dos milagros probados de esta beata llevaron el 20 de diciembre de 2012 al cardenal Ángelo Amato a revelar, en la Ciudad del Vaticano, la autorización del entonces papa Benedicto XVI para canonizar a Laura Montoya. En 2004 la Iglesia Católica había comprobado la intercesión de la religiosa en la curación inexplicable de una mujer con cáncer de útero y por ello, ese año, el papa Juan Pablo II la beatificó. El milagro ocurrió en 1994 cuando las hermanas de la Congregación de Misioneras de María Auxiliadora y Santa Catalina de Siena, fundada por la madre Laura, acostaron a Herminia González, enferma de cáncer, en la cama en la que había muerto la beata en octubre de 1949, y el resultado es que la mujer se curó. Un año después, en 2005, la Iglesia comprobó una nueva intervención de la madre Laura, que permitió sanar al médico Carlos Restrepo, quien superó una enfermedad terminal. "Yo solo me acordé de ella y recé como cualquier católico en un momento de dificultad, le pedí que me ayudara a salir de la situación en la que estaba", recuerda ahora el doctor Restrepo en declaraciones a los medios colombianos. Y agrega: "Mis signos vitales comenzaron a mejorar; sentía menos dolor y estaba más tranquilo, con el tiempo la recuperación fue completa". Con la próxima santificación de Laura Montoya, la fe y la devoción se han despertado en Colombia, donde el 80 % de la población profesa esta religión, especialmente en Medellín, donde está el convento de la congregación, y en Jericó, la localidad del departamento de Antioquia que la vio nacer el 26 de mayo de 1874.

Canonización Al inicio de la ceremonia, el papa Francisco apareció en la Plaza de San Pedro. Poco tiempo después, el médico colombiano Carlos Restrepo, a quien sanó milagrosamente la madre Laura, se dirigió al Sumo Pontífice y le entregó una reliquia. Fue a las 2:40 de la mañana, hora colombiana, cuando el papa la proclamó santa. En ese momento, en Jericó (Antioquia) hubo fuegos pirotécnicos, algarabía y se escuchó el repique de las campanas. Allí mismo, horas antes, se llevó a cabo una multitudinaria


procesión en honor a la madre Laura. Allí, se cargó una imagen de la santa y se hizo una misa Poco antes de las 3:30 de la mañana, hora colombiana, el papa Francisco se refirió a cada uno de los nuevos santos. Sobre la madre Laura, a quien se refirió en castellano, el Sumo Pontífice dijo que “en su obra se hizo toda a todo” y resaltó la labor que hizo en la “hermosa Colombia”.


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