Dirección Regional de Educación Junín Instituto de Educación Superior Tecnológico
“Adolfo
Vienrich”
Tarma Descripción de procesos de seguridad.
Descripción de la seguridad en las redes y telecomunicaciones. Descripción de la seguridad en entidades financieras.
Descripción de la seguridad en entidades financieras.
Descripción de la seguridad en internet.
Descripción de la seguridad en internet.
Identificar
las políticas de seguridad, normas, leyes y organismos.
17-18
V.
Identificación de políticas de seguridad informáticas.
Identificación de organismos, normas y leyes de seguridad informática.
Seguridad: o Control y seguridad en accesos. o Autenticación de mensajes o Criptografía o Gestión de claves Seguridad de redes y telecomunicaciones: o Redes seguras, inteligentes o Seguridad física Seguridad en entidades financieras: o Banca telefónica o Tarjeta o dinero plástico o Tarjetas inteligentes y de crédito Seguridad en entidades financieras: o Monedero electrónico o Dinero y efectivo electrónico o Cheques digitales Seguridad en internet: o Bancos en la red o Fraudes y engaños o Seguridad en las transacciones. o Riesgos en e-commerce Seguridad en internet: o Email, bombing, spamming, etc. o Problemas de seguridad en el ftp o Seguridad en www Legislación y políticas de seguridad informática: o Concepto, características y elementos o Parámetros para establecer políticas de seguridad Legislación y políticas de seguridad informática: o Organismos oficiales de seguridad informática o Estándares de seguridad o Legislación nacional e internacional
METODOLOGÍA: MÉTODOS Actividades significativas: Motivación, prácticas, evaluación y extensión. Análisis, síntesis, proyectos, flujogramas, análisis de casos, desarrollo de proyectos y trabajo en equipo ESTRATEGIAS: Diálogo Clase magistral Prácticas en el laboratorio de computación Desarrollo de ejercicios propuestos y resolución de problemas Experimentación y descubrimiento Metodologías activas y dinámicas de grupos (técnicas participativas) Otros según se requieran
VI.
EVALUACIÓN: a) Evaluación de inicio: Permite verificar el nivel de aprendizaje de los estudiantes. b) Evaluación de Proceso: Es permanente para verificar logros en el proceso enseñanza aprendizaje y determinar la validez de las estrategias metodológicas empleadas. c) Evaluación terminal de capacidades: