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Un ejemplo es la posición del dia­ grama 90 en que ambos bandos tie­ nen mayorías expuestas ; no importa cómo avancen las negras, pues no pueden forzar la creación de un peón pasado, y las blancas con su mayoría, sólo lo pueden lograr con­ cediendo otro a su oponente. Por lo tanto, las demás piezas de­ ben ir en ayuda de los peones si desean recoger el fruto. Las blancas probablemente prepararán el avance P4AR con el apoyo de una pieza, de modo que si las negras cambian peones, las blancas, capturando en 4A con la pieza, se quedan con una mayoría móvil de 2 a l. Las negras, a fin de utilizar su mayoría en el flanco dama deben primero inducir a su contrario a realizar la debili­ tante jugada P3CD ; entonces las negras deben avanzar su PAD a 4AD-5AD y cambiarlo por el blanco en 6CD. En ningún caso es tarea fácil utilizar con facilidad tal mayo­ ría : las negras pueden detener el esquema de1 flanco del rey mante­ niendo control de la casilla 5AR y asimismo las blancas pueden frustrar los planes de su oponente en el flan­ co de dama ejerciendo presión en 4AD. Una mayoría expuesta de peo­ nes es claramente mucho más difícil de realizar que una mayoría móvil. Aunque la utilización de una ma­ yoría de peones será examinada de­ talladamente en un capítulo poste­ rior, damos aquí un sencillo ejemplo demostrando exitosa creación de un peón pasado. PACHMAN-FOLTYS (Praga, 194 3) Las blancas ejercen fuerte presión en la diagonal 2TD-8CR y están dispuestas para mejorar su posición con la maniobra A5D seguido de C4R-6D. La mejor defensa de las negras pudiera ser ahora 19 . . . . A3A, aunque debe admitirse que su alfil podría hallarse comprometido ante un futuro P5CD por parte de las blancas. 94

Diagrama núm. 91

Posición después de la jugada 19 de las blancas.

19.

. .

.

,

P3eD1;

Las negras creen que después de la, en apariencia, jugada forzada 20. P X P7, pueden con 20. . . . P X P, lograr controlar el avance de su -oponente en el flanco de dama y al mismo tiempo ampliar el radio de acción de sus piezas porque las blan­ cas no pueden continuar 2 1 . P4TD debido a 21. . . . A X C y el PT está perdido. Pero las negras no consi­ deraron una maniobra táctica que concede a las blancas un peón pa­ sado. 20. A5D, 21. P6A!,

TDIA; AIR;

Si 21 . . . . A x PAD ; 22. A x A, T X A; 23. C5D seguido de 24. T X T. 22. ese, Esto condúce, por fuerza, a la ga­ nancia de un peón. Sin embargo, se pudo mejor haber jugado para con­ seguir una clara ventaja posicional con 22. C4R, Rl T ; 23. P5C. 22•

• • '

P3T!;

Contiene la amenaza 23. P7A que ahora sería contestado con 23. . . .T X A I .

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Estrategia moderna en ajedrez  

Volumen nº 9 de la colección Escaques. Si un jugador de ajedrez ha rebasado felizmente los escollos de las aperturas, se ve colocado ante nu...

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