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Ec s

1era edición…

oO estudiantes oo oo O O Octubre 23/10/2013 Oo oO O O

informados…

Ecos rodeada de Casting…

los beneficios del arte

UBA

Tecnología de la informática y la comunicación


Ec s

índice:

Octubre 23/10/2013 1: editorial y biografía…

2: publicidad…

3: los beneficios del arte…

4: UBA…

5: tecnología de la informática y la comunicación…


Editor: Henrrys Vargas.

Biografías:

Subeditoras: Carmen Petit, Virginia Petit .

foto:jesus petit

Feje de ecos: Nicxon Jaspe.

Henrrys Vargas.

Coordinación editorial: Meyvi Galue.

Jefe de ate: Alejandra Berrios.

Coordinación de arte: Ismael Rondón.

Diseños: Henry Vargas.

Gerencia: Lorena Pino.

Jefe de ventas: Dharline Rivas.

En esta primera edición tenemos en la sesión de biografías al cantante y estudiante de comunicación social de la Universidad Bicentenaria de Aragua Henry Vargas un chico de 18 años de edad que actualmente participa en un reconocido reallity show llamado galería idol. Nació el 22 de diciembre de 1994 en la ciudad de Maracay edo. Aragua, vive actualmente en el Poblado de Palo negro del Municipio Libertador, actualmente cursa el 4to. Semestre de comunicación social y dice que en unos años se ve “como un gran productor de televisión internacional”. En la actualidad también forma parte de la academia de canto y baile “ESCUELA DE SOLISTAS” dirigido por la profesora Maleoly Guerrero.


Los beneficios del arte: ¿Qué despierta en nosotros el acercamiento al arte? ¿Qué genera en la mente del espectador una composición de El Greco o una deconstrucción de Pollock? ¿Qué hay en la trama de una tragedia lorquiana que deja al público en inerte silencio? ¿Qué encontramos en el clavecín que nos estremece con sus notas de cristal? Es la experiencia del arte la que nos abre la puerta al mundo real: el de las sinestesias, las parábolas y las imágenes sonoras; es el mundo de la sensibilidad y la imaginación que, en palabras de Immanuel Kant, tiene una intención sin propósito alguno. El arte produce beneficios individuales que nacen de la mente del creador y se convierten en beneficios sociales al llegar a los sentidos de los espectadores. Como medio de comunicación, el arte ha cumplido una función primaria: dar testimonio de lo que nos identifica como seres humanos. Y en tiempos en que la violencia se vuelve alimento de los medios de comunicación masiva y hablar de supervivencia es una constante en los discursos de politólogos, intelectuales, no intelectuales y oradores, gente por la calle, en escuelas y en los lugares más cosmopolitas y rurales, vale la pena reconsiderar los beneficios que el arte provee y acercarnos a la expresión pura del mundo alterno que nos ofrece el arte como experiencia. ¿Qué produce el disfrute estético de cualquier expresión artística? Primeramente, el despertar de la sensibilidad. La sensibilidad no es lo mismo que el sentimentalismo. Se trata de una inteligencia emocional que incita a los sentidos a experimentar los estímulos sensoriales a través del disfrute y el placer desinteresado. Se puede ser sensible al movimiento del Invierno en las Cuatro Estaciones de Vivaldi sin conocer, siquiera, la intención original de la composición barroca. La sensibilidad es la respuesta espontánea, la que nos estremece o nos hace distanciarnos con repugnancia ante una escultura de un tiburón partido por la mitad. Entenderse a sí mismo para entender al otro ha sido la fórmula del arte que, más allá de buscar el análisis de identidad, ha tratado de hacer duradero el puente que nos une desde nuestras individualidades.

No hay nada nuevo bajo el sol y, sin embargo, cada encuentro con el arte es un descubrimiento de la novedad que el otro impregna en toda obra realizada. Lo aprehendemos para aprender algo de nosotros mismos. El arte provee, además, un remedio para lidiar con (y hasta disfrutar) la ambigüedad. La racionalidad de la Ilustración trató de apagar toda traza de incertidumbre que el arte de los misterios (desde Bizancio hasta las colonias Novohispanas) había forjado en claroscuros y metáforas visuales. No lo consiguió para fortuna de artistas contemporáneos quienes, a través de la abstracción, el arte conceptual y la incorporación de nuevos medios a la factura del arte revelan la cara de otra certidumbre: lo único concreto es lo ambiguo. Paradoja de nuestra realidad y, a la vez, estigma de los tiempos venideros. Y si a lo anterior agregamos la posibilidad de pensar de forma divergente, entonces, hay que recurrir a las fórmulas del arte para incrementar dicho pensamiento. No se trata de ir contra la razón sino encontrarle a la razón un par de guantes azules, un sombrero púrpura y hacerla caminar de cabeza. El pensamiento divergente es una habilidad que, racionalistas y cientificistas, intentan ignorar sin darse cuenta que las máximas de la razón y la ciencia nacieron del pensar diferente. El arte nos condiciona, irremediablemente, a aceptar que un mingitorio se convierte en fuente y que un reloj puede derretirse sin buscarle una explicación física. Y qué decir de las cajas de detergente Brillo que escandalizaron a los neoyorquinos cuando Warhol las expuso como obras de arte. Finalmente, el arte propicia la resolución de problemas a través de la imaginación. Esta cualidad humana no está perdida, aún en un mundo tecnócrata y neoliberal, pues todo lo que hacemos nace de imaginarlo a partir de un planteamiento visual. Sin embargo, la imaginación que nace del acercamiento a las artes es la más pura, la que no admite prejuicios y la que encierra el misterio de la humanidad. Cuando Charles Baudelaire imaginaba que había perfumes dulces como un oboe, se trataba de una máxima de la imaginación humana: la infinitud de posibilidades que tenemos dentro de nuestra mente. Infinitud que, a través del arte, cobra sentido en el universo de los sinsentidos


UBA: La Universidad Bicentenaria de Aragua (UBA) es una institución de educación superior privada con su sede principal en la ciudad de Turmero, Venezuela. Historia: El proyecto de la Universidad Bicentenaria de Aragua fue concebido durante el año 1983, a 200 años del nacimiento del Padre de la Patria Simon Bolivar como respuesta de la iniciativa privada a una postergada aspiración educacional del Estado Aragua y de su extensa zona de influencia dentro de la región central de Venezuela. Sus ideólogos y creadores fundamentales fueron los Doctores José Gerardo Guarisma, Sánchez Aranguren y Raúl Quero Silva, de larga y meritoria trayectoria en el campo de la educación. Su aprobación por el Consejo Nacional de Universidades se produjo durante las sesiones de los días 2 y 10 de Diciembre de 1985; pero la autorización oficial de su funcionamiento por parte del Ejecutivo Nacional, sucedió el 16 de Junio de 1986 , mediante el decreto presidencial No.1134, publicado en la Gaceta Oficial No. 33492. Este decreto contemplaba las Facultades de Ingeniería, Ciencias Administrativas y Sociales y Ciencias Jurídicas y Políticas. El 6 de Octubre de ese mismo año se iniciaron actividades en la sede inicial, ubicada en la zona industrial de San Vicente en las afueras de Maracay con las Escuelas de Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Eléctrica, Administración de Empresas y Contaduría Pública. Su primer Rector fue el Dr. José Gerardo Guarisma, quien desempeñó la función desde 1986 hasta 1991; luego, desde 1991 hasta marzo de 2001, dicho cargo fue ocupado por el Dr. Basilio Sánchez Aranguren; y actualmente ejerce de nuevo el rectorado el Dr. José Gerardo Guarisma.

En 1993 se concluyó la moderna planta física de San Joaquín de Turmero que constituye su sede principal.

El 24 de Noviembre de 1994 el Consejo Nacional de Universidades aprobó la Escuela de Derecho, la cual inició actividades el 18 de Abril de 1995. El 25 de Noviembre de 1995 fue aprobada la Escuela de Comunicación Social, cuya apertura se produjo el 13 de Mayo del año siguiente; y el 07 de abril del 2000 fue aprobada la Escuela de Psicología. Actualmente la Universidad Bicentenaria de Aragua cuenta con tres núcleos fuera del Estado Aragua, los cuales son: Núcleo San Antonio de los Altos, Edo. Miranda Núcleo San Fernando de Apure, Edo. Apure Núcleo Puerto Ordaz, Edo. Bolívar Composición de la Universidad Facultades: Las Facultades son integradas por Escuelas o Carreras, siendo estos los lugares donde se ejerce la función docente a nivel de pregrado. Las Facultades y Escuelas de la Universidad Bicentenaria de Aragua son: Facultad de Ingeniería Ingeniería de Sistemas Ingeniería Eléctrica Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales Administración de Empresas Contaduría Pública Comunicación Social Psicología Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Derecho


Estephanie de Zorzi estudiante de psicologĂ­a en la Universidad Bicentenaria de Aragua se corono la

noche del 10 de octubre Miss Venezuela tierra 2013

En nombres de la revista ECOS y de todos los estudiantes de la universidad te felicitamos a ti y a toda tu familia‌


1. TECNOLOGIA DE LA INFORMATICA Y LA COMUNICACIÓNTIC - TICs  2. Agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones  3. El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan las Tic como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por eso se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.  4. PARA QUE SIRVE LA TECNOLOGIA La tecnología ha permitido que el sentido de utilidad de los medios prácticos de ejecución que nos rodean se desarrollen a favor de la evolución del hombre, contribuyendo a facultarle de la necesaria comodidad para seguir en este proceso, la tecnología constantemente desafía al hombre permitiéndole a este que sus proyecciones de sobre vivencia, profundamente arraigada en sus genes, se desarrolle y evolucionando manifestándose en su crecimiento.Podemos decir que tecnología va ligada a la innovación, continuamente se crea a partir de un modelo pero además se agregan cosas que hacen renacer a nuevas formas y conceptos.  5. La tecnología nació asociada con la actividad práctica del hombre. Miles de años después, se separó como ocurrió con la ciencia. Ella es una fuerza poderosa en el desarrollo de la civilización, sobre todo, a partir del momento en que fraguó su vínculo con la ciencia. Ella al igual que el lenguaje, los valores, el comercio y las artes- es

una parte intrínseca de un sistema cultural, que forma y refleja los valores de un sistema.  6. En el sentido más amplio, la tecnología posibilita transformar el mundo, según las necesidades del hombre. Estas transformaciones pueden obedecer a requerimientos de supervivencia como alimento, higiene, servicios médicos; refugio o defensa o pueden relacionarse con aspiraciones humanas como el conocimiento, el arte o el control. La tecnología es un medio importante para crear entornos físicos y humanos nuevos. Sin embargo, los resultados de cambiar el mundo son impredecibles con frecuencia. Anticiparse a los efectos de la tecnología es tan importante como prever comprender sus potencialidades.  7. Hoy, la tecnología puede definirse como la aplicación del conocimiento científico a la solución de problemas prácticos y la obtención de metas humanas; un cuerpo de conocimientos desarrollados por una cultura que provee métodos o medios para controlar el entorno, extraer las fuentes, producir bienes y servicios, así como mejorar las condiciones de vida  8. CLASIFICACION DE LA TECNOLOGIA  9. Desde el punto de vista de los elementos a los que se vinculan los conocimientos tecnológicos, estos pueden clasificarse de la siguiente forma:  10. Incorporados en objetos (hardware): materiales, maquinarias, equipos.Incorporados en registros (software): bancos de datos, procedimientos, manuales.Incorporados en el hombre (humanware): conocimientos, habilidades.Incorporados en instituciones (orgware): estructuras y formas organizativas, interacciones, experiencia empresarial.


 11. Desde el punto de vista de la fase o el momento en que ellas se aplican, las tecnologías se pueden clasificar en:  12. Tecnología de producto: normas y especificaciones relativas a la composición, configuración, propiedades o diseño mecánico, así como los requisitos de calidad, presentación, etcétera.Tecnología de proceso: condiciones, procedimientos, detalles y formas de organización, necesarios para combinar insumos, recursos humanos y medios básicos para la producción adecuada de un bien o servicio; incluye manuales de procesos, de planta, de mantenimiento, de control de calidad; balances de materia y energía, entre otros.Tecnología de distribución: normas, procedimientos y especificaciones sobre condiciones de embalaje, de almacenamiento temperatura, humedad, tiempo máximo de almacenaje, forma del mismo, entre otros-, así como de transporte y de comercialización.Tecnología de consumo: instrucciones sobre la forma o proceso de utilización de un bien o servicio; responde a los requerimientos del producto, hábitos y tradiciones, entre otros factores.  13. AVANCES TECNOLOGICOS EN LAS COMUNICACIONESEn el desarrollo de las naciones, las mejoras tecnológicas, como elemento tangible, han propiciado que las comunicaciones, como elemento intangible, participen y potencien la espiral de mejora de las sociedades. La telecomunicación, definida como comunicación potenciada con la tecnología, implica cambio y cada cambio implica un paso adelante hacia la mejora en la calidad de vida, nuevas formas de vivir y nuevas maneras de satisfacer las necesidades humanas.El concepto de la Sociedad de la información como etapa superior de las telecomunicaciones, surge con el boom tecnológico y se afianza con la

convergencia de telecomunicaciones, internet, computación y multimedia  16. SALUD, MEDICINA Y TECNOLOGIACiencias y Tecnologías de la Salud reúne ingeniería, ciencia, tecnología y medicina para solucionar los problemas de la salud humana y biológica.Este programa reúne los esfuerzos de ingenieros, científicos y médicos que tratan de solventar los problemas de la salud humana y la medicina clínica.Su infraestructura única guarda el equilibrio entre ciencia, ingeniería y medicina, al tiempo que promueve la colaboración educativa y los programas de investigación .  17. Se tratan ciertos elementos teóricos básicos relacionados con la tecnología como esfera de la actividad social: sus componentes, clasificaciones, dimensiones así como el concepto de "tecnología apropiada" y sus características. Se abordan las tecnologías médicas, tanto desde una perspectiva clínico-gerencial como ética; así como el tratamiento pedagógico y profesional que reciben en Cuba los denominados "tecnólogos de la salud".  18. LA TECNOLOGIA MEDICA  19. Nuevas tecnologías médicas de incuestionable eficacia diagnóstica o terapéutica, se incorporan progresivamente a los servicios asistenciales. En su momento, fueron la anestesia o la penicilina. El diagnóstico por imagen comenzó con los rayos X, y fue revolucionado cuando se introdujo el tomógrafo computarizado. Desde entonces, han aparecido nuevas tecnologías de diagnóstico por imagen, como la angiografía por sustracción digital, la resonancia magnética y la tomografía por emisión de positrones. El diagnóstico de laboratorio, en bioquímica, microbiología, hematología, inmunología y genética, ha avanzado considerablemente con los autoanalizadores computarizados, con mayor precisión y en menor tiempo. En


la vertiente terapéutica, la litroticia extracorpórea por ondas de choque, aplicada al tratamiento de los cálculos renales o biliares, varias aplicaciones del láser, distintas técnicas endovasculares innovadoras y modernos sistemas para el trata miento con radioterapia, entre otras, configuran el advenimiento de una familia de potentes tecnologías médicas con gran potencial para mejorar o reemplazar algunos procedimientos invasivos.  20. La tecnología médica no son sólo las máquinas o medicamentos, sino también la propia práctica clínica y el modo en que esta se organiza. A veces, se cae en el error de identificar la tecnología médica con "alta tecnología", las "nuevas tecnologías" y las "tecnologías de alto costo". El límite conceptual de "alta tecnología" es difícil de establecer porque ciertas tecnologías aparentemente sencillas pueden contener componentes de "alta tecnología".  21. Los resultados de la aplicación de la tecnología médica pueden expresarse en 5 términos diferentes:  22. EficaciaUtilidadEfectividadBeneficio Excelencia


Ec s

Foto: jesus petit Modelo: Miguel Nieves Agencia: proyect ronwey internacional.


Ec s Fin de la 1era ediciĂłn.. .

estudiantes informados‌


Henrrys vargas