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U.D. ACROSPORT – Tercer ciclo Las TIC en Educación Física

Descripción de la tarea propuesta: Prácticamente en todas las sesiones de Educación Física he utilizado la cámara digital para enriquecer el tratamiento de los contenidos y motivar al alumnado. Aunque se trata de un área evidentemente procedimental hay contenidos que si son transmitidos con ayuda de las TICs, son mejor asimilados por los/as alumnos/as y están más receptivos durante las tareas, lo cual mejorará el tratamiento práctico de los contenidos en futuras sesiones y la consecución de los objetivos en las actividades planteadas. Objetivos: - Observar los resultados de una figura de acrosport mediante los recursos digitales. - Utilizar las presentaciones en movie-maker para motivar al alumnado. - Utilizar diferentes técnicas para obtener información y estrategias de búsqueda de la información sobre Acrosport. - Hacer un uso provechoso de los recursos tecnológicos para adquirir aprendizajes de forma eficaz.


- Relacionar los conocimientos adquiridos con los recursos tecnológicos, con los contenidos de desarrollo práctico. Contenidos trabajados: - Conocimiento de los fundamentos básicos del Acrosport a través de las TICs. - Práctica de aspectos técnicos sobre el Acrosport en situaciones grupales de clase. - Colaboración en la formación de las figuras grupales de Acrosport y apreciación del uso de la cámara digital para el aprendizaje de aspectos básicos del Acrosport. - Visualización mediante el Blog de Educación Física del colegio de los resultados obtenidos en la creación de figuras de Acrosport. Competencias Básicas trabajadas: - Competencia en comunicación lingüística. - Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. - Tratamiento de la información y competencia digital. - Competencia social y ciudadana. - Competencia cultural y artística. - Competencia para aprender a aprender.


Metodología: - Métodos de enseñanza basados en la recepción e indagación. - Estilos de enseñanza: asignación de tareas, descubrimiento guiado y resolución de problemas. - Estrategia de enseñanza: global. Fuentes, programas y/o recursos utilizados: - Presentación de vídeos a través del programa movie-maker. - Publicación en el blog de Educación Física del colegio para que los/as alumnos/as puedan ver la creación de sus figuras de Acrosport. Criterios de evaluación: - Conocer los aspectos básicos del Acrosport a través del uso de las TICs. - Crear figuras de Acrosport colaborando con los/as compañeros/as de clase. - Participar activamente en el desarrollo de las actividades. Dirección en internet: http://sanjorgesemueve.blogspot.com/2010/01/acrosp ort-5.html


Las TIC en EF. UD.  

Unidad didáctica de Educación Física.

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