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La Brecha Digital Licda. Yessenia Guadalupe García Universidad Capitán General Gerardo Barrios, San Miguel yessylup27@hotmail.com

Resumen La Brecha Digital hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.

produce este problema en la sociedad. - Exclusión: hemos querido hablar sobre esto porque la brecha digital da lugar a nuevas formas de exclusión. - Problemas y soluciones: con esta parte hemos querido resaltar los problemas surgidos por la brecha digital y las soluciones propuestas desde diferentes puntos de vista como por ejemplo el económico. Y por último con la conclusión queremos reflejar nuestro punto de vista sobre este tema.

Palabras Claves Brecha digital, Historia ,Qué la Causan y los Problemas, brecha tecnológica 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

INTRODUCCIÓN. DEFINICIÓN HISTORIA. QUÉ LA CAUSAN EXCLUSIÓN. PROBLEMAS Y SOLUCIONES. CONCLUSIÓN.

1. INTRODUCCIÓN Con este trabajo pretendemos abordar el tema de la brecha digital ya que nos parece un tema de actualidad en la sociedad en la que nos movemos. La brecha digital es uno de los problemas más frecuentes que existe y afecta a los sectores más pobres de la sociedad. Para abordar éste tema hemos querido concretarlo en los siguientes apartados: Definición: hemos recopilado definiciones de varios autores para saber qué es la brecha digital. - Historia: con esta parte lo que hemos querido es profundizar en los orígenes y la evolución del concepto a lo largo del tiempo. - Qué la causan: con ello pretendemos interiorizar el por qué se

2. DEFINICIÓN ¿Qué es la brecha digital? Para ingresar en este asunto de la brecha digital hay que comprender qué significa el término, qué implica. Sin embargo, la tarea no es sencilla y es que las definiciones son tan variadas como los estudios que la abordan: Martin R. Hilbert sostiene que es la brecha "entre aquellos que tienen acceso a las tecnologías digitales y aquellos que no" (1). Otra definición bastante más amplia de la brecha digital es aquella que recogieron Ricardo Monge y Federico Chacón del Departamento de Comercio de los Estados Unidos: "[mientras] algunas personas tienen las más poderosas computadoras, el mejor servicio telefónico y el más rápido servicio de Internet, así como una riqueza de contenido en este servicio y una capacitación apropiada para sus vidas... Otro grupo de personas... no tiene acceso a las más modernas y mejores computadoras, al más confiable servicio telefónico o al más rápido o más conveniente servicio de Internet. La diferencia entre estos dos grupos de


personas constituye... la brecha digital" (2) . La ALADI en un estudio realizado para analizar su impacto en los países que la integran la definió como una que "cuantifica la diferencia existente entre países, sectores y personas que tienen acceso a los instrumentos y herramientas de la información y la capacidad de utilizarlos y aquellos que no lo tienen. Habría consenso, entonces, en definirla como la diferencia existente en el grado de masificación de uso de las TIC entre países. Esta suele medirse en términos de densidad telefónica, densidad de computadoras, usuarios de Internet, entre otras variables"(3). Más recientemente Ricardo Monge señaló que "el término brecha digital se refiere al acceso diferenciado que tienen las personas a las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICs), así como las diferencias en la habilidad para usar tales herramientas, en el uso actual que les dan y en el impacto que tienen sobre el bienestar"(4). La idea, como se puede ver, es a grandes rasgos la misma (*). La brecha digital se trata de "una diferencia" (ya sea entre individuos, grupos o áreas geográficas), una que se refiere al acceso, utilización y capacidad o habilidad en el uso de las TIC. Obviamente, como usted se dará cuenta, debido a la importancia actual de Internet se tiende a hacer especial hincapié en ésta a la hora de analizar la brecha.

3. HISTORIA El término procede del inglés digital divide, utilizado durante la Administración Clinton, aunque su autoría no puede ubicarse con toda precisión. Mientras que en algunas referencias, se cita a Simón Moores como acuñador del término, Hoffman, Novak y Schlosser se refieren a Lloyd Morriset como el primero que lo empleó para hacer referencia a la fractura que podía producirse en los Estados Unidos entre "conectados" y "no conectados", si no se superaban las serias diferencias entre territorios, razas y etnias, clases y géneros, mediante

inversiones públicas en infraestructuras y ayudas a la educación. En todo caso, durante esta administración se dió lugar a una serie de reportes publicados bajo el título Falling through the Net, en el que se dejaba evidencia del estado que este fenómeno guardaba en la sociedad Estadounidense a finales de la década de 1990. A partir de este origen, algunos autores prefieren en español, el término fractura digital o estratificación digital, por ser mucho más expresivos sobre lo que realmente significa. La traducción a otras lenguas latinas, como el francés, también ha optado por el término de fractura. No obstante, la mayoría de los autores hispanos se decanta por el de brecha, más suave y políticamente correcto. Algunas otras expresiones que han sido usadas para referirse a la Brecha Digital son divisoria digital, brecha inforcomunicacional y abismo digital. Otros autores extienden el alcance de la Brecha Digital para explicarla también en función de lo que se ha denominado analfabetismo digital, que consistente en la escasa habilidad o competencia de un gran sector de la población, especialmente entre aquellos nacidos antes de la década de 1960, para manejar las herramientas tecnológicas de computación y cuyo acceso a los servicios de Internet es por ende muy limitado. Para hacer una revisión histórica del concepto hay que recordar que, en general, la relación entre tecnología y desarrollo ha sido muy frecuentemente percibida como una relación lineal. Inclusive, en los años 60-70, se propiciaron - al menos en Latinoamérica - una gran cantidad de programas nacionales con el apoyo de los organismos internacionales y bilaterales orientados a la “transferencia tecnológica” de los países desarrollados hacia los países pobres. Aunque en esta ocasión se referían principalmente a la transferencia tecnológica orientada a la producción industrial ya se suponía que la disponibilidad de tecnología produciría desarrollo. Cuando, alrededor del año 1978, en los países ricos se dio el auge del desarrollo informático se discutía sobre el impacto de esta tecnología en el desarrollo. Con este propósito la UNESCO crea un organismo intergubernamental de informática (IBI) cuyo propósito es crear las condiciones para que los países pobres lograran su crecimiento informático y con eso se redujera la brecha con los países ricos. Es entonces desde la informática y no necesariamente desde la expansión


de la Internet que se comienza a construir el discurso sobre la brecha digital. Como puede deducirse, el concepto de brecha digital se ha modificado a través del tiempo. En un principio se refería básicamente a los problemas de conectividad. Posteriormente, se empieza a introducir la preocupación por el desarrollo de las capacidades y habilidades requeridas para utilizar las TIC (capacitación y educación) y últimamente también se hace referencia al uso de los recursos integrados en la tecnología. Así, el concepto de brecha digital incorpora los siguientes enfoques básicamente: a) El enfoque hacia la infraestructura: o sea, la posibilidad/dificultad de disponer de computadoras conectadas a la red mundial. Esto incluye también el problema de servidores y de backbones. De hecho, los países del sur siguen dependientes de los equipamientos del norte. b) El enfoque hacia la capacitación: es decir, la capacidad/dificultad de usar éstas tecnologías. Se empezó a contemplar que también existe una diferencia relacionada con las habilidades y capacidades para utilizar adecuadamente la tecnología y no solamente con la posibilidad de disponer de computadoras. En este sentido, se comienza a desarrollar el concepto de alfabetización digital relacionado con el de brecha digital.

c) El enfoque hacia el uso de los recursos: se refiere a la limitación y posibilidad que tienen las personas para utilizar los recursos disponibles en la red. En los últimos tiempos, se ha integrado en el concepto de brecha digital las posibilidades de utilizar la tecnología no solamente para acceder a la información, el conocimiento sino también a un nuevo modo de educación y para aprovechar de las “nuevas oportunidades” como el desarrollo de los negocios, la atención médica en línea, el teletrabajo, el disfrute de nuevas formas de entretenimiento y ocio.

4. QUÉ LA CAUSA La brecha digital es la diferencia que existe entre unos países y otros, ésta diferencia se produce principalmente debido al impacto de las TICs en los últimos años en nuestra sociedad. Las TICs son las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, como internet, ordenadores, telefonía...y que conviven con nosotros. Las características de las TICs son las siguientes:       

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Facilitan las comunicaciones. Eliminan las barreras de tiempo y espacio. Favorecen la cooperación y colaboración entre distinta. Aumentan la producción de bienes y servicios de valor agregado. Potencialmente, elevan la calidad de vida de los individuos. Provocan el surgimiento de nuevas profesiones y mercados. Reducen los impactos nocivos al medio ambiente al disminuir el consumo de papel y la tala de árboles y al reducir la necesidad de transporte físico y la contaminación que éste pueda producir. Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del futuro. Internet, como herramienta estándar de comunicación, permite un acceso igualitario a la información y al conocimiento.

Teniendo en cuenta éstas características podemos pensar que las TICs son todo beneficio, y en parte puede que sí, pero también tenemos que pensar que hay países que no tienen acceso a las TICs, debido a su situación política y económica. También tenemos que tener en cuenta que las TICs van evolucionando a un paso vertiginoso, lo cual hace que la brecha existente entre unos países y otros sea más grande, si esto es así disminuye la posibilidad de poder alcanzar a los países desarrollados y la brecha se hará cada vez más grande y de esta forma entramos en una dinámica en la que será muy difícil parar.

5. EXCLUSIÓN Cuando hablamos de exclusión o discriminación social podemos decir que es: Protección de carácter extraordinario que se da a un grupo históricamente


discriminado, especialmente por razón de sexo, raza, lengua o religión, para lograr su plena integración social. Así hoy día, hablamos de brecha digital, y dentro de la misma nos referirnos a exclusión en el ámbito de las nuevas Tecnologías. Y al contrario de lo que mucha gente piensa, la brecha digital en vez de disminuir, se agranda. Hoy podemos hablar del internauta y tiene un perfil cada vez más marcado: -Hombre, de 15 a 34 años. -Residente en una capital de provincia. -Con estudios y un trabajo. Esta clase de navegante se conecta cada vez más, mientras quemayores, amas de casa, parados y residentes de zonas rurales lo hacen en mucha menos proporción. Además algo significativo, es que uno de cada dos internautas reside en capitales de provincia.

6. PROBLEMAS Y SOLUCIONES

Sin embargo, identificar el problema exclusivamente en el campo económico resultaría inapropiado: la "brecha digital" expresa también la imposibilidad de utilizar tecnologías digitales dentro de un considerable porcentaje de la población de los países industrializados. Esto significa que incluso cuando las personas pueden comprar un ordenador o un teléfono móvil, no son capaces automáticamente de utilizarlos. ser

reducida

B: Usabilidad Las tecnologías digitales están lejos aún de ser “simple” y “fácil de usar” para muchas personas. El que más válido tanto para gente educada como para gente sin formación y es transversal a cualquier ubicación geográfica. Muchas personas aún serían incapaces de usar un ordenador incluso si la obtuvieran de manera gratuita. El nivel de alfabetización entre propietarios de un ordenador es muy bajo: sólo el 40%. Adicionalmente, sólo unos pocos sitios web siguen pautas para escribir para usuarios con bajo nivel de alfabetización y muchos sitios institucionales destinados a los ciudadanos más pobres generalmente adoptan un lenguaje muy complicado. C: Empowerment

Los problemas y de las posibles soluciones de la brecha digital se considera más que todo un problema económico que afecta a los países pobres; a pesar que la mayor parte de esas tecnologías son fabricadas en países en desarrollo, aquellos que pueden comprarlas carecen de la educación y conocimiento necesarias como para utilizarlas.

¿Cómo puede Digital?

Como resultado, la población de esos países no alcanza niveles más altos en educación y no recibe el conocimiento necesario para utilizarlas.

ésta

Brecha

Muchas de las personas que utilizan tecnologías digitales todavía están dedicadas a un uso limitado de sus capacidades y aún no se encuentran listas para dar un paso hacia delante. Algunas veces los usuarios utilizan dichas tecnologías de manera inapropiada o incompleta: un buen ejemplo es el relacionado con los motores de búsqueda web, La gente no entiende el uso de las funciones avanzadas de búsqueda o no saben exactamente que palabras claves ingresar. Muchos de ellos seleccionan acríticamente los resultados de búsqueda y no están conscientes del hecho que los buscadores priorizan ciertos ítems porque son publicidades.

7. CONCLUSIÓN 

A: Economía La falta de oportunidades para negocios y el bajo nivel de progreso económico que caracteriza a muchos de los países en desarrollo es ciertamente la razón primaria de la brecha digital. Los gobiernos de los países pobres se enfrentan a otras preocupaciones tales como comida, salud pública y seguridad en vez de las mejoras tecnológicas.

La brecha digital no es más que una manifestación de un fenómeno ya existente, la brecha tecnológica y que esta ultima a su vez nació como producto de no vislumbrar el camino correcto al progreso. La brecha digital es la clara expresión y reflejo de los impactos que producen la falta de acceso tecnológico, la instrucción y educación del los recursos humanos mal orientadas y la integración mal direccionada de los países y


sectores mundiales que no se alinean en el poder global. El conocimiento será el principal recurso de poder para la construcción de la futura Sociedad de la Información y el Conocimiento y que mientras existan los problemas de acceso tecnológico, educacional y de integración actuales no se podrá acceder de forma equitativa a ese recurso.

Notas y referencias [1] Unesco-IBI. Rapport Martin R. Hilbert, 1978.p.17. [2] Grupo de los 7, luego de los 8, G8. Paris. [3] [http://www.funredes.org/mistica [4] [http://www.wikipedia/la brecha

Lecturas complementarias http://www.funredes.org/mistica http://www.monografias.com/trabajo http://www.labrechadigital.org http://www.cibersociedad.net/archivos


Brecha Digital