en el plan propuesto por los maestros de la escuela. Los asesores de telesecundarias y de Redes se han reunido en dos ocasiones para elaborar un balance de las visitas realizadas y planear las siguientes acciones.
Como se puede observar de la lista de actividades realizadas durante dos meses de trabajo, el balance es satisfactorio, principalmente si se toma en cuenta que ha sido un trabajo de construcción tanto del equipo de telesecundarias como de Redes de Tutoría, en donde un factor relevante ha sido el empuje de la Jefa del Departamento de Telesecundarias y de la Coordinadora Académica que han respaldado todas las acciones ya mencionadas. Visto así, con el apoyo de las autoridades y el empuje del equipo de asesores de la Mesa Técnica se han empezado a revertir algunas insuficiencias como la práctica reducida, mecánica y sin diálogo en que se había
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Experiencias
Un ejercicio interesante, que se realizó en el marco del 3er. Consejo Técnico Escolar, fue que las 11 telesecundarias se reunieron para nutrir el diagnóstico escolar al incorporar observaciones y sugerencias de los maestros, informes y estadísticas de ENLACE 2013 entre otros aspectos. El espacio sirvió para que los maestros, con el apoyo de su asesor, reflexionaran sobre problemáticas específicas de las escuelas y, de manera general, sobre la intervención personalizada que se planea en las comunidades de aprendizaje a partir de los guiones de tutoría.
convertido la relación tutora. Desde luego el trabajo apenas empieza; será en la segunda semana de enero cuando, con nuevos bríos, tanto asesores pedagógicos, docentes de las escuelas de los dos proyectos y asesores de: Telesecundarias, Escuelas de Tiempo Completo y Redes de Tutoría, redoblemos esfuerzos para seguir impulsando los proyectos.