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Arquitecta Jessica Paola Forero Guevara Portafolio


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Universidad de La Salle


PO RTAF O LI O Jessica Paola Forero Guevara

“El espacio arquitectónico solo cobra vida en correspondencia con la presencia humana que lo percibe” Tadao Ando

Universidad de La Salle

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Ta b l a d e C o n t e n i d o s Ta b l e o f C o n t e n t s

I

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Perfil Profesional y Hoja de Vida Professional Profile and Curriculum Vitae

Universidad de La Salle

II

Experiencia Profesional Professional Experience


III

Proyectos de Mérito Projects of Merit

IV

Proyectos Projects

Accesibilidad Universal

Fotografía Digital y Análoga

Política Pública

Intervención en el Patrimonio

Fontibón, Bogotá

La Candelaria, Bogotá

Bosa, Bogotá

Barichara, Santander

Inclusión parque lineal

Universal accessibility - Linear park inclusion - Fontibón, Bogotá

Positivos / negativos

Escenarios de cambio

Digital and analog photography Public politics - Change scenes - Bosa, Positive/negative - La Candelaria,Bogotá Bogotá

Centro de Interpretación

patrimony intervention - Interpretation center - Barichara, Santander

Convive

Estructuras Complejas

Renovación Urbana

Equipamiento Local

Circasia, Quindío

Santa Marta, Magdalena

San Gil, Santander

La Felicidad, Bogotá

Corredores productivos Convive - Productive corridors Circasia, Quindío

Mirador DUFO

Complex structures - Oriel DUFO Santa Marta, Magdalena

Ordenamiento productivo Urban renovation - Productive management - San Gil, Santander

Colegio La Felicidad

Local Equipment - La Felicidad School La Felicidad, Bogotá

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I. PERFIL PROFESIONAL Professional Profile

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I. HOJA DE VIDA Curriculum Vitae

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“Solo vale la pena aprender lo que no se puede explicar” Le Corbusier “It is only worth learning what can not be explained” Le Corbusier

Professional Profile 8

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PERFIL


“Doy gracias a la arquitectura porque me ha permitido ver el mundo con sus ojos” Rafael Moneo “I thank architecture because it allowed me to see the world with its eyes” Rafael Moneo

PROFESIONAL

I Universidad de La Salle

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Universidad de La Salle


Jessica Paola Forero Guevara Bogotá, Colombia Correo: jessica.forero.g@gmail.com Arquitecta egresada del programa de Arquitectura de la Facultad de Ciencias del Hábitat de la Universidad de La Salle, de Bogotá Colombia, con visión activa al aporte de ideas y soluciones a problemas o necesidades desde el ámbito social, ambiental y económico. Capaz de liderar en el campo de la construcción apoyando íntegramente los procesos y aprendizajes mutuos del equipo de trabajo, aportando y aceptando conocimientos. Con capacidad de brindar soluciones desde el ámbito técnico como planimetría, representación gráfica y materiales de construcción con dominio de software como AutoCAD, Photoshop, Ilustrator, Microsoft Project y Excel en busca de un nuevo aprendizaje en temas como programación, costos y presupuestos, gestión y construcción en proyectos de obra.

Jessica Paola Forero Guevara Bogotá, Colombia Email: jessica.forero.g@gmail.com Architect graduated from the Architecture program of the Faculty of Habitat Sciences of the University of La Salle, Bogotá Colombia, with an active vision for the contribution of ideas and solutions to problems or needs from the social, environmental and economic spheres. Able to lead in the field of construction by fully supporting the processes and mutual learning of the work team, contributing and accepting knowledge. With the ability to offer solutions from the technical field such as planimetry, graphic representation and construction materials with domain of software like AutoCAD, Photoshop, Ilustrator, Microsoft Project and Excel in search of a new learning in subjects like programming, costs and budgets, management and Construction in construction projects.

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“Elige un trabajo que te guste y no tendrás que trabajar ni un día de tu vida” Confucio “Choose a job you like and you will not have to work even one day of your life” Confucio

Curriculum Vitae 12

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HOJA DE


“El trabajo más productivo es el que sale de las manos de un hombre contento”Victor Pauchet “The

most productive work is the one that comes out of the hands of a contented man” Víctor Pauchet

VIDA

I Universidad de La Salle

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Universidad de La Salle

De Enero de 2012 a Diciembre de 2016

Arquitectura

CAPACIDADES Y APTITUDES ORGANIZATIVAS

CAPACIDADES Y APTITUDES SOCIALES

CAPACIDADES Y APTITUDES ARTÍSTICAS

El campus universitario ha permitido adquirir autonomía por medio de los trabajos en grupo, de manera que éste pueda ser liderado y coordinado de forma ordenada, aceptando sugerencias y cambios sin generar problemas futuros. Así mismo, en el hogar se mantiene y refuerza una confianza por medio de la comunicación para poder adquirir autonomía frente a decisiones familiares sin la presencia de una cabeza de mando.

Las salidas de campo universitarias y laborales han permitido tener un contacto directo con aquellas personas a quienes van dirigidos los proyectos, entendiendo así sus verdaderas necesidades partiendo del dialogo con la población y con los profesionales. Esto a partir de la vivencia directa con sus costumbres, gustos y maneras de vivir de pendiendo del caso, para con ello brindar soluciones viables y acertadas.

El diseño es un campo artístico evidente en la profesión, por medio del cual se plasman ideas y conceptos para un mayor entendimiento y comunicación que para el caso propio se evidencia a través de planos, perspectivas, cortes, fachadas y demás procesos complementarios. A partir de lo anterior las maquetas también han sido el resultado de estos diseños exhibiendo el proyecto a un nivel de mayor detalle.

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Universidad de La Salle

CAPACIDADES Y APTITUDES TÉCNICAS

OTRAS CAPACIDADES Y APTITUDES

Algunas actividades académicas facilitaron el uso de maquinaria de carpintería tales como; taladora, pulidora, cortadora y demás herramientas que apoyaron el proceso bajo la supervisión del personal apto.

Capacidad de escuchar para dar soluciones a futuros inconvenientes o nuevas propuestas, respetar a las personas con las que se trabaja sin ser indiferente con alguno/a.

IDIOMA

Lectura

Escritura

Expresión Oral

Inglés

Bueno

Bueno

Bueno


To January 2012 from December 2016

Architecture

La Salle University

CAPACITIES AND ORGANIZATIONAL SKILLS

CAPACITIES AND SOCIAL SKILLS

CAPACITIES AND ARTISTIC SKILLS

The university campus has allowed autonomy through group work, so that it can be led and coordinated in an orderly manner, accepting suggestions and changes without generating future problems. Likewise, in the home one maintains and reinforces a trust by means of the communication to be able to acquire autonomy in front of familiar decisions without the presence of a head of command.

The university and labor field trips have allowed direct contact with the people to whom the projects are directed, thus understanding their true needs starting from the dialogue with the population and with the professionals. This is based on the direct experience with their customs, tastes and ways of living depending on the case, in order to provide viable and successful solutions.

Design is an artistic field evident in the profession, through which ideas and concepts are translated for a greater understanding and communication that for the case itself is evidenced through plans, perspectives, cuts, facades and other complementary processes. From the above, the models have also been the result of these designs exhibiting the project to a more detailed level.

CAPACITIES AND TECHNICAL SKILLS

OTHER CAPACITIES AND SKILLS

Some academic activities facilitated the use of carpentry machinery such as; Cutter, polisher, cutter and other tools that supported the process under the supervision of the suitable personnel.

Ability to listen to give solutions to future inconveniences or new proposals, respect the people with whom you work without being indifferent to some.

Language

Reading

Writing

English

Right

Right

Oral Expression Right

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II. EXPERIENCIA PROFESIONAL Professional Experience

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Universidad de La Salle

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GON S.A.S Jefe Inmediato

Omar González Salguedo

Constructora de arquitectos e ingenieros, comprometida con el desarrollo inmobiliario para mejorar de calidad de vida de las personas.

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Mejoramiento y complemento de la urbanización ´La Perla´ de Montería.

2

Medición y mejoramiento de planimetría existente del Bloque O de la Universidad La Gran Colombia, sede Candelaria.

3

Mejoramiento de planimetría del Estudio de Tránsito y PRM Chapinero, Universidad La Gran Colombia.

4

Mejoramiento y consolidación del Estudio de tránsito de la Universidad La Gran Colombia, sede Chapinero.

5

Consolidación del diagnóstico del PRM Universidad La Gran Colombia, sede Chapinero.

Actividades Realizadas 18

Universidad de La Salle


CONSTRUCTORA VALHER S.A.S Jefe Inmediato

Magda H. Umaña Torres

1

Colaboración en la búsqueda, montada y organización de licitaciones públicas.

2

Mejoramiento de planimetría de parques vecinales, de bolsillo y zonales con especificaciones técnicas.

3

Complementación de fichas técnicas para el cierre de cortes en las diferentes obras realizadas por la constructora.

4

Verificación de información técnica como medidas, cantidades y tiempo ejecutado a partir de una visita de campo semanal.

5

Colaboración en realización programación de obra.

Actividades Realizadas

de

Aporte Profesional Tener conocimiento sobre la responsabilidad que implica dirigir una empresa a mediana escala, con orientación y motivación hacia los trabajadores a la formación de una futura empresa.

Compañía constructora y consultora líder en la ejecución de obras de ingeniería, arquitectura y urbanismo con personal responsable y competente.

Aporte Académico A partir del mejoramiento de planimetría se fortalecieron los conocimiento en AutoCad así como esclarecer parámetros y una ruta de trabajo para la realización de una programación en Projec.

Aporte Personal Trabajar con profesionales de distintos campos ha permitido mejorar mi relación con las personas fortaleciendo el trabajo en equipo, compartiendo y aceptando diferentes opiniones personales.

Reflexión Personal Universidad de La Salle

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III. PROYECTOS DE MÉRITO Projects of merit

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Universidad de La Salle


01

03

Accesibilidad Universal Universal accessibility

02

Convive IX Edición Convive IX edition

Inclusión parque lineal

Corredores productivos

Fontibón, Bogotá

Circasia, Quindío

Linear park inclusion - Fontibón, Bogotá

Productive corridors - Circasia, Quindío

Fotografía Digital y Análoga Digital and analog photography

04

Estructuras Complejas Complexes structures

Positivos / negativos

Mirador DUFO

La Candelaria, Bogotá

Santa Marta, Magdalena

Positives / negatives - La Candelaria, Bogotá

Oriel DUFO - Santa Marta, Magdalena

Universidad de La Salle

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N

Cundinamarca

Colombia

N

“La vida te pone obstaculos los limites los pones tu” Anónimo “Life puts obstacles to the limits you put your” Anónimo

Universal accesibility 22

Universidad de La Salle

ACCESIBILIDAD


N

Fontibón

Bogotá D.C

N

“La única discapacidad es cuando la gente no puede ver el potencial humano” Debra R “The only disability is when people can not see the human potential” Debra R

UNIVERSAL

01 Universidad de La Salle

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Condición de discapacidad. Recorrido vivencial. Parque lineal, Salitre plaza. Jessica F, Laura D, Carlos R, Leonel A.

Ícono universal de personas en condición de discapacidad auditiva.

Ícono propuesto en negativo. Concurso CIESD. U de La Salle. Jessica F, Laura D.

Inclusión Parque Lineal Ciudad Salitre

La accesibilidad universal o diseño para todos en el campo de la arquitectura se ha convertido en un tema que busca dar igualdad a las personas en condición de discapacidad para mitigar los problemas de exclusión física y social así como concientizar y formar profesionales responsables que desarrollen el tema en los nuevos diseños, contrarrestando obstáculos en el entorno para facilitar el uso de estos espacios. El trabajo realizado va más allá de un aprendizaje técnico, busca el enfoque hacia un cambio social y arquitectónico ya que las personas que padecen algún tipo de discapacidad tienen el mismo derecho de acceder a cualquier espacio, por ello se realizó un recorrido vivencial en una zona específica de la ciudad la cual no era apta para las personas bajo ésta condición. Esto se hizo a partir de personificar a este tipo de población, entendiendo realmente sus problemas y necesidades, convirtiendo este lugar en un espacio accesible para todo tipo de público. Trabajo en conjunto con Leonel Álvarez Montaño, Carlos David Rodríguez Barrero, Laura Daniela Duran Apraez. 24

Universidad de La Salle


Deseo un mundo que considera la discapacidad, física o mental, no como un obstáculo sino como atributos únicos que se pueden ver como activos potentes si se les da las oportunidades adecuadas. Oliver Sacks

Con base en el estudio técnico y experimental se trabajó un parque lineal en la localidad de Fontibón, dentro del cual se propuso un diseño que articulara las actividades que se desarrollan con las personas que transcurren en él, permitiendo un uso adecuado del espacio público.

Diseño inclusivo. Mejoramiento del parque lineal, para personas en condición de discapacidad. Salitre plaza. Jessica F, Laura D, Carlos R, Leonel A.

Para ello se propuso pisos con señalización táctil, barandas contra riesgo, ciclo ruta y mejoramiento de las grandes zonas verdes.

Universidad de La Salle

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Recorrido vivencial. Parque lineal. Acotación del parque y elementos. Jessica Forero G, Laura Duran A, Carlos Rodríguez B, Leonel Álvarez M.

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Universidad de La Salle

Recorrido vivencial. Parque lineal. Experiencia como persona con discapacidad. Jessica Forero G, Laura Duran A, Carlos Rodríguez B, Leonel Álvarez M.


Recorrido vivencial. Terminal. Experiencia como persona con discapacidad. Jessica Forero G, Laura Duran A, Carlos Rodríguez B, Leonel Álvarez M.

Recorrido vivencial. Salitre plaza. Experiencia como persona con discapacidad. Jessica Forero G, Laura Duran A, Carlos Rodríguez B, Leonel Álvarez M. Universidad de La Salle

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Quindío

Colombia

N

N

“El verdadero agricultor procurará aprovechar su parcela, no explotarla”John S. “The real farmer will try to take advantage of his plot, not exploit it”John S.

Convive IX edition 28

Universidad de La Salle

CONVIVE


N

Circasia Urbana

Circasia Rural

N

“La agricultura se ve fácil cuando el arado es un lápiz y se está a mil millas del campo de maíz” Dwight E. “Agriculture looks easy when the plow is a pencil and you are a thousand miles from the cornfield” Dwight E.

IX EDICIÓN

02 Universidad de La Salle

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Propuesta urbana - rural. Borde productivo agrario con vivienda. Circasia. Jessica F, Laura D,Sofía S, Carolina F, María O, Yuly G

Corte Vivienda.Concurso Convive IX.Circasia. Jessica,Laura,Sofía,Carolina, María, Yuly

Corte Vivienda.Concurso Convive IX.Circasia. Jessica,Laura,Sofía,Carolina, María, Yuly

Corredores Productivos Circasia

Convive es un espacio académico el cual ofrece un trabajo en un ambiente poco convencional; éste se realizó en el eje cafetero considerado como patrimonio inmaterial debido a que en el sector se presenta una significativa actividad agrícola además de sus importantes sitios turísticos. Intervenir alguno de los lugares que se encuentran bajo este concepto genera un mayor compromiso tanto con las personas que lo habitan como del mismo lugar, puesto que llevan unas costumbres muy marcadas desde sus antepasados las cuales se deben respetar. La propuesta se desarrolló en Circasia – Quindío, bajo unos parámetros del tema de estudio que fueron los corredores productivos a través de los cuales se buscó integrar el casco urbano del rural por medio de viviendas, espacios verdes, espacios públicos y zonas que favorecen y mejoran la calidad de vida de las personas que allí habitan, aumentando su producción agrícola para el mejoramiento de sus ingresos económicos y sostenibilidad alimentaria. Trabajo en conjunto con Sofía Sierra P, Carolina Fonseca P, María Paula Ospina F, Yuly Gómez C y Laura Durán A. 30

Universidad de La Salle


Sin importar que tan urbana sea nuestra vida, nuestros cuerpos viven de la agricultura; nosotros venimos de la Tierra y retornaremos a ella, y es así que existimos en la agricultura tanto como existimos en nuestra propia carne. Wendell Berry

El objetivo de este proyecto es poder implementar soluciones al casco urbano de Circasia con respecto a su entorno físico y social, sin dejar perder aquella identidad que caracteriza el sector y sin dejar a un lado las dinámicas que se vienen desarrollando desde la región o municipio.

Entrega final de participación en concurso. Propuesta regional, rural, urbana y puntual. Circasia. Jessica F, Laura D, Sofía S, Carolina F, María O, Yuly G.

Por ende el producto va más allá de lo material y se convierte en un tema patrimonial que amarra las costumbres con los nuevos espacios.

Universidad de La Salle

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N

Zonas de mayor producción cafetera

Articulación de territorios

Nuevas dinámicas Corredor productivo

C

Cabeceras municipales principales

Propuesta regional. Concurso Convive IX. Planimetría. Jessica Forero, Laura Duran, Sofía Sierra, Yuly Gómez, Carolina Fonseca, María Paula Ospina.

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Universidad de La Salle

N

Cultivos de café

Ganadería

Parches

Unidades productivas

Propuesta Circasia rural. Concurso Convive IX. Planimetría. Jessica Forero, Laura Duran, Sofía Sierra, Yuly Gómez, Carolina Fonseca, María Paula Ospina.


N

Parcelación

N

Sendero peatonal

Centro de acopio

Puntos de recolección

Propuesta Circasia rural. Concurso Convive IX. Planimetría. Jessica Forero, Laura Duran, Sofía Sierra, Yuly Gómez, Carolina Fonseca, María Paula Ospina.

Espacio público existente

Borde productivo propuesto

Ciclo rutas propuestas

Anillos vehiculares propuestos

Equipamientos existentes y propuestos

Propuesta Circasia urbana. Concurso Convive IX. Planimetría. Jessica Forero, Laura Duran, Sofía Sierra, Yuly Gómez, Carolina Fonseca, María Paula Ospina. Universidad de La Salle

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N

Cundinamarca

Colombia

N

“No hay nada peor que la imagen nítida de un concepto difuso” Ansel Adams “There is nothing worse than the clear image of a diffuse concept” Ansel Adams

FOTOGRAFÍA DIGITAL

Digital and analog photography 34

Universidad de La Salle


N

La Candelaria

Bogotá D.C

N

“La fotografia no puede cambiar la realidad pero si puede mostrarla” Fred Mc Cullin “Photography can not change reality but can show it” Fred Mc Cullin

Y ANÁLOGA

03 Universidad de La Salle

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Fotografía Digital. Fotografía racional. Universidad de La Salle. Jessica Forero G, Sofía Sierra P.

Fotografía Digital. Fotografía de contrastes. U de La Salle. Jessica F, Sofía S.

Fotografía Análoga. Revelación de figuras. U de La Salle. Jessica F, Sofía S.

Positivos / Negativos Universidad de La Salle El arte de la fotografía se refleja a través de los resultados obtenidos mediante una técnica que ayuda al proceso de proyectar y capturar imágenes, esto genera un gran aprendizaje para una profesión tan compleja como la arquitectura; puesto que facilita obtener esa pequeña pero significativa esencia de alcance conceptual que va mucho más allá de lo que se observa a simple vista. Para el caso de estudio se trabajó la fotografía análoga y digital mediante las cuales su acercamiento al entorno fue totalmente diferente. La primera, aumenta las expectativas de ver el producto ya que no se obtiene de manera inmediata sino que necesita de un proceso de revelación lo cual ayuda a que el fotógrafo se conecte de manera directa a la fotografía y genera un mayor compromiso al momento de tomar fotos pues su cantidad de tiempo es reducida. La segunda a diferencia de la anterior se puede observar su registro de manera instantánea con el objetivo de poder ser remplazada y aunque esta parezca más fácil su nivel de enfoque y captura de momentos, objetos o personas es mayor debido a las tan variadas técnicas que actualmente contiene la fotografía. Trabajo en conjunto con Laura Sofía Sierra Peña. 36

Universidad de La Salle


No hace falta recurrir a trucos para hacer fotos. No tienes que hacer posar a nadie ante la cámara. Las fotos están ahí, esperando que las hagas. La verdad es la mejor fotografía, la mejor propaganda. Robert Capa

Se realizaron múltiples fotografías las cuales permitieron tener una experiencia más allá de lo que nuestros ojos pueden observar y nuestros dedos capturar, pues no importa lo bonito que estén los objetos sino el impacto y la realidad que se quiera transmitir.

Fotografía Análoga. Revelación estudio fotográfico de paisajes. Universidad de La Salle. Jessica Forero G, Sofía Sierra P.

Estas fotografías se desarrollaron en Universidad de La Salle y en avenidas clandestinas que tuviesen algún tipo de llamativo artístico.

Universidad de La Salle

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Encuadres y planos fotográficos. Geometría oculta. Bitácora. Jessica Forero G, Sofía Sierra P.

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Universidad de La Salle

Encuadres y planos fotográficos. Recorrido visual. Exposición. Jessica Forero G, Sofía Sierra P.


Encuadres y planos fotográficos. Movimiento. Bitácora. Jessica Forero G, Sofía Sierra P.

Encuadres y planos fotográficos. Contrapicado. Bitácora. Jessica Forero G, Sofía Sierra P. Universidad de La Salle

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N

Atlántico

Colombia

N

“Lo que el estilo es a la persona, la estructura es a la obra” Luis Goytisolo “Lo que el estilo es a la persona, la estructura es a la obra” Luis Goytisolo

Complex structures 40

Universidad de La Salle

ESTRUCTURAS


Riomar

Barranquilla

N

N

“La naturaleza lo hizo primero y lo hizo mejor” Anónimo “Nature did it first and did it better.” Anonymus

COMPLEJAS

04 Universidad de La Salle

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Tensores de membranas. Detalle constructivo. Universidad de La Salle. Jessica Forero G, Laura Duran A.

Estudio y conservación de nidos de las aves. Manual del naturalista

Estadio nacional de Pekín. El nido de pájaro. Jacques Herzog, Pierre de Meuron.

Mirador DUFO La Playa

La importancia de poder entender algún proyecto como referente marca la diferencia entre desarrollar un producto completamente funcional y el desarrollar uno totalmente incompleto, por ello es importante conocer todos los aspectos que tienen una edificación o un espacio. Estructuras complejas brinda la oportunidad de analizar desde una perspectiva más profunda la interacción del objeto mismo y con su entorno a partir de la forma, figura y estructura. El mirador fue un proyecto lleno de retos debido a su acercamiento diferente e innovador de lo que se venía trabajando, como primera partida se desarrolló en un clima cálido como la playa con el fin de poder sacar provecho de las visuales, el tipo de población que transcurre el lugar y las actividades que se ejecutan, como segundo aspecto se construyó a partir de figuras poco convencionales en una estructura como los octaedros, esto con el objetivo de demostrar que es posible llevar a cabo un proyecto estable, bonito y funcional, lo anterior a partir de estudios y análisis anteriormente desarrollados. Trabajo en conjunto con Laura Daniela Durán Apraez. 42

Universidad de La Salle


La estructura de los sistemas humanos es sutil porque formamos parte de ella. Ello significa que a menudo tenemos el poder de alterar estructuras dentro de las cuales operamos. Peter Senge

Los octaedros se utilizarón como base y torre central del cual se desprender diferentes elementos que jugan con el principal funcionando como fachadas y placas, siendo sostenidas por unos tensores los cuales permitieron que fuera un proyecto firme.

Mirador con torre central. Composición a partir de octaedros y triángulos. La playa. Jessica Forero G, Laura Duran A.

La importancia de lo materiales también se añade a la construcción del proyecto debido a las especificaciones que cada uno de estos tenga.

Universidad de La Salle

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Geometría y forma de la estructura. Organización de la forma. Lineal. Exposición. Jessica Forero G, Laura Duran A.

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Universidad de La Salle

Geometría y forma de la estructura. Organización de la forma. Central. Exposición. Jessica Forero G, Laura Duran A.


Geometría y forma de la estructura. Organización de la forma. Radial. Exposición. Jessica Forero G, Laura Duran A.

Geometría y forma de la estructura. Organización de la forma. En trama. Exposición. Jessica Forero G, Laura Duran A. Universidad de La Salle

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IV. PROYECTOS Projects

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Universidad de La Salle


05

07

Política Pública Public politic

06

Renovación Urbana Urban renovation

Escenarios de cambio

Ordenamiento productivo

Bosa, Bogotá

San Gil, Santander

Change scenes - Bosa Bogotá

Productive management - San Gil, Santander

Intervención en el Patrimonio Patrimony intervention

08

Equipamiento Local Local equipment

Centro de interpretación

Colegio La Felicidad

Barichara, Santander

La Felicidad, Bogotá

Interpretation center - Barichara, Santander

La Felicidad school - La Felicidad, Bogotá

Universidad de La Salle

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N

Cundinamarca

Colombia

N

“Lo que diseñan es para ser vivido, no para ser evaluado por críticos de arte” Jan Gehl “What they design is to be lived, not to be evaluated by art critics” Jan Gehl

Public politic 48

Universidad de La Salle

POLÍTICA


Bosa

Bogotá D.C

N

N

“Solo la arquitectura que considera la escala humana y la interacción es una arquitectura exitosa” Jan Gehl “Only architecture that considers human scale and interaction is a successful architecture” Jan Gehl

PÚBLICA

05 Universidad de La Salle

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Interacción entre personas y espacio público. Plaza Bosa Central. Localidad de Bosa. Jessica Forero G. Container bodega en acero.

Container comercial en acero.

Claraboya con acceso directo de luz

Único acceso en puerta de vídrio.

Fachada de muro verde.

Contenedores comerciales. Axonometría con materialidad. Jessica Forero

Nuevas plazoletas. Integración del programa ´Feria de Caseta Popular´. Jessica Forero

Escenarios de Cambio Bosa

Bogotá presenta déficit de espacio público en las localidades ubicadas a la periferia de ésta; ocasionando problemas poco mitigables, siendo el caso de la localidad de Bosa ubicada al Sur Occidente de la ciudad con una población de 637.283 habitantes, lo que la define según la Secretaría Distrital de Planeación como la quinta localidad más poblada después de Suba, Kennedy, Engativá y Ciudad Bolívar. Bosa ha tenido importantes cambios en cuanto a su informalidad, puesto que se han venido desarrollando diferentes programas y políticas las cuales han aportado a la mejora de calidad de vida de las personas, pero aun así presentan fuertes desequilibrios en la conformación de una localidad compacta ya que estas no cubren con toda la demanda que se requiere o no se abarcan todos los sistemas de manera íntegra. Por lo tanto se requiere reflexionar sobre nuevas formas de desarrollo del espacio público, visto como un sistema que regula y brinda un servicio a los demás sistemas como movilidad o equipamientos, incorporando usos que beneficien localidades que comparten el mismo concepto de informalidad que Bosa. Esto se desarrollará a partir del planteamiento del problema, aproximación de estudio del espacio público, generalidades de la localidad, el desarrollo del plan estratégico, lineamientos y de conclusiones. 50

Universidad de La Salle


Problema. La ausente planificación del crecimiento urbano en Bosa ha generado que sea la segunda localidad con más bajo índice de espacio público efectivo con respecto a la ciudad. Su déficit y mal estado como factor limitante de uso efectivo. Pregunta de investigación. ¿ Qué acciones son necesarias para el mejoramiento del espacio público en localidades con alta presencia de crecimiento informal y nuevo desarrollo como es el caso de Bosa? Objetivo general. Desarrollar un plan estratégico para la localidad de Bosa donde se planteen lineamientos y acciones de reestructuración y revitalización del espacio público para su mejoramiento espacial y económico articulando dinámicas que se despliegan en torno a este.

Diagnóstico de la localidad. Aprovechamiento del espacio público. Localidad de Bosa. Jessica Forero G.

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E S P A C I O

MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL

Libro; Dimensión social del espacio público

EVIDENTE EN VISTO COMO

DIMENSIONES

Pablo Páramo Mónica García

DIMENSIÓN FÍSICA

DIMENSIÓN SOCIAL

DIMENSIÓN IMAGINARIA

El espacio público es todo lo físico (tangente)

El ep es visto como lo político

Este puede ser visto como equipamientos colectivos.

Y visto como lo Visto como lo Estético - ambiental Económico - social

Espacio público - público

Parques Plazas Plazoletas

Calles Avenidas Alamedas

Biblioteca Escuela Museo

Espacio publico como equipamiento

Determina la posibilidad de participación

Ciudadanos que interactúan

Participación en el espacio publico

Páramo y García (2010) entienden el espacio público a través de tres dimensiones (física, social e imaginaria) especialmente explican cómo se abordan en el espacio público: la primera hace referencia a lo que físicamente conforma el espacio el aspecto tangible que permite identificar un lugar como público. La segunda dimensión se centra específicamente en las relaciones e interacciones que tienen las personas con ellas mismas, con el espacio en el que se encuentran siendo una actividad más perceptiva. La tercera dimensión hace referencia de cómo lo ya existente como equipamientos puede hacer parte del espacio público sin que sea visto como algo totalmente separado de este.

DINÁMICAS ENCONTRADAS

DIMENSIONES

María De Lourde García Vázquez 52

DEFINICIONES El ep es un derecho al Acceso de Calidad

Relación entreAdmon Pública y Ciudadanía

Nivel de Apropiación

Propietaria Jurídica

Ejerce Uso

DIMENSIÓN ECONÓMICA

Es un espacio Laboral que ayuda al sustento.

Se convierte en algo Inherente al EP

Conflictos de dinámicas

Uso Intensivo de EP

Sustento de su Población

FÍSICO TERRITORIAL

Debe ser un Territorio Visible para todos

Debe contener un Carácter Centralidad

De Fácil Reconocimiento

Capacidad de Adaptación

Asignar Uso Cotidiano

DIMENSIÓN SOCIAL

Se considera como un Escenario Anónimo

Garantizando plena Integración Social

Establece como Iguales

Relaciones de Poder

Uso Equitativo

DIMENSIÓN CULTURAL

Vista desde la antigua Construcción

Manteniendo viva la Historia/Identificar

Expresa Identidades

Expresa Origen Común

Presencia de Monumentos

DIMENSIÓN POLÍTICA

Universidad de La Salle

Presentación; Espacio público La arquitecta María de Lourdes García Vázquez (2008) por su parte, define el espacio público como un territorio al que todos tienen derecho a acceder sin ninguna condición, esto visto desde espacios abiertos como las calles, las plazas, los parques etc y espacios cerrados como bibliotecas públicas y centros comunitarios etc. A esta definición se compone de cinco dimensiones. Por un lado está la físico territorial la cual hace referencia a todo lo tangible, la dimensión política la cual ejerce diálogo entre la administración pública y el ciudadano, la dimensión social donde se pretende generar igualdad entre todas las personas, la dimensión económica donde explican el comercio informal como gran parte de un sustento y finalmente la dimensión cultural en la cual se refiere a las huellas del pasado que han repercutido en el presente.


P Ú B L I C O Libro; La humanización del espacio público

REQUIERE DE ACCIONES EN EL

Exige Espacios

Distancia Experimen tada

Quedarse

Estaciones largas

Diseño de detalles

Disfrutar el EP desde la observación

Evaluar calidad del entorno

Acto más exigente

Situación concreta Clima y espacio

Actividades cotidianas

Ver: Dimensionar los espacio

Oír: Bienestar psicológico

Hablar: Influye la calidad del espacio

Se percibe de manera distinta EP

Esta actividad depende del espacio

Disfrutar de los tangible del EP

SENTARSE

Implica identificar el espacio público

VER, OÍR, HABLAR

Actividades que dan funcionalidad al EP

ESTAR DE PIE

Jan Gehl

DEFINICIONES Implica un contacto más directo con el EP

CAMINAR

Tipo de Transporte

Libro; La vida social de los pequeños espacios urbanos

ELEMENTOS INTERACCIÓN ENTRE Personas

William Whyte

CONDUCTA HUMANA

Elementos

Mobiliario Urbano

Actividades Culturales

¨... lo que diseñan es para ser vivido, no para ser evaluado por críticos de arte¨

Sociología. [Fotografía]. (2010) Recuperado de https://urbansite.wordpress.com/

Jan Gehl (2006) es un arquitecto y diseñador urbano el cual señala el espacio público como bueno cuando la gente sale y hace provecho de él. El trabajo que desempeña Gehl es netamente humano debido a que explora las necesidades que tienen las personas. Esto lo hace por medio de la experimentación definiendo como necesidades el caminar, oír, relacionarse con la gente o sentarse; actividades que requieren de un aporte social, que se complementa con lo que el espacio público puede ofrecer puesto que lo tangible es el medio para poder desarrollar estas actividades sin que las personas se abstengan por una mala planificación.

Grupo de personas o individuos

Jan Gehl

William Whyte (1980) urbanista, centra su estudio a la conducta humana en el medio ambiente, esto lo realiza por medio de un trabajo de observación antropológico en el cual detecta cierto tipo de actividades que ejercen las personas a diario en torno al espacio público. Actividades tan cotidianas como caminar y relacionarse con las personas de manera improvisada y como estas actividades repercuten en el funcionamiento de los elementos presentes en parques, andenes, plazas, e inclusive cómo esas interacciones se relacionan con los edificios aferentes a estos espacios permitiendo interacción entre lo público y lo privado.

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MARCO NORMATIVO Ley 388 del 97 y Decreto 1504 del 98 Plan de Ordenamiento Territorial

CONPES 3305 de 2004

C O N P E S “Construir Ciudades Amables”

Planes Especiales de Manejo y Protección

Aprobación del Plan Maestro de Espacio Público

Estrategias

3

Recuperación, mejoramiento y ampliación del espacio público

2001

Administración del espacio público e infraestructura recreativa y deportiva Recuperación, mejoramiento y ampliación de parques

Transformar el aspecto funcional (Uso, manejo y mantenimiento)

Meta

2

Objetivos

Bogotá sin indiferencia.

.

00

Por la Bogotá que queremos.

6

99

Pe ñ a l o s a L

Promover la incorporación de los vendedores infor. al comercio formal

Ed

uar

d o G arzó

n

reno R. l Mo ue

Políticas de ep Desarrollar programas como hábitat desde barrios y UPZ

Acciones sobre Movilidad, reforzamiento de sistema de parques y construcción de parq. Zonales

Programa red de centralidades Facilitando

Sensibilizar a la ciudadanía en la preservación y mantenimiento del ep

Acceso a las personas, a los servicios y a los equipamientos de la ciudad.

Recuperación, mejoramiento y ampliación del ep

Cumplimiento de preservar el espacio público y el derecho de los vendedores informales

2008

2

Estrategia

av

st

Ampliar y redistribuir el ep en el componente físico (Bordes)

ue

ockus S . as M tan

is

Intervenciones

En

199

1 5-

riq

Gu

ESCALA LOCAL

oP

Recuperación de los parques de barrio que se han convertido en zonas deterioradas .

Peñalosa L. ue riq

e t r o U. Estrategias

Generar espacio público blando

9

Reglas versus acuerdos económicos

s Mockus S. na ta

Generar hectáreas a través de los instrumentos de planeación y de los mecanismos de gestión de suelo

Relanzamiento de la ciclo vía, mejorando la conectividad y ampliando la red actual.

01

Formalización pacífica a los vendedores informales

Bogoá mejor para todos.

2004 20 0

5

0

Regulación de relaciones entre desconocidos

Consecución de pactos sociales

7

1997 20 0

Se propone la construcción de parques lineales en los bordes de los ríos Fucha, Tunjuelo, San Cristóbal y Salitre.

En

Seguridad y calidad de vida

como

Tramitar un permiso para Alternativas para el aprovechamiento aprovechar comercialmente un ep Propuesta para comercial La falta de organización sectores relacionado gremial de los vendedores Movilidad, Planeación, Desarrollo Económico, Gobierno, Cultura, Recreación y Deporte 2012 20 1

Bogotá Humana.

Se utilizaron diferentes acciones

Tres ejes Social, urbano regional y de reconciliación

Ejes para lograr la recuperación del espacio público.

1

Espacio público como modelo urbano se integra

La política pública de aprovechamiento económico.

01

Espacio Público como escenario para construir y fomentar la política

El ep como conciliación de derechos

Espacio Público como espacio de socialización

Bogotá positiva: Para vivir mejor. Sa m

Elaboración del POT y construcción de obras de acuerdo al plan de gobierno

Bogotá, para vivir todos del mismo lado. An

Propuesta de cultura ciudadana

Lu

El discurso de lo público y la cultura ciudadana. An

ESCALA NACIONAL

Fortalecimiento y representatividad de organizaciones de vendedores, política pública y programas para los artesanos.

Generar, recuperar, mantener y regular el espacio público para su uso y disfrute

Destinar recursos y personal para ejercer control de los contratos que se firmen

Proyectos

Infraestructura para el ep (puentes peatonales y rampas peatonales)

2016

-2

Mantenimiento, iluminación, recuperación del espacio público Garantizar condiciones de seguridad para asegurar el mejoramiento de la calidad de vida y la convivencia

conflicto entre Relación del ep con otros sistemas de la ciudad

Afrontar temas viales en cuanto a la calidad física desde andenes, parques, ambiental y político.

Mejoramiento, generación, sostenibilidad, preservación, inclusión y gestión al ep

Habilitación de espacio público en suelos de protección

Línea del tiempo

¿ Qué es ?

¿ Cómo se aborda ?

En 7 gobernaciones distritales se han realizado una serie de estrategias y programas para el mejoramiento del espacio público, a partir de cuatro dimensiones la cultural como el caso de Antanas Mockus con la sensibilización para el mantenimiento; la física en la alcaldía de Enrique Peñalosa y Gustavo Petro con la generación y ampliación; la económica con Luis Eduardo Garzón por medio de la aparición de quioscos y finalmente desde la gestión como es el caso de Moreno con la regulación. Algunas han sido acertadas otras no tanto, debido a la falta de administración y fiscalización.

El espacio público es un territorio de la ciudad al cual todos los seres humanos tienen derecho a estar y circular, además los elementos bien sean naturales o arquitectónicos que hacen parte de éste contribuyen o por el contrario deterioran dicho espacio. Estos elementos permiten que las personas desarrollen actividades recreación activa o pasiva teniendo en cuenta la presencia de elementos históricos, religiosos o culturales.

El espacio público es abordado principalmente desde diferentes factores, dentro de los cuales se destacan específicamente la dimensión físico territorial donde se abarca todo lo tangible y espacial y la dimensión económica la cual está dada por sus capacidades de aprovechamiento económico. Seguido de dimensiones sociales, imaginarias, políticas y culturales las cuales hacen referencia a las actividades desempeñadas allí y a la historia y huellas que van quedando con el paso del tiempo.

54

Universidad de La Salle


DIMENSIÓN FÍSICO TERRITORIAL

Identificación Simbólica

Asentamientos Informales

O ECONÓM ENT I ICO AM DIMENSIÓN ECONÓMICA

Valor Naturalístico

Agricultura Urbana

Ocupación Espacial

ESARROLLA DA SD E S AD

DIMENSIÓN SOCIO - CULTURAL

Integración Social

Huellas que Repercuten en el Presente

Cultura Colectiva

1

Los programas no cumplen con la demanda de comercio informal presente en la ciudad, existiendo otros problemas como la ausencia de actividad económica en sectores de Bogotá.

2

No se tiene en cuenta la opinión de los actores que se encuentran afectados y estarán beneficiados con el proceso de reubicación y nuevas oportunidades.

3

No hay una evaluación posterior al proceso de reubicación de vendedores informales, lo que genera la nueva ocupación de espacios recuperados.

No se ponen en práctica los lineamientos propuestos para la articulación del espacio público, además del incremento de zonas verdes en zonas altamente densificadas.

4

Las actividades económicas no son un tema relevante para la construcción de espacio público, lo que trae con ello problemas de ocupación informal en parques y andenes.

La falta se sinergía institucional ha impedido el adecuado mejoramiento físico de espacio público.

5

1

Cotidiana presencia de problemas con respecto al mantenimiento y mejoramiento del espacio público debido a su falta de estudios y financiación por parte de entidades.

2

Los programas a nivel distrital no garantizan escenarios de convivencia, impidiendo su accesibilidad a muchas partes importantes para la recreación y ocio .

3

Se plantean programas generales impidiendo que el mejoramiento del espacio público se realice de manera uniforme, debido a que muchas zonas no tienen las mismas condiciones.

4

5

Incidir en Relación Social y Económica

ACT IVI D

ICO DEL O FÍS EP AD T S

APRO VE CH

E

CONCLUSIONES

Actividades Son diversas las actividades y usos que se desempeñan alrededor del espacio público, por un lado está el comercio informal presente en ciudades con un alto desarrollo urbano de , seguido de eventos culturales, deportivos o recreacionales con el fin de hacer provecho del espacio que se está brindando. Así mismo se presentan actividades más puntuales como el circular, observar, permanecer en un lugar y aprovechar del espacio público de otra manera percibiendo desde una perspectiva experimental.

La falta se sinergía institucional ha impedido el adecuado mejoramiento de ocupación informal en el espacio público.

1

No se evidencia igualdad de los ciudadanos en zonas públicas debido a que no se han intervenido todas las áreas con problemas de déficit de espacio publico y necesidad de él.

2

Es importante resaltar las intenciones y lineamientos que se han planteado para el mantenimiento de elementos y espacios culturales dentro de áreas públicas.

3

Es nula la presencia de lineamientos para el aprovechamiento cultural, religioso y educativo del espacio público en todas las escalas.

4

5

A nivel local no hay un aprovechamiento cultural del espacio público, a falta de una articulación de los mismos. La falta se sinergía institucional ha impedido el adecuado mejoramiento cultural en el espacio público.

Universidad de La Salle

55


ÍNDICE DE PLANIFICACIÓN

ZONAS DE ALTO UPZ TIPO 4 EN DESARROLLO

Problemas no mitigables Uso predominante mente residencial, con presencia en

Sectores poco desarrollados, con grandes predios desocupados.

Nuevos Desarrollos

Planes Parciales

Infraestructura

ZONAS DE USO MIXTO

CON ALTO ÍNDICE DE INFORMALIDAD Accesibilidad

UPZ TIPO 1 RESIDENCIAL DE URBANIZACIÓN INCOMPLETA

Sectores periféricos no consolidados, en estratos 1 y 2

Uso residencial predominante con deficiencias en

Equipamientos

Espacio Publico

ZONAS DE USO MIXTO PLANIFICADO

N

Fotografía de vía en Bosa

UPZ TIPO 2 RESIDENCIAL CONSOLIDADO

Fotografía de vía en Bosa

Cambio de Uso Sectores consolidados de estratos medios

Uso predominante mente residencial, donde se presenta

Aumento no Planificado

Ocupación territorial

Fotografía de lote en Bosa

Por medio del recorrido de observación se determinó unificar zonas con características similares en torno a los problemas y usos del espacio público, reduciendo las 5 upz a 3 grandes zonas. 56

Universidad de La Salle

R E C O R R I D O


Parque el Tintal Sur

Espacio público en Tintal sur

Económica

Vendedor informal en Tintal sur

Actividad económica en Tintal sur

U P Z T I N TA L S U R

Físico territorial

Socio cultural N

Riesgos Naturales

Falta de Uso del Ep

Recorrido Realizado

Aglomeración en Tintal sur

Parque Tintal sur

Tintal Sur es una zona con alta presencia de áreas verdes que no son utilizadas por las personas en sus actividades cotidianas, lo que implica un mal estado sobre estas además de la fuerte presencia de inundaciones.

O B S E RVA C I Ó N

Universidad de La Salle

57


UPZ EL PORVENIR

Físico territorial

Estado de andenes en el porvenir

Estado de andenes en el porvenir

Económica Parque Tintal sur

Ocupación de andenes en el porvenir

Ocupación andenes en el porvenir

Socio cultural N

Mal Estado

Falta de Uso del Ep

Riesgos naturales

Ocupación Informal

Recorrido Realizado

Aglomeración en el porvenir

Zonas de actividad en el porvenir

El Porvenir presenta un contraste de áreas internas, dentro de las cuales están los nuevos planes parciales con presencia de inundación y falta de uso del espacio público; y áreas informales evidenciando ocupación informal y mal estado de andenes. 58

Universidad de La Salle


Andenes en Bosa Occidental

Estado del espacio público en Bosa Occidental

Económica

Ocupación informal en Bosa Occidental

Vendedores informales en Bosa Occidental

Socio cultural

U P Z B O S A O C C I D E N TA L

Físico territorial

N

Mal Estado

Falta de Uso del Ep

Ausencia de Ep

Presencia de Inundación

Ocupación Informal

Recorrido Realizado

Interacción peatonal en Bosa Occidental

Actividades en Bosa Occidental

Bosa Occidental es una zona crítica en el uso del espacio público con relevancia en la ocupación informal por parte de los vendedores ambulantes y estacionarios además de comerciantes, aledaño a esto el mal estado en andenes y parques de bolsillo. Universidad de La Salle

59


UPZ BOSA CENTRAL

Físico territorial

Andenes en Bosa Central

Afectaciones para el ep en Bosa Central

Económica

Actividad comercial en Bosa Central

Ocupación informal en Bosa Central

Socio cultural N

Mal Estado

Falta de Uso del Ep

Ausencia de Ep

Presencia de Inundación

Ocupación Informal

Recorrido Realizado

Actividades realizadas en Bosa Central

Uso del esp. público en Bosa Central

Bosa Central es la zona con mayor informalidad debido a su precario desarrollo urbano, por ello presenta fuertes problemas como; la ausente presencia, el mal estado, la falta de uso y la ocupación informal del espacio público. 60

Universidad de La Salle


Físico territorial

Estado de parque en El Apogeo

Económica

Nueva ocupación informal en El Apogeo Parque Tintal sur

Actividades económicas en El Apogeo

Socio cultural

UPZ EL APOGEO

Estado de malla vial y andenes en El Apogeo

N

Mal Estado

Falta de Uso del Ep

Presencia de Inundación

Recorrido Realizado

Actividades desarrolladas en el esp público

Uso del espacio público en El Apogeo

El Apogeo tuvo un crecimiento informal que fue interrumpido por el diseño urbano planificado, por esto los problemas se enfocan hacia el mal estado del espacio público y presencia de inundación . Universidad de La Salle

61


Económico 1. Ocupación informal del espacio público por parte de comerciantes, vendedores ambulantes y estacionarios ha generado un significativo deterioro, tanto en andenes como en parques.

C O N C L U S I O N E S

Físico Territorial ad ific n Pla ona Z

Zo

Informal

Zo na na

3. El mal estado del espacio público restringe a las personas de hacer uso de éste, perjudicando su accesibilidad, estadía y lo más importante su goce dentro del mismo.

a

Mixta

2. La desarticulación de parques está generada por la fragmentación urbana de la localidad, desarrollándolos en áreas residuales que no cumplen con la demanda poblacional.

Socio Cultural 4. La falta de apropiación y uso del espacio público ha ocasionado que los parques se conviertan en basureros, aumentando el mal estado de éstos además de su inseguridad.

Ocupación informal

Gestión

Mal estado

5. La falta de trabajo coordinado de las entidades que velan por el espacio público ha impedido y prolongado el mejoramiento efectivo de éste. 62

Universidad de La Salle

Fragmentación espacial

Falta de uso Trabajo no c oordinado entre entidades


P R O B L E M A S

Bosa es una localidad con fuertes contrastes evidentes en las actividades que se desprenden en cada una de las zonas, éste contraste es causado por las dinámicas que los mismos habitantes de la localidad han adoptado para el aprovechamiento del espacio público, bien sea para alguna actividad comercial, para alguna actividad de ocio o simplemente actividades cotidianas. Varían según las intervenciones que se han venido desarrollando con el paso del tiempo. Se pueden observar zonas con baja presencia de comercio y falta de uso del espacio público y otras con un alto índice de comercio, ocupación informal y ausencia del mismo.

Inundacion Estado PLAZAS

E DI M

OCUPACIÓN INFORMAL COMERCIANTE

T

VENDEDOR INFORMAL

N ECO N SIO N

N O

SOCIO - C

ES

DIMENSIONES TRABAJADAS

ANDÉN

Ausencia

ILEGAL ID

FALTA DE USO PARQUE

ZONAS VERDES

AD

INFOR M

DACION E UN

N O

SOCIO -

DIMENS I

MENSI DI O

Accio n es Falta uso

PARQUE

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MAL ESTADO

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FISICO -

DIMENS I

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DIMENS I

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ANDÉN

TURAL UL

NÓMICA ECO

PARQUE

ONES SI

CO MI O

Mal Estado

N

DÉFICIT

RITORIAL ER

Ocupación

ovechamien Apr to

ICO TERRITORIA FÍS L

CONSECUENCIAS DE AUSENTE PLANIFICACION

Universidad de La Salle

63


PLAN ESTRATÉGICO

64

Universidad de La Salle


FORMULACIÓN DE CONCEPTOS Compuesta por el conjunto de bienes y derechos

ica óm n co ocial

E Estr uc tu Estr uc tu ti je vo

s

Se da de manera voluntaria y planeada en consecuencia a la observación. ?

é es Qu

sca u B

Estruc tur a

Sistema organizado y jerarquizado de elementos, ideas, nociones, personas.

ra

REESTRUCTURACIÓN

¿

ra

Forma que adopta el sistema de las relaciones entre individuos de una sociedad o grupo.

S

Reorganización de determinado tipo de estructuras en ámbitos y espacios específicos.

Ob

a

Generar esa alteración para observar. Un mejoramiento físico de espacios públicos. Una conformación estructurada de reubicaciones para vendedores informales. Una red organizada de parques vecinales y de bolsillo.

En B os

Conocer la imagen urbana de la localidad, tanto del centro de análisis como del área que le rodea. al su lo i V ue

é es Qu

?

o

pósi

so de l Hom og

sca u B

s to

Pr

Estruc tur a U

ad eid n e

¿

S

Conocer las características indispensables para mejorar o revitalizar un sector específico Definir hacia donde puede ser dirigida la intervención en su mejoramiento Conservar y rehabilitar el patrimonio para devolverle su funcionalidad.

REVITALIZACIÓN Instrumento y recurso para revertir los efectos del deterioro FÍSICO, SOCIAL Y ECONÓMICO Impulsar actividades comerciales desde el reconocimiento de los valores culturales. Uso adecuado de espacio público por medio de actividades locales. Fiscalización de entidades que velan por el mejoramiento y mantenimiento de espacio público. Mejorar la seguridad de los habitantes de la localidad por medio de iluminación y buen diseño de espacio público. Universidad de La Salle

65

En B os a


L I N E A M I E N T O S Comunidad

Como primer filtro para la formulación del plan estratégico se establecen dos conceptos elementales para la intervención del territorio. El primero es la reestructuración, vista como el mejoramiento físico y organizado de un territorio, siendo aplicable a Bosa por medio de la articulación de parques, andenes y grandes zonas verdes. El segundo es la revitalización, vista como un mejoramiento social y económico de un espacio, aplicable a la localidad por medio de la participación voluntaria de los habitantes en actividades culturales, religiosas, deportivas.

Contratista de Obra

Públicos y Privados

Alcalde Localidad

Líder Comunitario

o ch re

E.P al

tiza ción Comun itar an ticipa r ia Par a o e G pl

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Alcalde Local

Líder Comunitario

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A c c e s i b ili d a

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Contratista de Obra

Comunidad

Lineamientos Generales para el Plan Estratégico. Fuente Gráfico Marco Conceptual Estaban Quiñones, Cindy, Diciembre 2016

66

Universidad de La Salle

Contratista de Obra

Comunidad

ores

Públicos y Privados

Líder Comunitario

Públicos y Privados Acto res

ic

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Co n viv en ci a

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C

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Por otro lado se establecen tres grandes lineamientos como el generar, articular y recuperar las condiciones físicas y económicas del espacio público, con una garantía sostenible desde la equidad social, equilibrio ambiental y eficiencia económica.

UP

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A C E P T U

Social

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Soste nib ilid ad Des arr oll o Ur b

D e

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Autoridades Ambientales

imiento a la N mpl orm Cu a

l cia So

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tores Ac


G E N E R A L E S Articulación de áreas verdes de la localidad

A Generar Actividades

B 1

Aprovechamiento económico de la localidad

C

Recuperación del espacio público de la localidad

2 Recuperar Espacios

D E

N

Conexión a Intervenir

3

Ejes Organizadores

Lotes Públicos

Cicloruta y Ciclovía

Parques

1

Articulación de parques

FÍSICO TERRITORIAL 2. Articular la estructura ecológica principal con los parques zonales y vecinales para brindar un mejoramiento espacial y fomento de nuevas actividades. 3. Recuperar y mantener el espacio público a través del mejoramiento según lo estipulado por la norma, asegurando accesibilidad y seguridad de los peatones. SOCIO CULTURAL 4. Generar nuevos esquemas de gestión comunitaria para el mejoramiento del espacio público, que comprometan cada vez más a los ciudadanos de Bosa incentivando con ello el desarrollo cultural con incidencia en el desarrollo de la ciudad. GESTIÓN 5. Promover la articulación institucional entre todas las entidades, en la implementación de programas por el funcionamiento adecuado del espacio público para un mejor control de éste.

Unificar Actividades

#

ECONÓMICO 1. Generar, promover y fomentar el aprovechamiento económico del espacio público por medio de programas que vinculen nuevas oportunidades de trabajo.

2 Nuevos espacios de reubicaciones

Universidad de La Salle

67


Zona con alto índice de planificación

ECONÓMICO 1. Retomar el ingreso económico de la zona por medio de la agricultura urbana en patio, terraza, lote y antejardín. SOCIO CULTURAL 2. Desarrollar a nivel zonal y local una serie de actividades o eventos para el uso y mantenimiento del espacio público mediante un calendario semestral / anual. GESTIÓN 3. De la normativa: Programa de provisión, recuperación y mantenimiento del sistema de parques metropolitanos y zonales. 4. De la normativa: Programa de recuperación y protección de la estructura ecológica principal.

Predios estipulados para el desarrollo de AU N

AB

Conexión entre actividad primaria y comercio Área para recuperar y proteger Espacio público articulador Áreas de nuevas actividades culturales

68

Universidad de La Salle

Total m2 9.919.929 m2

Valor Total $3.471.975.150

Tiempo Total 3 - 6 años


Zona con alto índice de informalidad

ECONÓMICO 1. Establecer una estructura organizada de vendedores en el espacio público, por medio de reubicaciones y alternativas diferentes estipuladas por el IPES, en los principales ejes de desarrollo de la zona. FÍSICO TERRITORIAL 2. Destinar lotes públicos y/o áreas verdes en mal estado para el desarrollo de una red de parques zonales y vecinales, aumentando así el índice de espacio público. SOCIO CULTURAL 3. Promover y preservar el mantenimiento del espacio público por medio de la apropiación particular para el bien común de la zona. GESTIÓN 4. De la normativa: Programa de provisión, recuperación y mantenimiento del sistema de parques metropolitanos y zonales. 5. De la normativa: Capítulo III / Estrategias de Gestión Económica / Plan Maestro de Espacio Público de Bogotá.

Total m2 N

10.889.708 m2

Área para recuperar y proteger

Eje de comercial formal

Reubicaciones vinculadas a ejes comerciales

Parques en lotes públicos

Eje comercial de vendedores ambulantes

Áreas para actividades locales

Valor Total $3.811.397.800

Tiempo Total 3 - 6 años Universidad de La Salle

69


Zona mixta planificada

ECONÓMICO 1. Organizar de manera continua el programa denominado ´Caseta de Feria Popular´ que realiza el Fondo de Ventas Populares, localizados en predios privados o fiscales por medio de mercados temporales. SOCIO CULTURAL 2. Desarrollar a nivel zonal y local una serie de actividades o eventos para el uso y mantenimiento del espacio público, mediante un calendario semestral. 3. Promover y preservar el mantenimiento del espacio público por medio de la apropiación particular para el bien común de la zona. 4. Destinar lotes públicos y/o áreas verdes en mal estado para el desarrollo de una red de parques zonales y vecinales, aumentando así el índice de espacio público.

N Articulación de actividades culturales, religiosas y deportivas A

A

Articulación de áreas verdes por medio del espacio público (andén) Integración comercial y cultural de actividades con áreas residenciales Espacio destinados para el desarrollo del programa ¨Caseta de Feria Popular¨

70

Universidad de La Salle

Total m2 2.794.828 m2

Valor Total $978.189.800

Tiempo Total 3 - 6 años


Intervención de bordes urbanos - rurales

Río Bogotá

Sistema Vial

Sistema Peatonal

Ronda Hídrica

Vivienda

Zona Verde Propuesta

Zona Blanda La propuesta busca mitigar el impacto que ha causado la urbanización en los bordes, además de contrarrestar la urbanización en periferia.

Mejoramiento de espacio público

Zona Dura

Zona Blanda

Relación Peatonal

Zona para Personas con Discapacidad

Vivienda

La propuesta busca resolver problemas en cuanto al déficit de espacio público por medio de la generación de andenes, pavimentación y espacio agradables para el peatón.

Generación de actividades en vacíos urbanos

Vivienda Zona Verde Propuesta

Vacío Urbano

$ Actividad Económica

La propuesta busca resolver problemas en cuanto al déficit de espacio público por medio de la generación de andenes, pavimentación y espacio agradables para el peatón. Universidad de La Salle

71


Sector con alto índice de planificación

I N V E N TA R I O

Es un sector que se caracteriza por tener alta presencia de planes parciales otorgados por Metrovivienda, los cuales han permitido que el sector tenga un mayor índice de espacio público debido a su planificación; pero del mismo modo aferente a estos planes parciales, se identifican áreas con un alto contraste de infraestructura vial, peatonal y de parques lo que ocasiona un desequilibrio entre ambas áreas separadas por el canal Tintal III.

N

72

Arborización existente

Vías peatonales

Usos temporales

Rutas alimentadoras

Sector puntual

Zonas verdes y parques

Cuerpo de agua

Espacio recuperados y/o preservados

Paraderos del SITP

Contexto

Universidad de La Salle

Por ello las acciones buscan mejorar las condiciones físicas, económicas y sociales de los habitantes del sector puntual incluyendo las dos áreas, para armonizar espacios y relaciones. Sirviendo de ejemplo para el resto de la ciudad en sectores que tengan las mismas dinámicas anteriormente mencionadas.


P R O B L E M A S Mal estado físico de vías y andenes

PROBLEMAS

Fuerte contraste de áreas internas en el sectos, con respecto al estado físico del espacio público. Buen estado vial Regular estado vial Mal estado vial Puntos críticos tanto vehiculares como peatonales

La economía del sector está dada por el comercio en los primeros pisos en áreas específicas, lo que no facilita el ingreso económico a todas las familias. Manzanas uso residencial Manzanas uso comercial Tensiones comerciales

No hay aprovechamiento económico ni cultural en zonas verdes y públicas, que faciliten el desarrollo de estas. Zonas verdes sin uso Manzanas aferentes influyentes Radio de áreas afectadas

PERFILES Andenes en regular estado Viviendas Vías secundaria sin pavimentar Andenes si pavimentar Basurero por construcciones

Establecimientos comerciales como única actividad económica en el sector

3 pisos (vivienda) 3er piso (vivienda) 2do piso (vivienda) 1er piso (comercio) 1er piso (vivienda) Vía peatonal Andén Andén exclusivo

Desaprovechamiento de áreas públicas para actividades culturales y económicas Planes parciales (Viviendas) Z. verdes abandonadas Posible aprov. económico Andén Andén exclusivo Andén Vía doble sentido

Universidad de La Salle

73


Sector con alto índice de informalidad

El sector puntual mixto con alto índice de informalidad presenta en su interior un contraste tanto de usos como de morfología urbana, el comercio aparece como principal actividad el cual se encuentra en la periferia del sector y genera aglomeración de los habitantes en calles principales debido a las dinámicas que se presenta en cada una de éstas.

N

74

Arborización existente

Vías peatonales

Zonas verdes y parques

Cuerpo de agua

Universidad de La Salle

Colegios Espacio recuperados y/o preservados

Rutas alimentadoras

Sector puntual

Paraderos del SITP

Centro Comercial

Problemas como la contaminación del aire, la ocupación informal o la falta y mal estado del espacio público aumentan las posibilidades de que las personas del sector opten por suplencias a necesidades básicas en áreas aledañas a esta, buscando satisfacer comodidad y espacios amenos ya que los parques se encuentran en mal estado lo que ocasiona inseguridad y rechazo de las personas a este tipo de áreas.


tanto de ncuentra do a las

espacio encias a menos ya mismo el

tor puntual

tro comercial

PROBLEMAS

Mal estado del espacio público en parques y andenes debido a desniveles, mal dimensionamiento y contaminación por residuos sólidos. Buen estado vial Regular estado vial Mal estado vial

El comercio aparece como única actividad debido a la ausencia de parques y falta de vinculación con actividades del sector. Manzanas uso residencial Manzanas uso comercial Tensiones comerciales

Desnivelación de andenes

PERFILES Paradero SITP Establecimiento comercial

Rampa en andén Andén nivel 0.15 Andén nivel 0.40

Establecimientos comerciales como única actividad económica en el sector

3 pisos (vivienda) Tienda de ropa Panadería Supermercado Cigarrería Vívienda Establecimiento de muebles

Andén exclusivo

Ocupación informal por vendedores estacionarios en vías principales

Ocupación informal en andenes por parte de los comerciantes y vendedores estacionarios. Andenes afectados en el sector Puntos críticos debido a ocupación Áreas afectadas por ocupación

Establecimiento comercial Circulación Ocupación informal por parte de vendedores estacionarios Calle vehícular Andén Universidad de La Salle

75


Sector mixta planificada

La presencia de diferentes hitos importantes de la localidad dentro del sector permiten que hayan unas dinámicas diferentes a la de los otros sectores, dinámicas que nos son evidentes en el uso del espacio público lo que no permiten una adecuada articulación entre actividades internas. Por otro lado se caracteriza por su alta presencia de arborización y zonas verdes, que finalmente no están siendo usadas, evidenciados en el deterioro físico y social de estos espacios.

N

F 76

Arborización existente

Vías peatonales

Paraderos del SITP

A

Parroquia San Simón Stok

C

Jadín infantil

Zonas verdes y parques

Cuerpo de agua

Espacio recuperados y/o preservados

B

Salón comunal

D

E

UPA Olarte

Colegio Distrital Rodrigo de Bastidas

Parroquia Nuestra señora de Monserrat Universidad de La Salle

Finalmente se expone la seguridad de los habitantes en el desplazamiento por medio de calles del sector, ya que no se evidencia una limitación entre el espacio vehicular y el espacio peatonal dentro de una misma vía a pesar de su buen estado físico. La consecuencia de no tener definidas estas áreas es que las calles son utilizadas como parqueaderos.


Actividades religiosas dentro del sector (Parroquia)

PERFILES Viviendas aferentes

PROBLEMAS Desarticulación de actividades educativas, culturales y religiosas en áreas verdes del sector.

Viviendas aferentes Actividad religiosa Andén principal de la parroquia

Sector Desarticulación de actividades

Vía secundaria

Radio de uso L Hitos importantes del sector

Inseguridad para los habitantes dentro del sectos en vías secundarias

Inseguridad para los habitantes del sector con respecto al desplazamiento en el mismo, debido al uso compartido de calles con respecto a lo vehicular y lo peatonal. Calles con uso compartido Afectaciones aferentes

Ausencia de actividades económicas en gran parte del sector, predominando el uso residencial. Áreas comerciales

Viviendas afectadas

Paso peatonal

Paso vehicular

Viviendas afectadas

Ausencia de actividades económicas en gran parte del sector Vivienda sin comercio Vivienda sin comercio Vivienda sin comercio

Áreas residenciales Tensiones comerciales

Andén aferente

Universidad de La Salle

77


Sector con alto índice de planificación

A C C I O N E S

ECONÓMICO 1. Implementación de cultivos en viviendas con áreas no inferiores a 12m2 y no superiores a 70 m2. SOCIO CULTURAL 2. Vincular actividades educativas y culturales de la localidad en áreas verdes y públicas, mejorando condiciones sociales y económicas. FÍSICO TERRITORIAL 3. Establecer condiciones de uso de los nuevos espacios para los vendedores informales, ligadas a las normas de salubridad de espacios públicos. 4. Pavimentación de andenes y vías en mal estado. Por medio de estas acciones se mejorará los ingresos económicos de los habitantes del sector a partir del desarrollo de agricultura urbana, para prevenir la ocupación informal que se está evidenciando en los amplios andenes.

78

Universidad de La Salle

N

Z. verdes existentes Cultivos en antejardín

Cultivo terraza y lote Áreas de cultivo

$

A

Vinculación económica Vinculación de actividades

B

Vías para pavimentar Cruces a intervenir

Predios comerciales


P R O Y E C T O S

Universidad de La Salle

79


Sector con alto índice de informalidad ECONÓMICO 1. Realizar la reubicación de los vendedores informales en zonas de transición , vinculando ofertas de empleo en ferias temporales, dando prioridad para el uso de quioscos y privilegio de subsidios. 2. Introducir la ocupación indebida de las actividades formales a los establecimientos comerciales. SOCIO CULTURAL 3. Vincular actividades educativas al uso de los parques vecinales que se encuentran en el sector, con el fin de apropiarse y proteger éstos espacios. FÍSICO TERRITORIAL 4. Establecer condiciones de uso de los nuevos espacios para los vendedores informales, ligadas a las normas de salubridad de espacios públicos. 5. Implantación de arborización adecuada para mejorar la calidad del aire. 6. Implementación de señalización e iluminación, mejorando las condiciones de traslado y seguridad de las personas. 7. Nivelación y pavimentación de andenes en mal estado La reubicación de vendedores informales y demás alternativas mitigarán el impacto de contaminación en el sector además de brindar nuevas dinámicas económicas en los nuevos espacios en los que serán trasladados.

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N

Aglomeración de vendedores informales Áreas de reubicaciones

Introducción de comercio formal

Señalización vertical propuesta

Arborización propuesta

Nivelación de andenes

Señalización horizontal propuesta


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Sector mixta planificada ECONÓMICO 1. Vincular actividades de reubicación de vendedores informales en principales vías, con los nuevos diseños de quioscos. 2. Desarrollo mensual del programa establecido por el IPES denominado ¨Feria de Caseta Popular. SOCIO CULTURAL 3. Articulación de actividades educativas, culturales y religiosas por medio de la adecuación de espacio públicos. FÍSICO TERRITORIAL 4. Mejora de la seguridad de los habitantes del sector, por medio de la implementación de andenes con su respectivo dimensionamiento respetando el traslado tanto peatonal como vehicular. La articulación de actividades económicas, culturales, deportivas y religiosas aportaran al sector un desarrollo social debido a su participación activa dentro de la localidad.

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N

Áreas de quioscos Quioscos para vend. Informales

Carpas para ferias Mobiliario urbano

Mejoramiento peatonal Mejoramiento vehicular

Cruces en peligro Hitos A importantes

B

Articulación de hitos Lugares para actividades


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N

Santander

Colombia

N

“Las verdaderas preguntas son: Resuelve el problema? Sirve? Cómo se verá el 10 años ?” Charles Eames “The real questions are: Solve the problem? It serves? How will 10 years look?” Charles Eames

Urban renovation 84

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RENOVACIÓN


Sector

San Gil N

N

“Lo que funciona bien es mejor a lo que se ve bien, porque lo que funciona bien permanece en el tiempo” Ray Eames “What works well is better than looks good, because what works well remains in time” Ray Eames

URBANA

06 Universidad de La Salle

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Plano propuesta rural. Interacción entre centros urbanos. Jessica Forero G, Sofía Sierra P.

Fotografía San Gil urbana y rural. San Gil. Jessica Forero G, Sofía Sierra P.

Fotografía río de San Gil. Limite hidrográfico del municipio. Jessica F, Sofía S.

Ordenamiento productivo San Gil El complejo término de renovación urbana ha permitido explorar en el campo de la arquitectura las diferentes formas de adaptar bien sea una edificación, un equipamiento o la infraestructura de un sector específico a nuevos usos y diferentes actividades, mejorando no solo la calidad del sector sino también la de sus habitantes poniendo cada vez más altas las exigencias de un proyecto que abarca aspectos como la vivienda, el comercio, la movilidad y el espacio público. El proyecto se implementa en San Gil - Santander y busca una articulación tanto física como económica y social entre la plaza de mercado como principal hito, patios internos y el borde productivo propuesto. Esto a partir de vías peatonales, vehiculares, zonas de conservación, más puntualmente se propone una plazoleta para el esparcimiento de los trabajadores la cual es rodeada por una significativa capa de vegetación que conecta con las parcelaciones de cultivos rotativos, siendo articuladas entre ellas por caminos peatonales. Trabajo en conjunto con Laura Sofía Sierra Peña. 86

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Creo que la arquitectura es un deber cívico que se relaciona con la humanidad, un deber social que afecta a la sociedad y un deber ético, ya que representa los valores relacionados con la forma en que vivimos. Mario Botta

La importancia de ver las zonas rurales como oportunidades de progreso cultural facilita la estabilidad de las familias del municipio y esto porque no se busca un fin lucrativo sino por el contrario un desarrollo de costumbres ancestrales y las nuevas dinámicas de la población.

Propuesta puntual final. Ordenamiento productivo. San Gil, Santander. Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña.

Se implementan cultivos que se han venido cosechando en el sector para fomentare incentivar a las personas a desarrollar esta actividad.

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Axonométrica. Sección de la articulación entre lo urbano y lo rural a través de una plazoleta. Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña.

Desafíos del Ordenamiento Productivo. Jessica Forero, Sofía Sierra.

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Cultivos Rotativos. Jessica Forero, Sofía Sierra.

Etapas del proceso de Ordenamiento Productivo . Jessica Forero, Sofía Sierra.


N

Borde Agrícola

N

Perímetro Urbano Rural

N

N

N

Puntos de concentración

Planta propuesta general. Integración de la zona rural con la urbana a través del ordenamiento productivo Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña. Universidad de La Salle

89


N

Santander

Colombia

N

“La cultura es aquello que permanece en un hombre cuando lo ha olvidado todo” Émile Henriot “Culture is that which remains in a man when he has forgotten everything” Émile Henriot

INTERVENCIÓN EN

Patrimony intervention 90

Universidad de La Salle


N

La Candelaria

Barichara

N

“Como arquitecto, diseñas para el presente, con cierto conocimiento del pasado, para un futuro que es esencialmente desconocido” Norman F. (“As an architect, design for the present, with some knowledge of the past, for a future that is essentially unknown” Norman Foster

EL PATRIMONIO

07 Universidad de La Salle

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Planta final. Propuesta puntual, centro de intervención. Jessica Forero G, Sofía Sierra P.

Diagrama explicativo. Concepto de Centro de interpretación . Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña.

Centro de interpretación Barichara El paralelo caso de la arquitectura innovadora y la arquitectura clásica ha permitido generar un punto de equilibrio el cual favorece las dos posiciones para un fin común como es el caso de la intervención en el patrimonio, la cual debe generar una respuesta inmediata y duradera con respecto al uso y mantenimiento que se genere. Aledaño a esto para una obra nueva la importancia de mantener aquellas costumbres arquitectónicas y culturales permitirá que el proyecto sea viable. Para el caso de estudio se desarrolló un centro de interpretación el cual tiene una zona soterrada y cuenta la historia de Barichara (sitio de trabajo) con unas importantes muestras arqueológicas, en la primera planta se encuentran los servicios administrativos y comerciales además de un gran patio que es intervenido por unos paneles informativos sobre todo lo del municipio y finalmente en el segundo piso esta la zona de comidas la cual permite una visual directa con todo Barichara para el buen aprovechamiento del equipamiento y un contacto diferente con el municipio. Trabajo en conjunto con Laura Sofía Sierra Peña. 92

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La memoria es una parte intrínseca de la arquitectura, porque sin saber dónde hemos estado, no tenemos idea de hacia dónde vamos. Daniel Libeskind

El centro de interpretación busca generar una articulación entre las actividades y las personas de Barichara y ajenas a él. Por ello implementa espacios llamativos para el uso de los mismos que aporte cada vez más sobre las costumbres que allí se desenvuelve.

Maqueta final. Centro de interpretación. Barichara, Santander. Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña.

La importancia de tener en cuenta a las personas que habitan el sector será de mayor impacto positivo para el funcionamiento del proyecto.

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A-001

REVISION.

PLANO No.

DE. PLANO No.

A

E

C

G

LAURA SOFIA SIERRA PEÑA JESSICA PAOLA FORERO GUEVARA

1

CENTRO DE INTERPRETACIÓN SANTANDER BARICHARA LOTE ARTES

CONVENCIONES.

Patio

2 MATERIALES.

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MODIFICACIONES.

COLABORADORES.

PLANOS DE REFERENCIA.

3

3.1 ARCHIVOS DE REFERENCIA.

Galería

Vo. Bo. APROBACIÓN

Vo. Bo. PROPIETARIO

ARQ. RESPONSABLE

ARQ. CONSTRUCTORA

ASESOR DE DISEÑO

ASESOR

CONTIENE PLANO DE CUBIERTAS

N

N

ESCALA

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N

20 / 05 / 2015

ARCHIVO

FECHA COPIA

DIBUJO

ELABORACIÓN

REVISION.

Planta Cubiertas. Centro de interpretación. Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña.

4

FECHA 1:250

PLANO No.

A-005

PLANO No.

DE.

5

Planta Soterrada. Centro de interpretación. Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña.


A B

C

D

E

F

A

H

G

D

C

E

1

2

2

3

3

3.1

3.3 3.2

3.4

4

4 12

11

10

9

8

7

5

6

4

3

2

1

5 Baño

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

7 7,89

12

6

6

N

Planta Primer Piso. Centro de interpretación. Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña.

N

Planta Segundo Piso. Centro de interpretación. Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña. Universidad de La Salle

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N

Cundinamarca

Colombia

N

“El aprendizaje no es un deporte para espectadores” D. Blocher “Learning is not a sport for spectators” D. Blocher

Local equipment 96

Universidad de La Salle

EQUIPAMIENTO


N

Fontibón

Bogotá D.C

N

“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo” Nelson Mandela “The education is the most powerful weapon you can use to change the world” Nelson Mandela

LOCAL

08 Universidad de La Salle

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Axonometría sección bachillerato. Colegio la Felicidad. La Felicidad. Jessica Forero G, Sofía Sierra P, Yuly Gómez C.

Diseño inicial. Zonificación del colegio. Jessica Forero, Sofía Sierra, Yuly Gómez

Corte. Sección del teatro. Jessica Forero, Sofía Sierra, Yuly Gómez.

Colegio La Felicidad La Felicidad Poder influir en el crecimiento académico y personal de las personas permite que la arquitectura se convierta en una puerta por medio de la cual se conectan los espacios con los usuarios, este es el caso del colegio; lugar donde los niños y jóvenes pasan sus más largos años de formación por ende este tipo de equipamiento debe de gran motivación para aprender y disfrutar de los lugares y actividades que en estos se desarrolla. El caso de estudio es en el plan parcial La Felicidad ubicado en Bogotá, el cual ofrece un amplio terreno para la elaboración de un colegio. Éste cuenta con 5 bloques dentro de los cuales cada uno va dirigido a un tipo de población diferente, desde los niños/as de 4 a 8 años hasta los adolescentes de 15 a 18 años además de esto cuenta con una amplia zona verde en las cubiertas y con un teatro en la parte central del mismo articulando sus actividades y su población con atracción directa hacia las personas que son ajenas del colegio a través de una gran plazoleta pública. Trabajo en conjunto con Laura Sofía Sierra Peña, Yuly Andrea Gómez Camelo 98

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“Una educación no es lo comprometido que estas para recordar o incluso cuanto sabes. Es ser capaz de diferenciar entre lo que sabes y lo que no sabes” Anatole France

El colegio permitió implementar la arquitectura de manera dinámica, de tal forma que se puedan generar actividades autodidactas dentro del mismo, motivando cada vez más al acceso y aprovechamiento de espacio que forma grandes personas.

Maqueta final. Colegio La Felicidad. La Felicidad,Bogotá. Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña, Yuly Gómez Camelo

La reflexión va dirigida a pensar en todo tipo de población y actividades que se pueden ejecutar en un espacio tan simple como un colegio.

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N

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Planta Segundo Piso. Colegio La Felicidad. Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña, Yuly Gómez Camelo. PRODUCIDO POR UN PRODUCTO EDUCATIVO DE AUTODESK

Planta Primer Piso. Colegio La Felicidad. Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña, Yuly Gómez Camelo.

N


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V-P

N

Planta Tercer Piso. Colegio La Felicidad. Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña, Yuly Gómez Camelo.

N

Planta de Cubiertas. Colegio La Felicidad. Jessica Forero Guevara, Sofía Sierra Peña, Yuly Gómez Camelo. Universidad de La Salle

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C O NTACTO Nombre - Jessica Paola Forero Guevara Email - jessica.forero.g@gmail.com TelĂŠfono - 314 292 8479

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Portafolio arquitecta jessica p forero guevara  
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