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La Multimedia se inicia en 1984.Apple Computer lanzó la Macintosh, computadora con amplias capacidades de reproducción de sonidos equivalentes a los de un buen radio AM. Esta característica, unida a que: su sistema operativo y programas se desarrollaron, en la forma que ahora se conocen como ambiente Windows, propicios para el diseño gráfico y la edición, hicieron de la Macintosh la primera posibilidad de lo que se conoce como Multimedia


 El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información.

También

se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos que permiten almacenar y presentar contenido multimedia.


 El hecho que un documento o sistema sea multimedial

no lo hace transitivamente mejor ni más eficiente, atractivo o comprensible.. Lo único que asegura es que serán necesarios más elementos para reproducir el mensaje completo.  Es un adjetivo, una cualidad de un sistema o documento

que utiliza más de un medio de comunicación al mismo tiempo.  De esta definición se hace evidente que no es correcto

hablar de "la multimedia..." sino que uno debería referirse a tal obra o documento como


Hipermedia: Es cuando un Producto Multimedia ofrece una estructura de elementos vinculados por los que el usuario puede navegar libremente diciendo la secuencia en que la información fluirá. 

Proyecto Multimedia: Son el conjunto de mensajes y contenidos multimedia y el software para implementarlo, que se presentan en una computadora o televisión (o cualquier otro medio electrónico) 

Proyecto Lineal: En este tipo de proyectos los usuarios se limitan a ver y/u oír el producto en su pantallas o en la televisión, mientas se producen de principio a fin. 


Los diferentes formatos de multimedia

analógica o digital tienen la intención de mejorar la experiencia de los usuarios, por ejemplo para que la comunicación de la información sea más fácil y rápida. O en el entretenimiento y el arte, para trascender la experiencia común.  Se suelen manejar : Imágenes ilustraciones).

Imágenes

en

estáticas

(fotos

o

movimiento

(video

o

animaciones). Texto

en todas sus formas.

Audio

(música o sonidos).


Texto: sin formatear, formateado, lineal e

hipertexto. Gráficos: utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales... Imágenes: son documentos formados por pixeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografía digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos. Animación: presentación de un número de gráficos por segundo que genera en el observador la sensación de movimiento.


En la educación En la educación, la multimedia se utiliza para producir los cursos de aprendizaje computarizado Multimedia como Entretenimiento para desarrollar especialmente efectos especiales en películas la animación para los personajes caricaturas. Multimedia En Los Negocios incluyen presentaciones, capacitaciones, mercadotecnia, publicidad, demostración de productos, bases de datos, catálogos y comunicaciones en red. Multimedia En El Hogar: llegarán a los hogares a través de los televisores o monitores con facilidades interactivas, ya sea en televisores a color tradicionales o en los nuevos televisores de alta definición


Multimedia en la Educaci贸n

Multimedia en el hogar

Multimedia en los negocios


Siendo los programas mas usados:  Adobe Dreamweaver CS3  Adobe Flash CS4 Professional  Adobe Photoshop CS4 Extended  Advanced Gif Animator v3.0  CorelDRAW Graphics Suite X4  Editor Libro de Fotos v4.3.1


De Almacenamiento D e Salida

De comunicaci贸n De Entrada


VENTAJAS  Los alumnos a menudo aprenden con menos tiempo. Este aspecto tiene especial relevancia en el caso del "training" empresarial, sobre todo cuando la empresa desea capacitar a su personal.

DESVENTAJAS  Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los alumnos con estos materiales (no siempre de calidad) a menudo proporciona aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplistas y poco profundas.

 Interés. Motivación, Los alumnos están muy motivados y la motivación (el querer)  Adicción. El multimedia interactivo es uno de los motores del aprendizaje, ya resulta motivador, pero un exceso de que incita a la actividad y al pensamiento. motivación puede provocar adicción. El profesorado deberá estar atento ante  Interacción. Continua actividad alumnos que muestren una adicción intelectual. Los estudiantes están desmesurada. permanentemente activos al interactuar con el ordenador y mantienen un alto  Ansiedad. La continua interacción ante grado de implicación en el trabajo. el ordenador puede provocar ansiedad en los estudiantes.


multimedia  

trabajo de investigacion

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