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Escuela: Mariano Moreno Grado: 3° grado Edad: 8 ó 9 años Cantidad: 22 alumnos Tópico: El cuerpo humano. Sistema Óseo. Huesos Metas: - Qué los alumnos comprendan que es el Sistema Óseo mediante un juego de rompecabezas para que puedan reconocer los huesos y sus nombres, que conforma nuestro esqueleto. Desempeño de comprensión: La practicante iniciará la clase con la presentación de una lámina con una adivinanza, para que los alumnos la lean y la adivinen.

Una vez que los alumnos adivinen la adivinanza, se les comentará que la adivinanza se trata sobre los huesos y que los huesos son los que proporcionan al cuerpo una estructura, es decir una forma; sirven para que podamos realizar distintos movimientos y pertenecen a un sistema que llamamos Sistema Óseo. A continuación, se le pedirá a los alumnos que saque sus cuadernos, se escribirá la fecha, el área, el tema: Sistema óseo. Huesos y se escribirá las siguientes definiciones: -

El sistema óseo, es un sistema compuesto por huesos.


Los huesos son los que le proporcionan al cuerpo una estructura y sirven para que podamos realizar distintos movimientos. -

Luego, se formarán grupo de tres integrantes cada uno y se planteará la siguiente actividad: 1.

Observa la lámina y arma tu rompe cabezas.

2.

Pega el rompecabezas en la hoja cansón.

Al terminar con la actividad, se hará exponer a dos o tres grupos y se les preguntará, cómo armaron el rompecabezas. Luego se le comentará a los alumnos, que cada parte del


rompecabezas es un hueso de nuestro esqueleto, que cada uno tiene un nombre y una forma que lo distingue o diferencia de otro y nuestro cuerpo posee entre 206 huesos. Las partes del esqueleto que vamos a conocer, son los siguientes: (se presentar谩 un franel贸grafo con la imagen de un esqueleto y medida que se van explicando c贸mo se llama cada hueso se pegar谩 el nombre del mismo)


El Sistema Ă“seo


Una vez explicado el tema, se les entregar谩 en fotocopia la siguiente informaci贸n: Nuestro cuerpo posee un esqueleto interno compuesto por 206 huesos y cada uno tiene un nombre y una forma que lo distingue o diferencia de otro. -


Seguidamente en forma individual, se planteará la siguiente actividad: (Se explicará, con la utilización de una notebook y un proyector, cómo explorar el juego planteado dando un ejemplo) Juego con netbook: Para aprender sobre el cuerpo humano (Ciencias Naturales)3.

Busca la siguiente http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html a.

b.

Elige el tema huesos

c.

Responde las preguntas haciendo clip en donde se encuentra el hueso.

página.

Cuando termines el juego puedes volver a empezar y jugar las veces que sea necesario. d.

Se realizará una puesta en común sobre que les pareció el juego y si lo entendieron. Para verificar esto, se le propondrá la siguiente actividad: Se le pedirá a los alumnos que escriban en sus rompecabezas coloreen los siguientes huesos: -

Cráneo con azul

-

Pelvis con rojo

-

Costillas con naranja

-

El Fémur con verde

-

La Tibia con amarillo

-

La clavícula con celeste

-

El humero con violeta

-

El radio/ cúbito con rosa

Una vez realizada la actividad, para finalizar la clase, se hará exponer a dos o tres grupos y se realizará una puesta en común, en forma general, de cómo resolvieron la actividad, cómo pintaron cada hueso y se preguntará, sí todos los huesos son iguales, sí todos tienen el mismo nombre, para qué nos sirven los huesos, qué son los huesos. Teniendo en cuenta sus respuestas se volverá a explicar el concepto dado reutilizando el franelógrafo. Recursos: Lámina -Rompe cabezas -Fotocopia -Hoja cansón -Pizarrón -Marcadores para pizarrón -

-

Notebook –Proyector -Internet (red inalámbrica)

-

Juego: Para aprender sobre el cuerpo humano (Ciencias Naturales)-

http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html

Evaluación diagnostica:


Comprensión: -¿Los alumnos comprendieron qué es el Sistema Óseo? -¿Los alumnos comprendieron la consigna? Reconocer: -¿Los alumnos lograron reconocer los huesos que conforman nuestro cuerpo? Producción: -¿Los alumnos participaron en la formulación de preguntas y actividades? Clase 2: Se realizará un repaso y se comenzará a trabajar con músculo.

Juegos Didácticos  

Clase para tercer grado de ciencias naturales. El sistema óseo: Huesos.

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