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METOD OLOGIA DEL


La metodología es en consecuencia la teoría del método, ciencia del recto pensar que orienta y ordena el conocimiento con sus propios recursos. Diseñar es la actividad objeto de estudio del diseño que en tanto disciplina estudia el comportamiento de las formas, sus combinaciones, su coherencia asociativa, sus posibilidades funcionales y sus valores estéticos captados en su integridad. La expresión metodología del diseño, como el diseño mismo abarca un ámbito extenso conjunto de disciplinas en las que lo fundamental es la concepción y el desarrollo de proyectos que permitan proveer como tendrán que ser las cosas e idear los instrumentos adecuados a los objetivos preestablecidos.


METOD OS DE DISEÑ

METODO PROYECTUAL

BRUNO MUNARI

Bruno munari toma los fundamentos de su primer modelo de los esquemas de archer, fallón, sidal, a partir de las cuales traza constantes guías para señalar acciones a realizar a fin de llegar a la construcción del prototipo.

DISEÑO GENERALIZADOR

VICTOR PAPANEK

El esfuerzo consiste en establecer un orden significativo, para lograr tanto la funcionalidad, el autor propone el desarrollo del complejo funcional. •

BERND LÖBACH

Löbach expresa la fase del proceso del diseño en el siguiente modelo:


MODELO GENERAL DEL PROCESO DE3 DISEÑO (UAM AZC)

Es resultado de una investigación realizada en la división de ciencias y artes para el diseño, con el objetivo de definir una alternativa metodológica para el diseñador. El proceso general se compone de cinco fases cuya flexibilidad los hace susceptibles de evolución, así, la secuencia del proceso de diseño debe considerar la determinación del problema y sus alternativas de solución y realización del material. •

Oscar Olea y Carlos González Lobo – Modelo diana.

Los factores básicos en el proceso proyectual son la demanda, la respuesta que da el diseñador y el objetivo satisfactor. La demanda se conforma por: •

Unibación. Sitio específico donde surge la necesidad.

Destino. Finalidad de la satisfacción de la demanda.

Economía. Evaluación de los recursos disponibles.


Para que el diseñador sea capaz de dar una respuesta adecuada a la demanda, debe manejar cinco niveles: •

Funcional. Soluciones objeto-uso.

Ambiental. Problemática en la relación objeto-contexto físico.

en

relaciones

Estructural. Rigidez o durabilidad del objeto en función del uso.

Constructivo. Problemas surgidos en medios de producción y su incidencia sobre las soluciones a los demás niveles.

Expresivo. Niveles de solución estéticos.

Introducción

TEMAS DE INVESTI

Existen temas que sin salirse del diseño, lo profundizan y lo complementan. Son temas para ser desarrollados por los propios diseñadores sin que haya necesidad de que profesionales de otras disciplinas tengan que hacerlo. Los temas propuestos comprenden áreas como las de: Historia del diseño, Identidad nacional, Metodología, Tiempo, Entorno, Concepto y Meta concepto.


Se enuncian grandes temas y sus objetivos globales a modo de guía, por lo que evidentemente, habrá que aplicar las especificaciones pertinentes para poder delimitar temas factibles de abordar en tiempos más o menos cortos. Temas 1. Transformaciones para el diseño Objetivos: · determinar tipos de transformaciones que se pueden realizar en las imágenes, símbolos o signos para su utilización en el diseño tales como: estilizaciones, cortes, caricaturizaciones, fotomontajes, etc. 2. Identidad nacional (Cosas, símbolos, rasgos, etc.) Objetivos: · Establecer conjuntos genéricos de rasgos, cosas, signos y símbolos que definen vías posibles de expresión del diseño dentro del contexto de la identidad nacional · Establecer campos de expresión del diseño: rurales, citadinos, costeños, de ambientes específicos (universitarios, de género, proletarios, gay, etc.), etc. que enmarquen la identidad nacional 3. El arte como fuente del diseño Objetivos: · Investigar las aplicaciones típicas que se hacen del arte en el diseño · Agrupar por formas de expresión y/o aplicación del arte en el diseño · Proponer formas de expresión y/o aplicación del arte en el diseño 4. Los colores del país en sus regiones Objetivos: · Investigar cuales son los colores que predominan en el país : - En cada una de sus regiones - En cada época del año - De acuerdo con su clima - De acuerdo con su vegetación y/o su entorno físico general · Establecer formas de afinidad o contraste en el uso de los colores por región · Investigar la eficiencia de los mensajes visuales que incluyen una coloración como la propuesta


5. Fenotipos, movimientos y arreglo facial de los interlocutores Objetivos: · Conocer los rasgos corporales y faciales que definen la imagen de los individuos de los distintos grupos y segmentos que conforman a nuestra sociedad en cada una de sus regiones · Conocer la forma de expresión de los rasgos citados tanto en movimiento como en reposo 6. Las clases sociales en el diseño Objetivos: · Caracterización de las clases sociales en nuestro país y su expresión como diseño · Delinear estrategias de comunicación mediante el diseño 7. Métodos de prueba de eficiencia comunicativa en el diseño Objetivos: · Estudiar los elementos del muestreo para aplicarlos a la percepción en el diseño · Crear métodos AD HOC que auxilien en la determinación de la eficiencia de los diseños 8. Entorno, forma y diseño Objetivos: · Conocer las formas de los entornos "naturales" y citadinos · Conocer Entornos y formas de la geografía en que se asientan las diversas clases y segmentos sociales · Tipificar entornos para efectos de su aplicación en el diseño 9. La temática de los medios y el diseño Objetivos: · Estudiar la forma en que se generan campos de interferencia comunicativa en un conjunto de mensajes activos · Buscar formas de eludir la interferencia comunicativa · Ambientes informativos favorables · Ambientes informativos desfavorables 10 Implicaciones de los diseños Objetivos: · Estudiar el alcance de los diseños más allá de su eficiencia comunicativa: Influencia en costumbres, caracteres, estados de ánimo, políticas y tendencias sociales


11 La formulación de un diseño específico en la perspectiva del usuario (estudio del usuario o cliente) Objetivos: · Establecer formas de conocimiento y ubicación de los usuarios de los diseños a efectos de atender sus intenciones y plasmarlas en los diseños

12 Familia y diseño Objetivos: · Conocer usos y costumbres familiares y su manejo en el diseño por estratos o segmentos sociales 13 La expresión oral en el diseño Objetivos: · Conocer habla y modismos de los diversos estratos y segmentos sociales y su aplicación en el diseño 14 El diseño localista Objetivos: · Conocer las características generales de entornos sociales específicos (ciudades, regiones, zonas, etc.) que faciliten la formulación de un diseño eficiente: recursos, ocupaciones, interacción social, símbolos y hechos notables locales, arte local, entorno físico, etc. 15 Metodología del diseño Objetivos: · Plantear la utilización en el diseño de propuestas metodológicas diversas · Contribuir a la formulación de un método propio del diseño 16 El diseño social Objetivos: · Establecer campos sociales de aplicación del diseño fuera del ámbito privado y gubernamental 17 El diseño como meta concepto Objetivos: · Estudiar al diseño como expresión que supera al concepto


· Establecer formas de expresión del diseño fuera del concepto · Estudiar al diseño como comunicación no verbal 18 El objeto del diseño Objetivos: · Contribuir a la delimitación del objeto de estudio del diseño 19 Genealogía del diseño Objetivos: · Estudiar la historia del diseño a partir de los accidentes que lo posibilitan


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