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Modelos de aprendizaje


Skinner Apoya la teorĂ­a de los refuerzos positivos y refuerzos negativos


Thorndike “El aprendizaje se consigue únicamente con la repetición”


 La

información entra, se procesa y se da el resultado, pero este procesamiento variará en función de cada sujeto pudiendo existir fallos en su procesamiento, manifestación a lo demás recogida.


Piaget 2

mecanismos que se dan simultáneamente:  Asimilación  Acomodación


Vigotsky  Entendía

que el aprendizaje dependía de dos fases esenciales: el personal, y el cultural.  El aprendizaje depende de si mismo y de su propia experiencia


 El

aprendizaje como la union de experiencias, toma de decisiones, habilidades, construcción de hipótesis.


TeorĂ­a de campo ď ľ Para

Kart Lewin comprender el comportamiento de un sujeto es necesario conocer las experiencias vividas anteriormente.


Aprendizaje Colaborador 

El aprendizaje constructivista se basa por la interacción del conocimiento de cada uno,la transformación de la información por cada sujeto y , por ultimo , la relación con el entorno.

El aprendizaje colaborador favorece a que todos los estudiantes aprendan de los semejantes que los rodean de modo que exista un intercambio de experiencia El aprendizaje constructivista se basa por la interacción del conocimiento de cada uno,la transformación de la información por cada sujeto y , por ultimo , la relación con el entorno. El aprendizaje colaborador favorece a que todos los estudiantes aprendan de los semejantes que los rodean de modo que exista un intercambio de experiencia

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Bocancho Paola Elemento 2  

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