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#06 - Janvier 2012

le mag de la vie scolaire SCHOOL LIFE L’importance de la lecture NOUVELLES TECHNOLOGIES Le Web 3.0 vous connaissez?

FORMATION Réussir son orientation après le Bac

HAPPY

NEW YEAR 2012

BOURSES D’ÉTUDES INTÉGREZ LA PRESTIGIEUSE MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY (BOSTON) Comment postuler? Dépêchez-vous, il reste très peu de temps...


Rendez-vous au Québec du 2 au 6 juillet 2012! Renseignez-vous dès aujourd’hui en consultant le forumfrancophonie2012.org

Quatre grandes thématiques constitueront le cœur de la programmation du Forum

• L’usage du français dans le monde de l’économie, du travail et de l’éducation • La culture perçue par le prisme de la littérature, du cinéma, de la chanson, des médias et plus encore

• La place de la langue française dans l’univers numérique et du Web 2.0 • La diversité linguistique et le défi de la coexistence du français avec les autres 2langues My School #06 / JANVIER 2012


Editorial Numéro 06- Janvier 2012

Notre mission : accompagner l’élève sur les sentiers de la réussite

I

l m’est souvent arrivé de réfléchir sérieusement, pendant plusieurs minutes, à la vie de ce magazine. Pourquoi faut-il le faire ? Est-ce que les autres (parmi lesquels se trouve le lecteur que vous êtes) perçoivent réellement la portée de la vision que nous voulons bien donner à cette œuvre ? Cela fait un peu plus d’un an que nous sommes passés de l’idée à l’action. Notre mission : accompagner l’élève sur les sentiers de la réussite, reste et demeure inchangée. Et nous voulons réussir à aider les autres à réussir. C’est cela l’esprit de My School magazine. A l’ère de l’information, la vraie richesse se trouve dans qualité des infos en notre possession.

Ces informations qui renferment bien souvent des opportunités indéniables, des occasions à saisir maintenant ou presque jamais. C’est la raison pour laquelle nous vous invitons à consacrer du temps à la lecture utile. Chaque début d’année, nous avons l’habitude de prendre de nouvelles résolutions, de choisir des objectifs et des buts vers lesquels nous marchons. Notre objectif à nous, c’est de réussir le pari de la régularité dès cet instant. Régularité dans la parution, mais aussi régularité dans l’action. Nous vous souhaitons une excellente année 2012. Votre réussite fera certainement notre joie. Mikeylange Archange My School #06 — JANVIER 2012

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NOTRE ÉQUIPE My School ● Janvier 2012 ● #06 Edité par La Classe des Premiers Directeur de Publication: Michel DJE Bi Rédacteur en chef: Mikeylange Archange Ont participé à la rédaction: Macaire Etty, Nelly Opéli, Charles Sébé Zoko, Mikeylange Archange Documentation: Carine Leka (Maroc), Claude Emmanuelle Yapo (Québec) Conception graphique: MS Révision: Alfred Vanié Promotion en ligne: Jean-Rodrigue Kassi (Québec), Jean-Cyrille Allou (Côte d’Ivoire) Site web: www.myschoolmag.com Administration web: Alldeny Diffusion: gratuite Dépôt légal: en cours My School est partenaire des Éditions Epicure et des magazines Epicure Vivre au Collège & Épicure Vivre au Lycée – Téléchargeable sur www.editions-epicure.com Actualités à retrouver sur www.keek.fr.

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Sommaire

Janvier 2012

Se ressaisir après un SCHOOL LIFE premières mauvais départ Les vous n’êtes pas

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notes tombent et vraiment à la fête. Pas de panique. Vous avez encore la possibilité de remonter la pente...

L’importance de la lecture

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Éditorial

6 Actualité Scolaire Inter 17 Un livre pour aujourd’hui

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La voie de ma rue de Sylvain Kean Zoh

18 Formation Réussir son orientation après le Bac

22 Comprendre La dyslexie

25 Mini Quizz 26 Coaching

Le coaching scolaire

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Métier d’Avenir

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Nouvelles Technologies

Le Photographe

Le Web 3.0

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Actualité Scolaire Inter

Brèves, insolites, utiles, inutiles, tout ce qui se passe dans les écoles d’ailleurs ...

rents et itié des pa o m la e d orelles ue plus itions corp e montre q n u u p iq s n e n d ta n ri eb introductio ignants de ré se Un sondag n la e r s u o le p e ime qu lèves sont ajorité est m 19 % des é se n e m s. Et une im es difficile v lè é s le à l’école. rs nve plus durs e vraient être retagne Grande B

Inde

Le monde à l’envers Les écoles de l’État indien d’Haryana vont installer des machines de reconnaissance biométrique pour les enseignants. Ils devront signaler leur arrivée en laissant leur empreinte digitale à l’entrée pour lutter contre leur fâcheuse tendance à arriver en retard. Grande Bretagn e

Le harcèlem ent sur Intern et n enseignants qui en sont so e concerne pas que les él è uvent victim tre eux l’ont es : en Grand ves mais aussi les subi ou conn e-Bretagne, 3 aiss plus étonnan 5 % d’ent, selon une é ent un collègue dans cet te situation. tu de de l’univer un quart des Mais le cas où des en sité de Plym outh, c’est qu seignants son verbales sur e dans t victimes d’in Internet, les parents d’élè ju re que les adult s o u d ’a gressions ves en sont à es ne sont pa l’o s en retard p our l’utilisati rigine. Ce qui prouve on des réseau x sociaux.

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Angleterre

Angleterre

Lire au moins un livre par mois à 16 ans augmente les probabilités d’aller à l’université, alors que jouer régulièrement à des jeux vidéo diminue ces chances, selon une étude de l’université d’Oxford. En Angleterre, ceux qui, vers 16 ans, jouent presque uniquement aux jeux vidéo voient leur probabilité d’aller à la fac passer de 24 % à 19 %. Et évidemment, sans fac, pas de bon boulot. Sans bon boulot, pas de sous. Et sans sous… pas de nouveaux jeux. Vous savez donc ce qu’il reste à faire pour jouer plus tard : lisez maintenant !

France

Les lycéens de la région PACA (P ro ve nc e- Al pe sCô te d’ Az ur ) bénéficient depuis cette rentrée de la gratuité des tran sports régionaux sur leur trajet do micile -lycée, dans le cadre d’un « contrat autonomie » financé par le conseil régional. Ils doiven t juste souscrire une carte, baptisée « Zou études » qui coûte 15 euros par an (environ 10.000 F CFA) et ju stifier de leur scolarité et de leur domicile.

s a sud de Londre Une école du une pour mettre trouvé le truc les ré ce : elle a sépa bonne ambian résuls niveaux de élèves en troi on de ingue en foncti tats et les dist Et e. leur cravat la couleur de le r s ut pas mélange comme il ne fa elle a s serviettes, torchons et le s de ne re dans ses zo mis une barriè les bien marquer plein air pour élèves À midi, les différences. leur les cravates de mangent avec est le le directeur, c’ couleur. Pour er les en de prépar meilleur moy ché du travail. jeunes au mar

Nouvelle Zél ande Le ministère de l’Éducation néozélandais a prév enu les élèves : dorénavant, le urs activités su r les réseaux so ciaux seront su rveillées pour contrôler leur s mauvais compo rtements. Bien sûr, comme touj ours dans ce ca s, les établissem ents scolaires se justifient en disant que c’ est pour protéger les élèves. Et pu is aussi un peu po ur eux : dans un pays où les éc oles ont chacun e leur uniforme, ça fait désord re de voir postées des photos d’él èves qui font le s malins. D’un autre côté, ils so ulignent aussi qu e les réseaux so ciaux sont publ ic s et qu’on n’a pa s à y poster de s choses que tout le monde ne do it pas savoir. Sur Internet comm e partout, pour vivre heureux, vivons cachés.

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Actualité Scolaire Inter

Le Centre Legatum mène un programme de bourse, le MIT Legatum Fellowship, afin de soutenir un groupe d’étudiants de diverses facultés du MIT qui s’engagent dans le lancement d’une entreprise dans un pays en voie de développement. Pour être éligible au MIT Legatum Fellowship, les candidats doivent être admis à un programme de niveau graduate du MIT (MBA, MSc., MEng., PhD., etc.). Les candidats postulent simultanément au programme graduate du MIT (dates limites variables) et au programme MIT Legatum Fellowship (date limite : 31 janvier 2012). Ce programme très sélectif comprend une assistance financière et englobe une gamme de services pour les candidats sélectionnés. Ça se passe en ligne: www.legatum.mit.edu

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SCHOOL LIFE

Comment se ressaisir après un mauvais départ Les premières notes tombent et vous n’êtes pas vraiment à la fête. Pas de panique. Vous avez encore la possibilité de remonter la pente. My School mag vous propose quelques conseils pour retrouver le sourire.

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Rester calme

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ous ne devez pas céder à la panique après quelques mauvaises notes. Il est important de retenir qu’en toute chose, le départ importe peu, c’est l’arrivée qui compte. Pour retrouver votre meilleur niveau, ayez la sérénité comme mot d’ordre. Revoyez votre méthode de travail et la manière dont vous exploitez votre temps. Le problème peut se trouver dans votre organisation personnelle. Une analyse sincère de votre quotidien vous aidera sûrement à trouver des solutions efficaces.

Être motivé, assidu et appliqué À l’école, vous devez suivre et apprendre les cours au fur et à mesure. Ne laissez pas les lacunes s'accumuler. Aussi, soyez ordonné et organisé, établissez vous-même un plan de travail que vous devez respecter scrupuleusement.

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>>> Acquérir des connaissances Maîtrisez les consignes et procédés des exercices au programme. Apprenez et entraînez-vous avec méthode, n’attendez pas les contrôles pour faire des fiches, réviser, ouvrir des annales. Faites régulièrement des exercices.

Identifier vos forces et faiblesses Donnez-vous les moyens de dépasser vos forces et faiblesses: analysez vos erreurs du passé. Rétablissez des règles sans faillir. Maintenez fermement un rythme régulier, une atmosphère studieuse. Cherchez la cause des baisses de régime : fatigue passagère, stress, relâchement temporaire, problème d'organisation ou de méthode.

Veiller sur votre attitude Soyez assidu, évitez de sécher les cours, ayez de bonnes relations avec vos professeurs et vos camarades. Au besoin formez un groupe de travail avec 2 ou 3 élèves qui partagent les mêmes objectifs que vous. Si vous être un élève généralement brillant, veillez à ne pas succomber à la tentation de l’orgueil. Si vous êtes un élève moyen, approchez vous des autres dans l’objectif d’apprendre. Dans tous les cas, travaillez en vue du succès final. Mikeylange Archange

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7 petits conseils utiles •

Évitez de focaliser votre attention autour d’une seule discipline •

Restez positif. Ditesvous que tout ira bien •

Fréquentez les meilleurs

Ayez confiance en vous-même •

Ne gaspillez pas votre temps mais apprenez à le gérer •

Faites régulièrement des exercices

Intégrez l’assiduité et la ponctualité à vos habitudes


SUCCÈS (n.m):

Résultat heureu x obtenu dans une entreprise, un travail, une épreuve sportive... Ex: My Sch

ool magazine vo us montre le chemin du su ccès.

Avec My School magazine, vous ne réussirez plus My parSchool hasard. #06 — JANVIER 2012

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SCHOOL LIFE

Vous devez LIRE Le constat est net et ne fait l’ombre d’aucun doute : notre génération ne lit pas, ou pour être plus juste, ne lit pas assez.

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S

’il y a encore des jeunes baptême, d’un anniversaire, qui lisent c’est tout sim- offrez un roman à un jeune et plement parce qu’il y a des vous verrez ses grimaces de méouvrages qui leur sont imposés contentement. Ils sont heureux dans leur cursus scolaire. Alors de recevoir une console de jeux pour obtenir les notes qu’il leur vidéo, une paire de basket faut nécessairement pour pour- qu’une œuvre littéraire. suivre leurs études ou être admis à leurs exaPourtant, on constate mens , ils sont que certains jeunes Les dangers obligés d’acheaiment bien lire. Oui d’une vie ter ces ouvrages quelques uns lisent. et les lire. Au Le problème c’est de sans lecture secondaire, il y savoir quel genre a des élèves qui ■ Ceux qui ne lisent pas d’ouvrages ils lisent. ne trouvent pas sont incapables d’appré- Une enquête menée à utiles d’acheter hender le futur et l’ex- travers les rues de la même les livres térieur, ils sont réduits Cote d’Ivoire révèle au programme. à tourner sur eux com- que les jeunes, surIls se contentent me des âmes damnées. tout les filles raffode lire, assis à lent les histoires d’a■ Ceux qui ne lisent pas côté du voisin, mour, les historiettes le livre de ce se privent d’ouverture, en rapport avec les vision et d’horizon. dernier. Ils sont artistes chanteurs, nombreux à les ragots portant sur acheter des manuels scientifi- les acteurs de cinéma, les jourques (mathématiques, physi- naux people. Les garçons eux ques) qui ne sont pas des ouvra- sont portées vers les revues huges de lecture, mais ils ne moristiques ou sportives. Il y en voient pas l’utilité d’acheter a qui engloutissent tout leur des œuvres littéraires. argent de poche dans l’achat de revues de sport. A l’occasion d’une fête, d’un

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>>> Au regard de ce qui précède, force est de préciser que ce sont les livres sérieux, les ouvrages de référence, les œuvres littéraires que les jeunes méprisent. En réalité, ils ne veulent pas faire des efforts. Car la lecture d’un livre, d’un bon livre exige un effort de compréhension, une participation active du lecteur. Abonnés à la facilité, les jeunes filles et les jeunes hommes préfèrent se tourner vers la mauvaise littérature, la presse médiocre

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dont les animateurs n’ont pour souci que le gain. Or de telles habitudes, ils ne tirent aucun profit. En somme, tous les agents du secteur éducation‑formation s’accordent pour dire qu’entre la jeunesse et le livre, c’est le désamour total. C’est pour cela qu’il faut expliquer aux uns et aux autres qu’ils font fausse route. Macaire Etty


Un livre pour aujourd’hui La voie de ma rue de Sylvain Kean Zoh

Sylvain Kean Zoh est un écrivain né le 26 octobre 1972 à l’ouest de la cote d’ivoire. Dans sa quête d’un monde meilleur, il choisit la plume comme moyen d’expression. La voie de ma rue, paru en 2001 chez les NEI (Nouvelles Editions Ivoirienne) est son premier roman. Il faut bien dire que ce premier roman est un véritable coup de maître tant il a su éveiller les émotions chez les jeunes lecteurs. La voie de ma rue est un roman tonique qui décrit avec éloquence l’univers chaotique des « enfants de la rue ». L’auteur parvient à nous faire prendre conscience d’un phénomène souvent ignoré et nous invite à la solidarité à l’égard de ceux qui en sont les malheureuses victimes. Nelly Opéli Résumé

ic, deux amis uo et Wonkato Ér To de e ir to is l’h rconstances de Ce livre relate lurettes par les ci s lle be is pu de s journaliste et d’enfance séparé e Touo est devenu ène des qu re uv co dé ic la vie. Un jour, Ér bdomadaire traitant du phénom he rue et pense, propriétaire d’un , Éric a connu la ilà vo t en em ul de la rue" e". Se ancien "enfants un "enfants de la ru d’ e ag gn oi m phénoque le té société sur ledit la r par conséquent se ili ib ns se lui ur mieux alors à Touo pour t ri éc est nécessaire po il , ue iq ét lettre path l’ont conduit mène. Dans une , les raisons qu’i ils ta dé s re nd oi m relater dans les accueilli. mment il y a été co et e ru dans la My School #06 — JANVIER 2012

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FORMATION

Réussir son orientation après le Bac L’orientation d’un élève dans un cycle supérieur dépend-elle de ses propres capacités ou de l’envie de ses parents de le voir exercer un métier qu’on lui aura imposé ?

C

omment faut-il procéder pour une orientation réussie après le Bac ?

Vous êtes lycéen et confronté à des choix scolaires engageant votre avenir : Vers quelle filière d’études vous orienter, opter pour quelle préparation et quelle profession ? Vous y avez bien sûr déjà réfléchi et vous avez une idée de vos connaissances mais qu’en est-il de ce que vous valez, de vos points forts, des conditions de travail nécessaires à votre épanouissement ?

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Vous êtes parent et cherchez une orientation scolaire et professionnelle dans laquelle votre enfant pourrait réussir et s’épanouir. Il n’a pas luimême vraiment d’idées sur ce qu’il voudrait et pourrait faire. Tout profil a sa place. Pour la trouver, il est nécessaire d’identifier ce que l’on cherche et surtout qui l’on est. Mais que faire ?

643 nouveaux bacheliers ivoiriens admis à s'inscrire à l'Institut National Polytechnique Félix Houphouët-Boigny de Yamoussoukro (Côte d'Ivoire).


Conseils sur après le Bac

l’orientation

L’orientation du lycée à l’enseignement supérieur se prépare à travers des actions d’information, de conseils. Elle doit se faire à partir d’un bilan de compétences pour définir un véritable projet professionnel.

Le bilan de compétences ou bilan d’orientation professionnelle ? Le bilan de compétences est une démarche à entreprendre avant de s’engager dans une formation professionnelle. Ce bilan fait le point sur les

compétences, aptitudes et motivations. La mise en œuvre de ce dispositif aboutit à la rédaction d’un document de synthèse qui définit ou confirme un projet professionnel ou bien, le cas échéant, un projet de formation. Le bénéficiaire est l’acteur principal de la démarche du bilan. C’est une démarche personnelle et volontaire qui lui permet de faire le point de ses aptitudes et de mieux utiliser ses atouts dans son parcours au niveau supérieur.

>>>

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>>> A quoi sert un bilan d’orientation professionnelle ?

Comment réaliser un projet professionnel ?

Son objectif final est d’aboutir concrètement au choix d’un métier, mais l’intérêt de la démarche est avant tout d’établir la base d’une connaissance de soi suffisante qui constitue un prérequis indispensable pour pouvoir construire un projet de formation et professionnel. La réussite à une formation et l’adaptation à une profession dépendent de différents facteurs comme le profil de personnalité, le niveau de certaines aptitudes ou le degré de motivation. Le bilan apporte une vision extérieure sur le concerné et son projet d’orientation professionnelle. Il permet d’évaluer des aptitudes cognitives et des éléments de la personnalité qui peuvent influencer l’adaptation à certaines formations et certains métiers.

Après avoir fait son bilan professionnel, le candidat à l’orientation doit chercher et consulter des documents sur les formations, les métiers, écouter des témoignages et questionner des professionnels. Il doit ensuite repérer la durée et le contenu des formations, confronter ses idées avec ce qui se dit par rapport à ses choix. Mais il doit pouvoir aussi se laisser surprendre par un secteur, un métier, une formation auxquels il ne pensait pas spontanément et regarder autrement le monde de l’entreprise. Il doit imaginer qu’un métier peut s’exercer dans des environnements très différents, découvrir, par exemple, que les fonctions de gestion s’exercent aussi dans un établissement hospitalier, que les fonctions de création et d’innovation peuvent s’exercer dans une entreprise de bâtiment.

Qui doit faire le bilan professionnel ? Dans les pays développés, le bilan de compétences est toujours une prestation réalisée par des prestataires spécialisés, appelés consultants en orientation professionnelle. Mais sous nos cieux, les conseillers d’orientations et autres psychologues peuvent aider à faire ces exercices. Charles Sébé Zoko Consultant en éducation-Formation

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Quelques exemples de ce qu’il faut éviter de faire

> Choisir une filière pour faire plaisir à ses parents ; > Choisir une formation par snobisme (réagir par rapport à l’imagerie populaire) ; > Privilégier une formation par suivisme (mon voisin ou un ami a fait le même choix) ; > Se surestimer par rapport à un métier (c’est trop petit pour moi !) > Se sous-estimer par rapport à une formation (c’est trop dur pour moi !) > Choisir un métier par dépit ou par désespoir. Charles Sébé Zoko

« Si vous l’avez rêvé,

vous pouvez le réaliser Walt Disney

»

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COMPRENDRE

Savez-vous ce que c’est que la dyslexie? On ne peut parler de lecture sans parler de dyslexie, ce dysfonctionnement qui « casse » les carrières scolaires. Alors quel sens recouvre ce mot ?

L

a dyslexie est une forme extrême de faiblesse de langage. Elle se traduit par le besoin de réfléchir à la façon d’épeler les mots avant de pouvoir lire et écrire sans faute. Dans une dictée, on identifie cette difficulté à travers des fautes d’orthographes répétitives et incontrôlables. La dyslexie se conjugue également par une lecture hésitante, laborieuse et désordonnée. Pour les enfants atteints par la dyslexie, l’apprentissage traditionnel comme cela se passe dans les écoles est insuffisant.

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Un manque d’assurance Un enfant dyslexique manque d’assurance car il est incapable d’être performant. Pour un résultat même médiocre, il est obligé de travailler très dur. Et cela a des influences sur son comportement : il vit replié sur lui-même, il se montre rebelle, têtu.

>>>


>>> A long terme la dyslexie conduit à l’absentéisme et à l’échec scolaire. La victime est freinée dans son élan, son cursus scolaire devient difficile. Atteindre la classe de troisième devient un véritable parcours de combattant.

Comment éviter la dyslexie? Pour éviter la dyslexie, les spécialistes conseillent de ne pas initier trop tôt l’enfant à la lecture. Il est conseillé de ne pas apprendre à lire à l’enfant à moins de 5 ans. Très tôt, il faut faire le lien entre ce que l’enfant entend, ce qu’il voit et ce qu’il doit écrire. Pour être efficace, il faut que l’apprentissage se fasse par petits pas. Il ne faut pas se précipiter et tenir compte des besoins de l’enfant. En situation de classe, il faut éviter de culpabiliser l’enfant dyslexique afin de le mettre en confiance. Cette manie de confronter l’enfant à sa difficulté en l’interrogeant devant ses camarades est inopérante et risque d’empirer la situation. Lorsqu’il a des difficultés, il attend du maître une réponse explicative.

suivre de près les apprenants. De là, il est évident qu’une classe à effectif réduit contribue à percevoir rapidement un enfant dyslexique. Dès que cette difficulté est identifiée chez l’enfant l’éducateur doit informer les parents pour qu’ensemble, ils prennent contact avec les spécialistes pour parer au plus pressé. E.M

Suivre de près l’enfant Pour détecter rapidement le mal et y faire face, l’éducateur doit

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Poème SOIF DE SAVOIR Vous savez Sur ma terre d’asile J’ai Par ma soif de savoir Compris que En vérité Ce n’est que Par le savoir Que peut Eclore et resplendir L’être humain. Vous savez Sur ma terre d’asile J’ai Par ma soif de savoir Compris que En vérité Jamais on n’est Pour s’instruire Trop vieux. Vous savez Sur ma terre d’asile J’ai Par ma soif de savoir Compris que En vérité De savoir Nul Jamais Ne s’en trouve Mal. Léandre Sahiri (Extrait de "Soif de savoir") In Accusations, éd. Menaibuc

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Vous désirez publier vos poèmes dans My School magazine? Contactez la rédaction par mail: myschool@live.fr


Mini Quizz

Testez vos connaissances Que signifie manga en japonais ? Théâtre de papier 1 Esquisse rapide Histoire palpitante Sur quel pays d’Afrique règne Mswati III ? Lesotho 2 Maroc Swaziland Que signifie le sigle BMW, constructeur automobile allemand ? 3 Berliner Motoren Werke Bayerische Motoren Werke Bayerische Manufaktur Werke Quel est le premier producteur mondial d’or ? 4 L’Afrique du Sud L’Australie La Chine Quelle est la langue officielle du Sri Lanka ? 5 Le cingalais L’arabe L’anglais

Réponses dans le prochain numéro

Participez chaque mois au Mini Quizz. Envoyez vos réponses par mail à l’adresse suivante: myschool@live.fr. De nombreux lots surprises vous attendent!

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Coaching

Le Coaching scolaire et étudiant

L

e coaching scolaire et étudiant est un accompagnement personnalisé visant à obtenir des résultats concrets et mesurables tout au long d'un parcours d'études. Le processus de coaching vise notamment à résoudre un problème en s'appuyant sur le questionnement du coach et les compétences d'auto-analyse du client dans le but de créer une certaine autonomie vis-à-vis de sa problématique.

Socrate vs Gallwey S’il est cour ant de dire que Socrate était le premier coach, il est aussi classique

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de faire remonter le début de la pratique du coaching avec l’accompagnement des sportifs de haut niveau. C’est Timothy Gallwey, ancien capitaine de l’équipe de Harvard Tennis Université qui a été un des premiers à démontrer une méthode complète de coaching qui peut être appliquée à de nombreuses situations.

>>>

L’éveil du coaching C’est dans les années 1990 que le coaching se développe dans le domaine professionnel puis 10 ans après dans le domaine privé et à tous les domaines de la vie.


>>> La société demande aux individus de plus en plus de performances et exige des résultats. Hélas, peut -être une compétition plus ou moins bien acceptée par les élèves commence dès l’école car la réussite scolaire permet l’accès à de meilleurs postes. Les familles parfois anxieuses et désireuses d'aider leurs enfants, se tournent vers le soutien scolaire et le coaching scolaire et étudiant. Le coaching scolaire et étudiant permet de traiter les problèmes de manière globale, qui ne peuvent être

résolus grâce au soutien scolaire, ni grâce aux aides proposées au sein des écoles ou universités. C’est donc les possibilités offertes par une nouvelle approche et méthode de résolution de problèmes scolaires et universitaires issu de la méthode du coaching en entreprise mais aussi le contexte socioéconomique qui a fait émerger et permis le développement du coaching scolaire et étudiant. Source: Wikipédia

La Photo du mois

Cette photo publiée sur la page Facebook du Lycée Classique d’Abidjan serait celle des élèves de la classe de Première A1, promotion 1978.

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Métier d’Avenir

Le Photographe Grand angle sur une profession qui ne consacre que peu d’élus, mais qui permet aux plus polyvalents de vivre d’une passion.

P

hotographe de mode ou de reportage, en studio ou indépendant... Au-delà du cliché du pro entouré de beaux mannequins ou de soldats armés jusqu’aux dents, le métier de photographe comprend de multiples facettes. Selon la voie choisie, on exerce des professions différentes.

Un métier sédentaire Le chemin sera plus facile pour ceux qui se dirigent vers les laboratoires photo, d’où émane la majorité des offres d’emploi. Développements, tirages, le métier est sédentaire. En magasin, la vente et la relation commerciale avec la

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clientèle deviennent, bien sûr, capitales, même si le photographe réalise aussi des portraits, des clichés de mariage.

>>>


>>> Dans les secteurs de la mode, de la pub ou du reportage, les places se font plus rares et nombre de photographes travaillent en freelance. Les mieux installés répondent à des commandes, mais la plupart doivent faire le tour des clients potentiels, et apprendre à se vendre et à entretenir les bonnes relations ! Aujourd’hui, on conseille plutôt aux photographes en herbe d’apprendre les techniques du métier dans une école reconnue par la profession. Mais l’expérience acquise en solo ou, mieux, comme assistant auprès d’un photographe déjà installé, reste un critère essentiel pour se faire une place dans un milieu plutôt fermé. Source: Phosphore

La volonté Sans volonté, vous aurez peut-être du mal à tenir la distance. Il faut décider, choisir de devenir meilleur. Votre abnégation vous mènera au sommet.

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5 qualités d’un bon photographe

La passion Si vous êtes réellement passionnés, vous ne compterez pas votre temps, ça ne vous ennuiera pas une seconde, découvrir le fonctionnement de votre appareil sera un vrai plaisir, passer des heures à développer vos images pour en faire exactement celle que vous souhaitez ne vous paraîtra pas long.

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La sensibilité Être sensible fait voir le monde différemment, avec plus de saveurs, de couleurs, et surtout d’émotions. La sensibilité c’est aussi garder un regard d’enfant sur les choses.

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La patience Il faut du temps pour apprendre, pour pratiquer, pour lire sur la photo. Aussi parce que pour trouver un sujet intéressant, pour trouver la bonne composition, le bon angle, les bons réglages, il faut savoir prendre son temps.

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La curiosité Apprendre de nouvelles choses, comprendre comment ça fonctionne, comment maîtriser un nouvel outil, découvrir de nouvelles techniques, de nouvelles situations.

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Nouvelles Technologies

Le web 3.0 vous connaissez? C’est l’expression utilisée pour désigner l’Internet du futur. Un réseau intelligent, capable d’anticiper nos besoins et nos envies.

C

’est bien connu : jamais deux sans trois. A peine le Web 2.0 fait-il partie de notre paysage que se profile déjà son successeur, le web 3.0. Communautaire et participatif avec ses réseaux sociaux, de type Facebook ou Twitter, le Web 2.0 permet déjà aux internautes d’interagir avec leur entourage, de partager du texte, des photos et des vidéos. Le Web 3.0 offrira des fonctionnalités encore plus puissantes. Il prévoit que tous les appareils électroniques, y compris domestiques, seront dans un futur proche reliés à Internet.

Hyperconnexion En clair, l’Internet du futur est pensé comme un environnement informatique hyperconnecté. Selon les spécialistes, une des particula-

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rités du Web 3.0 est la capacité à interpréter de manière très pointue les requêtes des internautes. Les pages web publiées et indexées au format Web 3.0 pourront être analysées avec beaucoup plus de finesse par les ordinateurs. Les utilisateurs auront accès à des bases de données ouvrant de gigantesques possibilités de traitement de l’information. Restera à garantir la confidentialité des données personnelles sensibles afin d’éviter que ce Web 3.0 ne vire au cauchemar. Déjà avec l’Internet de deuxième génération, la question de la vie privée suscitent encore beaucoup de débats. M.A


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Janvier2012  

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