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¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA CLAVE?

COMBINACIÓN CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES

CONTEXTUALIZADA

ACTITUDES


¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA CLAVE?

LAS PERSONAS LAS PRECISAN PARA

REALIZACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL

CIUDADANIA ACTIVA

INCLUSIÓN SOCIAL

EMPLEO


¿CUÁLES SON?

COMPETENCIA MATEMÁTICA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO

COMPETENCIA EN TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL

AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA COMPETENCIACULTURAL Y ARTÍSTICA


SE CARACTERIZAN: ► ►

Son igualmente importantes, cada una de ellas contribuye al éxito en la sociedad del conocimiento. se solapan y entrelazan: determinados aspectos esenciales en un ámbito apoyan la competencia en otro.


SE CARACTERIZAN: PENSAMIENTO CRÍTICO GESTIÓN CONSTRUCTIVA DE LOS SENTIMIENTOS

CREATIVIDAD

AYUDAN A DESARROLLAR TOMA DE DECISIONES

EVALUACIÓN DEL RIESGO

CAPACIDAD DE INICIATIVA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS


COMPETENCIA LINGÜÍSTICA ►

En esencia busca desarrollar las capacidades de hablar, leer y escribir para:  Comunicarse  Comprender la realidad  Construir conocimientos  Regular conductas y emociones

Incluye:  Conocimientos lingüísticos, textuales y discursivos (saber que...): reflexión sobre los mecanismos lingüísticos que intervienen en el uso del lenguaje, características, intención comunicativa y estructuras lingüísticas.  Habilidades para usar estos conocimientos en relación con tareas comunicativas específicas (saber cómo).  Saberes actitudinales y axiológicos (saber ser): saber escuchar, saber contrastar opiniones, tener en cuenta las ideas y opiniones de otros, etc.


COMPETENCIA MATEMÁTICA ►

La competencia matemática pretende enseñar a usar números, operaciones y el razonamiento matemático para: ► ► ►

Producir e interpretar información Comprender la realidad Resolver problemas de la vida diaria

Requiere: ► ► ►

La identificación de situaciones cotidianas que exigen elementos o razonamientos matemáticos La selección de las técnicas para calcular, representar e interpretar interpretar a partir de la información disponible La aplicación de estrategias de resolución de problemas.


COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO ►

Busca interactuar con el mundo físico para: ► Comprender

los sucesos ► Predecir sus consecuencias ► Mejorar nuestras condiciones de vida y la del resto de los seres ►

Comporta: ► Identificación

de preguntas y la obtención de conclusiones basadas en pruebas para comprender y ayudar a tomar decisiones sobre el mundo natural y los cambios que la actividad humana produce. ► Familiaridad con la comprensión de conceptos científicos y técnicos fundamentales. ► El desarrollo de la capacidad y la disposición para lograr una vida saludable en un entorno también saludable. ► La percepción del espacio físico en el que se desarrolla la vida y la actividad humana y la incidencia de las personas así como las modificaciones que introducen y los paisajes resultantes. ► Habilidad para interactuar con el espacio circundante: moverse en él y resolver problemas en los que intervengan los objetos y su posición


COMPETENCIA EN TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL

La competencia digital profundiza en las TIC para: Buscar y obtener información: Uso de técnicas y estrategias específicas. Dominio de lenguajes específicos ► Transformar la información en conocimiento: Analizar, sintetizar, relacionar, hacer inferencias y deducciones ► Comunicar la información: Con diferentes recursos expresivos, incluidas las TIC ►


LA COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA ►

Se orienta a: ► Aprender

a convivir en una sociedad cada vez más plural: Relacionarse con los demás Cooperar y comprometerse Afrontar los conflictos Ser capaz de ponerse en el lugar del otro Aceptar las diferencias Ser tolerante y respetar los valores, las creencias, las culturas y la historia personal y colectiva de los otros. ► Participar plenamente en la vida cívica: Asumir los valores democráticos Practicar normas sociales acordes con ellos Conocer los fundamentos y los modos de organización del estado democrático, el ejercicio de las libertades y deberes cívicos y la participación. ► Comprender la realidad social en la que vivimos: Las experiencias colectivas La organización y funcionamiento de las sociedades La riqueza y pluralidad de la sociedad española y europea Comprometerse en su mejora


LA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA ►

Va dirigida a: ► Apreciar

y comprender diversas manifestaciones artísticas

Expresarse mediante algunas de ellas supone desarrollar habilidades perceptivas ► Iniciativa,

imaginación y creatividad ► Tener sensibilidad y ser capaz de emocionarse y sentir ante las manifestaciones y producciones culturales ► Poseer herramientas para el acceso a las manifestaciones culturales ► Adquirir un sentido estético ► Desarrollar actitudes de valoración: de la libertad de expresión, del derecho a la diversidad cultural.


LA COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER ►

Comporta: ► Iniciarse

en el aprendizaje y ser capaz de continuarlo de manera autónoma

Admitir diversas soluciones para un mismo problema. Implica: ► Ser

consciente: ► De lo que se sabe y lo que queda por aprender. ► De cómo se aprende y cómo se gestionan eficazmente los procesos de aprendizaje: metacognición. ► Sentimiento de competencia personal: ► Conocer las propias potencialidades y carencias para desarrollar la confianza en uno mismo. ► Saber lo que uno puede hacer por sí mismo y lo que puede hacer con ayuda de otras personas o recursos. ► Habilidad para organizar el tiempo de forma efectiva y perseverancia en el aprendizaje.


COMPETENCIA PARA LA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL ►

Supone: ► Optar

y actuar con criterio propio asumiendo la responsabilidad de nuestras propias elecciones y acciones ► Capacidad de transformar las ideas en actos

Implica: ► Desarrollo

de valores personales ► Proponerse objetivos, planificar y gestionar proyectos con el fin de alcanzar lo previsto o buscar soluciones en relación con algún problema. ► Habilidades para adaptarse a los cambios con una visión positiva de las posibilidades que ofrecen, así como de las propias capacidades para poder elegir y asumir responsabilidades


¿SE PUEDEN ADQUIRIR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO? ► Integrando:

el aprendizaje formal de las diferentes áreas y los no formales. Elaboración de diseños curriculares. ► Realizando tareas de aula contextualizadas. ► Utilizando distintos procesos cognitivos.


¿SE PUEDEN EVALUAR LAS COMPETENCIAS? ►A

partir de los criterios de evaluación, que sirven de referencia para valorar el progreso en la adquisición de forma progresiva y coherente de las competencias. ► Estos deben de estar en consonancia con los objetivos y los contenidos de las diferentes áreas.


¡¡GRACIAS!! Y ¡¡APLAUSOS !!


1. Qué es una competencia clave