Planificación de clase utilizando

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EXPOSICION INDIVIDUAL CON EL USO DE TICS

ENOLOGÍA

Singaña Maestría en Pedagogía en Historia y Ciencia de la Educación

Jazmin

Los objetivos y resultados de aprendizaje

¿Cuál es el tema de la lección?

El tema que seleccione para la exposición es el proceso de producción vinícola.

¿Qué quiero que los estudiantes aprendan?

Quiero que conozcan las bases de la producción vinícola y de esta industria en el país.

¿Qué quiero que entiendan y sean capaces de hacer al final de la clase?

Los participantes serán capaces de identificar el proceso de vinificación a través de clases expositivas.

¿Qué quiero que se lleve de esta lección en particular?

Quiero que la próxima vez que degusten un vino sepan identificar sus características.

Considera las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los más importantes conceptos, ideas o habilidades que quiero que los estudiantes sean capaces de entender y aplicar?

1. La vid

2. Proceso de vinificación

3. Elementos de vino

4. Clasificación de vinos

¿Por qué son importantes?

Porque permitirá entender de entender las bases de la elaboración del vino, sus componentes y reconocer los tipos de vinos que se va a degustar.

Para comprender

¿Qué herramientas tecnológicas podré usar para esta sección?

Podría utilizar canvas, quizizz o genially para realizar la presentación de los temas

Podría utilizar pear deck para hacer preguntas durante la presentación

Podría utilizar mentimeter para realizar la pregunta de introducción al tema

Desarrollar la introducción

¿Qué es lo primero que se le viene a la mente cuando se habla de enología?

La cultura vinífera se ha extendido ampliamente en el mundo, la enología corresponde al estudio de la proveniencia, producción y degustación de vinos. Consiste en la agrupación de varias artes como la cata, el maridaje, el servicio que se han consolidado como necesarias debido al cambio gastronómico dentro de los establecimientos de primera categoría. La enología más que una ciencia representa un arte milenario que se encuentra enraizado en varias culturas del mundo y que se ha popularizado incluso en nuestro país.

Planificar las actividades específicas de aprendizaje (el cuerpo principal de la lección)

¿Qué voy a hacer para explicar el tema?

Para explicar el tema voy a realizar una presentación interactiva que permita visualizar de mejor manera los contenidos a tratar en la clase.

¿Qué voy a hacer para ilustrar el tema de una manera diferente?

Utilizar videos, imágenes y diapositivas explicativas que permitan entender los contenidos de manera visual.

¿Cómo se puede involucrar a los estudiantes en el tema?

Se desarrollarán a actividades de gamificación que permitan participar a los participantes en cada uno de los contenidos.

¿Cuáles son algunos ejemplos de la vida real, analogías o situaciones relevantes que pueden ayudar a los estudiantes a entender el tema?

Puedo utilizar ejemplos en la degustación diaria de los vinos y como reconocer la variedad de vinos que existen para que se pueda escoger.

¿Qué aplicaciones tecnológicas o recursos podrá usar para esta parte?

Para desarrollar una clase más interactiva podría utilizar herramientas como wordwall. learningapps, y miro para desarrollar actividades participativas que permitan explicar la el origen, proceso de vinificación, los elementos del vino y clasificación de los vinos.

Plan para comprobar la comprensión

¿Qué preguntas voy a pedir a los estudiantes para comprobar la comprensión?

¿Qué tipo de planta es la vid?

Fanerógamas

Etapa de la elaboración del vino que consiste en eliminar las ramas y hojas del racimo

Despalillado y Prensado

¿Cuál de las siguientes opciones es un agente clarificador?

Clara de huevo

¿Qué figura corresponde la etapa de Fermentación?

Actúan sobre los azúcares

Los principales componentes del vino son: agua biológica, alcohol etílico, azúcares, etc

Verdadero

¿Qué es el mosto?

Es el zumo natural de la uva

Los vinos por su grado alcohólico se dividen en vinos de mesa, abocados, generosos

Falso

Rubí

¿Qué color de vino tinto puedes identificar en la siguiente imagen?

¿En qué provincia de Ecuador se encuentras los viñedos dos hemisferios?

Guayas

 Volviendo a mi lista de objetivos de aprendizaje, ¿cuáles actividades puedo hacer a los estudiantes para comprobar si cada uno ha logrado aprender algo?

Podría utilizar kahoot, quizizz o socrative para evaluar los conocimientos adquiridos durante los 25 minutos de clase.

Enología

Área Grado o Año Nivel Tiempo de duración N° de sesiones Enología Tercero Tercer Nivel 9 semanas 18

El área de Enología siempre ha representado un gran desafío para el alumnado, debido a que es una disciplina que requiere un amplio conocimiento desde el proceso de selección de la planta hasta su presentación en la mesa del comensal. Además, esta disciplina conlleva el aprendizaje de complejos procesos de la cata, el servicio y maridaje del vino. Por ello, es necesario establecer nuevos modelos, enfoques y metodologías que faciliten el aprendizaje y fomenten el desarrollo de habilidades que les permitirán observar, comparar, relacionar, analizar la procedencia y el tipo vinos a través de la implementación de nuevas tecnologías que aumenten la interacción entre docente y estudiante.

Resultados de Aprendizaje

Contenidos

1. Identificar el proceso de elaboración de los vinos y sus características a través de clases expositivas

1.1. Origen del vino 1.2 Proceso de vinificación 1.3 Elementos del vino 1.4 Tipos de vinos 1.5 Retroalimentación

Modelo Instruccional (Adoptado o Combinado) Plataforma Tecnológica

Usaremos el modelo a ADDIE sirve como guía de referencia para el desarrollo de productos educativos y recursos de aprendizaje, para facilitar la construcción de conocimiento y habilidades durante episodios de aprendizaje guiado, es decir, que todas las actividades que se planean a través de este modelo están enfocadas en guiar al estudiante en la construcción de conocimiento en un espacio de aprendizaje (Maribe, 2009). estructura metodológica del Método ADIIE se define mediante las siguientes etapas: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación

La herramientas tecnológicas que se utilizarán para el desarrollo de esta asignatura presencial serán herramientas de hardware como: computador, parlantes, puntero y proyector

Recursos Multimedia

1.1.1 Laberinto de la vid con wordwall

1.1.2 Video del proceso de vinificación con Edpuzzle

1.1.3 Pregunta a través de elementos de vino pear deck

1.1.4 Juego del ahorcado con temática Tipos de vino con learningapps

1.1.5 Evaluación de los contenidos a través de Kahoot

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Unida
1
J u s t i f i c a c i ó n

Actividades

1. Seleccionar la respuesta correcta a tres preguntas sobre el origen del vino a través de un juego del Laberinto

2. Distinguir los diferentes procesos de la elaboración del vino a través de un video explicativo

3. Seleccionar el elemento que constituye en mayor porcentaje al vino

4. Descubrir las palabras correctas sobre los tipo de vinos a través de un juego del ahorcado

5. Seleccionar la respuesta correcta a través de un cuestionario interactivo que contiene preguntas de todas las temáticas

Criterios de Evaluación

1. Distingue el origen de la planta Vid de donde se origina el vino

2. Reconoce las diferentes etapas de la elaboración del vino

3. Identifica los principales elementos de la composición del vino

4. Reconoce las categorías que definen a los diferentes tipos de vinos

5. Relaciona los contenidos con las respuestas correctas que corresponde a cada uno de los temas tratados

Referencias

Maribe, A. (2009). Diseño Instruccional. Avances en el desarrollo de recursos humanos, 16-24.

Morales-González, B., Edel-Navarro, R., & Aguirre-Aguilar, G. (2014). Modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación): Su aplicación en ambientes educativos. Los modelos tecno-educativos, revolucionando el aprendizaje del siglo XXI, 33-46.

González, B. M., & Aguilar, R. E. N. G. A. (2014). Modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación): Su aplicación en ambientes educativos. Los Modelos Tecno-Educativos, 27 .

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