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Síntesis Pastoral Módulo I Introducción


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Índice 1

INTRODUCCIÓN

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COMPETENCIAS GENÉRICAS

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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EN ENFERMERÍA.

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Competencias: la práctica enfermera y la toma de decisiones clínicas.. . . . . 5 Conocimiento y competencias cognitivas. . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Comunicación e interpersonales competencias (incluida la tecnología de la comunicación) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Liderazgo, gestión y competencias del equipo. . . . . . . . . . . . . . . . 10 4

COMPETENCIAS TEOLOGALES EN RESOLUCIÓN NO VIOLENTA DE CONFLICTOS.

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TABLA PARALELA (Otra forma de visualizar las competencias)

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Bibliografía

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INTRODUCCIÓN

Presentación de la Lectura La elaboración de las competencias específicas en Enfermería, por el proyecto Tuning Europa, aporta una comparación con la acción pastoral multicultural que debe procurar los cuidados para la salud y en caso de enfermedad y muerte. Su importancia para la Maestría en Innovación Pastoral, deriva que ésta ha de atender a personas que requieren atención y cuidados para la salud emocional y espiritual propia y de terceras personas. Sus parámetros pueden considerarse de alto desempeño. En estas competencias se demuestra la capacidad de practicar en el contexto de los códigos profesionales, éticos, normativos y legales, reconociendo y respondiendo a dilemas morales/ éticas y cuestiones en la práctica diaria. Se demuestra la capacidad de practicar el cuidado de una manera holística, sensible, tolerante y sin prejuicios, asegurando que los derechos, creencias y deseos de los diferentes individuos y grupos no se vean comprometidos. Se demuestra la capacidad de aceptar la responsabilidad de su aprendizaje y el propio desarrollo profesional, el uso de la evaluación como una manera de reflejar y mejorar su actuación con el fin de mejorar la calidad de la prestación de servicios.


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Competencias Genéricas 1. Habilidad de comunicarse en una segunda lengua. 2. Habilidad de aprender y mantenerse al día con el aprendizaje. 3. Habilidad para comunicarse de forma oral y por medio de la palabra escrita en la lengua materna. 4. Habilidad para ser críticos y autocríticos. 5. Habilidad para planificar y administrar el tiempo. 6. Habilidad para demostrar el conocimiento de la igualdad de oportunidades y las cuestiones de género. 7. Habilidad para generar nuevas ideas (creatividad). 8. Habilidad para buscar, procesar y analizar información de una variedad de fuentes. 9. Compromiso con la seguridad. 10. Habilidad para identificar, plantear y resolver problemas. 11. Habilidad de aplicar los conocimientos en situaciones prácticas. 12. Habilidad para tomar decisiones razonadas. 13. Habilidad para realizar investigaciones en un nivel apropiado. 14. Habilidad para trabajar en equipo. 15. El conocimiento y la comprensión de la materia y la comprensión de la profesión.


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16. Habilidad para trabajar en un contexto internacional. 17. Habilidad para actuar sobre la base del razonamiento ético. 18. Habilidad para comunicarse con personas no expertas en nuestro campo de competencia. 19. Habilidad para el pensamiento abstracto, análisis y síntesis. 20. Espíritu de empresa, la capacidad de tomar la iniciativa. 21. Habilidades interacción. 22. Habilidad proyectos.

interpersonales para

diseñar

y

y

de

gestionar

23. Habilidad para actuar con responsabilidad social y conciencia cívica. 24. Determinación y perseverancia en las tareas encomendadas y las responsabilidades tomadas. 25. La apreciación y el respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 26. Habilidad para trabajar de forma autónoma. 27. Habilidades en el uso de tecnologías de la información y de las comunicaciones. 28. Compromiso con la conservación del medio ambiente. 29. Habilidad para adaptarse y actuar en situaciones nuevas. 30. Habilidad para evaluar y mantener la calidad del trabajo producido. 31. Habilidad para motivar a la gente y avanzar hacia objetivos comunes.


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Competencias Específicas en Enfermería 1. Demuestra la capacidad de practicar en el contexto de los códigos profesionales, éticos, normativos y legales, reconociendo y respondiendo a dilemas morales éticos y los problemas en la práctica diaria. 2. Demuestra la capacidad de practicar de una manera holística, tolerante, sin prejuicios, el cuidado y sensible, asegurando que los derechos, creencias y deseos de los diferentes individuos y grupos no se vean comprometidos. 3. Demuestra la capacidad para educar, facilitar, promover, apoyar y fomentar la salud, el bienestar y el confort de las poblaciones, comunidades, grupos e individuos cuyas vidas están afectadas por, enfermo de muerte, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte. 4. En el marco de su práctica profesional y la rendición de cuentas, demuestra el conocimiento de los diferentes roles, responsabilidades y funciones de una enfermera. 5. En el marco de su práctica profesional y la rendición de cuentas, demuestra la capacidad de ajustar su papel para responder eficazmente a la población las necesidades del paciente. Cuando sea necesario y apropiado es capaz de desafiar los sistemas actuales para cumplir con la población las necesidades del paciente. 6. Demuestra la capacidad de aceptar la responsabilidad de su propio desarrollo


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profesional y el aprendizaje, utilizando la evaluación como una manera de reflejar y mejorar su actuación con el fin de mejorar la calidad de la prestación de servicios.

Competencias: la práctica enfermera y la toma de decisiones clínicas. 7. Demuestra la capacidad de realizar evaluaciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas, marcos adecuados para el paciente o cliente teniendo en cuenta los factores físicos, sociales, culturales, psicológicos, espirituales y ambientales relevantes. 8. Demuestra la capacidad para llevar a cabo una evaluación eficaz de los riesgos y tomar las acciones apropiadas. 9. Demuestra la capacidad de reconocer e interpretar signos de lo normal y el cambio de la salud o mala salud, sufrimiento o discapacidad en la persona (evaluación diagnóstico). 10. Demuestra la capacidad de responder a las necesidades del paciente o cliente en la planificación, ejecución y evaluación de programas adecuados e individualizados de atención que trabajan en colaboración con el paciente o cliente, sus cuidadores, familias y otros trabajadores sociales de salud. 11. Demuestra la capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y síntesis de una serie de fuentes de información y de datos para facilitar la elección del paciente. 12. Demuestra la capacidad de hacer juicios clínicos sólidos para garantizar los estándares de calidad se cumplen y la práctica es basada en la evidencia. 13. Demuestra la capacidad de utilizar las tecnologías modernas para evaluar y responder


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adecuadamente a las necesidades del paciente o cliente (por ejemplo a través de recursos tele enfermería, multimedia y web). 14. Demuestra la capacidad de utilizar adecuadamente un abanico de habilidades de enfermería, dispositivos médicos y las intervenciones o actividades para proporcionar una atención óptima. 15. El uso de conocimientos de enfermería, dispositivos médicos y las intervenciones o actividades para proporcionar una atención óptima, demuestra la capacidad de mantener el paciente o cliente de la dignidad, la defensa y la confidencialidad. 16. El uso de conocimientos de enfermería, dispositivos médicos y las intervenciones o actividades para proporcionar una atención óptima, demuestra la capacidad de practicar los principios de salud y seguridad, incluyendo en movimiento y la manipulación, el control de infecciones; esenciales de primeros auxilios y procedimientos de emergencia. 17. El uso de conocimientos de enfermería, dispositivos médicos y las intervenciones o actividades para proporcionar una atención óptima, demuestra la capacidad de administrar de manera segura los medicamentos y otras terapias. 18. El uso de conocimientos de enfermería, dispositivos médicos y las intervenciones o actividades para proporcionar una atención óptima, demuestra la capacidad de considerar las necesidades de atención emocionales, físicos y personales, incluyendo satisfacer la necesidad de la comodidad, la nutrición, la higiene personal y que permite


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a la persona para mantener las actividades necesarias para la vida diaria. 19. El uso de conocimientos de enfermería, dispositivos médicos y las intervenciones o actividades para proporcionar una atención óptima, demuestra la capacidad de responder a las necesidades de una persona durante toda la vida y la experiencia de la salud o enfermedad por ejemplo, dolor, elecciones vitales, revalidación, invalidez o al morir. 20. Demuestra la capacidad de informar, educar y supervisar a pacientes o cuidadores y sus familias.

Conocimiento y competencias cognitivas. 21. Demuestra conocimiento actual y relevante de las teorías de la práctica de la enfermería y de enfermería que pueden aplicarse adecuadamente a la práctica de enfermería, atención al paciente o cliente y las situaciones de incertidumbre. 22. Demuestra conocimiento actual y relevante de las teorías sobre la naturaleza y el desafío de la práctica profesional que se puede aplicar adecuadamente a la práctica de enfermería, atención al paciente o cliente y las situaciones de incertidumbre. 23. Demuestra conocimiento actual y relevante de las ciencias naturales y de la vida que pueden aplicarse adecuadamente a la práctica de enfermería, atención al paciente o cliente y las situaciones de incertidumbre. 24. Demuestra conocimiento actual y relevante de lo social, la salud y ciencias de la


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conducta que se puede aplicar adecuadamente a la práctica de enfermería, atención al paciente o cliente y las situaciones de incertidumbre. 25. Demuestra conocimientos actuales y relevantes de la teoría ética, el derecho y las humanidades que se puede aplicar adecuadamente a la práctica de enfermería, atención al paciente o cliente y las situaciones de incertidumbre. 26. Demuestra conocimiento actual y relevante de la tecnología y el cuidado de la salud informática que pueden aplicarse adecuadamente a la práctica de enfermería, atención al paciente o cliente y las situaciones de incertidumbre. 27. Demuestra conocimiento actual y relevante de las políticas internacionales y nacionales que pueden aplicarse adecuadamente a la práctica de enfermería, atención al paciente o cliente y las situaciones de incertidumbre. 28. Demuestra conocimiento actual y pertinente de la resolución de problemas, toma de decisiones y las teorías del conflicto que se puede aplicar adecuadamente a la práctica de enfermería, atención al paciente o cliente y las situaciones de incertidumbre. 29. Demuestra conocimiento actual y relevante de las teorías relacionadas con el desarrollo personal y profesional a fin de mejorar su práctica profesional. 30. Demuestra conocimiento actualizado y relevante del proceso de investigación en enfermería actual, que se puede aplicar adecuadamente a las acciones y actividades de enfermería para proporcionar cuidados de enfermería de manera rigurosa y basada en la evidencia.


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Comunicación e interpersonales competencias (incluida la tecnología de la comunicación). 31. Demuestra la capacidad de comunicarse de manera efectiva (incluyendo el uso de las nuevas tecnologías): con pacientes, familias y grupos sociales, incluidos aquellos con dificultades de comunicación. 32. Demuestra la capacidad para que los pacientes y sus cuidadores expresen sus inquietudes y preocupaciones y puede responder de manera adecuada, por ejemplo preocupaciones emocionales, sociales, psicológicos, espirituales o físicos. 33. Demuestra la capacidad de representar adecuadamente la perspectiva del paciente o cliente y actuar para evitar abusos. 34. Demuestra la capacidad de utilizar adecuadamente las técnicas de orientación para promover el bienestar del paciente. 35. Demuestra la capacidad de identificar y manejar el comportamiento difícil (utilizando técnicas de comunicación para promover el bienestar del paciente). 36. Demuestra la capacidad de reconocer la ansiedad, el estrés y la depresión (mediante técnicas de comunicación para promover el bienestar del paciente). 37. Demuestra la capacidad de dar apoyo emocional e identificar cuando se necesitan asesoramiento especialista u otras intervenciones. 38. Demuestra la capacidad de identificar y aprovechar las oportunidades para las actividades de promoción de la salud y educación para la salud. 39. Demuestra la capacidad de informar con precisión, registrar, documentar y referir la atención el uso de tecnologías apropiadas.


10 | Síntesis Pastoral.

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Liderazgo, gestión y competencias del equipo. 40. Demuestra la capacidad de darse cuenta de que el bienestar del paciente o cliente se logra a través de los recursos y acciones de todos los miembros del equipo de atención médica y servidores sociales combinados. 41. Demuestra la capacidad para dirigir y coordinar un equipo, delegando la atención de manera adecuada y significativa. 42. Demuestra la capacidad de trabajar y comunicarse en colaboración y de manera efectiva con otras enfermeras en los mejores intereses del paciente o cliente. 43. Demuestra la capacidad de trabajar y comunicarse en colaboración y de manera efectiva con todo el personal de apoyo para priorizar y gestionar el tiempo de manera efectiva mientras se cumplen los estándares de calidad 44. Demuestra la capacidad de evaluar los riesgos y promover activamente el bienestar, la seguridad y protección de todas las personas en el entorno de trabajo (incluidos ellos mismos). 45. Demuestra la capacidad crítica de utilizar las herramientas de evaluación y auditoría de la atención de acuerdo con las normas y estándares de calidad pertinentes. 46. En el contexto clínico, demuestra la capacidad de educar, facilitar, supervisar y apoyar a los estudiantes de enfermería y otros estudiantes o trabajadores que intervienen en la atención médica o social. 47. Demuestra un conocimiento de los principios de financiación de la atención médica y social y utiliza los recursos de manera eficaz.


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Competencias Teologales en Resolución no violenta de conflictos 1. El alegre discípulo misionero practica la no violencia activa y promueve la justicia, la paz y el perdón para resolver los conflictos ineludibles de la convivencia humana. 2. El alegre discípulo misionero resiste al mal, a fuerza de “hacer bien el bien” con personas y grupos, y fomenta la justicia y el perdón en su entorno para alcanzar una cultura de comprensión y compasión ante las debilidades propias y ajenas. 3. El alegre discípulo misionero favorece la negociación asertiva, la conciliación y la resolución pacífica de los conflictos que se presentan en la comunidad, promoviendo una cultura de paz y no violencia para una convivencia sana y solidaria. 4. El alegre discípulo misionero elige un estilo de vida congruente con el Evangelio para que el amor triunfe sobre el mal, el bien sobre el odio, la dignidad sobre la injusticia y el perdón sobre el resentimiento. 5. El alegre discípulo misionero se proyecta hacia la misión de formar otros discípulos misioneros al servicio del mundo.


BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA Las Competencias Genéricas (Tuning Europe, 2014). Recuperado de http://www.unideusto.org/tuningeu/competences/generic.html Las Competencias Específicas de Enfermería (Tuning Europe, 2014). Recuperado de http://www.unideusto.org/tuningeu/competences/specific/nursing.html Las Competencias de los Discípulos Misioneros (Prado Flores et al, 2012).

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Síntesis Pastoral

Módulo I Introducción


Competencias genéricas, específicas y teologales