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“Que nadie que quiera participar, se quede sin participar; y nadie que pueda hacerlo se escaquee…” Quizás lo pensara Mandela, pero la frase se dijo en la 1ª Asamblea Ordinaria del Ampa en octubre… así que ya sabéis, todo el mundo que quiera y pueda participe en nuestra revista y mande cosas a impresionesjavierdemiguel@gmail.com Revista Trimestral Palabras de A.M.P.A.������������������������������������������������� 1 ¿Inventores en nuestro cole?

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¡¡¡¡Un Cole Con Mucha Marcha!!! Educando en Familia El Coro de mi cole es particular

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:) lo que pasa por mi cole�������������������������������� 2 y 3

:P primeras impresion es

Los nuevos del cole “Es que es muy divertido mamá” 

s ¡¡¡castaña ES N IO S E e IMPR tassss!!! Mezclas de hierbas y sus usos -1ª Parte 4 calenti :( lo que pasa con los recortes������������������������������ 5 Consulta sobre la LOMCE5 Diálogo de Besugos, ¿o no?  5 Gracias Madiba 5 :) vivo en Vallecas, Vallecas en vivo���������������������� 6

Número 16 - Diciembre 2013

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Jornadas “Repensando Vallecas” Méliès “revive” en Vallecas:

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:P los chistes verdes���������������������������������������������� 3 :) lo que pasa por el AMPA������������������������������������ 3

;) el patio de IMPRESIONES������������������������������������ 6 ;) agenda del barrio...�������������������������������������������� 7

Excursión a Pelegrina y el Río Dulce, toda una aventura

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La publicidad nos empuja a consumir más

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;) agenda del cole ������������������������������������������������ 7 La entrevista del trimestre ������������������������������������ 8

:) vida sana ������������������������������������������������������������ 4

Cosillas de interés en la web

María Zapata,¿otro mundo es posible?

Palabras de A.M.P.A. Esta nueva junta novata, nos hemos esforzado mucho, para intentar cumplir con los hitos que tiene tradicionalmente marcados el AMPA con el colegio, alumnado y madres/padres. También hemos trabajado mucho en intentar ganar de nuevo la confianza tanto de las familias, como del profesorado y directiva del colegio. Hemos luchado para que se las familias se sientan parte de la comunidad educativa, para que sientan que forman parte de algo y se “enganchen” a nuestros proyectos. Pero aunque nos hemos esforzado mucho, hemos de reconocer que hemos tenido muchos problemas, porque al fin y al cabo, somos una junta completamente inexperta y que tiene una característica añadida: todos sus miembros trabajan. Estos dos inconvenientes esperamos haberlos suplido con nuestra dedicación y entusiasmo. Y algo que todos hemos sentido estos meses es la grandísima satisfacción de trabajar por nuestr@s niñ@s y la verdadera alegría que nos dan cada una de las palabras de ánimo y agradecimiento de las familias. Muchísimas gracias por confiar en nosotros, por ayudarnos, por colaborar, por compartir con nosotros. Y en este punto sólo nos queda desearos unas descansadas y felices vacaciones de invierno

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contra los recortes en educación

¿Inventores en nuestro cole?

Este curso el tema del PROYECTO de nuestro cole es “INVENTOS E INVENTORES”. Y el curso llega lleno de desafíos, de creatividad y posibilidades de invención. Es interesante inspirar el espíritu investigador en los chavales, fomentar la creatividad , cultivar su curiosidad científica y conocer de cerca las tecnologías. ¿Inventores nosotros? ¡Claro que sí! Todas las personas tienen la capacidad de inventar, de resolver problemas con ideas ingeniosas, como arreglar una ventana que no se cierra o construir juguetes con materiales sobrantes. Ayudemos a esta generación de inventores a construir un mundo mejor, inventar es un proceso, comienza con una necesidad y acaba con algo nuevo. • Sirve para resolver problemas • Para mejorar el mundo • Para disfrutar del proceso creativo Los y las inventoras buscan como mejorar cosas en el campo de la salud, alimentación, seguridad, transportes, industria aeroespacial, electrónica, comunicaciones y medio ambiente, a lo mejor conseguimos que nuestros hij@s entiendan mejor el mundo y consigan tener en sus manos la solución de los problemas actuales. Montse P.

Revista Impresiones A TODO COLOR en internet:

http://www.issuu.com/javierdemiguel/docs/impresiones16

IMPRESIONES (Número 16 - Diciembre 2013)

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¡¡¡¡Un Cole Con Mucha Marcha!!!

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:) lo que pasa por mi cole

En nuestro cole vivimos múltiples fiestas y actividades durante los distintos periodos del año y estaciones. Todas estas actividades nos reúne a toda la comunidad educativa, alumnos, profesores y familias y hace que nuestro cole sea un lugar agradable donde encontrarnos. En OTOÑO nos juntamos a tomar el aperitivo y dar la BIENVENIDA a las nuevas familias, con teatrillo “Kamishibai” y juegos de paracaídas y tiralatas. Además las familias del AMPA fueron a ver el otoño de cerca, haciendo una salida al Barranco del Río Dulce, en Guadalajara. También visita la “CASTAÑERA” a los niñ@s de infantil. Ell@s le regalan sus canciones y ella les cuenta su historia y ¡les trae castañas! ¡Qué ricas! En INVIERNO como cada año la famosa “Chocolatada” y el mercadillo de juguetes y ropa, donde nos reunimos, ya que hace frío...a tomar un chocolate caliente (invitados por el AMPA) con bizcochos y comprar alguna cosilla que a buen precio nos soluciona los regalos para estas fechas. Este año, la recaudación se utilizará para adecentar los jardines del cole… Y como no en DICIEMBRE llegan los Reyes Magos con sus sacos repletos de regalos para las clases. En ENERO celebramos el día de la Paz,

con sus canciones y poemas dedicados a la Paz. En FEBRERO el CARNAVAL, que este curso se hará a la vez que la SEMANA CULTURAL, y como ya sabéis el tema de este año es “INVENTOS E INVENTORES”. Hay que animarse y participar, ya que además de ayudar a confeccionar los disfraces, pasamos un buen rato. Es muy divertido ver el desfile de cada clase y la chirigota que prepara el AMPA, y después otros años hemos bajado tod@s junt@s al desfile de Vallecas, aunque este año no coincide el día, ya que el del barrio será al día siguiente de el del colegio... En las JORNADAS CULTURALES se trabaja de lleno el tema del curso a través de talleres y de una gran exposición que se monta con la colaboración de todas las familias. En PRIMAVERA y con buen tiempo se celebra la VERBENA DE SAN ISIDRO , donde los niñ@s de infantil vienen vestidos de chulapos y chulapas y se marcan unos chotis. En MAYO hacemos la gran CENA INTER CULTURAL, donde cada familia aporta un plato de su país o región y lo compartimos al son de buena música, ese día nos tienen que echar del cole. Y ya llegamos al VERANO y el final de curso con la FIESTA FINAL, donde el AMPA siempre prepara una Ginkana, pasajes del terror o talleres para acabar con buen saber de boca otro año más. Y es que nuestro cole, es un cole con mucha marcha. Montse P.

:P primeras impresiones ¡Nueva sección!¡Estamos de estreno!! Todos hemos pasado por el momento más o menos difícil de elegir el cole de nuestros hijos. Y a nosotros, los papás y mamás de los nenes de 3 añitos, nos ha tocado este año. La mayoría recordamos el día que vinimos a ver las listas de admitidos para este curso, y sólo vimos niños para llenar apenas una clase. Incertidumbre, enfado e incluso miedo por no saber si nuestra elección fue la correcta, fueron algunos de los sentimientos que tuvimos gran parte de nosotros. Pero seguimos fieles, fieles por creer en una escuela, una escuela pública, que ahora también es nuestra escuela, la de nuestros niños y la nuestra. Entonces llegó el día, el día en que nuestros peques comienzan el cole. Una primera semana con algunos lloros (también de papis y mamis), con muchas emociones, muchas Página 2 

Los nuevos del cole caras nuevas, algunas más conocidas y, sin darnos cuenta, comenzamos una nueva rutina, pero una rutina especial, en la que nuestros peques y nosotros comenzamos a formar parte poco a poco de esta comunidad, una comunidad que no sólo nos acoge, sino que además nos quiere. Y ahora cada día es una aventura, una aventura en la que nuestros hijos aprenden, se divierten, juegan, comparten y claro, hacen alguna trastada. Pero llegas a la puerta y les ves felices, les ves con sus nuevos amigos, con sus nuevos profes, en lo que ya es su cole. Entonces te fijas y te encanta haber dado este paso, haber tomado esta decisión, haber elegido este cole. Ves a la peque de la clase y a la más pizpireta, nuestra Celia, al inquieto y cariñoso Darío, a Alex y su inseparable Mara, a Vera, a Mateo, a los mellizos Gabriel

y Ángela con su eterna sonrisa, a Héctor y a Matías, a Nerea... y así hasta 25 nuevos amigos a los que veremos crecer juntos y mejorar juntos. Por todo ello, Gracias cole, gracias “Javier de Miguel” C.P. Nuria A.

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:) lo que pasa por el AMPA

Educando en Familia En nuestro cole los lunes durante los meses de Noviembre y Diciembre hemos participado las familias en el Programa de Prevención+Familia de la Agencia Antidroga de la CAM de la mano de María José (de pie en la foto, ¡gracias por hacer fácil lo difícil!). ¿Sabías que la “asertividad” es la clave tanto del estilo de comunicación como de educación más adecuado y equilibrado? Un estilo de comunicación asertivo o competente es aquel que expresa lo que quiere y desea de un modo directo y adecuado, es decir con claridad, mientras es respetuoso con el punto de vista del otro. El estilo asertivo de educación de los padres se caracteriza por una alta implicación educativa y a la vez una equilibrada disciplina (normas y objetivos claros, transmisión de aceptación y respeto, combinación de diálogo y razonamiento) en un ambiente pleno de afecto. El próximo año lo comenzaremos con UNA ESCUELA DE FAMILIAS ORGANIZADA POR EL AMPA ¡PARTICIPA!

Carmen G.

El Coro de mi cole es particular

El jueves 12 de diciembre en el aula de música del cole cantaron niños y niñas, teloneados por madres, padres y profes bajo la maravillosa dirección de Loren. La última canción la cantaron todos juntos, fue muy emocionante. Las canciones muy divertidas , tiernas y alegres, sobre todo destacó el mensaje de una de ellas en la que los niños y niñas reivindicaban su derecho y deseo de jugar.

:P los chistes verdes

…“Es que es muy divertido mamá”

IMPRESIONES (Número 16 - Diciembre 2013)

El pasado sábado 16 de noviembre compartimos un día de excursión por el pueblo de la Pelegrina de Sigüenza, en la provincia de Guadalajara. Luego de unas 2 horas de camino en coche llegamos al pueblo, pero antes de llegar nos detuvimos en el Mirador Félix Rodriguez para contemplar el paisaje panorámico del pueblo y hacernos unas fotos; al llegar divisamos un castillo, era clara señal que dicho pueblo pertenecía a la edad medieval. De ahí llegó la hora de empezar la caminata, descendiendo por la Ruta del Quijote; contemplando la naturaleza, ese color amarillo tan distintivo del otoño; también observamos a los lejos unos buitres que merodeaban la zona, degustamos las ultimas bayas y contemplamos el río Dulce. Luego de caminar y caminar, llegamos a una caseta y no nos podemos olvidar de la magistral charla de una mamá que tuvo la amabilidad de contarnos la historia que dicha casa perteneció a Félix Rodríguez de la Fuente, un naturalista español y que en ese lugar se había filmado muchos capítulos de la serie “El Hombre y la Tierra”.

:P primeras impresiones

Mara y familia venimos de la Escuela Infantil vecina “El Caserio”. Nuestra primera visita al Javier de Miguel fue en carnavales, qué bien lo pasamos, qué emoción ver a los pequeños desfilando en el patio del colegio, qué buen ambiente. Vimos profes y alumn@s entregad@s en un proyecto común, derrochando recursos contra recortes sangrantes, chaval@s felices. Algunos padres y madres nos rendimos ante la evidencia, deseábamos ser parte de lo que estábamos viviendo. Y en pocos meses, llegamos. Ahora estamos aún más seguros de nuestra decisión. Me quito el sombreo ante el equipo y proyecto educativo, Mara pregunta cada domingo si mañana ya hay “cole”, “es que es muy divertido mamá” y sin aparente esfuerzo aprende y aprende, pone su

Excursión a Pelegrina y el Río Dulce, toda una aventura

nombre y sonríe, “pero los muñecos no me salen bien, tienen la cabeza cuadrada”, bueno Mara, es que hay mucha gente con la cabeza cuadrada… y sin querer me acuerdo del aula del al lado vacía, de algún@ que tuerce el gesto y aún me pregunta ¿la llevas a ese colegio? Yo saco pecho para deshacerme en elogios ante prejuicios y chismes, le hablo de comunidad educativa, de padres y madres implicados, de amigos, de un combativo AMPA, de cariño, de diversidad y convivencia y otra vez de chavales felices, de Mara feliz. Pero si no me cree, que entre al patio para vivirlo, de verdad que no hace falta mucho más. Gracias a todos por vuestra increíble acogida. Bárbara L.

Ese día NEVÓ y la caminata fue muy divertida sobre todo para los peques que se lo pasaron de popas, tanto fueron los copos de nieve que nuestra amiga mascota "Luna" se extravió; pero al final la historia tuvo un final feliz ya que la perrita apareció sana y salva. Lamentablemente la tarde cayó y nos tuvimos que despedir para regresar a nuestra ciudad. Marlene y Eduardo

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:) vida sana

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La publicidad nos empuja a consumir más y soja). Incluir dulces, tradicionales en estas fechas, pero escoger los que tienen menos azúcar, o directamente sin azúcar. Hacer partícipes de esta tarea a nuestros niños y niñas en estos días de fiesta para que disfruten preparando los alimentos, reconociendo texturas, olores y sabores.

La publicidad nos empuja a consumir más, sobre todo en estas fechas. No importa qué compremos ni para qué. Los avances en consumo responsable y hábitos alimentarios saludables que conseguimos durante el año, se desvanecen en estas fechas. Pedir a los reyes montones de regalos carísimos y permitir que nuestros hij@s se atiborren de dulces y bebidas carbonatadas, pasa por demostrar lo que les queremos. Pero es al contrario. En estas fechas solemos juntarnos con la familia y amigos y la comida preside nuestras reuniones. Es normal que queramos elaborar algo especial. Pero podemos hacerlo con imaginación procurando no abandonar totalmente la dieta saludable. Idear menús que incorporen verdura y fruta de temporada, elaborados de forma diferente. Preparar platos con carnes ecológicas limitando el tamaño de las raciones, incorporando verduras de guarnición, probando la “carne vegetariana” (hamburguesas, croquetas, rollitos, etc. elaborados con vegetales

Cuidar a las personas queridas regalándoles alimentos ecológicos, ricos, llenos de vitalidad, explicándoles la importancia que tienen para su propia salud pero también para la de la naturaleza y la vida digna de las personas que los cultivan o elaboran. Por ejemplo, una caja de naranjas ecológicas de zumo o de mesa, es un regalo est��tico, saludable y barato. Una serie de alimentos no perecederos en una caja de cartón o en una bolsa de tela reutilizable como bolsa de la compra y decorada a mano. Otra posibilidad es regalar cosmética ecológica en varias alternativas, “para ellos”, “para ellas”, “para bebes y sus mamás”, “para adolescentes”, “para toda la familia”, “para viaje”, “botiquín”, etc. Arturo G.

Mezclas de hierbas y sus usos -1ª Parte Listado de mezclas de hierbas y patologias frecuentes • Ácido úrico, reuma y gota: Ortiga + Diente de león + Cola de caballo + Stevia > 2-3 vasos de infusión al día, también se podría beber cada día un vaso de calamo macerado durante la noche repartido para las 3 comidas, un sorbo antes y otro después de la comida, un vaso del macerado se dividiría en 6 parte, tomar-lo caliente por lo tanto mejor guardar el macerado en un termo, o calentarlo cada comida. Seria interesante añadir cloruro de magnesio a la dieta. También se puede tomar un vaso al día de licopodio escaldado media hora antes de almorzar. • Alergias: Malva + Perilla + Helicrisium Italicum (sempreviva) + Ortiga > 3-4 vasos de infusión al día, si quieres puede añadir a la infusión en 2 o 3 de las tomas, alguna dosis de la hierbas suecas. • Almorranas: Milenrama + Llantén + Manzanilla + Stevia > 2-3 vasos de infusión al día, en el caso de almorranas muy graves, puedes tomar un vaso al día de licopodio escaldado media hora antes de almorzar. También se puede hacer de vez en cuando un baño de asiento de Pan y Quesillo (bolsa pastor). • Alzeimer: Verónica + Cola de Caballo + Salvia + Ortiga + Stevia > 2 vasos de infusión al día y aplicando una compresa con hierbas suecas en la cabeza o cogote fortalece la memoria. • Anemia: Diente de león + romero + ortiga + alfalfa + perejil > 2 – 3 vasos de infusión al día. Página 4 

• Artrosis: Ortiga + Cola de caballo + Stevia > 3-4 vasos de infusión al día y añadir 1 cucharadita de hierbas suecas en 2 o 3 de los vasos a tomar. Seria muy interesante tomar Cloruro de magnesio. Es recomendable hacer una vez al mes baños de asiento de Cola de caballo. También se puede tomar un vaso al día de licopodio escaldado media hora antes de almorzar. • Asma: Llantén + Perilla + Tomillo + Stevia > 3 vasos de infusión al dia. • Caída y fortalecimiento del pelo: Ortiga + Hoja de nogal +Abedul + Saúco + Celidonia + Romero > Limpiar el pelo con la infusión y dejar-lo secar, luego aclarar, o otra opción sería mezclar la infusión con un jabón natural (duro), que sería el Champú de la MT, dejar el cham pú un poquito en el pelo, es preferible aclarar el pelo con una parte de la infusión con más agua o vinagre diluido en agua. • Cataratas y glaucoma: Verónica + Ortiga + Maravilla + Cola de caballo > 2 – 3 vasos de infusión al día y preferiblemente masajes en el exterior del ojo con savia de “Celidonia Majus”. Además podrías untar los ojos con hierbas suecas MT y si quisieras de vez en cuando un baño de asiento de Cola de Caballo o un baño de vapor para los ojos de Eufrasia, Valeriana, Verbena, Saúco y manzanilla. • Colesterol: Fumaria + Romero + Fucus + Diente de leon + alfalfa + alcachofera + stevia + verónica > 2 – 3 vasos de infusión al día.

• Constipado (resfriado): Flor de saúco + Perilla + Tomillo + Stevia: 2 – 3 vasos de infusión al día. • Constipado (resfriado): Té de roca + Malvavisco + Tomillo + Stevia: 2 – 3 vasos de infusión al día. • Corazón: Espino blanco + Leonorus cardiaca + Muerdago + Stevia > 2 – 3 vasos de infusión al día. • Dientes móviles y atrofia de las encías: Centidonia + Corteza Roble + Salvia + Pie de león > Hacer enjuagues con la tisana tibia durante el día, también se puede hacer masajes suaves de encías con la misma tisana y un cepillo de dientes blando. • Digestiva: Melissa + Hierba luisa + Menta + Salvia + Té de roca + Santolina > infusiones después de las comidas excesivas o 2 – 3 vasos de infusión al día para recuperar las funciones digestivas, también se podrida beber cada día un vaso de calamo macerado durante la noche repartido para las 3 comidas, un sorbo antes y otro después de la comida, un vaso del macerado se dividiría en 6 partes, tomar-lo caliente por lo tanto mejor guardar el macerado en un termo, o calentarlo cada comida. • Enfermedad del Crohn: Malvavisco + Menta + Manzanilla + Regalicia > 2 – 3 vasos de infusión al día Fran G.

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:( lo que pasa con los recortes Entre las iniciativas contra la LOMCE, se desarrolló durante el mes de octubre una recogida de firmas y consulta sobre la citada ley, en los comprendidos entre el 23 de Septiembre y el 27 de octubre se recogieron más de un millón de firmas (una pasada), y el resultado de la consulta fue abrumadoramente mayoritario en contra de la ley Wert. En nuestro cole la participación fue colosal, pusimos mesas el 10 de Octubre, en las dos entradas y se recogieron firmas y votos, madres y padres, profes, personal no docente, abuelos y abuelas, todo el mundo que pasaba por las puertas quería participar y expresar su opinión. En fin un pasito mas para luchar contra la contrarreforma educativa.

“La educación es el arma más potente para cambiar el mundo”  N. Mandela Quizá no siempre seamos conscientes de los momentos históricos que vivimos. En estos momentos el planeta vive situaciones importantes para definir su futuro próximo; momentos en que se dilucidará si el “capitalismo redefinido” adquiere una forma todavía más inhumana y supone aún más miseria, explotación, precariedad y desigualdad, o si iniciamos nuevos caminos socialmente más justos. Este contexto tan complejo es heredero del itinerario histórico que nos precede, y en el mismo pocas personas como MANDELA mostraron que la resistencia es posible, que luchar contra la explotación y la desigualdad merece la pena a pesar de que “las fuerzas de la oscuridad” lo intentan impedir. Su ejemplo tiene una trascendencia enorme por múltiples razones, y su vida es un ejemplo íntegro y profundo para demostrar que el cambio a mejor es posible por muchas que sean las dificultades. Pero quizá el ejemplo de MANDELA es también inspirador por un factor que habitualmente no es suficientemente resaltado; la capacidad de

aprender y desarrollarse personalmente desde la potenciación de la inteligencia emocional. Y es que desde ahí, y desde la convicción en unos principios, parece razonable comprender la inmensa capacidad de resistencia y perdón respecto a quienes tanto daño le causaron a él y a los suyos con casi 30 años de persecución y cautiverio. Para los que nos dedicamos al mundo del conocimiento y la enseñanza, o para quienes (por ejemplo madres y padres), intervienen de múltiples formas en el aprendizaje y evolución de las personas, MANDELA, como Ghandi, constituye un referente impresionante de capacidad de adaptación y superación de dificultades (resilencia), y de cómo ello puede convertirse en “pequeñas” acciones individuales de resistencia y solidaridad que pueden entrelazar redes de resistencia y transformación colectiva y contribuir a la mejora de la vida de much@s. Hemos tenido la fortuna de poder disfrutar de este ejemplo histórico. Ahora esperemos que su legado siga siendo referencia para los tiempos que nos quedan por vivir; desde el ejemplo y la práctica, también en la EDUCACIÓN. GRACIAS MADIBA ¡¡Un hombre que hizo lo que debía hacer¡¡ Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas

DIÁLOGOdeBESUGOS¿oNO?

A: La cosa esta mal , pero no podemos hacer nada, lo mejor es tragar y esperar hasta que escampe. M: Siempre se puede hacer algo, siempre. A: Ah sí, listo, ¿qué se puede hacer? M: Lo primero desde luego enterarse bien de lo que nos están haciendo, juntarse con otros en la misma situación, y hacer cosas en común para cambiar esto. A: ya, es muy fácil hablar. M: hombre, siempre es más fácil no hacer nada. A: pero si es que hagamos lo que hagamos no nos van a hacer ni caso. M: bueno vamos empezando, yo no sé si nos harán caso o no, lo que sí sé, es que si no hacemos nada, entonces seguro que se salen con la suya. A: bien vale, pero ellos tienen la fuerza, los medios de cominicación, el boe ... M: y nosotros tenemos la razón A: ¿y eso es suficiente? M: Por si solo puede que no, pero tu razón, mas la mía, mas la de muchos, son muchas razones. ¿no crees? A: Pues vamos. Fin (o comienzo) por ahora.

EN ESTE COLE NOS GUSTA MUCHO disFRUTAr JUNT@S

Y HACER FIESTAS Y MALABARES Y CURSOS Y TALLERES Y LA REVISTA Y EDUCAR Y MAGIA Y MONTAR EN PATINES Y MEJORAR LAS INSTALACIONES Y CANTAR CHIRIGOTAS O EN EL CORO Y LOS CARNAVALES Y APRENDER Y TEATRO Y BAILAR Y VIVIR SANO Y JUGAR Y ARREGLAR EL MUNDO Y CONOCER OTRAS CULTURAS Y VOILEBOLEAR Y LUCHAR POR NUESTROS DERECHOS Y DIVERTIRNOS Y HACER USO DE LAS BIBLIOTECAS Y CONOCER GENTE...

SI TIENES GANAS Y ALGO DE TIEMPO COMPÁRTELOS, PARA NO SER SIEMPRE L@S MISM@S L@S QUE SALIMOS EN LA FOTO

PARTICIPA en el COLE, y si quieres

también APÚNTATE AL AMPA

<< Padres y madres preparando la fruta ecológica de los jueves para el alumnado (no sólo sus hijos e hijas) IMPRESIONES (Número 16 - Diciembre 2013)

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:) vivo en Vallecas, Vallecas en vivo

Jornadas Repensando Vallecas

Hay algunos días que, después de ver las noticias, ojear un periódico o escuchar la radio, lo empiezas a ver todo negro. Corrupción allá donde mires, paro, más paro, gente rebuscando en las basuras… pero por suerte, todavía existen rayos de esperanza. El otro día fui a parar a unas Jornadas que me hicieron ver los problemas con mayor optimismo, no porque diesen la receta mágica a los problemas, si no porque me di cuenta de que hay salida al final del túnel y lo que es más importante, personas con ganas de cambiar el mundo. Desde la Coordinadora de AAVVde Vallecas surge la idea de llevar a cabo unas Jornadas de reflexión con todas las entidades vecinales del barrio y aquellos ciudadanos y ciudadanas que les interesase hacer un replanteamiento del movimiento vecinal, de la escasa participación que se da últimamente en los mismos, de sus métodos obsoletos… que están llevando entre otras cosas a no frenar el deterioro del distrito. Pretendían analizar ¿qué es lo que está pasando?, ¿por qué? ¿qué se puede mejorar?... Para eso los días 25 y 26 de octubre en el Vallecas Todo Cultura, se llevaron a cabo unas Jornadas con temas que abarcaron todos los aspectos que afectan a nuestro entorno, se trataba de “Repensar Vallecas”de buscar alternativas y soluciones para empezar a trabajar por mejorar nuestro barrio en educación, sanidad, urbanismo, paro, marginación, cultura, participación… Se hizo un buen análisis de la situación y salieron ideas tan brillantes que me di cuenta de que OTRO BARRIO ES POSIBLE CON LA AYUDA DE TODOS. (si tienes interés en leer las reflexiones completas contacta con el Ampa o con tu Asociación de Vecinos, o puedes tener un pequeño resumen de las conclusiones en http://vallecas.com/lasasociaciones-vecinales-repiensan-vallecas/) Elena E.

Méliès “revive” en Vallecas:

el corto de un vecino gana dos (de los tres) premios del concurso de Caixa Forum

En nuestro cole tenemos unas grandes estrellas de la pantalla. David, Eva e Iván, Bruno y Mauro, Lucia y Candela, Álvaro, Laura y Jorge, Adriano… han sido algun@s de l@s protagonistas de “El mágico libro del saber o El fantástico viaje a la isla de Cuchipanda”, cortometraje dirigido por Pedro G. Ruiz González “Perico”, ganador del premio del Jurado IMAGINACIÓN AL PODER a los Mejores Efectos especiales, y del Publico al corto mas votado, del concurso, PARTICIPA MÉLIÈS IMAGINACION AL PODER, convocado por la Fundación CAIXA FORUM. Con motivo de la Exposición “La Magia del Cine”, Homenaje a Georges Mèliés , gran genio, precursor de los efectos especiales Caixa Forum convocó el concurso de cortometrajes inspirados en la temática y técnicas de este gran mago de la pantalla. En el concurso participaron más de 100 cortos de gran calidad de toda España, de los que el

Si todavía no lo has visto, tienes una oportunidad en http://www.participamelies.com/es/ videos/el-magico-libro-del-saber-elfantastico-viaje-la-isla-cuchipanda

Estas fiestas cóm prate el súper calendar io del cole, y ponles CA RA a l@s compis de tu s hij@s

5€

(y a las del com edor, y a las profes, y a dirección…, todo el Javier de Miguel)

;) el patio de IMPRESIONES

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Jurado dió al Mágico Libro del Saber el premio a los mejores efectos especiales de los 15 mejores. Así mismo, fue el más votado del público entre los 5 más visitados. En las duras y largas sesiones de rodaje, los muchachos demostraron una gran profesionalidad, constancia y entrega, y el valiosos equipo técnico (algunos padres y madres del cole, como Rosi, Ayudante de Dirección y Manolo “Pacheco”a los Efectos de Humo), maquilladores, decoradores, permitió llevar este proyecto a alcanzar el merecido galardón, que encontró su colofón en la gala de entrega de premios, celebrada el 15 de Noviembre ,en que el equipo de actores en pleno acompañó al director en el escenario vestidos para la ocasión de blanco y negro y con motivos cinematográficos.

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Cosillas de interés en la web para ver, escuchar, leer y hacer durante estas vacaciones... www.rimas.es

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Centro Cultural El Pozo Centro Cultural Lope de Vega Avda. de las Glorietas, 19-21. Tel: 91 786 63 72. email: cptioraimundo@madrid.es Aforo: 363 personas.

BAILO LUEGO EXISTO

www.educapeques.com

Viernes 20/12, 19:00 h.

www.escuelaenlanube.com

kideoo es una web donde encontrarás planes originales para padres y niños. Hoy en día, cada vez trabajamos más horas y tenemos menos tiempo para disfrutar con nuestra familia y amigos. El objetivo de kideoo es facilitarte un poco más la vida y ayudarte a encontrar de una manera rápida y sencilla, los mejores planes para disfrutar del tiempo que tienes para estar con tus hijos. Mammaproof es una historia de amor de la tribu por su ciudad. Nació de la necesidad y de las ganas que dos madres tenían de seguir disfrutando de su entorno después de la maternidad y rápidamente se convirtió en un movimiento social: desde un proyecto abierto y colaborativo, compartimos los mejores lugares de la ciudad para disfrutar con la tribu al mismo tiempo que promovemos una ciudad más amable.

;) agenda del cole ENERO Estancia en la GRANJA La Chimenea ���������� (6º de Primaria) viernes

17 y lunes 27

EDUCACIÓN VIAL

(Primaria)

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martes Visita al CENTRO de RECUPERACIÓN de FAUNA AUTÓCTONA GREFA

(2º y 3º de Primaria)

jueves

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DÍA de la PAZ: celebración en el patio del colegio sólo para el alumnado

viernes

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NO HAY CLASES

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VILLANCICOS POPULARES Grupo de Baile de Pilar Camacho

Viernes 20/12, 18:00 h.

GREASE

Cabalgata de Reyes Magos

Domingo 22/12, 12:00 h.

RECITAL NAVIDEÑO CLÁSICO POPULAR



CORO AL ALBA

Lunes 23/12, 19:00 h

Salida de la calle Extremeños. Recorrido: Avda. de Pablo Neruda, Avda. de Palomeras, Avda. de Buenos Aires, Avda. de la Albufera, terminando en la Junta Municipal del Pte de Vallecas.

Sábado 4/1/14, 18:00 h Fuente: vallecasweb.com

VILLANCICOS NAVIDEÑOS

Coro Rociero Alegría y Consuelo en colaboración con la Hermandad de la Estrella. Ciudad de los Niños en los distritos: organizado por el distrito de Pte. de Vallecas y el Ayuntamiento de Madrid.

Viernes 27 /12, 19:00 h.

BELÉN DEL DISTRITO DE PUENTE DE VALLECAS

Del 11/12/2013 al 8/1/2014 ambos inclusive, en la Sala de Columnas del C.C. El Pozo. Horario de visitas: lunes a viernes de 10 a 20 h. Sábados, domingos y festivos de 10 a 14 horas. Cerrado 25/12 y 1/1.

FEBRERO

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c/ Concejo de Teverga, 1. Tel: 91 757 05 80 y 91 757 05 81. email: cclopedevega@madrid.es Aforo: 260 personas.

(por Vergüenzaninguna. com y b.t.s.)

Domingo 22/12, 18:30 h.

www.kideoo.com

www.mammaproof.org

(por Escuela de Danza Miguel Marchán.)

(por Amigos de la Zarzuela de Madrid)

Portal de Educación Infantil y Primaria. Recursos para alumnos y padres.

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;) agenda del barrio...

Web que te permite poner cualquier palabra y encontrar otras que rimen. Más de 8300000 rimas desde 2006 Educapeques es un portal dedicado a padres, madres, docentes y sobre todo a nuestros niños y niñas, ofreciendo juegos educativos de matemáticas, lengua,inglés, etc, fichas y recursos para trabajar día a día la educación infantil y primaria, además de consejos para aquellos padres y madres que como nosotros saben que los niños no nacen con un manual debajo del brazo.

D E

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La COMPAÑÍA DE TEATRO SIN FIN estará estas navidades en el TEATRO AUDITORIO de la CASA DE CAMPO los días 27, 28 y 29 de Diciembre a las 12 horas, con el espectáculo para toda la familia LAS AVENTURAS

DE MANDARINA Y SERAFIN, entradas venta el Corte Ingles y en taquilla

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miércoles y jueves Educación VIAL ( Primaria)

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del lunes hasta el jueves JORNADAS CULTURALES: INVENTOS e INVENTORES/AS

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jueves por la tarde CARNAVAL: DESFILE-BAILE en el patio del cole los padres y madres también asisten

MARZO

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viernes Educación VIAL: Títeres (5 años de E. Infantil)

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viernes NO HAY CLASES, peroo hay DESFILE de CARNAVAL en el barrio

ABRIL del viernes

11 hasta el lunes 21

de ambos inclusive VACACIONES de SEMANA SANTA

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R E V I S T A

A M P A

C E I P

J A V I E R

D E

M I G U E L

La entrevista del trimestre

María Zapata,¿otro mundo es posible?

Llevamos un tiempo que estamos oyendo eso del banco del tiempo, intercambios, todos creemos entender algo pero sabemos que no mucho y sobre todo pensamos que es algo complicado… ¿Qué nos puedes decir para romper este tabú y que entendamos más sencillamente que pretende un banco de tiempo o intercambio entre familias? Cuando visitamos los centros educativos contando a las familias el proyecto solemos partir con una dinámica en la que cada persona pone en un posit algo que necesita y en otro posit algo que podría ofrecer. No se dice absolutamente nada más, posteriormente se colocan los posit de NECESITO en una cartulina y los de OFREZCO en otra. Y es alucinante observar el resultado, como en un grupo de 10 ó de 15 personas hay sinergias entre ambas cuestiones, suelen aparecer necesidades como clases de inglés, clases de informática, relajación, reírse, ayuda en la crianza …. Y siempre ha y ofertas de gente que puede dar lecciones de inglés, de informática, talleres de yoga o similares o recoger y cuidar a l@s hij@s a la salida del cole. Si en un grupo tan reducido hay conexión para intercambiar, que no puede ser en un grupo más amplio de personas. Participar en este tipo de sistemas te abre la perspectiva de la vida, no solo cubrir las necesidades inmediatas (pintar la casa, ayudas de cuidado puntual, o vestuario para el invierno,…) sino que de pronto pone a tu disposición servicios que te has negado por falta de presupuesto: clases de percusión, yoga, … O de conocer a gente con tus mismos intereses: grupos de lectura, salidas en bicicleta,… Evidentemente todo necesita una logística y en eso estamos …cuando debatimos el proyecto con las familias también lo hacemos de la organización, del día a día de los intercambios: quién, cuando y como. No lo tenemos todo cerrado, n i mucho menos … Pero un protocolo de funcionamiento participado va tomando forma poco a poco! Este proyecto maravilloso, tiene su mayor sentido en tiempo de crisis, pero este proyecto, ¿es para gente de una misma clase social? Sí una misma clase social. La clase de ciudadanos y ciudadanas que no se van a quedar sentad@s esperando a que le saquen las castañas del fuego, que renuncia a las fórmulas caritativas que son “pan para hoy y hambre para mañana”. La clase de personas que no se resigna a ver como sus capacidades y habilidades profesionales valen menos que nada en esta caída en picado del empleo y de los salarios y los pone a la disposición de sus conciudadan@s. A las personas trabajadoras, sencillas de nuestro barrio que se preguntan por el valor de su tiempo, la necesidad de confiar en el vecino o en la vecina y que presiente que hay otra forma de hacer las cosas, más ética, más humana, más divertida, más de verdad!

Seguramente si esto progresa y empieza a funcionar correctamente, intentaran desde diferentes estamentos hacer que caiga, mientras esto sea un proyecto marginal, de minorías, podremos seguir. ¿Se esta preparado para trabajar frente a estas posibles trabas? Es evidente que hay intereses concretos que pretenden destruir este tipo de iniciativas. Hay experiencias muy llamativas en nuestro país, muy avanzadas,… y esto tambalea todo el cambalache del sistema del capital. Quieren conocer para controlar…. Si eso nos pasara… significaría que ya habríamos vivido un proceso fascinante. Por supuesto que no tenemos todas las respuestas, no pretendemos cruzar el puente antes de llegar al río. Pero tenemos la certeza de qué este proyecto puede generar un proyecto micro, donde se impliquen las personas y se cubran algunas necesidades e intereses de la vida y que sea bonito vivirlo o que se vaya convirtiendo en un proyecto macro, que cubra cada vez más necesidades y expectativas vitales de la ciudadanía y se impliquen cada vez más estamentos: empresas, instituciones, … y siga siendo un proyecto muy bonito. Para ambas posibilidades y para todas las fórmulas intermedias estamos preparad@s en tanto qué se den dos cosas muy importantes: • Aprendamos de las experiencias que ya están funcionando • Estemos convencid@s de la fuerza de la ciudadanía. ¿Solo se puede ofrecer tiempo físico, o se pueden ofrecer trabajo?, es decir ¿tiene que ser presencial?. Interesante, es una cuestión que se está debatiendo bastante en los grupos que vamos haciendo. Lo básico es: se intercambia tiempo, una hora

de dedicación en lo que se sea (arreglo de una lavadora, por ejemplo) por otra hora (una traducción al alemán por ejemplo). A partir de ahí, han salido más cosas: se podrá intercambiar tiempo por productos, por ejemplo si yo tengo en mi haber 5 horas (porque he prestado un servicio y no he recibido ninguno aún) lo puedo intercambiar por una bicicleta que sea valorada en 50 KAS, por ejemplo. Para hablar de esto hemos tenido que incorporar un tipo de moneda. Aun no está decididas las equivalencias, pero vemos como las están haciendo otras experiencias similares. Para este intercambio donde aparecen los productos, se habilitaran unos mercadillos periódicos (atendiendo a las estaciones del año), el próximo será el de invierno. Pero te digo más, también ha salido la posibilidad de intercambiar servicios por un servicio de alquiler. Por ejemplo me voy de camping y no tengo tienda de campaña. Puedo alquilar la tienda solo para esta aventura campera a cambio de… unas horas de servicio. Quien alquila y quien ofrece el producto de intercambio es quien decide por cuanto tiempo se intercambia!! ¿Cómo podemos participar el Colegio Javier de Miguel y en concreto cada uno de nosotros? Sencillamente, hay que manifestar que se tiene interés, como personas individuales, para ello el AMPA, tiene unas hojas de inscripción y también se pueden descargar de las web: http:// escuelayautogestion.wordpress.com/ ó http:// www.famylias.org a partir de ahí, desde la secretaría técnica contactará con las personas interesadas para concretar que servicios y en qué horario se pueden ofrecer. No se admiten chapuzas de yo una vez hace años, corté el pelo a mi sobrino… ni tampoco “yo no sé hacer nada”. Para eso nos encargamos las entrevistadoras!! Alucinante, si rascas las capacidades y habilidades que tenemos por nuestros empleos, nuestros hobbies o nuestras experiencias vitales. Estos servicios se irán sumando al catálogo. El catálogo se servicios será público, tanto en los centros de enseñanza como en las webs se irá actualizando. Y ya! a solicitar servicios y a disfrutar del sistema!! Es importante decir, que hay una persona de interfamilias que intermedia e intenta casar necesidades y demandas! También está previsto un sistema de evaluación de los servicios para corregir lo que fuese necesario! Raquel V.

iestas! ¡Felices FD mucho DISFRUTAaciones las vac c/ Puerto de Viñamala nº11 • 28018 Madrid • Teléfono AMPA: 617 550 215

Revista Trimestral

contra los recortes EN EDUCACIÓN

Ampa CEIP Javier de Miguel:

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IMPRESIONES (Número 16 - Diciembre 2013)


Impresiones nº 16