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Ludoteca “Globos de Colores-Colour´s Ballons”

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“PROYECTO DE LUDOTECA SALESIANOS” LA LUDOTECA GLOBOS DE COLORES COLOUR´S BALLONS

¡¡¡JUEGA, DIVIÉRTETE Y APRENDE!!!

Organiza ESICS “Ego Sano In Corpore Sano”


Ludoteca “Globos de Colores-Colour´s Ballons”

¿QUÉ ES ES LA LUDOTECA COLOUR´S BALLONS? La ludoteca Globos de Colores (Colour´s Ballons), es un centro donde se desarrolla una importante labor educativa a través de un amplio programa de actividades y juegos. Favorecen el desarrollo y el aprendizaje de los niños, ofreciendo no sólo el material y el espacio adecuado, sino también la orientación, ayuda y compañía que los niños requieren, con la guía de personal cualificado. Constituyen un recurso necesario y complementario a la escuela para el tiempo de ocio infantil, donde los niños hacen amigos, se divierten, aprenden, utilizan, respetan y comparten actividades, juguetes y juegos, a la vez que siguen afianzando los conocimientos que van adquiriendo en la escuela. ¡¡ Mamá, papá, jugar es cosa seria !!

ENTIDAD QUE LO DESARROLLA

ESICS, “Ego Sano In corpore Sano”, es un asociación destinada a la organización de eventos recreativos, de ocio y físico-deportivos. Ofrecemos una serie de actividades y servicios, para la ocupación del tiempo libre, a través de actividades de ocio buscando un desarrollo integral de los niños. ESICS, ha organizado las actividades físico-deportiva durante el curso 2011-12, de diversas Asociaciones de Vecinos (AA.VV.) de Logroño: La Cava-Fardachón, Parque de los Enamorados y La Estrella. Además, durante el período de vacaciones navideñas, 2011-12, ha planificado la jugoteca de la AA.VV. de La Estrella. Nuestro domicilio social es c/Valderuga nº2, 2º derecha, en Logroño.

696 996 418 687 912 747 esics2011@gmail.com esic2011.blogspot.com FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO Entre las distintas razones que explican y justifican la necesidad de este recurso citamos: - La necesidad para el desarrollo psicosocial del niño de su participación en actividades de socialización. - La necesidad de brindar actividades lúdicas alternativas y formativas que se orienten hacia la promoción de un juego creativo que favorezca el desarrollo de una personalidad sana. - El potencial pedagógico que encierra en sí mismo este servicio dentro del ámbito de tiempo libre por las nuevas posibilidades de acción y relación que ofrece a los niños.

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-La carencia de espacios públicos de encuentro motivado por la disminución real del espacio físico urbano para desarrollar cualquier actividad lúdica. LOCALIZACIÓN FÍSICA La ludoteca “Globos de Colores (Colour´s Ballons)”, se desarrollaría en las instalaciones del colegio Salesiano “Domingo Savio”. OBJETIVOS - Facilitar a la comunidad infantil el acceso a una alternativa en el tiempo libre que reúne en sí misma la capacidad de seducir, divertir y educar. - Favorecer el desarrollo psicomotor, cognitivo, crítico, afectivo y social del niño. -Posibilitar el encuentro y la vivencia social de forma placentera (entrenamiento social). - Dar respuesta a una demanda social preocupante de desocupación al acrecentarse el tiempo libre con la generalización de la jornada escolar intensiva y en las épocas de vacaciones. DESTINATARIOS Las actividades organizadas en “Globos de Colores (Colour´s Ballons)”, están destinadas a niños con edades comprendidas entre los 3 y 12 años. ACTIVIDADES ESICS dispone de un amplio programa de actividades lúdico educativas, para niños y niñas de 3 a 12 años. Durante el periodo que permanezcan los niños con nosotros, seguirán un nutrido programa de actividades, tanto docentes como lúdicas: - Aprendizaje de inglés con profesor nativo: Introducir a los niños en el conocimiento de un nuevo idioma y construir un buen dominio en las habilidades comunicativas en inglés.

- Animación a la lectura: Acercar a los niños al mundo de los libros y cuentos potenciando su imaginación y creatividad. Fomentar la participación de los niños en la lectura a través del juego. - Iniciación y perfeccionamiento a las habilidades acuáticas: realización de cursillos de iniciación y perfeccionamiento de natación. - Juegos simbólicos: Desarrollar su capacidad de comunicación y expresión, adquiriendo confianza y seguridad, descubriendo sus posibilidades motrices, sensitivas y expresivas y permitiendo a los niños pasar del egocentrismo a actitudes más abiertas, estimulando su imaginación y colmando sus fantasías. - Juegos cooperativos: Crear un clima distendido y favorable a la cooperación del grupo, donde el fin no es ganar sino divertirse y conseguir objetivos comunes. - Juegos predeportivos: Familiarización del niño/a con la iniciación deportiva (hockey, bádminton, voleibol y fútbol), una toma de contacto con sus respectivos materiales

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(sticks, raquetas, volantes, pelotas, redes, porterías) y con sus reglas. Y en segundo lugar el desarrollo de habilidades, la capacidad de relación entre los niños/as, así como del trabajo en equipo. - Manualidades y construcción de juguetes: Realizar actividades de expresión plástica, como dibujos, pinturas, modelado, trabajos de manipulación y reciclaje, contribuyen ampliamente a la mejora de habilidades motrices, de coordinación óculo-manual, así como, las habilidades mentales, proporcionando un alto grado de satisfacción. Desarrollar la imaginación y creatividad de los niños. Potenciar la psicomotricidad fina y el contacto con las técnicas de las artes. Inculcar el trabajo en grupo aprendiendo normas de convivencia. Técnicas: dibujar, colorear, mosaico, colage, puntillismo, barro, tempera, acuarela, textura,... - Teatro, expresión corporal y disfraces: Interpretar o representar distintos sucesos, acontecimientos, hechos o personajes a través de la expresión corporal. Acercar a los niños al mundo del teatro. Coordinar los movimientos con el resto del grupo. - Psicomotricidad y musicoterapia: Desarrollar la psicomotricidad gruesa junto con la audición. Mejorar la atención, el sentido espacial y el de la orientación, la agilidad y la cooperación a través de la música. - Actividades de exterior; Facilitan sus posibilidades de acción y exploración. Ayuda a conocer más y mejor su cuerpo, a que tengan consciencia del espacio y sean más atentos y que por lo tanto tengan más facilidad a la hora de razonar, juegos tales como, la comba, rayuela, pilla-pilla, escondite, pañuelo y demás juegos de exterior. RECURSOS - Recursos humanos: el proyecto está elaborado y desarrollado por 3 licenciados en ciencias de la actividad física y el deporte, y maestros en educación física y musical, y puesto en práctica por profesores nativos, especialistas en auxiliares de conversación y Maestros. -Recursos materiales: el proyecto se desarrollará en las instalaciones del centro educativo Salesianos (aulario, patio, pista polideportiva, piscina), y se utilizará material adecuado para el desarrollo de las actividades programadas, adecuado y adaptado a la edad de los destinatarios, que permita el desarrollo de las capacidades planteadas, -Recursos financieros: el proyecto será sufragado por la cuota que paga cada niño por participar en el mismo. METODOLOGÍA Se utiliza una enseñanza globalizada, haciendo incidencia en la educación integral del niño (ámbito cognitivo, motriz, afectivo y social), utilizando grupos reducidos, poniendo especial interés en el aprendizaje y perfeccionamiento en inglés, apoyo a la lectura y la utilización de actividades físicas como medio para el desarrollo de habilidades sociales. Además, se realizarán talleres temáticos de expresión artística, perfeccionando, no sólo las habilidades manipulativas, sino las artístico-culturales. Las actividades se realizan por grupos de nivel (edad o capacidad), por lo que habría diferentes actividades realizándose a la vez.

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Habrá actividades que se desarrollen diariamente (inglés, actividades deportivas,…), otras semanalmente y otras que se desarrollen durante una semana (iniciación y perfeccionamiento en las habilidades acuáticas). De esta actividad podrán disfrutar los alumnos durante una semana, a través de grupos de nivel, por lo que los cursillos de iniciación a la natación durarán todo el mes de julio, pero los niños podrán participar en ella durante una semana en concreto en función de su nivel. Paralelamente habrá otra actividad para el resto de niños que no hacen el curso de natación. CRONOGRAMA o CALENDARIO El proyecto se desarrollara del 26 de junio al 31 de Julio. Horario: de 8:00 de la mañana a 17.00 h. de la tarde. TEMPORALIZACIÓN BÁSICA De 8 ,00 a 10,00 h.: acogida y bienvenida. De 10,00 a 11,00 h.: actividad dirigida (inglés, animación a la lectura,…). De 11,00 a 12,00 h.: psicomotricidad, actividades predeportivas (en esta franja horaria quedaría ubicado el curso de iniciación a las habilidades acuáticas). actividad dirigida (manualidades, taller de expresión artística, juego cooperativo). De 12,00 a 12,30 h.: recreo y almuerzo. De 13,00h a 14,00 h.: talleres, juego libre,… De 13,00 a 15,00 a h.: comida. La distribución temporal de las actividades es flexible y dependerá de la creación de grupos de nivel, y se realizarán, al menos dos actividades simultáneas en función de los grupos de nivel, por ejemplo, grupo1 inglés con nativo, grupo 2 taller de manualidades, para garantizar la calidad de la actividad y poder ofrecer un a atención más individualizada, siempre y cuando haya un número de niños que posibilite este tipo de organización. PRESUPUESTO - Horario: de 8:00 de la mañana a 13.00 h. del medio día: 190 euros. - Horario: de 8:00 de la mañana a 15.00 h. del medio día: 220 euros. Existe la posibilidad de apuntarse por quincenas, por semanas o días sueltos. *El servicio de comedor no va incluido en el precio.

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PROYECTO LUDOTECA VERANO 2012