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Junior Achievement

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Aprender a Emprender

A Member of a JA Worldwide

MEMORIA de Actividades 2012 -2013

“formamos emprendedores desde la escuela�


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SUMARIO Carta del Presidente Junior Achievement Dimensión internacional Hitos 2012/2013 Voluntarios y Alumnos JA Nuestros programas educativos Metodología Competencias Fomento del espíritu emprendedor Primaria Secundaria Secundaria, Bachillerato, FP Competiciones Miniempresas Bachillerato, FP Universidad Colaboraciones especiales Comprometidos con JA.Patronato Relación de patrocinadores Transparencia en gestión Carta de Auditoría Presencia institucional Participación en Foros Difusión de la actividad de JA Colabora

Pg. 3 Pg. 4-5 Pg. 6 Pg. 7 Pg. 8 a 11 Pg. 12-13 Pg. 14 Pg. 15 Pg. 16 Pg. 17 Pg. 18 a 21 Pg. 22 a 25 Pg. 26 a 28 Pg. 29-30 Pg. 31 a 33 Pg. 34 Pg. 36 Pg. 37-38 Pg. 39-40 Pg. 41 Pg. 42 Pg. 43 Pg. 44 a 47 Pg. 48

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JA

Junior Achievement nace en EEUU en el año 1919 y es la organización internacional sin ánimo de lucro, dedicada a promover la educación emprendedora, más grande del mundo.

2 memoria JA•2012-2013


Queridos amigos, Cerramos un año lleno de objetivos cumplidos. Este curso hemos conseguido llegar a formar a más de 22.000 alumnos en 15 comunidades autónomas. Ninguno de estos logros habría sido posible sin el continuo apoyo de nuestros voluntarios y donantes. Somos los beneficiarios agradecidos de sus generosas donaciones tanto de tiempo como de dinero. Más de 2.100 voluntarios han dedicado su tiempo y esfuerzo a formar a nuestros jóvenes en emprendimiento, a orientarles en su futuro profesional y a desarrollar sus capacidades y habilidades mejorando su empleabilidad. Gracias a su continuo compromiso, entusiasmo y apoyo podemos inspirar a los jóvenes de hoy para que puedan encontrar y abrir su camino mañana. Sabemos que gracias a la formación emprendedora, los jóvenes incrementan la tasa de creación de empresas en casi un 62% (1). Además, aquellos que optan por trabajar para terceros obtienen una mayor remuneración y posiciones de mayor liderazgo y responsabilidad. Sabemos también que gracias a nuestros programas, los jóvenes toman conciencia de la importancia de formarse para mejorar sus posibilidades laborales de futuro y asumen una mayor responsabilidad sobre su educación, sobre su economía y sobre la sociedad. Aun así, tenemos un ratio de desempleo juvenil alarmante y persistente, que se sitúa en el 56% y un ratio del 26% de abandono escolar absolutamente inadmisible. Tenemos por ello un reto importante para el próximo curso, para el que necesitamos de la colaboración de todos. Os animo a participar como voluntarios y ser testigos de lo que ocurre en las aulas gracias a las reflexiones que generan nuestros programas. A aquellos que ya participáis, os animo a compartir vuestras experiencias. Ahora más que nunca es necesario tomar acción, ser más emprendedores y ayudar a generar riqueza para nuestros jóvenes y para la sociedad. Por cada dólar invertido en educación emprendedora, se devuelven 45 dólares a la sociedad, de acuerdo con un estudio de Boston Consulting Group. (2) Hoy en día es por tanto más necesario que nunca, continuar fomentando el espíritu emprendedor y la educación en valores desde el colegio, para enraizar esta cultura en nuestros jóvenes que son el verdadero motor para la innovación, competitividad y el crecimiento.

Iñigo Churruca, Presidente de Junior Achievement España (1) http://www.jaworldwide.org/inside-ja/Reports/50th%20Book%20UK%20Impact%20study.pdf (2) http://www.jaworldwide.org/inside-ja/Reports/2011%20Making%20an%20Impact%20JA%20Canada.pdf

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FUNDACIÓN Junior Achievement

Junior Achievement fomenta el espíritu emprendedor de los jóvenes, les prepara para su incorporación al mundo laboral y promueve la educación financiera a través de programas educativos experienciales basados en la metodología “Aprender Haciendo”.

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memoria JA•2012-2013


JA La Fundación Junior Achievement España, creada en el año 2001, trabaja para potenciar el talento de los jóvenes y dotarles de las herramientas necesarias para lograr sus objetivos en una economía global, generando un espíritu emprendedor que les permita alcanzar sus metas en un marco de responsabilidad y libertad. Para tal fin JA cuenta con un plan educativo desarrollado por pedagogos expertos, con el que se benefician a alumnos desde los 7 a los 25 años, comenzando en la etapa educativa de primaria y continuando en las etapas de educación secundaria, bachillerato, Formación

Profesional y Universidad.

emprendedores y

Estos programas educativos se imparten por voluntarios ( ) dispuestos a contribuir a la formación en valores, actitudes y espíritu emprendedor de los jóvenes. Además, motivan a los jóvenes dando una visión del mundo más allá del centro educativo y les enseñan cómo alcanzar sus metas desarrollando la confianza, creatividad e inteligencia emprendedora.

profesionales

JA desarrolla programas, propone soluciones y moviliza a la sociedad para la consecución de dos retos fundamentales en nuestro país: reducir la tasa de abandono escolar y reducir el ratio

de desempleo juvenil.

Junior Achievement ha diseñado un modelo basado en el compromiso de la sociedad:

1) Empresas aportando recursos económicos y materiales para el desarrollo de los programas.

2) Voluntarios dedicando su tiempo y esfuerzo en formar a niños y jóvenes.

3) Centros educativos que ceden sus instalaciones para el desarrollo de los programas y promueven la participación de los alumnos.

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DIMENSIÓN INTERNACIONAL Junior Achievement desarrolla su misión en todo el mundo con el objetivo de lograr cambios a nivel global. Beneficia a más de 10 millones y medio de jóvenes con programas educativos en 30 idiomas. JA Spain es miembro de JA Worldwide y JA-YE Europa.

10.077.552

ALUMNOS

121

PAÍSES

30 6

IDIOMAS


HITOS 2012-2013

JA

2.088

2.134

PROGRAMAS

22.677 ALUMNOS

VOLUNTARIOS

358

CENTROS EDUCATIVOS:

26% CONCERTADOS

68%

PÚBLICOS

PRIVADOS

16%

En TODAS LAS ETAPAS EDUCATIVAS:

15

COMUNIDADES AUTÓNOMAS

PRIMARIA

SECUNDARIA BACHILLERATO FORMACIÓN PROFESIONAL

UNIVERSIDAD memoria JA•2012-2013

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VOLUNTARIOS y ALUMNOS En el curso 2012 - 2013 Junior Achievement ha desarrollado su misión gracias a

2.134 voluntarios

del mundo profesional, que contribuyen a la formación en valores, actitudes habilidades y espíritu emprendedor de los alumnos. Los voluntarios acuden a los centros educativos a implementar nuestros programas y comparten su conocimiento del mundo laboral con los jóvenes, animándoles a estar preparados para su futuro. 8

memoria JA•2012-2013


Los VOLUNTARIOS también aprenden competencias y habilidades desarrolladas por nuestros voluntarios: • Liderazgo y gestión de equipos • Comunicación eficaz • Pensamiento crítico y creativo • Trabajo en equipo con otros compañeros • Habilidades sociales y capacidad de empatía con las próximas generaciones • Toma de decisiones • Reflexión sobre valores éticos

TOP voluntarios 357 259 214 196 92 9


VOLUNTARIOS y ALUMNOS

UN PROCESO TRANSFORMADOR LANZANDO SU PROPIO NEGOCIO… Los alumnos del colegio Los Ángeles diseñaron “Tie Shoes” a través del programa educativo miniempresas de Junior Achievement*. Un producto muy útil para mantener los cordones de los zapatos atados, resolviendo el problema de tener que abrochar los cordones de los niños más pequeños. Los jóvenes experimentaron los diferentes roles profesionales de una empresa, aprendieron a comunicar sus ideas con efectividad y a influir sobre su público, desarrollaron habilidades como la defensa de sus propias ideas, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos gracias al asesoramiento, la motivación e inspiración de los voluntarios. Aprendieron que la perseverancia, la calidad, la creatividad y la solidaridad son características clave. Buscaron una organización a la que ligar la responsabilidad social corporativa de Tie Shoes, encontrándolo en APANID (Asociación de padres y amigos de niños diferentes), a quiénes donaron el resultado de sus ventas haciéndose merecedores del premio a la RSC de la final de miniempresas.

Su producto fue todo un éxito de ventas, especialmente entre las madres con hijos que jugaban al fútbol. * Descripción del contenido del programa en la página 24. 10

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Pero, sin duda, lo más importante fue el cambio de actitud experimentado por los alumnos. El entusiasmo volcado en su miniempresa y el esfuerzo realizado se debió a dos razones principales: por un lado, la estructura del programa educativo miniempresas (donde los alumnos adquieren responsabilidades, trabajan en equipo y ganan confianza en sí mismos) y por otro lado, la inspiración generada por los voluntarios. Sin ellos, no se hubiera producido este cambio de actitud.

Un buen ejemplo es la historia de Iván: Su educación se encontraba bajo la supervisión de los servicios sociales, sin obtener buenos resultados. Gracias al entusiasmo y los consejos de los voluntarios, a la estructura del programa y al excelente trabajo realizado por su profesora, hoy Iván está preparando la oposición a Policía, se ha sacado el carnet de conducir y le gustaría tener un buen futuro profesional y personal. El caso de Tie-Shoes llegó incluso a Televisión Española como un excelente ejemplo de educación emprendedora. A través de la educación emprendedora, la gente joven, incluidas aquellas personas con mayores dificultades, aprenden habilidades organizativas, el desarrollo del liderazgo y las habilidades interpersonales. Todas son las habilidades que las empresas buscan en sus futuros empleados del siglo XXI.

“Gracias a nuestra profesora y al asesoramiento de los voluntarios de ArcelorMittal hemos tenido la oportunidad de vivir una experiencia empresarial real” Alumno de Los Ángeles “Al principio no resultó fácil para nosotros hacer entender a los estudiantes que esta experiencia iba a ser muy importante para su futuro. Que les iba a ayudar para progresar en clase, cómo iba a influir positivamente en su futuro profesional y que íbamos a ir más allá, aportándoles una educación emprendedora y alentándoles a desarrollar sus propios negocios” Voluntario ArcelorMittal

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DESCRIPCIÓN DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS

JA

A través de nuestros programas educativos, los alumnos demuestran un afianzamiento del espíritu emprendedor y la adquisición de competencias y aptitudes como la creatividad, la iniciativa, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la resolución de problemas, la confianza en uno mismo y el sentido crítico.

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PROGRAMAS EDUCATIVOS de 7 a 25 años...

JA

Universidad Startup Programme University Creativity & Innovation Challenge

Secundaria/Bachillerato/FP Miniempresas + Especialización miniempresas: Global Enterprise Project, Enterprise without borders, Social Enterprise Programme, Skills for the future

Campamento de innovación Simulación Socios por un día

Secundaria Las Ventajas de permanecer en el colegio Habilidades para el Éxito Ética en Acción

Primaria Nuestra Comunidad Nuestra Ciudad Nuestros Recursos

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METODOLOGÍA

JA

Los programas se basan en una metodología práctica y activa, donde el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje y el voluntario la figura facilitadora de este proceso. Se trata de la metodología

“aprender haciendo”.

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COMPETENCIAS DE LOS PROGRAMAS Junior Achievement

COMPETENCIA para aprender a innovar. Espíritu emprendedor

COMPETENCIA matemática, digital y educación financiera.

COMPETENCIAS para la vida y carrera activa. Orientación laboral.

Autonomía, iniciativa personal y liderazgo Desarrollo de innovaciones Elaboración de juicios y toma de decisiones Gestión de proyectos e implementación de soluciones Pensamiento creativo Razonamiento crítico y resolución de problemas

Tratamiento de la información Aplicación eficaz de la tecnología Razonamiento financiero Símbolos y formas de expresión financiera Utilización adecuada de números y operaciones básicas

Análisis de valores y gestión ética de conflictos Autoaprendizaje, flexibilidad y adaptación al cambio Conocimiento de uno mismo Comunicación eficaz Formación constante a lo largo de la vida Manejo de información académico-profesional Trabajo en equipo y colaboración responsable

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Fomento del ESPÍRITU EMPRENDEDOR

JA

fomenta el espíritu emprendedor en todas las etapas educativas.

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Primaria “Nuestra Comunidad”

Se imparte en 2º y 3º de Educación Primaria

Los voluntarios comparten con los alumnos cinco sesiones en las que desarrollan competencias para innovar y ser emprendedores a través del conocimiento de su comunidad. Además profundizan en la interdependencia entre los agentes de la comunidad, fomentando valores como el trabajo en equipo y la responsabilidad social.

43 PROGRAMAS

1.080 ALUMNOS

“Nuestra Ciudad”

71

VOLUNTARIOS

Se imparte en 4º de Educación Primaria

Los voluntarios comparten con los alumnos cinco sesiones en las que aprenden el funcionamiento de su ciudad y aplican competencias emprendedoras en el desarrollo de la ciudad.

25 PROGRAMAS

638

ALUMNOS

“Nuestros Recursos”

52

VOLUNTARIOS

Educación Primaria y 1º ESO

El programa simula el desarrollo de una empresa, prestando especial atención a aspectos como la sostenibilidad y el cuidado de los recursos naturales. Los alumnos eligen los cargos de sus empresas, aprenden a hacer presupuestos, fabrican y venden sus productos en una feria con sus familias y profesores.

44 PROGRAMAS

1.139

ALUMNOS

112

VOLUNTARIOS

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El 63% de los directivos creen que el sistema educativo no proporciona a los alumnos las habilidades necesarias para incorporarse al mercado laboral.

* Datos del estudio “CLOSING THE GAP BETWEEN BUSINESS AND EDUCATION”.

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Secundaria “Decide tu futuro”

Educación Secundaria

Programa educativo que durante 6 sesiones permite a los alumnos orientar su destino a través del conocimiento de las opciones académicas y profesionales entre las que tendrán que elegir, tras efectuar un intenso proceso de reflexión.

34 PROGRAMAS

838

ALUMNOS

54

VOLUNTARIOS

Gracias a los programas educativos de Junior Achievement los alumnos desarrollan competencias y habilidades que serán clave en su desarrollo personal y en su carrrera profesional. memoria JA•2012-2013

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Secundaria “Las ventajas de permanecer en el colegio”

Educación Secundaria

El programa está dirigido a alumnos de 12 a 14 años que durante diferentes sesiones aprenden la importancia de continuar con sus estudios al tiempo que toman conciencia de las habilidades, actitudes y cualidades necesarias para su futuro. Además, el programa brinda a los jóvenes herramientas que les ayudan en su inserción académico laboral, lo que contribuye a combatir las altas tasas de paro juvenil.

La Fundación Junior Achievement lleva más de diez años trabajando para contribuir a mejorar la tasa de abandono escolar en España, y concienciando a jóvenes sobre la importancia de continuar sus estudios para su desarrollo íntegro personal y profesional. • El programa tiene como objetivo contribuir a reducir la tasa de abandono escolar prematuro en España, que alcanza el 24,9% según la OCDE, el doble que en el resto de Europa. • Desde sus inicios en 2002, el proyecto ha beneficiado a más de 30.000 alumnos en España, a través de más de 1.100 programas implantados en centros educativos públicos, privados y concertados.

95 PROGRAMAS 20

2.503

ALUMNOS

241

VOLUNTARIOS


La Fundaciรณn Junior Achievement conciencia a jรณvenes estudiantes sobre los riesgos del abandono escolar prematuro.

memoria JAโ€ข2012-2013

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Secundaria Bachillerato FP “Habilidades para el éxito”

Educación Secundaria / Bachillerato / FP

En 6 sesiones potenciarán en los alumnos el desarrollo de aquellas habilidades y competencias requeridas por el mercado laboral del siglo XXI, facilitando así una exitosa transición al mundo profesional.

107 PROGRAMAS

3.215

“Ética en acción”

ALUMNOS

176 VOLUNTARIOS

Educación Secundaria / Bachillerato / FP

Dirigido a alumnos de 15 a 17 años, fomenta el desarrollo de habilidades necesarias para la toma de decisiones éticas, la resolución de conflictos y la consecución de objetivos. Este programa contribuye a crear espacios de discusión y debate, estimulando la capacidad de reflexión, razonamiento y argumentación de los alumnos.

75 PROGRAMAS

1.932

“Profesionales por un día”

ALUMNOS

107

VOLUNTARIOS

Educación Secundaria / Bachillerato / FP

Junior Achievement celebra cada año el programa “Profesionales por un Día”, en el que los alumnos comparten una jornada de trabajo con profesionales de empresa en Madrid, Valencia y Sevilla.

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“Socios por un día”

Educación Secundaria / Bachillerato / FP

Es un programa que permite a los alumnos de últimos cursos de ESO y de Bachillerato conocer el día a día de una empresa. Los alumnos comparten jornada laboral con profesionales del sector en el que les gustaría formarse en los próximos años. El programa coincide con la Global Entreprenership Week. En 2012 se incrementó el número de beneficiarios en un 11% respecto al curso anterior.

84 EMPRESAS 722 ALUMNOS 728 VOLUNTARIOS

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Secundaria/Bachillerato/FP “Miniempresas”

Secundaria / Bachillerato / FP

El programa miniempresas de Junior Achievement (www.miniempresas.es) ha brindado a un total de españoles una experiencia emprendedora única durante todo el curso escolar.

2.879 estudiantes de 14 a 17 años de 95 centros educativos Con la colaboración de profesores y asesores-voluntarios de la comunidad empresarial, cada equipo gestiona su miniempresa: elige su junta directiva, crea y desarrolla un producto/servicio, desarrolla una estrategia de marketing y realiza la venta del producto. Y todo ello , y es que los alumnos deciden democráticamente a qúe acción solidaria donar los beneficios antes de disolver la compañía una vez concluido el curso.

sin olvidar un fin social

Tiene un ALTO COMPONENTE INTERNACIONAL: promoviendo las relaciones con jóvenes de 35 países y cuenta con el asesoramiento de voluntarios y profesores expertos. Todos los alumnos coinciden en la utilidad del programa para desarrollar habilidades y competencias que aplicarán en el futuro, tanto en su vida académica, como a la hora de incorporarse al mercado laboral. De hecho, varios estudios europeos demuestran que el programa miniempresas contribuye al desarrollo y afianzamiento del espíritu emprendedor, a la adquisición de competencias para la creación de empresas desde temprana edad y al fomento de la igualdad de oportunidades.

421 MINIEMPRESAS 2.879 24

memoria JA•2012-2013

ALUMNOS

168

VOLUNTARIOS


“Durante todo el curso hemos ido mejorando la idea y ajustando el precio para que todo el mundo se pueda proteger del sol”. Ignacio Pons, Director.

Aprender a emprender Un informe llevado a cabo conjuntamente por la Comisión Europea y expertos del ámbito de la educación confirma la eficacia de los programas en el fomento del espíritu emprendedor de los jóvenes. Varias encuestas paneuropeas realizadas por JA Europa muestran también que alrededor de un 15% de los jóvenes que han participado en el programa miniempresas termina creando su propia empresa. Por otro lado, el 80% de los participantes afirma haber mejorado su comprensión en temas económicos y empresariales. Asimismo, el programa demuestra tener una influencia positiva en la igualdad de oportunidades entre sexos. Según un estudio de JA realizado en Reino Unido, el 42% de los alumnos que han participado en programas de Junior Achievement son emprendedores en la vida real, porcentaje que se reduce a un 26% en el caso de alumnos que no participan en esta formación.

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Desarrollo del programa

Semifinal Regional

Competición Nacional

Competición Europea

Competiciones de miniempresas celebradas en 2012-2013:

I Competición Catalana de miniempresas

Barcelona, 22-23 mayo. Tras un riguroso proceso de análisis y valoración, fueron seleccionadas 20 miniempresas creadas en Cataluña durante el curso académico. Las 6 mejores participaron en la Competición Nacional de miniempresas. La miniempresa Wifinc, del colegio Claret (Barcelona) obtuvo el 1er premio en la competición regional.

VII Competición Nacional de miniempresas

Madrid, 20-21 junio. Los 75 mejores emprendedores junior de diferentes puntos de España compiten en Madrid para alzarse con el reconocimiento a la mejor miniempresa JA. Se dan cita 15 miniempresas en un evento en el que los participantes ejercieron de auténticos empresarios en dos jornadas: una feria de venta y las presentaciones públicas. La miniempresa ganadora en 2012-2013 fue Sun O’Clock.

Company of the Year Competition

Londres, 17-19 julio. La miniempresa ganadora de la Competición Nacional, Sun O’Clock, formada por 5 alumnos de 17 años del colegio Sagrado Corazón de Sarriá (Barcelona) gana el 2º premio en la competición europea, en la que participaron las mejores miniempresas de 35 países europeos. Sun O’Clock gana también el Excellence in Marketing Award.

Competición organizada por JA-YE Europe con el impulso de FedEX, Citi Foundation, Sage, Nyse Euronext y Marketing Trust.

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Iniciativas Europeas de Miniempresas Social Enterprise Programme: competición a nivel europeo que premia a las mejores miniempresas de carácter social. Este curso se han desarrollado 29 miniempresas sociales en España, dando una oportunidad única a 301 alumnos. La miniempresa iDisabled, del colegio Bel-lloc (Girona) ha sido la mejor miniempresa social a nivel mundial, en un proyecto en el que han participado 3.500 jóvenes de 11 países.

Enterprise without borders: da la oportunidad a nuestros estudiantes de crear Joint Ventures con miniempresas de otros países pertenecientes a la red de JA-YE Europe.

“Nuestra app iDisabled permite denunciar los obstáculos que se encuentren en la vía pública desde el teléfono móvil para facilitar la movilidad de las personas con discapacidad ante las barreras arquitectónicas”. Pol Puig, Director

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Miniempresas

Skills for the future: las miniempresas creadas por estudiantes de FP del sector del automóvil son asesoradas por voluntarios para potenciar sus habilidades de cara a su incorporación al mundo laboral.

Skills for the future fomenta el desarrollo de habilidades necesarias para trabajar en empresas, poniendo especial interés en las competencias relacionadas con matemáticas, ingeniería, ciencia y tecnología. En España dos centros educativos de FP han contado con el asesoramiento de los voluntarios. Hyundai donó dos vehículos a los centros para completar la formación de los alumnos.

Global Enterprise Project: mediante asesoramiento a las miniempresas y ponencias los estudiantes profundizan en el concepto de Globalización.

JA Spain ha participado en la iniciativa europea Global Enterprise Project, que promueve una mayor comprensión del concepto de Globalización y sus características. Enmarcado en esta iniciativa, los días 7 y 8 de marzo, se celebró GEP Barcelona Challenge, un evento en el que 110 participantes en GEP recibieron formación de expertos y desarrollaron su innovación y creatividad.

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Bachillerato FP “Campamento de Innovación”

Bachillerato / FP

Propone un reto a los jóvenes emprendedores: diseñar un producto o servicio innovador para mejorar un problema real planteado por JA. Es un ejercicio intenso de día y medio de duración en el que los equipos desarrollan un plan de empresa y exponen su producto ante un jurado especializado gracias al asesoramiento de voluntarios.

+70 PROYECTOS

190

ALUMNOS

40

VOLUNTARIOS

“Stem Innovation Camp” 7 de febrero de 2013. Madrid. Iniciativa organizada en 14 países europeos. 72 alumnos de Madrid hicieron frente al reto “¿Qué mejorarías en la sociedad actual?” abordando temáticas como la obesidad infantil, el abandono escolar, etc. El equipo ganador compitió en una final online con compañeros de India, Tailandia, Emiratos Árabes, China, Malasia, Indonesia, Italia, Suecia, Colombia, Argentina, México y Nigeria.

“Campamento de Innovación en Valencia” 21 de mayo. Valencia. El campamento de innovación de Valencia, puso a prueba aproximadamente a 70 alumnos que durante la jornada diseñaron aplicaciones móviles para utilizar en contextos educativos.

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“Reto Alcoa (XI edición)”

Bachillerato / FP

JA y ALCOA brinda a los estudiantes la posibilidad de aprender a tomar decisiones clave en la dirección de empresas mediante un simulador. El programa se ha desarrollado en Asturias, Comunidad Valenciana, Galicia, Madrid y País Vasco. Los alumnos de Reto Alcoa han participado además en 4 seminarios especiales de Habilidades para el Éxito en A Coruña, Alicante, Avilés y Durango.

28 CENTROS

855

ALUMNOS

285 EQUIPOS

“Simulador de Dirección estratégica de empresas” Bachillerato / FP Los jóvenes aplican conocimientos de economía y estrategia, desarrollando durante todo el curso habilidades relacionadas con el proceso de toma de decisiones que les permite obtener óptimos resultados empresariales.

71 CENTROS 30

2.301

ALUMNOS

769

EQUIPOS


Universidad “University creativity & innovation challenge”

Universidad

29 y 30 noviembre. 50 universitarios de diferentes disciplinas trabajaron juntos para mejorar la seguridad en el uso de móviles por parte de menores. Recibieron formación sobre procesos de creatividad, innovación, técnica de presentación y desarrollo de proyectos.

“Nuestros programas ayudan a los jóvenes a estar más preparados para su incorporación al mundo profesional, para crear empleo, fortalecer su comunidad y adoptar una actitud emprendedora en sus lugares de trabajo”. memoria JA•2012-2013

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Startup Programme surge del compromiso de la Fundaci贸n Junior Achievement por apoyar a los actuales y futuros emprendedores, el verdadero motor para la innovaci贸n, la competitividad y el crecimiento.

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Universidad “Startup programme”

Universidad

Es un programa educativo dirigido a alumnos universitarios que tiene como objetivo fundamental fomentar su espíritu emprendedor. Es un proyecto de índole internacional que se desarrolló en el año 2013 de manera simultánea en 14 países europeos, miembros de Junior Achievement-Young Enterprise Europe. El programa se desarrolla en España por la Fundación Junior Achievement en colaboración con la Fundación Universidad-Empresa (FUE). A través del desarrollo de un Plan de Empresa, y acompañados por tutores de las universidades y asesores de organizaciones especializadas y empresas de referencia, los participantes analizan la viabilidad de su idea de negocio y adquieren las competencias personales y técnicas necesarias para su sostenibilidad.

18 universidades españolas (públicas y privadas) fueron beneficiarias de esta iniciativa, llegando a alcanzar a más de 100 alumnos y dando lugar a un total de 51 proyectos empresariales. Participaron más de 80 asesores-voluntarios.

El ganador de Startup Programme Spain, ePark, participó en la competición europea de Junior Achievement-

Young Enterprise Europe “Enterprise Challenge”, celebrada en Lieja (Bélgica) del 3 al 5 de julio. El proyecto español obtuvo el premio Accenture Responsible Leadership Award y la mención especial de los JA-YE Alumni.

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JA

COLABORACIONES ESPECIALES

Durante el curso académico 2012 / 2013 JA ha colaborado con diversas empresas e instituciones en el desarrollo de proyectos educativos:

Think Big Think Big Schools: JA ha colaborado con Fundación Telefónica en la implantación de Think Big Schools, un programa que se centra en desarrollar en los jóvenes competencias digitales, habilidades emprendedoras, capacidades de comunicación y pensamiento creativo. Think Big Jóvenes: Junior Achievement ha facilitado la participación de varios proyectos de JA miniempresas en el proyecto europeo de Fundación Telefónica Think Big Jóvenes. Se dirige a jóvenes de 15 a 25 años dispuestos a desarrollar un proyecto propio enmarcado en iniciativas sociales.

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Money Skills

Asegura tu éxito

Junior Achievement ha colaborado con Fundación Barclays en la adaptación y coordinación del taller ¡Montemos una fiesta!, del manual Money Skills. Se trata de un taller que introduce a los alumnos de 15 a 17 años en conceptos financieros de una forma amena y divertida.

Iniciativa educativa del Grupo AXA y la Fundación Junior Achievement que tiene como objetivo que los jóvenes profundicen su conocimiento de los riesgos, aprendan a manejar situaciones no previstas desde la planificación y afronten el proceso de toma de decisiones desde un punto de vista reflexivo.


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Comprometidos con PATRONATO

JA PRESIDENCIA DE HONOR

D. Juan Soto Serrano: Expresidente de Hewlett Packard

PRESIDENTE D. Iñigo Churruca Bonilla: Managing Director. Country Head, ING Commercial Banking

VICEPRESIDENTE 1 D. Daniel Carreño Alvarez: Presidente, General Electric España y Portugal

VICEPRESIDENTE 2 D. Alberto Placencia Porrero: Socio Director, Ernst & Young

TESORERO D. Pedro López-Quesada Fernández-Urrutia: Managing Director Global Banking, Citi

SECRETARIO D. Sergio de Horna Viedma: Partner 3anglecapital

VOCALES: D. Mario Armero Montes: Vicepresidente Ejecutivo, Asociación Española de Fabricantes de Automóviles y Camiones (ANFAC) D. José Ramón Camino de Miguel: Presidente, Alcoa D. Antonio Carbajal Tradacete: Director Asociado, Garrigues-Medio Ambiente D. César Gallo Erena: Vicepresidente, Fundación Repsol Dª. María Garaña Corces: Presidenta, Microsoft Ibérica D. Javier Nadal Ariño: Presidente de la Asociación Española de Fundaciones y Ex Vicepresidente de Fundación Telefónica. Dª. Helena Herrero Starkie: Vicepresidenta y Directora General España y Portugal, Hewlett Packard Sistemas Personales D. Carlos Mas Ivars: Presidente, PwC España D. Gabriel Masfurroll Lacambra: Presidente, Wings 4 Business y Fundación Alex D. José Manuel Mora-Figueroa Monfort: Director General, Deutsche Bank España Dª. Begoña Morera Herranz: Directora Técnica, SECOT (Seniors para la Cooperación Técnica) D. Angel Pes Guixa: Subdirector General y Director de Responsabilidad Corporativa y Marca. La Caixa D. Eduardo Sánchez Morrondo: Presidente, Grupo Bonheur

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PATROCINADORES PATROCINADORES Oro

PATROCINADORES Plata

PATROCINADORES Bronce

COLABORADORES:

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Comprometidos con Actúa UPM AJE Madrid Blu:sens Cámara Comercio Madrid Centro Comercial Las Rosas Comunidad de Madrid Escuelas SAFA Fundación Alex Fundación Horizonte XXII Fundación Universidad Empresa Hotel Eurostars (Barcelona) Iberorest IESE Imade Pedralbes Centre RRHH Press SECOT UNED Aguirre Newman ALD Automotive Altitude Software American Express Aon APGISA Asociación Aenilce (Rehabilitación) Audi Avanade Avant Card Ayuntamiento de Las Rozas BMW BT Colegio Internacional Sto. Tomás de Aquino Colegio Público Severo Ochoa CosmoCaixa Madrid DDB D'excursión Duro Felguera El Mundo Escuela ChiquiTin 38

JA

Escuela Libre Micael Factory Las Rozas Famosa Foster Wheeler Iberia Fremap Fundación Raíces Garrigues Guardia Civil Las Rozas Herón City Madrid HidroQuimia Hospital Asepeyo Coslada Hospital Príncipe de Asturias Hospital Ruber Internacional Hospital Universitario 12 de Octubre Hospital Universitario Virgen de la Arrixaca Hotel NH La Florida Hotel NH Las Rozas IES Gerardo Diego Ilion Indie PR Inforpress ING Direct Iniciativas Socioeducativas y de Participación Itevelesa Kyocera Las Rozas Village LG Miami ad School Madrid Ministerio de Defensa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Oracle Otto Walter España Pérez Llorca Abogados Potencia-T Publimedia Puerto Galiano Quien Dijo Imposible

Ramón y Cajal abogados Repsol Safe Abogados Signium Socialmenta The Boston Consulting Group Thomas Wellness Group Unidad Implantología y Estética Dental Vértice de Hosteleras Zhapir Asset Management Zavala Civitas Executive Search ETSIT UPM Universidad de Alcalá Universidad Alfonso X el sabio Universidad Autónoma Universidad Carlos III de Madrid Universidad Camilo José Cela Universidad San Pablo CEU Universidad Complutense de Madrid Universidad Europea de Madrid Universidad Francisco de Vitoria Universidad Internacional de Catalunya Universidad Loyola Andalucía Universidad de Nebrija Universidad Oserta de Catalunya Universidad Pontificia de Comillas ICAI-ICADE Universidad Rey Juan Carlos Universidad de Vic


Transparencia en gestión ACTIVO

31/08/2013

31/08/2012

46.904

51.235

3.363 9.521 34.020

3.293 11.942 36.000

391.243

351.428

31.695 208.824 10.000 5.275 135.449

69.698 124.230 110.395 3.875 43.230

TOTAL ACTIVO (A+B)

483.147

402.663

PATRIMONIO NETO Y PASIVO

31/08/2013

31/08/2012

A) ACTIVO NO CORRIENTE I. Inmovilizado intangible III. Inmovillizado material VI. Inversiones financieras a largo plazo B) ACTIVO CORRIENTE I. Existencias II. Usuarios y otros deudores de la actividad propia V. Inversiones financieras a corto plazo VI. Periodificaciones a corto plazo VII. Efectivo y otros activos líquidos equivalentes

A) PATRIMONIO NETO A-1) Fondos propios I. Dotación fundacional III. Excedentes de ejercicios anteriores IV. Excedentes del ejercicio A-3) Subvenciones, donaciones y legados C) PASIVO CORRIENTE I. Provisiones a corto plazo II. Deudas a corto plazo 1. Deudas con entidades de crédito V. Acreedores comerciales y otras cuentas a pagar 1. Otros acreedores TOTAL PATRIMONIO NETO Y PASIVO (A+B+C)

360.774

282.270

177.909 30.000 124.541 23.368 182.865

154.541 30.000 170.394 -45.853 127.729

77.373

120.393

-

112 112 120.281 120.281

77.373 77.373 438.147

402.663 memoria JA•2012-2013

39


JA

Transparencia en gestión (DEBE) HABER

(DEBE) HABER

31/08/2013 31/08/2012 A)

EXCEDENTE DEL EJERCICIO

I.

Ingresos de la actividad propia

820.625

779.404

c) II. a) V. VII. VIII. IX. XII. XV.

Ingresos de promociones, patrocinadores y colaboraciones Gastos por ayudas y otros Ayudas monetarias Aprovisionamientos Gastos de personal Otros gastos de la actividad Amortización del inmovilizado Deterioro y resultado por enajenación de inmovilizado Otros resultados

820.625 0

779.404 -3.797 -3.797 -62.192 -464.901 -294.934 -5.551 -2.365 1.340

A.1) EXCEDENTE DE LA ACTIVIDAD (1+1*+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+12*+12**) XIII. Ingresos financieros XVI. Diferencias de cambio XVII. Deterioro y resultado por enajenaciones de instrumentos financieros A.2) EXCEDENTE DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS (13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18) A.3) EXCEDENTE ANTES DE IMPUESTOS (A.1 + A.2)

-68.809 -455.706 -269.652 -6.056 20.402

-52.996

3.038 -496 424

1.959 3.431 1.753

2.966

7.143

23.368

-45.853

23.368

-45.853

23.368

-45.853

XIX. Impuestos sobre beneficios A.4) VARIACIÓN DEL PATRIMONIO NETO RECONOCIDA EN EL EXCEDENTE DEL EJERCICIO (A.3 + 19) I)

40

RESULTADO TOTAL, VARIACIÓN DEL PATRIMONIO NETO EN EL EJERCICIO (A.4 + D + E + F + G + H)


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JA

PRESENCIA INSTITUCIONAL

JA SE ADHIERE A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN PROMOVIDA POR EL MINISTERIO DE EMPLEO Y SEGURIDAD SOCIAL

RECONOCIMIENTO E INNOVACIÓN AL VOLUNTARIADO La Dirección General de Voluntariado y Cooperación Social de la Comunidad de Madrid reconoce a JA por su compromiso e innovación en voluntariado “Fomento de la cultura emprendedora entre jóvenes”. Diciembre 2012.

42


Participación en Foros OCTUBRE 2012 IX Foro de Empleo de la Universidad Pontificia de Comillas. “El impacto de la educación emprendedora”

NOVIEMBRE 2012 Jornadas Innovación en la Responsabilidad Social Corporativa Cámara de Comercio Americana en España (AmCham Spain).

FEBRERO 2013 Participación en la feria educativa AULA 2013. Dirección General de Voluntariado y Cooperación Social de la Comunidad de Madrid. Encuentro de Innovación en Orientación Educativa. Universidad de Comillas.

MAYO 2013 Foro Ayuda a Emprender, Club del Emprendimiento. Mesa redonda “Iniciativas privadas de apoyo al emprendedor”.

JUNIO 2013 Comparecencia de JA en la Comisión de Juventud de la Asamblea de Madrid. Programas de fomento del emprendimiento en los jóvenes. Participación en la campaña “Jóvenes con talento solidario”. Dirección General de Voluntariado y Cooperación Social de la Comunidad de Madrid. Taller para jóvenes voluntarios para el fomento del emprendimiento. Dirección General de Voluntariado y Cooperación Social de la Comunidad de Madrid.

JULIO 2013 II Foro Móstoles INNOVA. Ayuntamiento de Móstoles e “innpulso”, Ciudad de la Ciencia y la Innovación, Ministerio de Economía y Competitividad.

memoria JA•2012-2013

43


Difusión de la actividad de JA Cada año, la familia de Junior Achievement va creciendo con el objetivo de que nuestros jóvenes sean más emprendedores y estén mejor preparados para afrontar su futuro con una excelente preparación. La comunicación es una prioridad, manteniendo activos los siguientes canales:

Página web www.fundacionjaes.org

REDES SOCIALES Facebook

Facebook.com/juniorachievement.espana

887 “me gusta” Youtube

Youtube.com/fundacionjaes

Twitter

Twitter.com/JASPAIN

994 Followers 44

Canal propio


NEWSLETTER JA Difusiรณn a mรกs de 2.500 suscriptores

comunicacion@fundacionjaes.org

BLOG CORPORATIVO Las noticias de JA desde otro punto de vista.

www.fundacionjaes.wordpress.com

memoria JAโ€ข2012-2013

45


Difusión de la actividad de JA Colaboración con

LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE FUNDACIONES

Colaboración con

LA FUNDACIÓN ANTENA 3-AÑO DE LA EDUCACIÓN

Junior Achievement ha sido protagonista en “El Año de la Educación” promoviendo entre sus alumnos el concurso escolar Te Toca!. En esta edición, Te Toca! ha premiado a las ideas más innovadoras para mejorar la situación en las escuelas e institutos. Alumnos de JA han ganado en las dos categorías del concurso: propuesta individual y petición al mundo adulto.

46


Medios de Comunicaciรณn Junior Achievement apuesta por la difusiรณn de su actividad en todos los รกmbitos de la comunicaciรณn.

Puede consultar nuestro Dossier de Medios en www.fundacionjaes.org

Prensa

Televisiรณn

Radio

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Con tu ayuda puedes contribuir... ... a que los jóvenes sean emprendedores, tengan iniciativa y ganas de cambiar el mundo.

... a potenciar la educación financiera desde edades tempranas. (Presupuesto, liquidez, ahorro y financiación ya no serán conceptos extraños para ellos).

... a que adquieran habilidades, que les ayudarán en su incorporación al mercado laboral y a que generen valor en sus lugares de trabajo.

LA B O

¿CÓMO?

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memoria JA•2012-2013

FINANCIA un Programa y PARTICIPA en su desarrollo.

RA

CO

... a combatir las altas tasas de abandono escolar y desempleo juvenil.

PRESÉNTANOS al Departamento de RSC, Fundación o Recursos Humanos de tu Empresa.

CUENTA lo que hacemos en el colegio o instituto de tus hijos.


VOLUNTARIOS COMPROMETIDOS

R

Junior Achievement España C/ Príncipe de Vergara, 75 1º A 28006 Madrid Tel. +34 914 176 781 info@fundacionjaes.org www.fundacionjaes.org

twitter.com/JASPAIN

facebook.com/juniorachievement.espana

youtube.com/fundacionjaes

fundacionjaes.wordpress.com

Memoria junior achievement españa 2012 2013  
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