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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Fecha:

Sistema de Gestión de la Calidad

Nombre de la Regional Nombre Centro de Formación GUIA DE APRENDIZAJE 2 – PEDAGOGÍA HUMANA

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Anexo D 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia:

230101041 Realizar acciones conducentes a lograr el desarrollo humano integral sostenible.

Resultados de Aprendizaje

 Identificar las características pedagógicas que permitan reflexionar sobre un buen estilo de vida.  Reconocer los componentes enriquecedores de una buena calidad de vida.  Identificar desde la pedagogía humana estilos de vida saludables como una doctrina, principio y filosofía de vida.

Tiempo Estimado de Ejecución

10

2. PRESENTACION

En esta unidad se muestran y comparan desde la Pedagogía Humana los estilos de vida que lleva el hombre moderno y la forma como éste, está alterando su calidad de vida con resultados poco positivos desde y por dichos estilos de vida. La vida humana es un hacerse, es una realización personal con otros y es vivible en la medida que se acentúa la riqueza de una vida sana, activa y dinámica: física, mental, social, familiar, moral y económicamente. ¿Cómo lograrlo?, con prudencia y moderación, aprendiendo el difícil arte de vivir para estar al día con la vida misma, con mentalidad determinante para establecer nuestro proyecto de vida y saber hacia dónde voy como un Reto Pedagógico, Humano , social , ecológico y familiar con una filosofía de vida, para alcanzar un mejor y mayor bienestar integral. La Pedagogía Humana al relacionarse con la Calidad de Vida, nos da herramientas pedagógicas educativas, con nuevos enfoques, experiencias, ideas y caminos que la definen como una capacidad de combinar información con cultura y conocimientos de gran utilidad; en este sentido, la Pedagogía Humana acompaña la visión de calidad de vida con la sabiduría del ánimo como mandamiento existencial, con la conciencia de la moderación para tener mejores expectativas de vida, para enseñar la mente a visualizar la riqueza emocional y descubrir en la motivación el significado de mantener estilos de vida saludables con arraigo existencial.


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3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :

NOTA: Para el desarrollo de esta actividad deben realizar previamente la lectura del Material del curso de la semana 2 incluyendo los Documentos de Apoyo, Enlaces web y Enlaces externos semana 2. Para familiarizarlo con el contenido y riqueza de esta fase le invitamos a observar los siguientes videos que, muestran una preocupación por la salud como garantía de bienestar con medidas y hábitos de vida saludable. Mente sana cuerpo sano http://www.youtube.com/watch?v=NOm7UPiooF8 Los buenos hábitos http://www.youtube.com/watch?v=5GuaR8x4QSA&feature=related

ACTIVIDAD A REALIZAR

Después de leer el material dispuesto para la fase II - Aspectos fundamentales de la pedagogía humana en nuestra calidad de vida, complemente leyendo los archivos que están en el menú “Documentos de Apoyo”; Luego abra un archivo de Word y desarrolle lo siguiente: Teniendo en cuenta lo aprendido en esta fase, realice una campaña educativa con la cual promoverá la mejor calidad de vida para un grupo de personas aplicando su propia pedagogía.

Para ello debe: - Aplicar la colorimetría - El impacto de las imágenes - Mensaje corto de impacto educativo para niños jóvenes y adultos Envíe el taller a través del menú actividades semana 2 en la opción >> envió guía de actividad semana 2


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NOTA: Si al momento de enviar un archivo (taller), el sistema genera el error: "Archivo Inválido", debe tener en cuenta que este error, se debe a que: - En el momento que está adjuntando el archivo lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente adjuntándolo en Adjuntar archivo local, Examinar. Tenga en cuenta las instrucciones de presentación del trabajo que se dan a continuación en el numeral 4 Evidencias y evaluación en el cuadrante Descripción de la evidencia. Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación (Plataforma Virtual). Material (es) requerido: Material del curso de la semana 2, Enlaces web y Enlaces externos semana 2 4. EVIDENCIAS Y EVALUACION Descripción de la evidencia

Entregable: Forma de entrega:

Criterios de Evaluación:

El aprendiz deberá entregar un escrito en el cual responda a lo planteado en la guía de aprendizaje: El documento debe contener  Portada, con los datos de la persona que entrega el documento.  Introducción, sobre el tema a tratar.  Estructura que contenga: Las preguntas y respuestas de la actividad completas.  Conclusión.  Bibliografía y web grafía.  Anexos si los hay El documento en formato digital puede ser elaborado en Word, Power Point, Pdf, etc. El archivo deberá ser enviado a través del respectivo enlace que se encuentra en el botón Evidencias seleccionando el enlace Evidencias Fase 2, luego Taller de interpretación pedagógica ; allí se da clic en Examinar, se busca en el disco duro del computador la ubicación del archivo donde se realizó la actividad, se elige la opción Abrir y después Enviar  Demostró el desarrollo del resultado de aprendizaje propuesto en la unidad.  Respondió satisfactoriamente lo solicitado en la actividad.  Realizó todas las actividades propuestas con aportes personales.  Aplicó los conceptos vistos en esta unidad.  Interiorizó los conocimientos adquiridos y los aplica correctamente en la vida real.  El contenido tiene coherencia y cohesión.  Se apropió de los conceptos vistos en la semana de estudio.  Tiene buena ortografía.  Le dio buena presentación al trabajo.


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5. GLOSARIO 6. BIBLIOGRAFIA Y WEB GRAFÍA

http://www.youtube.com/watch?v=NOm7UPiooF8 http://www.youtube.com/watch?v=5GuaR8x4QSA&feature=related CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores

Nombre Yasmid Osorio Pinilla

Cargo Instructora Virtual

Dependencia Centro de Comercio y Turismo SENA Regional Quindío

Fecha Primer semestre de 2013

Guía de aprendizaje 2 pedagogia  
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