Issuu on Google+

EDITORIAL __________________________

Famílies i escoles hem de ser conscients de les dificultats en què ens trobem i que una manera de tirar endavant és anar de la maneta El context escolar de qualsevol centre educatiu es troba immers des de fa uns anys a fortes tensions. Aquestes tibantors són ocasionades pels canvis socials, econòmics i culturals que s’han produït en les últimes dècades i que encara ara es manifesten. La societat percep aquests canvis i les tensions que comporten, com una crisi de valors, una manca de models a seguir i com una incapacitat de la pròpia societat per gestionar amb èxit el sistema educatiu. Realment vivim una crisi de valors? Tot canvi es pot percebre com una crisi. Però, quan no hi ha hagut canvi? Parlar de crisi és fer una valoració, no una descripció. Com que aquest és l’únic canvi que vivim, ens pot semblar una crisi. Però no deu ser gaire diferent de qualsevol altra etapa. El que ens cal no és enfonsar-nos en lamentacions sinó trobar quins són els elements de canvi, què té de nou el nou estat de coses. Alguns sociòlegs afirmen que les famílies han abandonat? Algunes potser sí, però la gran majoria d'elles es preocupen molt per l’educació dels seus fills, potser més que en qualsevol altre temps que recordem. La qüestió és que no ho tenen fàcil. Quan es tractava de transmetre un codi únic, la tasca de la família era més senzilla. Ara, en

un món canviant i incert, aquesta feina queda desdibuixada, perquè la construcció dels valors es fa en un marc més obert i plural. I a les escoles com es viu tot això? L'escola està dins de la societat i, per tant pateix el mateix conflicte. Ensenyar necessita activitats d'aprenentatge, com per aprendre a aprendre necessites aprendre coses. És en l'activitat d'ensenyar continguts que es transmeten els valors, que es mostren els models, que es traspuen els conceptes morals. L'escola ha de presentar models, fer visibles valors amagats, estimular la crítica i la capacitat de construir un codi propi. I per això, hem d'aconseguir una relació de comunicació excel·lent. Les famílies s'han d'interessar, participar i implicar-se íntegrament en l'educació dels seus fills. I per altra banda, l'escola ha de facilitar la comunicació activa, en un clima de confiança i actitud oberta i acollidora. Si tots som capaços de fer-ho, el futur que ens espera serà molt millor.

1|Pàgina


Editorial