Issuu on Google+

Jaki Times

Jaki Times

Jaki Times viselő

HÍREK HÍREK H ÍREK Részt

Jaki Times tanulóknak.

vettünk a DIÁKÚJSÁGÍRÓK találkozóján 2004. december 7-én, melyet a Komárom-Esztergom Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete szervezett. Miskei Ferenccel, a 24 Óra című napilap főszerkesztőjével beszélgethettünk az újságírás néhány fortélyáról. A diákújságírók elmesélték, hogyan szerkesztik iskolájuk újságját. Ezekből is sok ötletet merítettünk, amiknek egy részét szeretnénk a Jakyban kamatoztatni.

Harcsa Mónika Polyák Renáta Taizs Judit 11/A A

SZALAGAVATÓRA február 11-én került sor. A Sportcsarnokot zsúfolásig megtöltötték az ünnepeltek, hozzátartozóik és az érdeklődők. A köszöntők után Solymos Tibor tanár úr kívánt sikereket a zöld szalagot

Fekete Tamás, a 12/A osztály tanulója búcsúzott a végzős tanulók nevében. Gazder Gabriella 11/4 osztályos tanuló az alsóbb évfolyamok nevében búcsúztatta a végzős diákokat. Jobbágy Károly Az elhagyott repülőtér című versét Kiss Péter, Reményik Sándor Akarom című versét Széles Erzsébet mondta el. Végül az osztályfőnökök feltűzték az osztályok tanulóinak a zöld szalagot. Ezután az iskola tanulóinak műsora következett.

2


Jaki Times

Jaki Times

Jaki Times

Megtekintettük a 12/4 táncát, a 12/6 Boszorkányok című előadását és a 12/1 Bajor sörtáncát. Végül, de nem utolsó sorban az általános iskola énekkara lépett fel, Hajdu Ilona tanárnő vezetésével.

Jaki Times

Ezt követte a fergeteges hangulatú szalagavató bál. Taizs Judit 1 1/ A STARCRAFT versenyen mérkőzhettek az iskolában az elszánt tanulók. Két fős csapatokkal álltak fel. Kettő kettő ellen játszott meccset. Az öt csapat közül a MORTEL győzött, úgy hírlik, Papp Róbert és Karvaly Róbert aratott, a többiek egyszerűen feladták a meccsüket.

A szórakoztató és rendkívül ötletes műsorszámokat hosszan tartó tapssal díjazták. Vendégként a High Voltage Sporttánc Egyesület és a Rotors zenekar szórakoztatta a közönséget.

Szakma kiváló tanulója verseny A Szakma Kiváló Tanulója /SzKT/ verseny elődöntőjét 2005. február 15én rendezték meg a fodrász szakmában Budapesten, a Petrik Lajos Vegyipari Szakközépiskolában. A selejtezőre 96 tanuló érkezett az ország minden részéről. Az írásbeli feladatok megoldásával elméleti tudásukat bizonyíthatták a versenyzők. Az írásbelin nyújtott teljesítményük alapján 21–en vehetnek részt a döntő versenyen, köztük iskolánk képviseletében Mező Angéla Viktória, aki harmadik helyezettként jutott tovább. A döntőre a Fellnerben kerül sor. Március 21-én a gyakorlati, március 22-én a szóbeli verseny lesz.

A verseny fő támogatója az Alfa Parf cég, a megye fodrászai, vállalkozói szponzorként vesznek részt, hogy színvonalas, és a tanulók számára sikeres legyen a rendezvény A versenynek nagy a tétje: az eredményesen szereplő tanulok mentesülnek a szakmunkásvizsga alól, hiszen ez az eredmény bizonyítja kimagasló elméleti és gyakorlati tudásukat. Takács Mónika 12/B

3


Jaki Times

Jaki Times

Jaki Times

Jaki Times

A tantárgyi versenyek eredménye Magyar irodalom I. Cságola Norbert 9/2. II. Erdei Kitti 10/2 III. Kovács Viktória 10/6

Implom József Helyesírási Verseny Szakiskola: I. Szuh Bernadett 9/6. II. Anda Diána 9/6. III. Rácz Magdolna 9/5 Szakközép: I. Harcsa Mónika 11/A II. Polyák Renáta 11/A Német nyelv I. Kasszány Ingrid 11/B II. Balogh Katalin 11/B III. Szőcs Géza 11/B IV. Ruckenbrot József 11/B

Magyar nyelvtan Szakiskola: I. Szuh Bernadett 9/6. II. Horváth Tímea 9/6. III. Barcs Bettina 9/6. Szakközép: I. Gulyás Viktor 11/A II. Nagy Sándor 11/A Kazinczy Szépkiejtési Verseny I. Keczkó Zsuzsanna 10/A II. Kiss Péter 10/8. III. Kelemen Gergely 10/A

Szavalóverseny I. Széles Erzsébet 10/7. II. Keczkó Zsuzsanna 10/A III. Sáhó Tamara 9/A

Történelem I. Miló Ákos 10/1. II.Falu Tamás 10/8. III. Horváth József 9/1 Számítástechnika I. Jakus Adrián II. Simon Ramón

10/3. 10/3.

Fizika

Matematika

I. Szuh Bernadett 9/6. II. Kiss Péter 10/2. III. Scheffer Krisztián 10/8. IV. Szente Gábor 10/2

I. Nyitrai Zsolt 9/2 II. Pányi Tamás 10/3. III. Horváth József 9/1. IV. Jakus Adrián 10/3.

4


Jaki Times

Jaki Times

Jaki Times

Jaki Times

A korcsolyázás élményei Kutya hideg van egész télen. Az emberbe belefagy a lehelet és a nátha. Éjszakánként fagyott vadkacsák potyognak a levegőből. A járda és az úttest korcsolyapálya. Sajna, kicsit hepehupás,ezért edzésre kevésbé alkalmas. Mindig megbotlunk, és az ülepünkön landolunk (ezért tart olyan hosszú ideig az iskolába az út). Normálisan kellene edzeni! Keressünk 1 jó pályát! Ebben az időben sokkal nagyobb szükség van a biztos korcsolyatudásra, mint bármi másra a világon. Tudásszomjtól áthatva az egész osztály (a bénákat kivéve) kedden délelőtt a jégpályán gyarapította ismereteit. Sokan voltunk olyanok, akiknek a lábán még soha nem volt korcsolya, közöttük voltam én is, mégis izgatottan és jó kedvvel vártuk már a jégre lépést. Mindenki nagyon vidám volt már korán reggel (ettől is

különbözött ez a kedd a többi iskolai naptól). Amikor rámentünk a jégre, a hidegtől és az ijedtségtől az arcunkra fagyott a mosoly, amint az ott korcsolyázó óvodások nagyokat szakadtak. Ámulva néztük, hogyan siklanak a kicsik, miközben eszeveszetten kapaszkodtunk a palánkba. Idővel mindenki feloldódott, és kedvet kapott a csúszkálásra. Szerintem senki nem gondolta volna, hogy iskolán kívül ennyire jól kijövünk egymással. Voltak esések, de csak nevettünk rajta. Sajnos, hamar vége lett a mókának. Aki nem tudott eddig korcsolyázni, a végére nagyon belejött, és nem tudta abbahagyni. Húsvétig gyakorolhat velünk, míg a suliba érünk. Steigerwald Mária Halász Mariann 11/B

A hiúságról A férfikor legnagyobb, tragikus kísértése nem a nő, hanem a hiúság. Egyszerre megrohan a világi éhség: rangot akarsz, helyzetet az emberek között, címet vagy érdemrendet, mindent, ami csillog, amit melledre akaszthatsz fityegőkben, névjegyedre

nyomtathatsz üres és hangzatos szavakban. Karosszéket akarsz, mikor a többiek mezítláb tolonganak az utakon, s a városok flaszterein. Méltóságot akarsz, mikor az élet az emberek tömegei számára oly nyomorúságosan sivár, hogy

5


Jaki Times

Jaki Times

legtöbben elvesztik méltóságukat is.

Jaki Times

emberi

Jaki Times

értéktelen elismerésben adhat neki. Gondold csak meg ilyenkor, milyen aljas emberek viselik a legmagasabb címeket és rangokat! Hivalkodnak érdemrendekkel! Maradj, címtelenül és dísztelenül, ember. S akkor csakugyan lesz valamilyen rangod az emberek között. Máskülönben csak méltóságos vagy kegyelmes úr leszel – ilyen szerény vagy? Azt hittem, többre vágyol.

Ez a nehéz óra a férfiéletben. Legtöbben elbuknak ilyenkor. Csak az marad ember és férfi, aki meg tud hajolni az emberi nyomorúság előtt, beéri az egyetlen ranggal, melyet ember viselhet: a munka tudatának és a segítőkészség, a türelmes méltányosság rangjával, s elutasít mindent, amit a világ

Márai Sándor Füves könyv (Részlet)

Portrék

Solymos Tibor tanár úr az évek során a döntőkig vezette fel iskolánk focicsapatát. „A 2004-2005-ös tanévben a középiskolás labdarúgó bajnokságban mindkét korcsoportban szép eredményeket értünk el az őszi mérkőzéseken. A csoportokban az élen állunk. A márciusi jó idő beköszöntével folytatódik a bajnokság”- nyilatkozta a tanár úr .

Mikor kezdte pályafutását?

tanári

sajnálatára. Haragudtak rám, elvárták volna, hogy tiszteletben tartsam a hagyományokat - mert nálunk mindenki orvos vagy tanár volt.

1965-ben végeztem a Testnevelési Főiskolán. Majd négy évig fociztam az NBI-ben, ezután kezdtem tanítani a Fellner Jakab Szakközépiskola és Szakiskolában. Két év megszakítással, mert először 1969-1977-ig, a kihagyás után 1979-től egészen mostanáig. Öt éve a Modern Üzleti Tudományok Főiskoláján is tanítok. Mi befolyásolta pályaválasztását?

Kérjük, meséljen Hogyan él?

magáról!

Három gyermekem van. A nagyobbik lányom 35 éves, Kölnben szerezte a második diplomáját. Az egyetem elvégzése után Görögországba ment férjhez. Kisebbik lányom 33 éves, a családjával Tatabányán lakik, és tanár. Természetesen testnevelést is tanít. A fiam 25 éves, közgazdasági egyetemet végzett, Budapesten, egy reklám cégnél dolgozik. Van egy 4 éves kis unokám, aki tökéletesen érti és beszéli a németet is.

a

Mindig is sportoltam, ezért választottam a testnevelés szakot. Amikor végeztem, felvettek az orvosi egyetemre, de én inkább maradtam a sportnál, családom nem kis

6


Jaki Times

Jaki Times

Jaki Times

Feleségem a Móra Ferenc Általános Iskolában igazgatónő, heti négy órában rajzot tanít.

Jaki Times

ezért is tudom, mik az elvárások. A diákjaimat mindig arra buzdítom, hogy folyamatosan tanuljanak, mivel az új érettségi jóval nehezebb, mint eddig volt. Még a hagyományos érettségiben is érzékelhetők a változások. Az emeltszintű érettségi viszont sokkal nehezebb lesz, de új kapukat nyit meg a diákok számára, mert nem kell felvételizniük az egyetemekre, főiskolákra.

Hétvégenként NB II-es mérkőzés ellenőr vagyok, és megyei középiskolai testnevelés szaktanácsadóként is tevékenykedem. Ezért nem sok szabadidőm jut a családomra, pedig örömmel megyünk a kis unokámmal szánkózni, vagy a családommal kirándulni. Nyáron, mikor összejön a család, ami meglehetősen ritka pillanat, akkor a hétvégét a nyaralónkban töltjük a Balatonnál.

Mik a kedvenc ételei? Nem vagyok válogatós, gyerekkoromban nem lehetett megtenni, hogy azt egyen az ember, amit szeretne! De azért vannak ételek, amiket szívesen eszem, mint például a kolozsvári rakott káposzta, a házi lekvárral megtöltött palacsinta, amiből akár tizenötöt is megeszem, és a tejfölös, túros lángos, amit a feleségem készít a legjobban.

Mint érettségi elnök, milyennek látja az érettségiző diákok esélyeit? Immáron 15 éve érettségi elnökként is tevékenykedem (Komárom-Esztergom megye, Fejér megye középiskoláiban)

Köszönjük a beszélgetést és az időt, amit ránk szánt! Halász Mariann Wágner Zsuzsanna 11/B Iskolánk tanári kara újabb taggal bővült. Pusztai Endre tanár úr 1942. március 20-án született. Hárman vannak testvérek, közülük ő a legidősebb. 1960-ban a pécsi tanárképző főiskolán szerzett magyar-történelem szakos tanári diplomát.

Mióta tanít?

1983-tól 1992-ig. 1992. januárjától 2004. augusztus 15-ig a Kossuth Lajos Általános Iskolában tanítottam. A Kossuth Lajos Általános Iskola Mésztelepen épült. De sajnálatos módon napjainkra az épületét az utolsó tégláig elbontották szinte azonnal, amint a volt Táncsics iskolába költözött. 2004 szeptemberétől szervezetileg a Fellnerhez tartozik.

1963 óta. Több iskolában tanítottam már, például a Mező Imre Általános Iskolában (ez ma a Móra Ferenc Általános Iskola), a Sziklaiban (ez a Kölcsey). Tanítottam a 2-es Számú Kertvárosi Általános Iskolában, a Bolyaiban, a 314-es Számú Szakmunkásképző Iskolában – ez meg a Fellner. Mikor kezdett itt, a Fellnerben tanítani?

7


Jaki Times Hány tanuló iskolába?

Jaki Times jár

a

Jaki Times

Kossuth

teljesítményükért. Nálam nagyon ritka, ha valaki megbukik, de ha nem látom az igyekezetet, akkor nem tudok mit tenni. Mindig felkínálom a javítás lehetőségét.

A 2003-2004-es tanévben 234 főre emelkedett a tanulók száma, 13 tanulócsoportban tanulnak. A Kossuth nagyon speciális iskola. 1992-ben a tanulók 44%-a volt roma, mostanra körülbelül 90%.

Szükség van az órákon a diákok fegyelmezésére? A diákok néha visszaélnek a türelmemmel, de tudok rendet tartani, és ha szólok, visszafogják magukat.

Milyen tantárgyakat tanulnak? A gyerekek a vezetésem alatt ugyanazokat a tantárgyakat tanulták, mint bármelyik másik iskolában. Idegen nyelvként a németet, de szakkör keretében angolt is tanulhattak.

Egy kicsit mesélne magánéletéről?

A diákoknak lehetőséget biztosítottunk, hogy az atlétikával ismerkedjenek, versenyeken vegyenek rész. Focizni is nagyon szeretnek, és a bajnokságokon megállják a helyüket. De a roma táncot szeretik a legjobban. Sok díjat begyűjtöttek már. Gyermektáncfesztiválokon vettek részt a Fürge lábak együttessel, amiken nagy sikerrel szerepelnek. 2004-ben 50szer lépett fel az együttes, ebből 16 alkalommal külföldön. A volt Kossuth Lajos Általános Iskola diákjai gazdag népi kultúrával rendelkeznek. A folytatás biztató!

a

Milyen zenét kedvel? Az 50-es évek végéről és a 60-as évek elejéről való zenék a kedvenceim. Szeretem a rock and rollt. Kedvenc együtteseim pl. az Omega, Illés, LGT, Metro, a régi Hungária.

A minap iskolánkban rendezték a roma ének-zene táncversenyt. Itt a díjak többségét a fellneres diákok nyerték. ebben

nekünk

Nős vagyok, a feleségem a Váci Mihály Általános Iskolában tanít. Van egy lányom, aki reklámgrafikával foglalkozik. 2 unokám van, egy fiú és egy lány. Sokat vagyok velük, általában én viszem őket edzésekre, tehát napi kapcsolatban állok velük. Elég sok az elfoglaltságom. A tanítás mellett önkormányzati képviselő, a Mésztelep és a Hatos telep területi képviselője vagyok, egy civil egyesület elnöke és az Ifjúsági sportbizottság tagja.

Milyen sportlehetőségeik vannak?

Milyen érzés újra iskolában tanítani?

Jaki Times

Szoktak szórakozni járni? Bálokba néha elmegyünk a feleségemmel, és jól érzem magam, ha jó a zene. Ez évente 4-5 alkalmat jelent. Inkább színházba szeretek járni.

az

Úgy érzem, mintha hazajöttem volna. Jó érzés újra itt dolgozni, nem okozott problémát a beilleszkedés. A termeket kellett megtanulni, hogy hol vannak. Jobb, mint amikor igazgató voltam, mert szeretek tanítani.

Szereti a sportot? Régen atletizáltam. 800-5000 méterig futottam középtávon. Kívánjuk, hogy jó egészségben folytathassa pályáját! Köszönjük az interjút!

Hogyan kéri számon a diákoktól a tananyagot?

Halász Mariann, Matisz Barbara 11/ B

Általában megbeszéljük közösen a dolgokat, de szoktam írásban is feleltetni. Ha sok jót mondanak, általában felajánlok nekik jegyeket a

8


„Nem mind arany, ami fénylik, kedvező körülmények közt lehet gyémánt is. ” /Karinthy Frigyes

„Móricz regényköltészete kiemelkedő a magyar irodalomban.” OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOO „Kis János, aki szintén egy arató, csak ő egy teljesen más emberi értékekkel rendelkező egyén volt…Az éhezésből szült agressziót a feleségén is igen jelentősen levezette, ha nem tetszett neki valami, máris ütötte-verte… Szeme csobogott a könnyektől, állkapcsát összeszorította…E nevetséges bosszúval önmagával szúrt ki, de szerintem az ilyen ember nem normális, és megérdemli a bűnhődést.” OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOO „Állandóan finom ételekről ábrándozott, mert unja a koleszterinben szegény és rossz ételeket.” OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOO „Kis János félt, hogy nem felel meg a gazdag körülményeknek, hiszen a kongó és kopár környezet jellemzi. Aznap este nem bírt aludni, mert az eddig evett ételek és a lakodalomban lévő ételek ellentétje zaklatja. A két férfi ellentétét a társadalomban az is jelzi, hogy Kis János vezetékneve Kis. A vén Sarudy nevében az y a nemesi származást jelzi, és így az író tökéletesen érzékeltei a két ember közti különbséget.” „Megterült a földön, aztán megmurdelt.”

Önéletrajzokból „Érdekel az informatika és a hacker szakma, de munkát nem feltétlenül csak ilyen körben vállalok. Célom, hogy leérettségizzem, szakmát és nyelvvizsgát szerezzek. Később egy jól fizető munkahelyen szeretnék dolgozni.” OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOO „2006-ban érettségiztem mint szoftverüzemeltető és gazdasági informatikus. Még ugyanabban az évben felvettek a Gábor Dénes Főiskolára.. A főiskolát mint szoftverüzemeltető és gazdasági informatikus végeztem el. Kiemelkedő tanulmányaimért több dicsérő oklevelet kaptam. Középfokú angol nyelvvizsgám van. A főiskolát elvégezve nem sikerült felvételt nyernem az egyetemre, ezért egy év munkaviszony után újra felvételiztem az ELTE jogi karára. Érdeklődési köröm továbbra is az informatika körül mozog. Jelenleg a Fellner Jakab iskola jogi képviselője vagyok.” OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOO „Fő célom, hogy átvegyem Coffie Annan helyét, és én legyek az ENSZ főtitkára, mert így lehetőségem lenne támogatni az árvákat és a hátrányos helyzetű gyerekeket.” OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO OOO

Guiness rekordkísérlet a Fellnerben 2005. február 10-én, csütörtökön, a harmadik óra után, pontosan 10:15-kor a 9/3-as és a 10/5-ös osztály fiú


tanulói a Fellnerben Guiness rekord állítására készültek. A kísérlet célja az volt, hogy hány fiú fér el a második emeleti WC-ben úgy, hogy dohányzás közben ne fulladjanak meg. Bár az előkészületek teljes titokban folytak, a szemfüles Vojnár Ágnes tanárnőnek az igazgató úr segítségével sikerült rögzítenie a rekordot: a fülkében 28-an küzdöttek a túlélésért. Eddig ez a legtöbb, de felhívjuk a tanulók figyelmét, hogy az újabb rekorddal való kísérletezés nem csak az egészségükre, hanem az iskolában való maradásukra is káros lehet! Vojnár Ágnes


A TUDOMÁNY NAPJA A Magyar Tudományos Akadémia kezdeményezésére, néhány év óta, november 5-én emlékezünk a magyar tudósokra. Az idei rendezvénysorozatnak is a Modern Üzleti Tudományok Főiskolája biztosította a megfelelő színteret Tatabányán. Érdekessége miatt két témát emelek ki a programokból. A zárónap első előadásán dr. Horváth Magdolna ügyvédnő a szerzői jog és az új gazdaság kapcsolatáról beszélt. Megtudhattuk, hogy a testet nem öltött egyéni, eredeti ötlet addig, amíg nem jelenik meg, nem minősül önálló szerzői műnek. Problémát jelenthetnek a Magyarországra oly jellemző ifjú titánok, tudós zsenik, cselekvőképes elmék. Az ő alkotásaikat ugyanis a szerzői jog elismeri ugyan, de a Polgári Törvénykönyv nem tekinti létrehozójukat nagykorúnak. Ebben az esetben, mivel szabályozott a terület, a szerzői jog az elsődleges törvény, így a jogvédelem a kiskorút is megilleti. Természetesen a vagyonjogi kérdésekben a törvényes képviselőjük határoz. A szerzői jog a mű létrehozásától kezdve illeti meg a készítőt. Személyhez fűződő joga az alkotónak:

– a nyilvánosságra hozatal (mikor, mennyire nyilvánosan adja ki művét)

– a névhez való jog (feltünteti-e a nevét, esetleg álnevet használ) – a becsületvédelem (hamisítják a művét, nem megfelelő környezetben jelenik meg) – a vagyonjog (nem várt siker esetén az alkotó a kialkudottnál többet kérhet a kiadótól) Halála után 70 évig a szerző hagyatékában megbízott örökösre száll át a jogi védelem és a jogdíj. Többek között ezért is nem mindegy, hogy kik azok az alkotók, akik a tankönyvekbe kerülnek. Dr. Tomka János a BME és a KPMG társelnöke arról beszélt, hogy a tudást miként lehet tudássá alakítani. Azért fontos erről gondolkodnunk, mert a társadalom javát szolgálná, ha minél gyorsabban elérhetővé válnának a tudományos eredmények. Napjainkban közhely, hogy egy életen át kell tanulni, ezért nagyon fontos tudásunk gondozása és alkalmazása.

Összefoglalva: nem megfelelő a bizalom. Pedig két dolog van a világon, amiből annál több marad Neked, minél többet adsz másoknak, s ez pedig a tudás és a szeretet. Mádai Ágnes


Ebben a magyar tudósokra is jellemző két dolog siet segítségünkre: a szerénység az önértékelésben és a figyelmes hallgatás. Az előadó J. Bair professzor gondolataival határozta meg a tudás fogalmát: – Általában implicit. – Explicitté adott szituációban válik. – Személlyel kapcsolatos. – Az értelemtől függ, mely az információt megemészti és asszimilálja. – Nehéz rögzíteni, tárolni, átadni; leválasztani a „tudóról’”. – Problémákat old meg. – Józanésszel van átitatva. A tudásmegosztást akadályozó tényezők:

– Hatalom féltése. – Nehéz segítséget kérni és elfogadni másoktól. – Időhiány. – Félelem mások véleményétől. – Elismerés hiánya. – Eltérő hagyományok – (szakértői, szervezeti).


Keresztrejtvény Felsoroljuk az elrejtett szavak, kifejezések összekevert betűit. Alkosson belőlük értelmes szavakat, és keresse meg ezeket az ábrában! Nyolc irányban is kutakodhat. Némelyik betű több szónak is alkotóeleme. Ha áthúzza a megtalált szavakat, könnyebben megtalálja a kimaradt betűket, Amelyekből újabb szót állíthat össze. AMRÓARL INGLÉRGAL AMSRLI AKIANYYNÉRÁL LZOLI ÉNYZETNÖVKLASZI EDVNAMBARE ELLÁNGME SZATÓLEVÉLLÍL BUKFVÁŰ ESZHEGMEGT NÁSBBARROSZÉNPO ÉDEBIDŐ GYNASEMI VGYSZÍESÉENGG MÚELLT NUKNSALEIV LŐSSZŐKERT TÖELLT LOSAZ VERATJÁNLSENYA ESEIZM ITLEPAOL EISZENKOLA FILEREMSZP KHRAONÁT PKAÓSAÚSZ AKANVÓGY GÉRÉETSZ JTAGYÚLÉK SEGÉTEÉDTL S Z É N P O R R O B B A N Á S Ó Z

Z Z T A L N Á J A Y N E S R E V E

Í S Á A K K V R M Y U K A P M K N

V B S L H P N A A T K M A D E A E

G Z U Á L A A K R É L L A G G N I

Y Y T V M Í I S R I E Ú E Y H A S

E O Ú E Á R T É Ó O I O M I E Y K

N B D J Á K G Ó L Z N I L L G G O

G V É L T É F I L M S Z E R E P L

BÜSZKÉN

RÓMAI 61-ES

A VICC POÉNJA; 1. RÉSZ

IDOM

E I Y D S A T Ű L E A Ú G M S O A

S N S Z I K L A N Ö V É N Y Z E T

NÖVÉNYI HAJTÁS

...IMRE; TV-S SZEMÉLYISÉG

É S E G É D T É T E L É Á I T S K

 !

VLAGYIMI R ILJICS ULJANOV

A VICC POÉNJA; 2. RÉSZ

CENTISTO KES, RÖV.

ELLENBE N DÉL-KOREAI AUTÓMÁRKA

BERLIN HATÁRAI! A VICC POÉNJA; 3. RÉSZ

ÉPPEN HOGY

LEPELLEL FED

OXIGÉN

AFFÉLE

NYÜZSÖG A TÖMEG

LÍTIUM

RÖNTGEN

KERESZTÜL

ÁÁÁÁÁ!

VOLT

ILJUSIN JELE

KÖZÉPEN BEÁS!

AMPER

FESZÜLTSÉG JELE

RÓMAI ÜDVÖZLÉS SZAVA

G T S Z Ő L Ő S K E R T L Ö T L


!



!


V I T S Z E K/ V I C C E K Hogy milyen számítógépeket szeretek? , fölidegesítős, -Win 98-os, kékhalálos -Játék végénél lefagyós -Táptönkremenős, felmelegedős, kigyulladós -Áramszünetes, szarrámenős -Sokáig töltős, felidegesítős -BIOS elállítódós, nem megfelelően működős -Telepítős, minden adat elveszős -Videókártya kifüstölős -Rohadt drága, szart sem érős -Zenehallgatós, hangfalrecsegős -Netrőlletöltős, virusbejövős, windowsmeghalós -SP2-ős gépet egyáltalán nem védős, trójai vírusbejövős -CD másolós, heckeres, rendőráltal lefoglalós -Rendszergazdás, ingyenösszeszedett -Monitormeghülyülős szétverős -Nagyon jóra meghirdetős, mégis nagyon gyenge -Játékra összeszerelt, egyjátékse működős SZERINTEM! „””””””””””””””””””””””””” ””””””” alkesz Egy részeg járkál a kocsma

előtt és közben sír. Odamegy egy ember hozzá és azt kérdezi: - Miért sír? - Mert eladtam a feleségemet egy pohár whiskyért. - Sajnálom. - Adja nekem vissza valaki a feleségemet! - Miért? - Mert megint szomjas vagyok. „”””””””””””””””””””””””””””””””””””””” ””””””””” Mekkora a különbség egy derűlátó és egy borúlátó között? - ??? - Csak árnyalatnyi: a derűlátó is jól értesült, de a borúlátó még jobban. „”””””””””””””””””””””””””””””””””””””” ””””””””””” Sanyi, gyere ki a térképhez, és mutasd meg, hol van Amerika! Sanyi kimegy, mutatja: - Itt van, tanár úr. - Helyes...Na, Zoli, te meg mondd meg, ki fedezte fel Amerikát!? - Hát Sanyi. „””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””” ” Hogy hívják az indián ejtőernyőst? - Aaaaaaaaaa-paccs

„””””””””””””””””””””””” ””””””””””””


Jaki Times A Fellner Jakab Általános Iskola, Szakközépiskola és Szakiskola diákújságja. Szerkesztette: a szerkesztőség. Tördelés és design:

Papp Róbert, Ferenczi Tamás Megjelenés: ki tudja, hány példányban.


JakiTimes 2005 március