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ACTIVIDAD 1. ANÁLISIS DE DOS DEBATES GRABADOS A continuación veremos dos debates con la finalidad de responder por parejas al cuestionario que aparece debajo con la intención de reflexionar sobre el género. HOJA DE VALORACIÓN DEL DEBATE LA VIOLENCIA JUVENIL EN LOS BOTELLONES 1. Los aspectos comunicativos básicos  Señala los participantes, indicando el rasgo más importante de su presentación (profesión o formación): a. Participante 1: ____________________________________________ b. Participante 2: ____________________________________________ c. Participante 3: ____________________________________________ d. Participante 4: ____________________________________________ e. Participante 5: ____________________________________________ f. Participante 6: ____________________________________________  Indica quién es el moderador y comenta si es o no un profesional conocido: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________  Apunta el canal por el que se emitió el programa y la fecha de emisión: ______________________________________________________________________  Anota el tema objeto del debate (por ejemplo, el derecho de voto a los 16 años): ______________________________________________________________________ 

Resume en una pregunta la controversia planteada en el debate (por ejemplo, ¿debería poderse votar a los 16 años?): ______________________________________________________________________  Valora si se trata de un tema de actualidad o no. Justifica la respuesta: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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2. La organización del debate: Explica las partes en que queda dividido el debate. Para ello, completa la siguiente tabla indicando los apartados del debate, la función y quién es el responsable de llevarla a cabo: Partes del debate

Función

Responsables

3. El papel del moderador  Señala las funciones que desarrolla el moderador en el debate: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. La interacción comunicativa  Valora si los participantes se han escuchado entre sí y al moderador: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 

Justifica si los participantes han tenido en cuenta al resto a la hora de desarrollar su punto de vista: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 

Recuerda y apunta alguna expresión que demuestre cómo los participantes tienen en cuenta lo que se ha comentado antes para desarrollar su punto de vista: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 

Explica si los participantes han respetado los turnos de palabra y las indicaciones del moderador relativas al tema del debate: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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5. La lengua del debate  Indica el tratamiento que usan los participantes y el moderador. Justifica si es adecuado o no: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 

Señala si se emplean tecnicismos o palabras de un código restringido que dificulten la comprensión del público: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________  Apunta alguna expresión empleada para organizar el discurso y para argumentar ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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HOJA DE VALORACIÓN DEL DEBATE LEY ANTITABACO 1. Los aspectos comunicativos básicos  Señala los participantes, indicando el rasgo más importante de su presentación (profesión o formación): a. Participante 1: ____________________________________________ b. Participante 2: ____________________________________________ c. Participante 3: ____________________________________________ d. Participante 4: ____________________________________________ e. Participante 5: ____________________________________________ f. Participante 6: ____________________________________________  Indica quién es el moderador y comenta si es o no un profesional conocido: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________  Apunta el canal por el que se emitió el programa y la fecha de emisión: ______________________________________________________________________  Anota el tema objeto del debate (por ejemplo, el derecho de voto a los 16 años): ______________________________________________________________________ 

Resume en una pregunta la controversia planteada en el debate (por ejemplo, ¿debería poderse votar a los 16 años?): ______________________________________________________________________  Valora si se trata de un tema de actualidad o no. Justifica la respuesta: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. La organización del debate: Explica las partes en que queda dividido el debate. Para ello, completa la siguiente tabla indicando los apartados del debate, la función y quién es el responsable de llevarla a cabo: Partes del debate

Función

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Responsables


3. El papel del moderador  Señala las funciones que desarrolla el moderador en el debate: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4. La interacción comunicativa  Valora si los participantes se han escuchado entre sí y al moderador: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 

Justifica si los participantes han tenido en cuenta al resto a la hora de desarrollar su punto de vista: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 

Recuerda y apunta alguna expresión que demuestre cómo los participantes tienen en cuenta lo que se ha comentado antes para desarrollar su punto de vista: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 

Explica si los participantes han respetado los turnos de palabra y las indicaciones del moderador relativas al tema del debate: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5. La lengua del debate  Indica el tratamiento que usan los participantes y el moderador. Justifica si es adecuado o no: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 

Señala si se emplean tecnicismos o palabras de un código restringido que dificulten la comprensión del público: ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________  Apunta alguna expresión empleada para organizar el discurso y para argumentar ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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Debate, actividad 1: análisis de dos audiovisuales (4º ESO, 1º Bachillerato)  

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