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사이버가정학습 활용 가이드 -교사용-


Ⅰ. 개념 및 명칭의 변화 ································································· 1 Ⅱ. 과정 개설 및 운영 ····································································· 2 1. 나의 강의실-강의실관리-강의실정보관리 ············································ 2 2. 나의 강의실-강의실관리-과정개설신청 ················································ 3 3. 나의 강의실-강의실관리-나의강의과정 ················································ 5 4. 선택과정 바로가기 ····················································································· 7 5. 선택과정 내-관리기능-과정수업관리 ···················································· 8 6. 학생 수강신청 후 교사 승인 ··································································· 9 7. 학습 시작 ··································································································· 10 8. 과정이수처리/이수확정 ··········································································· 15

Ⅲ. 자기주도학습 이수증 출력 ····················································· 15 Ⅳ. 과정 내 메뉴 활용 ··································································· 17 Ⅴ. 나의 강의실 메뉴 활용 ··························································· 19 Ⅵ. 수강신청 메뉴 활용 ································································· 20 Ⅶ. 마이페이지 메뉴 활용 ····························································· 21 Ⅷ. 학습도우미 메뉴 활용 ····························································· 22 Ⅸ. 학교 관리자 ··············································································· 23 Ⅹ. 진단 및 처방학습 시스템 ······················································· 26


개념 및 명칭의 변화

과정 유형의 변화

이전까지 없었던 강의실 개념이 새롭게 도입되어 강의실 안에서 과정을 개설한 후 각 수업에서 차시를 구성해야 함.

과정 유형의 변화

과정 유형을 학생들이 이해하기 쉽도록 단일학급을 우리학교담임형, 혼합학급을 여러학교담임형, 자율학습을 자율학습형으로 명칭을 변경함.

우리학교담임형 : 과정을 운영하는 교사가 소속된 학교 학생을 대상으로 30명 정도 선발하여 학기별로 운영 여러학교담임형 : 과정 운영 교사가 대구시내 소재 학생을 대상으로 300여명 정도 선발하여 학기별로 운영

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자율학습형 : 학생․교사가 필요에 따라 자유롭게 신청해서 수강할 수 있는 과정으 로 수강 신청 과정에서 필요한 차시를 선택해서 하나의 맞춤형 수업 으로 구성할 수 있음.

과정 유형의 변화

주소 변경

http://estudy.dgedu.net

http://estudy.edunavi.kr

과정 개설 및 운영

[나의 강의실/강의실관리] - 강의실정보관리 → 과정개설신청→과정 승인(관리자)→ 나의강의과정 → 선택과정 바로가기 → [관리기능]-과정수업관리(이해․기본․심화 수업 구성 : 세 수준의 수업 모두 차시 구성)→학생 수강신청 후 교사 승인→학습시작 →과정이수처리/이수확정

1. 나의 강의실-강의실관리-강의실정보관리 강의실 운영 교사의 정보를 변경한다. 메인 화면에서 [나의 강의실 ]을 클릭 한 후 좌측 [강의실관리 ] - [강의실정보관리 ]를 선택한다. ❶

강의실정보관리 : 소개글, 사진, 블로그 등을 필요에 따라 입력 후 저장한다.

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2. 나의 강의실-강의실관리-과정개설신청 운영할 과정을 개설 신청한다. 개설 신청 후 관리자의 승인이 있어야 운영이 가능하다. 메인 화면에서 [나의 강의실 ]을 클릭 한 후 좌측 [강의실관리 ] - [과정개설신청 ]을 선택한다.

과정개설신청 : 우리학교담임형, 여러학교담임형 중 운영할 과정을 개설한다. 잘못 신청한 과정은 관리자가 승인하기 이전까지는 삭제할 수 있다.

㉮ 과정개설신청하기 : 과정개설신청 ㉯ 과정 삭제 : 잘못 신청한 과정 및 반려된 과정 삭제

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* 과정개설신청하기

㉮ ㉯ ㉰

㉱ ㉲ ㉳ ㉴ ㉵ ㉶

㉷ ㉸ ㉹

㉮ 개설과정유형 : 우리학교 담임형, 여러학교 담임형 중 선택 ㉯ 과정명 학교명

과목

학년

성명

개설과정명

00초

0

0

000

학교명-과목명-학년-학기-교사명

대구초

국어

6

홍길동

대구초-국어-6-2-홍길동

㉰ 과정소개 : 개설하고자 하는 과정에 대한 소개 ㉱ 운영년도 학기 : 2010년도 2학기 선택 ㉲ 수강신청 기간 : 2010.9.6. ~ 2010.9.30.로 입력 ㉳ 과정운영 기간 : 2010.9.6. ~ 2010.12.11.로 입력 ㉴ 수료증 발급여부 : “예”를 선택 ㉵ 수강 승인 방법 : “수동승인 ”을 선택 ㉶ 인원 제한 여부 : “아니오 ”를 선택, 수강 인원을 제한 할 수 있음 ㉷ 대상학교 : 수강 대상 학교를 입력함

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㉸ 수강대상학교급 : 수강 대상 학교급을 선택함 ㉹ 대상학교 학년 : 수강 대상 학년을 선택함 * 과정 등록을 신청한 후 관리자가 해당 과정을 승인하면 학습스케줄 등의 구성이 가능 하며 학부모 튜터, 사이버담임, 관리교사 등의 등록을 할 수 있다.

3. 나의 강의실-강의실관리-나의강의과정 메인 화면에서 [나의 강의실 ]을 클릭 한 후 좌측 [강의실관리 ] - [나의강의과정 ]을 선택한다.

나의강의과정 : 운영 교사 본인과 관련이 있는 모든 과정들을 볼 수 있으며 각종 설정 을 할 수 있다.

㉱ ㉲ ㉳ ㉴ ㉵㉶

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㉮ 진행과정 : 현재 학습이 진행되고 있는 과정 ㉯ 마감과정 : 학습이 종료된 과정 ㉰ 대기과정 : 관리자가 과정개설 승인을 하였으나 수강가능일이 되지 않은 과정 ㉱ 학습자 수 : 과정에 수강신청하여 승인된 학생 수 ㉲ 승인 대기 : 과정에 수강신청한 학생의 수를 확인할 수 있으며 수강신청 승인을 여기서 할 수 있음, 수강신청을 한 학생을 선택하고 수강인증 버튼을 누르면 됨

㉳ 튜터 : 학부모 튜터를 검색하여 등록할 수 있음

㉴ 사이버 담임 : 과정을 공동으로 운영 관리할 사이버 담임을 등록할 수 있음

㉵ 관리교사 : 과정관리교사를 확인할 수 있음

㉶ 과정정보 : 과정정보를 확인, 수정할 수 있음

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4. 선택과정 바로가기 과정을 개설하고 관리자가 과정을 승인한 후 선택과정으로 들어갈 수 있다. 선택한 과정은 별도의 상위 메뉴가 없으며 나의 강의실에 포함되어 있다. 선택과정 바로가기 : 나의 강의실에 있는 승인 과정을 선택하면 선택과정으로 바로 들어갈 수 있다.

가. [나의 강의실] - [진행중인 과정] 중 과정명 클릭하는 방법

나. [개인정보창]에서 원하는 과정 선택 후 “선택과정 바로가기” 클릭하는 방법

다. [나의강의실]-[강의실관리]-[나의강의과정] 선택 후 과정명을 클릭하는 방법

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5. 선택과정 내 - 관리기능 - 과정수업관리 선택한 과정 안에 새로운 메뉴가 나타난다. 선택한 과정은 별도의 상위 메뉴가 없으며 나의 강의실에 포함되어 있다. 선택한 과정 안에 [관리기능 ]-[과정수업관리 ]를 클릭한다. [과정수업관리]에서는 만들 어진 과정 내에 있는 수업의 차시를 구성할 수 있다. 각 수준의 수업에서 모두 차시를 구성한다. 반드시 차시를 구성하고 난 후에 학생 수강승인을 한다 .

❶ ❷

과정수업관리 : 과정을 개설하고 관리자의 승인이 나면 기본적으로 3가지 형태의 수업이 개설된다. 수업목차관리 : 학생들이 수업을 듣기 위해서는 수업목차관리에서 차시를 구성해 야 한다. 수업목차관리를 클릭한다.

과정 /차시 가져오기 : 차시를 구성하기 위해서 “과정/차시 가져오기”를 클릭한다.

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과정 /차시 가져오기 : 구분(개정교육과정, 7차교육과정 중 선택)-학교급-학년과목-학기를 차례대로 선택하고 검색을 누른다. 해당하는 과정명을 선택하고 “과정구성” 버튼을 누른다. 매핑이 완료 되면 차시를 확인할 수 있다. 3가지 수업을 모두 “과정/차 시 가져오기”를 하여 수업목록을 구성한다.

6. 학생 수강신청 후 교사 승인 교사가 차시 목록을 구성한 후 학생 수강신청을 받고, 그 이후 수강승인을 한다. 메인 화면에서 [나의 강의실 ]을 클릭 한 후 좌측 [강의실관리 ] - [나의강의과정 ]을 선택한다.

승인대기 : 수강신청을 한 학생을 확인하고 수강승인을 할 수 있다. 수강신청을 한 학생을 선택하고 수강인증 버튼을 누르면 된다.

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7. 학습 시작 과정을 선택한 후 [선택 과정 바로가기 ]를 클릭 한 후 좌측 [관리기능 ]- [학생수업관 리 ]을 선택하여 학생이 선택한 수업 중 학생에 맞는 수업으로 변경한다. 좌측 [학습기능 ] - [수업목록 ]을 선택하여 이해, 기본, 심화의 수업에 맞는 시험, 과제, 토론 등을 등록하고 과정을 운영한다. 학생수업관리 : [과정선택 ] 후 좌측에 있는 [관리기능 ]-[학생수업관리 ]를 선택한다. 학생은 수강신청 시 자기에게 적합한 수업을 선택할 수 있다. 운영교 사는 학생이 신청한 수업이 학생에게 적합한지를 판단하여 학생에게 적합한 수업으로 변경 가능하다. 먼저 수업 형태를 선택한 후 학생에 따라 신청여부를 “예”에서 “아니오”로 혹은 “아니오”에서 “예”로 변경 한 후 저장 버튼을 누른다.

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수업목록 : 좌측에 있는 [수업목록]을 선택한다. 선택 후 수업명을 선택한다.

㉮ 학습하기 : 학습명을 클릭하여 학습할 수 있음. 해당 수업의 학습목록 및 진도율, 학 습회수, 학습시간, 최근학습일을 알 수 있음

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㉯ 자료 : 교사가 업로드한 자료를 학생들이 활용할 수 있음. 학생도 자료 업로드가 가능

㉰ Q&A : 과정 내 수업에 대한 질의 응답 하는 메뉴

㉱ 시험 : 과정 이수에 필요한 평가를 실시하는 메뉴, 한 학기 2회이상 등록해야 함, 시 험지를 만들기 위해서는 성적 버튼을 클릭하면 학생들의 성적을 확인할 수 있 고, 응시내역도 삭제할 수 있음.

* 시험지만들기 가. 과정 내 특정 수업의 시험 탭을 클릭한다. 나. 아래에 있는 시험지만들기 버튼을 클릭한다. 다. 평가문항검색(분류선택 → 영역 단원선택) → 문항검색 내역 중 학생에게 적합한 문제를 선택한 후 “바로추가”를 한다. 라. 문항 순서를 조정하고 불필요한 문항을 삭제한 후 저장을 클릭한다.

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나. 문항

가. 분류 및 단원

선택

바로추가 클릭

선택

다. 문항 순서 및 삭제 후 저장 클릭

마. 시험지 저장창이 새롭게 나타난다. 시험지 제목을 입력하고, 시작 일자와 종료 일자를 정한다. 시험 시간을 정하고 시험시행여부를 “시행함 ”을 체크한 후 확인을 누른다.

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㉲ 과제 : 해당 수업에서 학생들에게 제시하는 과제를 업로드 할 수 있다. 과제는 개별 과제와 팀 과제로 제출이 가능하며 우수한 과제는 우수과제로 선정 할 수 있다.

㉲ 토론 : 토론 주제를 올리고 학생들의 의견에 대해 평가할 수 있다.

㉳ 성적조회 : 학생들의 수업 성적을 조회할 수 있다.

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㉴ 학습현황 : 학생의 최근 수강일, 학습회수, 수강시간, 진도율 등 실질적인 학습량을 파악할 수 있다.

8. 과정이수처리/이수확정 과정을 선택한 후 [선택 과정 바로가기 ]를 클릭 한 후 좌측 [관리기능 ]- [과정이수확 정 ]을 선택한다. 이수처리 버튼을 눌러 학생들의 이수여부를 확인하고 과정운영기간이 끝난 후에 이수확정 버튼을 눌러 완전히 마감을 한다.

이수처리 : 학습자들의 현재 학습 현황을 조회할 수 있다. 과정 운영 중 수시로 이수처 리 버튼을 클릭하여 학습현황을 조회할 수 있다. 이수확정 : [주의 ] 이수확정은 학습종료일 이후 이수확정을 한다 . 과정을 최종적으로 마감한다는 의미이므로 과정 운영 중에 클릭하면 안된다 .

자기주도학습 이수증 출력

과정 유형의 변화

[나의 강의실]-[강의실 관리]-[나의강의과정]을 클릭한다. “마감과정”을 클릭하 여 이수현황에서 자기주도 학습이수증을 출력할 수 있다.

1. 나의 강의실-강의실관리-나의강의과정 자기주도 학습 이수증은 학생, 교사, 학교관리자가 출력할 수 있다. 과정을 운영하는 교 사가 학생의 자기주도 학습 이수증을 출력하기 위해 마감과정에서 출력해야 한다. 메인 화면에서 [나의 강의실 ]을 클릭 한 후 좌측 [강의실관리 ] - [나의강의과정 ]를 선택한다. “마감과정 ”탭을 선택한다.

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자기주도학습 이수증출력 (교사 ) : 마감과정 탭의 이수현황을 클릭하여 출력한다. 과정 이 마감되어야 이수증출력이 가능하다.

자기주도학습 이수증출력 (학생 ) : [나의 강의실 ] - [나의수강과정 ]의 종료과정 탭의 이수증 출력을 클릭하여 출력한다. 과정이 마감되어 야 이수증출력이 가능하다.

자기주도학습 이수증출력 (학교관리자 ) : [과정운영관리 ] - [자기주도학습 이수증 ] 메뉴에서 출력이 가능하다.

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과정 내 메뉴 활용

과정 유형의 변화

[학습기능], [커뮤니티기능], [관리기능], [학습게시판] 메뉴가 있다. 실제로 과정내 수업을 운영 관리할 수 있다. 과정을 선택한 후 [선택 과정 바로가기 ]를 클릭 한 후 좌측 [학습기능 ]을 활용한다. 수업목록은 과정 내에 있는 수업목록을 볼 수 있다. 수업계획서에서는 과정소개를 입력 할 수 있으며 각 단위 수업을 어떻게 운영할 것인지 수업계획을 세울 수 있다. 이수와는 관련이 없다. 수업목록 : 각 단위 수업목록을 볼 수 있으며 실제 학생들과 학습활동이 이루어지는 가장 많이 활용하는 메뉴이다.

수업계획서 : 과정소개를 입력할 수 있으며 각 단위 수업을 어떻게 운영할 것인지 수업 계획을 세울 수 있다. 이수와는 관련이 없다.

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과정을 선택한 후 [선택 과정 바로가기 ]를 클릭 한 후 좌측 [커뮤니티기능 ]을 활용한 다. 과정친구들 : 과정 수업을 학습하고 있는 친구(학생)들과 선생님을 확인하고 쪽지 등을 보낼 수 있다. 과정설문 : 과정관련 설문을 작성하여 활용할 수 있다. 출석조회 : 과정에 출석한 학생들을 확인할 수 있다. 과정일정표 : 과정관련 운영 일정을 등록하여 활용할 수 있다. 주단위보기에서 등록하고 월단위보기, 주단위보기를 할 수 있다. 우수학생선정 : 활동이 우수한 학생에게 상장을 만들어 상장을 줄 수 있다. 우수학생조회 : 활동이 우수한 학생하여 상장을 받은 학생을 조회할 수 있다. 과정을 선택한 후 [선택 과정 바로가기 ]를 클릭 한 후 좌측 [관리기능 ]을 활용한다. 과정수업관리 : 만들어진 과정 내에 있는 수업의 차시를 구성할 수 있다. 학생수업관리 : 학생은 수강신청 시 자기에게 적합한 수업을 선택할 수 있다. 운영교사 는 학생이 신청한 수업이 학생에게 적합한지를 판단하여 학생에게 적합 한 수업으로 변경 가능하다. 먼저 수업 형태를 선택한 후 학생에 따라 신청여부를 “예”에서 “아니오”로 혹은 “아니오”에서 “예”로 변경한 후 저 장 버튼을 누른다. 학생수업현황 : 학생이 수강하고 있는 수업 현황(진도율, 성적 평균)을 확인할 수 있다. 과정이수확정 : 이수처리 버튼을 눌러 학생들의 이수여부를 확인하고 과정운영기간이 끝난 후에 이수확정 버튼을 눌러 완전히 마감을 할 수 있다. 과정이수현황 : 수업별로 진도율과 성적평균에 따른 신청자수와 이수자수를 확인할 수 있다. 과정을 선택한 후 [선택 과정 바로가기 ]를 클릭 한 후 좌측 [학습게시판 ]을 활용한다. 게시판관리 : 과정 내에 있는 게시판의 권한과 사용여부를 관리할 수 있으며 게시판을 추가할 수 있다. 공지사항 : 과정내에 공지사항을 등록할 수 있다. 질의응답 : 과정 운영과 관련된 질의 응답 내용을 등록하고 답변할 수 있다. 자유게시판 : 자유롭게 의견을 쓸 수 있는 게시판이다. 과정앨범 : 과정운영과 관련하여 앨범 형태로 자료 및 사진을 등록할 수 있다.

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나의 강의실 메뉴 활용

과정 유형의 변화

[강의실관리], [강의실보기]의 주메뉴가 있다. 과정개설과 나의 과정에 대한 관리 를 할 수 있다. [강의실관리 ] 메뉴에는 강의실정보관리 , 강의실게시판관리 , 과정개설신청 , 나의강의과 정, 과정게시판관리가 있다.

강의실정보관리 : 소개글, 사진, 블로그 등을 필요에 따라 입력 후 저장한다. 강의실게시판관리 : 강의실 내에 게시판을 추가, 삭제할 수 있다. 과정개설신청 : 과정을 개설 신청할 수 있다. 나의강의과정 : 현재 진행하고 있는 과정, 과정 개설 신청을 한 후 과정이 시작되기 전 대기과정, 이번학기 과정이 마감된 마감과정을 확인할 수 있다. 과정게시판관리 : 개설한 과정에 있는 게시판을 확인하고 관리할 수 있다.

[강의실보기 ] 메뉴에는 공지사항 , 질의응답 , 자유게시판이 기본적으로 생성되어 있으며 게시판을 더 추가할 수 있다. 공지사항 : 강의실에 공지사항을 등록할 수 있다.

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질의응답 : 강의실 관련된 질의 응답 내용을 등록하고 답변할 수 있다. 자유게시판 : 자유롭게 의견을 쓸 수 있는 게시판이다.

수강신청 메뉴 활용

과정 유형의 변화

교사가 자율학습을 수강신청하거나 자율학습을 수강할 수 있다. 나의자율학습강 좌에서는 맞춤형 수업을 등록할 수 있다. [자율학습형 ] 메뉴에는 교사도 자율학습을 수강신청할 수 있다. “나의 자율학습 등록”버 튼을 눌러 자율학습을 신청한다.

[나의자율학습강좌 ] 메뉴에는 수강신청한 자율학습을 수강할 수 있으며 자율학습과정 중 필요과정을 맞춤수강등록할 수 있다.

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마이페이지 메뉴 활용

과정 유형의 변화

[개인기능]과 [일반기능]으로 나누어져 있으며 친구관리, 일정관리, 메모장, 쪽지 등을 활용할 수 있다. [개인기능 ] 메뉴에는 나의친구관리 , 자녀관리 , 일정관리 , 마일리지 , 메모장이 있다.

나의친구관리 : 교사와 학생을 친구로 등록할 수 있다. 가장 먼저 카테고리 명칭을 입력하고 추가 버튼을 통해 카테 고리를 생성해야 한다. 카테고리 생성이 되면 해당 카테고리 선택 후 친구등록 버튼을 클릭해 친구를 검색하고 등록한다. 친구를 등록하면 등록 된 친구 에게 쪽지 등을 보낼 수 있다. 자녀관리 : 자녀를 추가하여 등록할 수 있으며 자녀가 부모로 승인해야 한다.

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일정관리 : 개인 일정을 등록 및 관리할 수 있다. 주단위보기에서 등록하고 월단위보기 및 주단위보기에서 확인할 수 있다. 마일리지 : 마일리지를 적립내역 및 사용 내역을 확인할 수 있다. 메모장 : 학습 내용이나 개인적인 내용을 메모한다. 메모장 종류를 추가한 후에 메모를 등록할 수 있다. 메인 화면 상단에 있는 메모 메뉴와 연동된다.

[일반기능 ] 메뉴에는 쪽지와 선생님건의사항이 있다. 쪽지 : 받은 쪽지를 확인하고 쪽지 보내기와 삭제를 할 수 있다. 선생님 건의사항 : e-스터디 사이트나 내용에 대해 건의 사항을 작성할 수 있다.

학습도우미 메뉴 활용

과정 유형의 변화

각종 사이트 운영 공지사항과 자주하는 질문, 오류신고 및 자료실 등을 활용할 수 있다. [학습도우미 ] 메뉴에는 지식정보 , 공지사항 , 자주하는 질문 , 자료실 , 오류신고 /의견수렴 , 묻고답하기 , 저작권신고가 있다. 지식정보 : 포털의 지식정보와 연결된다. 교과상담, 진로상담, 생활상담, 지식나눔터, 위 키지식과 연결된다. 공지사항 : 전체 공지사항을 확인할 수 있다. 자주하는 질문 : 사이트 활용과 관련된 자주하는 질문을 확인할 수 있다. 자료실 : 대구e-스터디 관련 자료들을 확인할 수 있다. 오류신고 /의견수렴 : 대구e-스터디 관련 오류사항을 신고 확인할 수 있다. 묻고답하기 : 대구e-스터디 사용 관련 궁금한 사항을 묻고 답한 내용을 확인할 수 있다. 저작권신고 : 저작권 관련 사항을 신고할 수 있다.

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학교 관리자

과정 유형의 변화

학교관리자의 아이디/비밀번호는 neis기관아이디이다. 비밀번호는 최초 등록 시 반 드시 수정해서 활용한다. 로그인 시 반드시 기관회원을 선택하고 로그인 한다.

1. 아이디 및 비밀번호 찾기 교무행정정보시스템(neis)에 접속하여 업무공통/조직도조회 메뉴를 클릭하여 해당학교명 을 찾아 선택하면 조직코드가 학교코드이며 아이디이자 비밀번호이다.

2. 학교관리자 로그인 [주의사항 ] 기관회원을 선택하고 학교관리자 아이디 및 비밀번호를 입력 한 후 로그인 버튼을 클릭한다.

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과정 유형의 변화

사용자를 관리(학생/선생님관리) 할 수 있으며 우리 학교의 운영 과정 등을 확인할 수 있으며 자기주도학습이수증 출력이 가능하다. 간단한 통계를 볼 수 있다.

1. 사용자 관리 우리 학교의 학생 현황 및 운영 선생님을 확인할 수 있다.

[사용자 관리 ]을 클릭 한 후 좌측 [학생관리 ], [선생님관리 ]를 선택하여 조회할 수 있 다. 학생관리 : 학년별로 학생현황을 확인할 수 있다.

선생님관리 : 학년별, 과목별로 선생님현황을 확인할 수 있다.

기관비밀번호변경 : 기본적으로 생성된 비밀번호를 변경할 수 있다.

2. 과정운영관리 우리 학교의 진행과정, 마감과정, 대기과정, 폐쇄과정을 확인할 수 있으며 자기주도학습 이수증을 출력할 수 있다.

[과정관리 ]을 클릭 한 후 [진행과정관리 ], [마감과정관리 ], [대기과정관리 ], [폐쇄과

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정관리 ]를 선택하여 과정을 관리할 수 있다.

진행과정관리 : 우리 학교의 현재 학습이 진행되고 있는 과정을 확인할 수 있다. 마감과정관리 : 우리 학교의 학습이 종료된 과정을 확인할 수 있다. 대기과정관리 : 관리자가 과정개설 승인을 하였으나 수강가능일이 되지 않은 과정을 확 인할 수 있다. 폐쇄과정관리 : 우리 학교의 폐쇄된 과정을 확인할 수 있다.

[과정관리 ]을 클릭 한 후 [자기주도학습이수증 ]을 선택하여 우리학교의 자기주도학습 이수증을 출력할 수 있다. 한 학기 과정이 모두 마감된 후 출력이 가능하다.

3. 통계관리 우리 학교의 통계정보를 확인할 수 있다. 회원통계, 학급통계, 이수영역 통계 정보를 볼 수 있다.

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진단 및 처방학습 시스템 1. 학기별 진단

학기별 진단 실시

[학기별 진단]의 학교급, 학년, 시험 회차를 선택하여 진단을 실시한다. 학생들의 개인정보에 따라 학교급, 학년은 자동으로 선택된다.

진단 실시 또는 시험 시작 버튼을 클릭하면 시험지 화면으로 이동한다.

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각 문항의 선택지(보기) 앞에 있는 마킹 공간 또는 온라인 OMR 카드에 답을 기재한다. 모든 문제를 풀고 나면 답안 제출 버튼을 클릭하면 진단이 완료된다. 제한된 시험 시간 내에 제출하지 않으면 오답으로 처리된다.

학기별로 진단 결과

[진단결과]의 [학기별 진단]메뉴를 클릭하면 학생 개인의 과목별/학기별 진단 결과를 볼 수 있다. 과목별 결과분석에서는 영역별 점수/약점분석, 균형도, 채점표로 구성되어 있으며, 영역 별 점수/약점분석에서는 과목의 대진단 영역별 점수, 약점진단영역, 약점극복을 위한 조 언 등을 제시한다.

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학기별 진단 결과에 따른 처방학습 교과학습 및 문제풀이 버튼을 클릭하면 약점 영역(단원)에 대한 교과학습/문제 풀이 학 습 공간으로 이동하게 된다.

약점 영역의 교과학습에 다른 학습시간과 학습 현황을 보여준다.

교과학습의 학습하기버튼을 클릭하면 학습 화면을 보여주며 문제풀이의 학습하기를 선택 하면 유사 문제를 풀 수 있다.

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2. 단원별 진단

단원별 진단 실시

[단원별 진단]의 학교급, 학년, 학기, 과목, 단원명을 검색한다. 진단시작 버튼을 클릭하여 진단을 실시한다.

모든 문제를 풀고 답안을 제출한 뒤 진단결과를 확인한다. 단원별 진단 결과는 국어, 사회, 수학, 과학, 영어의 과목별로 단원마다 진단결과를 제시 하며 약점분석/균형도, 채점표로 구성되어 있다. 약점분석/균형도에서는 단원진단시험의 개인 점수와 시험 본 학생의 평균 점수, 단원 내 소집단영역에 대한 점수 및 균형도를 분석하여 보여준다. 교과학습/문제풀이 버튼을 클릭하면 교과학습/문제풀이 학습 공간으로 이동하게 된다.

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단원별 진단 결과 채점표에서는 출제단원, 진단영역(대/소), 정답, 채점, 난이도 등을 제시한다.

단원별 진단 결과에 따른 오답 클리닉 오답클리닉 버튼을 클릭하면 틀린 문항에 대한 다시풀기/유사문제/심화문제풀이 학습공 간으로 이동하게 된다.

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3. 학습습관 진단

학습습관 진단 실시

[학습습관진단]의 학교급, 학년을 검색하여 진단을 시작한다.

각 문항의 선택지 앞에 있는 마킹 공간 또는 온라인 OMR카드에 답을 기재한다. 모든 문 제에 답안을 기록하고 답안제출 버튼을 클릭한다.

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학습습관 진단결과는 종합과 국어, 사회, 수학, 과학, 영어의 과목별 진단결과로 구성되 어 있다. 학습습관 진단결과의 진단영역별, 약점영역, 자기점검 부분을 분석하여 학습습관 진단영 역별 점수를 백분위로 표시한다.

학습기술에 관련된 학교생활관리, 시험전략, 노트필기 부분의 약점 분석 및 균형도를 제 시한다. 자기점검에서는 학생의 평소 학습 및 학교생활에 대하여 검사하여 스스로 자기 생활을 점검하도록 한다. 학생들의 하루 라이프 사이클을 시간 기준으로 검사하여 자기주도적 학습이 가능한 시간대를 추천한다.

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Daegu E-study Teacher Manual  

대구 이스터디 교사용 메뉴얼

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