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LA REALIDAD VIRTUAL, por Aarón Valera Laborda (1º Bachillerato) La realidad virtual es uno de los mayores avances e inventos del siglo XX. La realidad virtual es todo aquello que hace referencia a lo hecho virtualmente por un ordenador. Actualmente podemos diferenciar lo virtual de lo real pero tales están siendo los avances que nadie puede asegurar que podamos seguir distinguiéndolos. En la realidad virtual nuestraspercepciones(gusto, olf ato, t acto…) están condicionadospor una máquina mientras que en la real somos nosotros quien lo manipulamos, nuestro cerebro. Ahora nosotros podemos decidir cuándo entrar en lo virtual pero, ¿y si dentro de unos años no tenemos esa elección porque larealidad se confundacon lo virtual? Tanto haavanzado lacienciaque en estos momentos nuestrarealidad puede ser cambiada, alterada, ya que actualmente la única diferencia que hay entre lo virtual y lo real es que de antemano sabes que lo virtual esfalso y no existe pero tanta perfección se ha logrado que pueden alterar tu realidad sin que lo sepas. Un ejemplo muy claro es El show deTruman , que está en una realidad alterada. Para terminar, decir que cadapersonavive su propiarealidad virtual.

LA REALIDAD VIRTUAL, por Esther Jiménez Iniesta. El problema a tratar es el dominio de la realidad virtual en la actualidad. Hoy día no tiene un límite definido, abarca todo tipo de actividad: lectura virtual, arte virtual, sexo virtual, ciencia virtual… A veces se cuestiona si este ambiente es real, si al hablar de real, nos referimos a material, en parte sí lo es, ya que todo los soportes del mundo informático (mundo que junto al de las tecnologías de la comunicación forman esta realidad) son materiales. A lo largo de la historia hemos ido construyendo y superponiendo “ entornos” : el primero y no artificial, la naturaleza; el segundo, la ciudad; y éste tercero, la realidad virtual; en orden cronológico y en aumento de artificiosidad. Podemos encontrar tres posturas distintas ante la realidad virtual: En contra, argumentando que con esta gran artificiosidad de todo, el hombre no se vale por sí mismo, no vive sino que es un mero espectador de una realidad simulada y teatral que puede ser o no real, está sometido al dominio de la tecnología cuya existencia como ser es algo artificial en este mundo donde todo lo es… el gran impacto hacia la naturaleza con todo tipo de construcción… todo se basa y se resume al final en el capitalismo y ésta es otra pega, ya que sólo se enriquecen unos pocos mientras que otrosse van empobreciendo aún más. A favor , por un mayor desarrollo, mejor calidad de vida, información o conexión inmediatas sin tener en cuenta distancias, mayor posibilidad de expresión, participar en un ambiente universal a la vez en particular, ya que está globalizado y despersonalizado pero al mismo tiempo es un medio para expresar tu propia opinión sobre cualquier tema y darlo a conocer… Un gran defensor de esta postura, Gianni Vattimo, afirma que la virtualidad marca la frontera entre la modernidad y la postmodernidad. Ni a favor ni en contra, donde sitúo mi opinión, ya que ¿quién sabe qué es realmente mejor?, ¿debemos dejarnos dominar por un mundo artificial?, o bien ¿debemos quedarnos estancados en un punto sin avanzar, sin descubrir?Porque desde el comienzo de los tiempos, el hombre ha ido haciendo una serie de descubrimientos, de creaciones para mejorar su calidad de vida, y ¿es que no es eso lo que se hace en la actualidad también?La respuesta a esta última pregunta es un sí, pero en exceso, ya que hay una multitud de actividades poco productivas que nos hacen ser un mero público de una vida creada, artificial, no vivida por nosotros. Aunque en cambio, hay otra series de actividades muy útiles que nos hacen, por ejemplo, comunicarnos a distancia de manera instantánea e incluso vernos. Pero un gran inconveniente es el enriquecimiento de unospocos, la explotación de otros…la gran diferencia, cada vez más notables, entre países desarrollados o superdesarrollados con los subdesarrollados. Mi punto de vista esuno intermedio, ambas tienen aspectos positivosy negativos, no creo que se deba tener unaopinión totalmente radical. 35

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Por Samira Haraki (3º de ESO)

La Hiperact ividad, afecta a niños de cort a edad y se manifiest a porque presentan niveles de actividad exagerados, dificultad de concentración y, en muchos casos, problemas de comportamiento. La hiperactividad fue denominada durante un tiempo disfunción mínima cerebral, pero estudios ulteriores han demostrado que los niños afectados por la enfermedad no tienen alteraciones orgánicas cerebrales ni padecen un trastorno mental. No se conoce su causa y, debido a este problema el diagnóstico no siempre es sencillo. El tratamiento es controvertido. Los fármacos estimulantes como el metilfenidato (Ritalin) se han mostrado efectivos para frenar la hiperactividad, aunque no siempre permiten mejorar el aprendizaje, y pueden interferir con el apetito y el sueño. La mayoría de los psicólogos infant iles recomiendan programas de educación diseñados específicamente para niños hipercinéticos hasta que alcancen la adolescencia, periodo a partir del cual muchos de estos problemas mejoran. Estos programas requieren esfuerzo y constancia por parte de los padres, aulas con un ambiente sin elementos que generen distracción y técnicas que fomenten la concentración en tareas sencillas.

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LA NAT URALEZA Y EL SER HUM ANO El ser humano ha sobrevivido a la nat uraleza y sus fenóme­ nos .Gracias a ella ha aprendido muchas cosas aunque la vida en ella haya sido dura. También podemos decir que además de aprender, el ser humano ha sabido convivir con la na­ t uraleza y valerse de ella ,creo que demasiado , hast a el punto de aborre­ cerla y t ransfor­ marla en pueblos y ,en la act ualidad, en grandes ciudades que dest ruyen el medio nat ural , pero bueno , eso ya lo sabemos , el ser humano puede ser a veces muy int eligent e y ot ras de lo más tonto. Sin embar­ go, siempre est ará adherido al medio nat ural ,quiera o no, pues ¿qué sería de la Tierra sin nat uraleza? Solo pura ceniza. Debe­ mos, por t anto, saber que si la madre nat uraleza no hubiese exist ido el humano de la act ualidad no exist iría t ampoco. Pode­ mos pensarlo las veces que queramos y siempre será así , pues la nat uraleza nos dio la vida , nos dio los aliment os y después los materiales para desarrollarlos y poder ut ilizarlos como uten­ silios. La madre nat ura t an list a como siempre. Los humanos t endemos a ser unos supervivient es const ante­ mente ,pues los peligros por mucho que nos esforcemos est án ahí. La nat uraleza nos hace maduros y más fuert es ,en un sent i­ do, y en ot ro nos hace ignorantes y brutos. Es algo ext raño pen­ sar que provenimos de los monos pues ,nos hacemos muchas pregunt as como por ejemplo ,¿por qué los monos de ahora no se desarrollan como lo hicieron nuest ros ant epasados? Si lo sabe alguien que me lo diga porque no lo t ermino de comprender.

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EMPIEZA A LEER, Por María López Queridos lectores de esta revista, ya sé que no estáis acostumbradas a leer mucho por lo menos la mayoría, pe­ ro puedo aseguraros que es lo más divertido que puede hacer una persona en su tiempo libre, claro está, primero hay que cogerle el tranquillo porque en un principio siem­ pre tendrás pesadumbre por empezar a leértelo y después te costará trabajo entender algunas palabras, por eso os aconsejo que empecéis con algo facilillo, que no tenga muchas palabras raras. Bueno para los que son tozudos y quieren empezar con algo difícil pues les aconsejaría que empezasen a leer despacio y atendiendo a sus propias palabras, porque no creo que mientras estés leyendo pienses en las musarañas. Un consejo que os doy: que al leer os imaginaseis el lu­ gar, la situación y a los personajes realizando la acción, como en una televisión y así os lo pasaréis genial, os lo aseguro, es toda una experiencia una vez cogido el tran­ quillo.

Libros aconsejables para em pezar a leer: Viaje al centro de la tierra –Julio Verne-“Nautilus” El diario secreto de Adrián Mole –Sue Tonwsed- “Nautilus”

Consejo: -Pide a tu profesor@ de lengua y literatura que te facilite un listado adaptado a tu perfil. Busca un lugar cómodo y deja volar tu imaginación...

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Los alum nos de 3º E S O es te a ño he m os tenid o de lec tu ra o bligato ria la n o vela de Lo re nz o S ilva "Los am ores lu nátic os " y c om o tiene un fi nal tan abie rto, hem os dec idid o term i narl a a nu es tra m ane ra. A h í va n dos p rop ues ta, a ver q ue te p arec e n. Fina l de Ele na Ga rcía Mé nde z (3º E S O B ) A llí er a. S í. E n la P uerta d el S ol, don de m e ib a a enc ontr ar c on ell a. No s ab ía c óm o iba a reac c ion ar c ua nd o vi es e a aq uel p ardill o qu e pe rdi ó la c abez a p or ell a. Des d e lue go s eg ur o qu e no s e lo es per ab a. ¿Y c óm o iba a re ac c iona r y o? N o s é. Co n el tiem po y a n o s entía lo m is m o. Los añ os han p as ad o y la vida c am bia. O quiz á s e e nc ien da es a llam a qu e pa rec ía totalm ente a pag ad a. E l am or es lo que tien e: nu nc a s e s abe c uá nd o pue de vol ve r a ti. A dem ás dic en q ue el p rim e r am o r nunc a s e ol vid a, ¿no ? Lleg ó el d ía. Dec id í n o c onta rle na da a Ca rlos . S e lo c ontar ía des pu és c on todo l ujo de deta ­ lles , c laro.Fui s olo. E s peré en u n banc o, llegu é c inc o m inutos ant es de la ho ra q ue ac o rd am os . E l reloj di o las c inc o en pu nto: E ntonc es la vi. E r a ella, no h ab ía dud a. Ib a de n eg ro, c on u na c ha quet a fin a y pantalo nes ajus ta dos y el pelo s uelto. E ntonc es allí a lo lejos s e que dó m i rán dom e, de pi e. ¿M e ha bía rec o noc id o? L a res p ues ta es no. Du dó un i ns tante y m iró a otr o lad o. Y o m e le vanté y m e di rig í hac ia ell a. - ¡Hola !- Dije - V e o qu e no m e has rec o noc id o. S oy y o, P ablo -Le ac laré. M e m iró fijam e nte: -¿E res tú? ¿ Tú er es S ly ? S e qued ó pe rpl eja. -S í- c o ntes té. -S ab es , c reo qu e en el fon do q ue ría qu e fue ras tú. La ve rd ad, no te nía es pe ra nz as .P ero d e­ s eaba q ue tú fue ras S ly . -¿E n s eri o?- A h or a er a y o el qu e s e que dó p er plejo. S iem pre s a bía c óm o lle va r las rien das . Y s entía qu e es a llam a en m i inte rio r que r ía e nc en ders e. -S í. N unc a d eb í dec irte que no e ras m i tipo, s abes . Uno s e e nam or a de al guie n y y a es tá. E l am or no enti end e de "tipos ". Y es o no po dem os dec idirl o nos ot ros - B ajó l a vis ta al s uelo. -C reo q ue y o s iento l o m is m o, no s é. E s toy hec ho un lío. De finiti vam ente: la am aba. N unc a vol ve ría a dej ar q ue s e es c ap ar a. Fina l de José M igue l Sá nche z Rom e ra A l verla s e ntad a es c uc han do m ús ic a, s entí lo qu e s entía tiem po atrás , c uan do la c on oc í, es e enam or am ie nto vol ví a s entirl o, per o c on él vi nie ron to dos los rec u er dos y c on ellos el m iedo, e ra c om o vol ve r a tem e rle, c om o s i des d e la dis tanc ia y a m e m a nej ara y m e c ontr ola ra. La c ontem plé d ura nte u n tiem po, n o dem as iad o lejos , y a que n o m e r ec onoc ía ni m e log rab a ve r. E ntonc es fu e en es e m om e nto c ua ndo m e ac or dé d el tiem po e n el q ue la es p er aba. Y o s eg uía aterr oriz a do p or u n m ied o qu e rec o br ó vid a y m e in vad ía, y ahí m e di c uent a de q ue n o ha bía s upe ­ rad o aú n es e c ap ítulo d e m i vid a.

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E L P R I V I L E G I AD O Q U E T U V O E L H O N O R D E T E N E R U N LU G A R E N E L O L I M P O C O MO DIOS

HÉRCULES

Benito Ponce Peñas 4º A

Seguramente uno delos personajesmitológicosmás conocidosa nivel mundial, Hércules, hijo dela princesa Alcmena, caracterizado por su gran fuerza, fue engendrado por Zeus, quien haciéndose pasar por el esposo de Alcmena, Anfitrión, hizo que la noche se prolongaratresdíaspara así saciar su deseo deyacer con ella. Zeus juró por la laguna Estigia que su primer descendienteen nacer sería reyde Argos, pensan­ do en Hércules. Hera no se conformó con ladecisión de su infiel marido y, siendo la diosa de los par­ tos, adelantó el nacimiento Euristeo, primo de Hércules. Más tarde, cuando ésteyaera contado entre los vivos, Hera intentó matarlo introduciendo dos serpientes en la cuna dondedormía. Tal erala fuerza del bebé, queagarró las serpientes yacabó con ellas. También se cuenta que Hermes trasladó al pe­ queño hasta el Olimpo y lo colocó sobre el pecho de Hera mientras dormíaparaque lediera de ma­ mar. Ésta, al despertar y percatarse de la situación, lo apartó deun golpe y unas gotasde leche salie­ ron despedidasformando laVía Láctea. Cuando cumplió 18 años, se le encomendó la tarea de matar al león de Nemea, quesembraba el pánico en el monte Citerón, dondereinaba el rey Tespio. Unavez cumplida la misión, Tespio quedó impresionado por su gran fuerzay quiso que cada una desushijas tuviese un descendiente del fornido héroe. Como fueran 50 lashijas del rey, hizo que Hércules seacostase con una distinta cada noche. Tras cumplir diversashazañas en Tebas, el rey Creonte le cedió lamano de su hijaMegara. Hera cruelmentecastigó al héroe con una locura transitoria. En este estado de ira e inconsciencia mató a sus propioshijosy a su mujer. Posiblemente sea éste uno de losprimeroscasos deviolencia domésti­ ca, documentadosen lahistoria de la humanidad. Una vez recobrada la cordura, se dirigió al oráculo deDelfospara purificarse. La única forma deconseguirlo fuerealizando los famosos 12trabajos. Una vez purificado quiso buscar nuevaesposay se trasladó aEubea, dondeÉurito, reyde Ecalia, ofrecía la mano de su hijaYolé. Quien lo derrotase en una prácticade tiro con arco sería el afortunado. Hércules lo hizo, pero Éurito se negó a entregarlea lajo­ ven como esposa. Totalmenteenfurecido el héroe mató a uno delos hermanosde Yolé. Fue castigado por eso y tu­ vo queacudir denuevo al oráculo. La prueba quedebía cumplir para purificarse era lade ser vendido como escla­ vo y darle a Éurito el precio de su venta. Fue Onáfale, rein­ a de Libia, lacompradora. Alas órdenesde estareina tu­ vo el héroe quevestirse de mujer, y realizar diferentes labores, algunas humillantes.

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MEJORES PELICULAS DEL AÑO 2007

5. Juno

4.Ratatouille

3. Pozos de ambición

2. Sweeney Todd

1. No es lugar para viejos

Dirigida por los hermanos Coen (direct ores de “ Fargo” o “ El gran Lebowski” ) es considerada la mejor película del año, con 8 nominaciones a los Oscar. En el est ado front erizo de Texas, en el año 1980, Llewelyn Moss (Josh Brolin), un cazador de ant ílopes que se encuent ra cerca de Río Grande, descubre un día un hombre acribillado a balazos, un cargament o de heroína y dos millones de dólares en efect ivo. Ha llegado a los Oscar gracias al formidable papel que hace un act or español mundialment e reconocido: Javier Bardem… Un Thriller cargado de int ensidad que t e int rigará hast a el final y podrás ver en t u cine favorit o.

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PEORES PELICULAS DEL AÑO 2007

5.

Hitman

4. L a última legión

3. T ransform ers

2. M atrimonio compulsivo

1. Epic Movie

La hist oria se cent ra en cuat ro huérfanos, ya mayores: uno ha sido criado por un t ut or en el Louvre, ot ro es un refugiado en México, el t ercero ha sido víct ima de un at aque de serpient es dent ro de un avión y el cuart o es un resident e " normal" dent ro de una escuela especial para Mut ant es. El desventurado cuar­ t et o visit a una fábrica de chocolat e donde se esconde un arma­ rio que les t ransport ará al mundo de Gnarnia. Allí conocerán a un ext ravagant e pirat a y unos est udiant es de brujería y unirán sus fuerzas con un int eligent e y calent urient o león para luchar cont ra la Bruja de Gnarnia.

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Entrevista a Paco Francisco López Pallarés, el alma del ciclismo murciano…por ahora

Juan a Isab Mª R el M u ª Ca iz e 4ºB nales

Tenemos el lujo de tener en nuestro instituto a un deportista de talento como es Paco…¿Su pasión? La bici… más adelante nos cuentapor qué. Nos ha hablado de cosascomo sus inicios y cuálesson sus planes más inmediatos entre otrascosas. A continuación nos responde unaspreguntas para que sepamosun poco más sobre su trayectoria ciclista: Paco, ¿cuándo empezaste a correr? Empecé a correr con 14 años, y no me dejaban porque todavía notenía la edad, así que tuve queesperar hasta ser cadete. ¿Por qué lasbicisy nootro deporte? Desdepequeño ha sido mi medio de transportey aparte me gusta… ¿Por qué mountain-bike y no carretera? La carretera me gusta pero es más peligrosa y la montaña es muy diferente. De momentome gusta más perono descarto algún día correr en carretera. ¿Cómo esla relación dentro del equipo? La relación es muy buena, son la caña, me lo paso muy bien con ellos. ¿Cuántascarrerashasganado esta temporada? Pues varias, en Murcia, Valladolid, Avilés… ¿Qué planestienespara el fin de semanadel 15/16 deMarzo? Pues empieza el Open de España en La Rioja, yel 21de Marzo me voy con la Selección Española a Sierra Nevada. ¿Tu familia te haapoyado en esto del deporte? Sí, claro ¡ siempre! ¿Te gustaalgún deporte aparte dela bici? Si, natación, frontenis, correr a pie… ¿Tienesentrenador? No, pero lo voy a necesitar, aunque la gente de mi equipome orienta sobre cómo entrenarme y lo que hacer Paramás información, podéis consultar lapagina web:www.ciclismomurciano.com 70

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M ás deportes, el cross. El eq u ipo cadete masculino f ue subcampeón de Lorca y los ju ven iles terceros. Y en cuanto a las chicas, tenemos una en 1º de Bachillerato, Juana M ateos, que ha sido campeona de Lorca, segu ida de otra compañera, A delina Gabarrón que fue subcampeona. La compañera Juana además fue 5ª en la Final Reg io­ nal celebrada en Ju m illa, don de tamb ién partic iparon otros com pañeros y com pañeras de todas las categorías. O tro deporte en el que se ha destacado ha sido el A t letism o, don de el equipo cadete masculino q uedó campeón de Lorca y subcampeón en la Fina l Regio nal. También hay que señalar q ue se ha partic ipad o en otros dep ortes como e l bádm into n, el ten is de mesa, la or ien­ tación , y en duat lón. En este últ im o tenemos que destacar que el compa­ ñero José A ntonio Segura de 2º de la ESO fue medalla de bronce en la F i­ nal R eg io nal celebrada en Fuente Á lamo. Equipo Juv enil d e Balon cesto. M edalla de bronce en la F inal Reg io­ nal.

P ero hay más, contamos en nuestro centro con numerosos talleres deportivos esperan­ do tu partic ipación : C omo el de B aloncesto los lu nes, el martes el de Bádminton , los jueves Judo y V ole ibo l, y los viernes A eróbic. P ara tener una semana completa, de 16’30h a 18’0 0h en nuestro pabellón de l inst itut o , excepto el jud o que es en el “Comp le jo D eport ivo Eur opa”.

T aller de v oleibol en el pab ellón I ES Prínc ipe de Asturias y el m oni tor de este tall er (a la derecha).

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Por Carmen Ibáñez Campos

SOLUTIONS En este como en todos los institutos tenemos un consejo escolar en el se crean diferentes comisiones (como por ejemplo la de presupuestos, la de convivencia, etc…) en las que participan todos los

Solutions: JEU DES 8 ERREUR

sectoresyen ellasseregulael buen funcionamiento del centro. En nuestro instituto estaconstituido por: Presidente: JUAN B. FERRANDOBLÁNQUER Jefede Estudios: ALFONSOCABRERA CÁNOVAS Secretaria: ISABELCUADRADOREVERTE Asociación dePadresmásrepresentativa: AMPA Representante del Ayuntamiento: No hay. RepresentantesdeProfesores(por orden Alfabético) ANTONIO CAMPOYREVERTE ENCARNACION FORTESBAREA CRISTINA GILMENE SANTIAGOLA FUENTE MECA MARÍA ESTHER SÁNCHEZMARTÍN ASENSIO SOLERMARÍN JOSÉTOMÁSRÍOS RepresentantesdelosPadresyMadres(por orden Alfabético) PEDROGARCÍA ÚBEDA JUANA PERÁN DELVAS ALFONSOROBLESLLAMAS Representantedel Personal deAdministración yServicios MARISOLPIZARROTORRES RepresentantesdelosAlumnos(por orden Alfabético) ANA ISABELCAMPOYMARTÍNEZ CARMEN IBÁÑEZCAMPOS PASCUALGARCÍA PÉREZ KEVIN JOSÉJAMETMARTÍNEZ

Solutions : DEVINETTES 1. Lepied 2. La lettre N. 3. Mauvais 4. La plantedespieds. 5. Car s’il s'appelait Lablonde, il n'y aurait que 2 pages. 6. Milan (1000ans)

Solutions: MELES MOTS

Estosúltimosson losqueosmandan lashojastresveces duranteel curso paraqueescribáis vuestraspropuestasypoder llevarlasal consejo escolar, dondeson debatidasydefendidaspor vuestrosrepresentantes. Estosson elegidospor lospropiosalumnosyserenuevan cada4 años. Asíquecualquieradevosotrospuedepresentarsealaspróximaselecciones.

Para los que aun no los conozcan, son los

X X

Violon

X

X X Alain

Shopie

por lospasillosparahablar con nosotros.

Guy

Ya, por último, me queda deciros que si alguno de vosotros necesita cualquier cosa podéis buscarnos

Rosalie

Saxophone Piano

izquierdadeCarmen es Kevin JoséJamet de 4º ESO. Ypor último Pascual Garcíade1º Bachiller Bilingüe.

Françoise

Lachica situadaalaizquierdadela foto es AnaIsabel Campoy, estáen segundo debachiller de ciencias. La siguiente chica es Carmen Ibáñez, también de segundo de bachiller de ciencias. El chico que está a la

Guitare

Solut ions :Casse-tête

Batterie

de la siguiente foto:

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