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Planeta FATLA

Programa de Expertos en Elearning

Módulo 6, Educación con Soporte Virtual

Revista blearning. Ideas de distintos autores.

Editor: José Félix Arrieta Lara

Clase B-learning


Saludo inicial Hola compañeros, mi nombre es José Félix Arrieta y soy el editor de la revista blearning. Ideas de distintos autores. El objetivo de la misma es brindar ideas de distintos autores acerca del uso de aulas digitales de la mano con el trabajo de aula. Espero les sea de agrado y utilidad las ideas aquí expuestas.

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Índice de Contenidos Clase Blearning de: "Simple present tense".

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Clase Blearning de: "Comprensión de Lectura"

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Clase Blearning de: "Basics for English Learners".

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Clase Blearning de: "Describe Travel Plans and Tourism"

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Bibliografía

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Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual José Félix Arrieta Lara. Clase Blearning de: "Simple present tense". El siguiente artículo tiene como objetivo principal responder a la siguiente pregunta; ¿Cómo generarías un proyecto blearning entre tu clase presencial y tu aula virtual? Recordemos que un proceso blearning se refiere a un proceso educativo que conlleva dos escenarios que trabajan de la mano, contrarrestándose uno al otro; el aula y los recursos digitales. Primeramente, para llevar a cabo este proceso blearning mi idea se basa en desarrollar en el aula los contenidos expuestos en el aula virtual, exponiendo y realizando prácticas, pero a la misma idea generando en los estudiantes preguntas que solo podrán encontrar su respuesta por medio de la ejecución del aula virtual. El aula virtual no tendrá un valor porcentual, pero será la base para el éxito en las actividades desarrolladas en el aula. El aula virtual contará con distintas secciones; 1. Inicio: donde se hace una actividad para llamar la atención del estudiante. La misma pude ser un juego, una imagen, video o pequeña actividad. 2. Presentación: se introduce el tema de estudio mediante el uso de distintos recursos, por ejemplo; videos, páginas web, guías, entre otros. 3. Práctica: los estudiantes deberán completar prácticas en donde se ponga a prueba el material expuesto en la sección de práctica. Por ejemplo, juegos, practicas online, foros, cuestionarios. 4. Consolidación: los estudiantes demostraran sus conocimientos por medio de un proyecto, foro, actividad, entre otras. 5. Cierre: esta actividad pretende retomar los temas estudiados por medio de juegos, discusiones, videos u alguna otra actividad. Palabras claves: grammar- blearning- simple present.

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Planeta Fatla Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Sandra Funes Birminghan Clase Blearning de: "Comprensión de Lectura"

Actividades 1. Video de cuento de internet. Se les proyectará a los estudiantes un video del cuento: “Los tres cochinitos” ( https://www.youtube.com/watch?v=qssgXvqEF8w), se les piden que lo escuchen y tomen apuntes.

2. Responder preguntas del cuento. Se les proporcionará de forma virtual una serie de preguntas relacionadas con el cuento que acaban de escuchar.

3. Realizar un cuento basado en las siguientes imágenes.

Formar grupos de tres estudiantes cada estudiante leerá su cuento a sus compañeros y cada uno de ellos le indicará que parte del cuento les gustó más. Palabras claves: blearning- comprensión- lectura

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Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Mario Sánchez Araya Clase Blearning de: "Basics for English Learners". Basics for English Learners Actividad inicial: El docente solicita a los estudiantes que representen utilizando diversas expresiones, situaciones con saludos, presentaciones y despedidas en su idioma. Desarrollo de la clase: Basado en la actividad anteriormente mencionada, el profesor facilita a los estudiantes algunas expresiones que podemos utilizar en inglés para saludar, presentarse y despedirse. De esta manera ellos tendrán información necesaria para interactuar en el idioma de estudio. El docente les solicita a los estudiantes buscar información en internet acerca de otras expresiones que pueden ser utilizadas para ese mismo fin, y en el aula virtual compartir y comentar por medio del foro Supporting Place la información encontrada. Práctica: El docente solicita a los estudiantes trabajar en parejas y utilizando las expresiones encontradas en internet y las facilitadas por el docente para elaborar una conversación y representarla por medio de un video que pueden realizar utilizando una cámara convencional o por medio de alguna plataforma de edición como powtoon, movie maker, openshot o alguna similar. Dicho video deberá ser presentado en el aula. Método de evaluación: Por medio de la sección Communication Room el docente dará la nota y el feedback correspondiente a los estudiantes acerca del video de la conversación presentado.

Palabras claves: farewells- introductions- Greetings- virtual- blearning.

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Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Karen Gutiérrez Sánchez Clase Blearning de: "Describe Travel Plans and Tourism" Este es el tema 5 de la unidad de estudio de Inglés Conversacional de 8° Año. Actividad Inicialmente los estudiantes revisarán con la profesora vocabulario relacionado con planes de viaje y turismo. Procedimientos: Los estudiantes observarán videos sobre viajes realizados por personas a diferentes partes del mundo, y poder así observar viajes realizados por otras personas, en el link https://indianajo.com/best-travel-videos.html, observar el video 3 years of traveling in 3 minutes. Después de observar el video, se le solicita a los estudiantes, realizar un video en donde represente el mejor viaje que haya realizado en su vida, y que lo coloque en youtube para ser compartido con sus compañeros y el docente, y que se pueda accesar vía internet. En grupos los estudiantes planearán un viaje de amigos, en donde ellos deberán escoger el lugar, los días de viaje, las actividades a realizar, hoteles de estadía, una vez que tengan planeado su viaje y elaborarán un panfleto en donde puedan plasmar todas sus ideas.

Ejemplo de panfleto

Con estas actividades los estudiantes podrán compartir experiencias vividas, así como explorar nuevas aventuras.

Palabras claves: travel- tourism- hotel 7


Muchas gracias por su aventura en esta revista!! José Félix Arrieta Lara j.f.arrieta@hotmail.com

Bibliografía: Arrieta, J.F. (2018) Clase Blearning de: "Simple present tense".

Funes, F. (2018) Clase Blearning de: "Comprensión de Lectura"

Sánchez, M. (2018) Clase Blearning de: "Basics for English Learners".

Gutiérrez, K. (2018) Clase Blearning de: "Describe Travel Plans and Tourism"

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Revista blearning  

Revista que expone distintas ideas de profesores sobre la implementación del blearning en sus contextos educativos.

Revista blearning  

Revista que expone distintas ideas de profesores sobre la implementación del blearning en sus contextos educativos.

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