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Paso 7: el párrafo final Hasta ahora llevo un breve ensayo muy sólido estructuralmente, pues en el primer párrafo aparece una tesis que si bien no queda demostrada en los párrafos subsiguientes, sí queda argumentada. Podría poner punto final y empezar la corrección pero es mejor escribir un párrafo de cierre. La forma más tradicional es volver a escribir la tesis con variaciones y resumir los argumentos. En este caso prefiero algo diferente: doblar la apuesta. Una vez que mi método ha sido demostrado, quiero sacarle más jugo a la tesis anunciando más posibilidades de la idea-oración. No digo mucho, pero le pido al lector que piense en esa posibilidad: Por último, este tipo de ensayo puede ser la base de un trabajo académico más extenso con investigación y aparato crítico. Un trabajo académico con una hipótesis original, es decir, que exprese las ideas propias y no sea simplemente información. Paso 8: corrección de ideas (Yo aconsejo imprimir y corregir a mano sobre lo impreso, porque es lo que hago, pero por supuesto, eso depende de la manera de trabajar de cada quien.) Una argumentación se invalida cuando se introduce una premisa falsa, pero en el ensayo de opinión no estamos en el terreno de la lógica formal, en el que se puede aplicar fácilmente el criterio falso-verdadero. En este caso hay que revisar con cuidado si lo que damos por hecho es un apoyo firme de nuestras ideas. Es bueno tener a mano una lista de las falacias argumentativas más comunes y preguntarnos si cometemos esos errores. Quizás en un ensayo de opinión la más común sea la generalización inadecuada (por eso esta oración se inicia con un “quizás”). Cuando afirmamos sin más “todos los…” o “todo mundo” es muy probable que hagamos una generalización inadecuada. En matemática se puede afirmar que todos los triángulos tienen tres lados, pero como ya mencionamos, el terreno del ensayo es lo probable. Matizar, aclarar y ampliar es fundamental. No podemos afirmar nada de manera tajante. Recordemos que un ensayo debe dialogar con los lectores, no imponerles nuestro punto de vista. Hay que ponerle un signo de interrogación a todo lo que escribimos. Esto nos mostrará la fragilidad de nuestras afirmaciones. Y lo que no se sostenga deberá cambiarse, porque un punto débil puede tirar toda nuestra argumentación. Yo prefiero hacer la corrección de ideas y la gramatical al mismo tiempo, y lo mismo busco falacias argumentativas que cacofonías. No sé si sea la mejor manera de trabajar, pero ejemplificaré lo de este paso en el siguiente.

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Prontuario del estudiante  

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