baixa autoestima. No que se refere ao ensino do logaritmo é perceptível à dificuldade de aprendizagem no ensino médio, principalmente devido à falta de conhecimentos matemáticos básicos, onde o logaritmo de um número b, em certa base a, é o expoente x que se deve atribuir a essa base para obter o número b, onde dessa maneira poderemos atribuir o conhecimento e as dificuldades enfrentadas pelos alunos. Exemplos: log28=3↔23=8 log10100 = 2 ↔ 102 = 100. Na escola onde foi realizada a pesquisa foi relatado pela direção que muitos alunos não conseguem aprender este conteúdo. Em todos esses problemas, o logaritmo assume o papel de ferramenta para a resolução de equações exponenciais. O logaritmo é um fator essencial para a resolução de um problema que envolve seus quatros operações básicas (soma subtração, multiplicação e divisão). No decorrer de alguns anos de magistério no ensino da matemática observa-se que a maioria dos alunos da 1° série do ensino médio apresentava dificuldades na compreensão do conceito do logaritmo, isto é, os alunos não entendiam o real significado do conceito de logaritmo e sua utilidade. Na atividade escolar a que se refere ao estudo do logaritmo e a aprendizagem de seu conceito, percebe-se que as dificuldades apresentadas devem-se ao fato de que no ponto da aquisição de um conhecimento, este não pode ser gerado a partir da definição algébrica, definição esta que muitas vezes é apenas memorizada, apesar da importância do estudo dos logaritmos, muitos alunos saem do ensino médio sem entendê-lo e nem se quer relaciona-los com aplicações práticas e conhecidas, isto é, sem saber que a teoria dos logaritmos se aplica a muitos tipos de situaçõesproblema, como por exemplo, a quantificação de níveis de intensidade sonora, a resolução de problema envolvendo juros composto, a medição do grau de acidez ou alcalinidade de uma solução química ou uso na escala Richter na medição de intensidade de terremotos. Percebe-se que muitas vezes a maneira como a matemática vem sendo trabalhada em sala de aula, os alunos não conseguem dar um sentindo ao conteúdo que estudam.
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