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INDICE 02. Editorial / Staff

REVISTA I.V.C. 2011

03. NIVEL INICIAL 03. Visita a la biblioteca 04. El Jardín materno 04. ¿Por qué y para qué el período de adaptación en el jardín? 04. Pequeños pintores 05. Expresión corporal en el nivel inicial 05. ¡A abrocharse el cinturón! 05. Una buena alimentación 05. Niños sanos 06. Alfabetización inicial 06. Las matemáticas en las salas de jardín 06. Música 06. El inglés en el jardín 07. Educación física 07. Articulación entre niveles 07. Formación Religioso 08. ¡Día de titeres! 08. ¿Estimulamos correctamente las etapas madurativas de nuestros hijos? 08. Charlando sobre límites 09. Feria de Ciencias 09. Semana del prematuro 10. Aniversario de la muerte del General José de San Martín 10. Fotos de los jardines 11. Día de los jardines 12. Felíz Día Mamá 12. Arreglando el cantero 12. Día del estudiante 12. Juntos para un felíz día del niño

13. NIVEL PRIMARIO 13. Nuestro proyecto educativo 14. Egresados 2010 14. Del Nivel inicial a la escuela primaria 15. Educación sexual integraL 15. La solidaridad en la escuela 15. Catequesis para la primera comunión 15. La biblioteca en la escuela 15. Erase una vez... 16. Feria de Ciencias 16. A la hora de los logros... 17. Actos escolares 17. Talleres Artísticos 18. Juegos Florales 2010

19. Feria del Libro 19. Comer sano es bueno 20. Semana Cultural 21. Fotos de grupos

25. NIVEL SECUNDARIO 25. Entre los límites y la libertad 26. Colación Egresados 2010 26. Olimpiadas Matemáticas 27. Trabajo áulico de ecología 27. Taller de realización audiovisual 28. La computadora 28. Programa de intercambio de jóvenes de Rotary 29. Juegos Florales 2011 30. Proyecto de investigación Socio Comunitaria 31. Proyecto de microemprendimiento 31. Ciudadanos por un día 32. Semana del medio ambiente 32. Muestra de arte 33. Taller de teatro 33. Seminario 34. Semana del estudiante 35. Trabajo áulico de Cultura y Estética Contemporánea 36. Campamentos educativos 36. Jornada institucional 37. Fotos de grupos

38. Caminamos hacia los 50 años 38. Recuerdos imborrables

39. NIVEL TERCIARIO 39. Avance de planeamiento 40. Misa en acción de gracias y acto de colación de grados 2009 41. Proyecto de capacitación 2011 42. Proyecto: taller de expresión y comprensión literaria 43. Encuentro sobre renovación curricular 43. Encuentro provincial de docentes de letras 44. Juegos Florales 45. Presentación revista literaria 46. Baile del estudiante 46. Taller de actualización pedagógica 47. Fotos de Grupos


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A la comunidad educativa del Instituto Vocacional Concepción

Nuevamente tengo la satisfacción de dirigirme a Uds. en un nuevo Anuario de la labor 2011 de nuestra institución. Este Período Lectivo lo emprendimos, como siempre, con todas las ganas y deseos de que su derrotero en el tiempo, nos peritiera llegar a fín de año con una labor cumplida y deseando que todos experimentemos la satisfacción del deber cumplido.

Agradecemos a la comunidad educativa y a nuestros anunciantes

En materia de infraestructura, este año hicimos remodelaciones importantes en el edifico de 24 de Septiembre y Gral. Manuel Belgrano (Sede del Nivel Inicial) en donde se cambiaron todos los pisos; se remodeló a nuevo los sanitarios de los alumnos y se contruyó una reserva de agua con un sistema contra incendios.

REDACCIÓN Personal Docente

En la sala de Computación n°1 se cambiaron las computadoras; adquiriendo máquinas muy novedosas en calidad y cantidad, se adquirió mobiliario moderno y se instaló un proyector para un trabajo más eficiente por parte de los docentes.

STAFF

PRODUCCIÓN, EDICIÓN Y COORDINACIÓN GENERAL Lic. Juan Carlos Granado MAQUETACIÓN Y DISEÑO Lic. Carlos Matías Molina Franco Estudio Blobs

Todo este esfuerzo se hace con el ánimo de brindar mejores servicios a nuestros alumnos, tratando de esta manera, de acercarnos cada vez más a una mejor calidad educativa. Se acerca Navidad y el Fin de Año y es mi deseo hacerles llegar los mejores augurios para estas celebraciones en que todos deseamos mucha Paz y Felicidad. Cordialmente. Cp. Carlos R. Giménez | Representante Legal


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“…De todos los instrumentos del hombre, el más asombroso es, sin duda, el libro…” Jorge Luis Borges

Visita a la biblioteca de la escuela Es importante el contacto de los niños con los libros y con variados portadores de textos porque el encuentro con la literatura, despiertan su curiosidad y tiene gran importancia en el de-

sarrollo emotivo, afectivo, intelectual y lingüístico; es por ello que alumnos de Jardín de Infantes “C” visitaron la Biblioteca de la escuela donde realizaron variadas actividades. •


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“La infancia es tiempo de juegos y aprendizajes… La infancia es una mágica aventura de encuentros… La infancia es amor, es compartir, es dar y recibir.”

EL JARDÍN MATERNO Estamos convencidos de que el hecho días de clase. Esta es una labor que nos de ir por primera vez a la escuela, es un compromete, por ello se debe trabajar gran paso en la historia de los niños. en equipo para actuar de mutuo acuerdo en beneficio de los niños. Estas primeras experiencias dependerá de la visión que cada niño forme sobre Si tenemos en cuenta que ésta será el colegio e influirá en sus posteriores una de las épocas más importantes y relaciones sociales. Por ello considera- de mayor trascendencia en la vida de mos que tanto padres como profeso- los niños, merece la pena implicarse res tenemos una gran responsabilidad de lleno, aunando esfuerzos para que a la hora de programar y organizar los todo salga muy bien. •

¿Por qué y para qué el período de adaptación en el jardín? Cada cambio que se produce en nuestras vidas tiene un período de adaptación. Para adaptarnos a la nueva situación, cuanto menos traumático sea este período, más fácilmente lo transitaremos. La palabra “crisis” deriva de un termino griego que significaba decisión. Cuando se produce un cambio debemos tomar decisiones, por eso debemos tratar de que los cambios se produzcan de la manera menos brusca posible. Por esa razón es que tenemos en el jardín un período de adaptación para integrarnos más fácilmente. El período de adaptación en el jardín es un proceso que comienza en la casa cuando los padres deciden que “SU HIJO” va a ir al jardín. La familia debe brindar seguridad y confianza al niño. Todos debemos adaptarnos siempre a situaciones nuevas. •

Pequeños pintores El lenguaje del arte permite al niño expresarse, favoreciendo su flexibilidad y capacidad de adaptarse a situaciones nuevas creando y representando el mundo que lo rodea. El Jardín de infantes propone experiencias de producción artística, incentiva los procesos de observación más minuciosos, crea conflictos para lograr conocimientos y comunicación a través de la plástica. Los niños del Jardín Turno Mañana realizan diversas técnicas con la utilización de variadas herramientas, materiales y soportes. •


Expresión corporal en el nivel incial A los niños pequeños les encanta explorar nuevos espacios y treparse sobre, a través y adentro de las cosas.

portantes como las direcciones: arriba, abajo, adentro, afuera, sobre, detrás, al lado de y debajo.

Las actividades basadas en el movimiento ayudan a los niños a desarrollar mejor control de sus músculos mayores. También les ayudan a aprender nuevas palabras y conceptos im-

Niños del turno tarde del Jardín Maternal realizaron diversas actividades con elementos cotidianos y conocidos por ellos. •

¡A abrocharse el cinturón! Caminar por la vereda, cruzar la calle, mirar los carteles indicadores, interpretar las señales viales, son rutinas que forman parte de la vida cotidiana de las personas. Las salas del Jardín Maternal trabajaron con los medios de transporte, hablaron sobre educación vial aprendiendo algunas señales viales y jugaron con sus bicicletas en el patio del Jardín. •

Una buena alimentación La alimentación es una parte importante en nuestro desarrollo integral para poder estar sanos y fuertes. Los alumnos del jardín de infantes A, B y C visitaron la verdulería “La Quinta de DANY”, luego realizaron diferentes actividades que les permitieron internalizar aprendizajes muy significativos. Para culminar con las actividades programadas los niños de Jardín “A” y

“B” prepararon jugo de naranja y los pequeños de Jardín “C” hicieron una rica ensalada de frutas. •

NIÑOS SANOS

No hay nada más importante en la vida que cuidar nuestra salud. Por eso, invitamos a la Dra. Karina a nuestra salita quien con palabras sencillas enseñó a los niños la importancia de la higiene, la buena alimentación y las vacunas para prevenir enfermedades. • ¡Gracias Doctora!

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Alfabetización inicial Nos corresponde motivar al niño para que sienta deseos y necesidad de aprender a leer y a escribir y algo muy importante, debe hacer que el niño se sienta capaz de leer y escribir. •

La Matemática en las salas de jardín La enseñanza de la Matemática en el Nivel Inicial se centra en los numero naturales. El trabajo didáctico de las maestras para el aprendizaje está fundado en cuatro ejes: · El conocimiento social que tiene el niño del número. · La memoria. · La capacidad innata. · La actividad lúdica

MÚSICA

El inglés en el jardín

Cantos juegos y mucha diversión en la clase de música, con el profesor Julio Mariani aprendemos a vocalizar y entonar canciones. •

Enseñar una legua implica enseñar a crear e interpretar significados por medio de textos orales y escritos. En esta oportunidad trabajamos con material aportado por los niños teniendo en cuenta los conocimientos previos

que poseen, sus intereses y gustos, lo que determinó el dinamismo de la clase y la fluida participación en las actividades planteadas a partir del texto trabajado. •


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Educación Física En la búsqueda de satisfacer las necesidades físicas propias de un niño, la Institución brinda clases de Educación Física, espacio donde se propicia la construcción del esquema corporal la coordinación dinámica general y la coordinación óculo manual, se solucionan problemas de movimiento, se enseña el cuidado del cuerpo y se fomenta la integración entre pares. Todos los años se realiza la Muestra de Educación Física en la que los niños muestran sus habilidades con diferentes materiales y la comunidad educativa aprecia su evolución a través de las salas de jardín.

En el nivel inicial trabajamos con una variedad de elementos que nos brindan un sinfín de posibilidades de mo-

vimientos. En este caso usamos la silla para trabajar en el equilibrio, en la fuerza y la destreza, siempre en forma jugada. •

¡ARTICULACIÓN ENTRE NIVELES! La articulación tiene como propósito generar un puente educativo entre un nivel y otro, teniendo como mira el crecimiento feliz del niño, evitando sentimientos de ruptura. Alumnos de Jardín de infantes “B” realizaron actividades de articulación con alumnos de 1° grado. •

Formación Religiosa Religión es un área que pretende ir acompañando el desarrollo físico del niño con el desarrollo de la fe, ya que la escuela es el lugar privilegiado para la formación integral del hombre. La hora de religión es un espacio de escucha de la palabra, de encuentro con la persona de Jesús, compartir con el otro y así demostrarnos el amor que El mismo nos enseña. •


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s ¡Gracia! Papis ¡Día de titeres! La educación de los niños se basa en dos vertientes: la escolar y la familiar. Por lo tanto la coordinación de estos dos elementos, representados principalmente por docentes y padres, es fundamental para el desarrollo integral del niño. Acá podemos ver como los padres trabajan con sus hijos construyendo títeres en un clima de alegría. ¡Gracias Papis!

¿Estimulamos correctamente las etapas madurativas de nuestros hijos? El día 30.05.11 se llevó a cabo un taller para padres del Nivel Inicial, el mismo estuvo a cargo de distintos profesionales. •

CHARLANDO SOBRE LÍMITES | Los niños necesitan límites Así como el niño descubre el placer de una caricia, el registro de una voz, la dulzura de una mirada, deberá encontrarse en su camino con el “no”, con aquello que marca la diferencia entre el orden y la armonía, o el desorden y la trasgresión. Poner límites, trasmitir reglas, es un acto de amor que debemos donar a

nuestros hijos para favorecer su crecimiento y su inserción en la sociedad. En el mes de Abril el Área de Convivencia organizó una charla sobre “LÍMITES” a cargo del Prof. Arnaldo Brizuela destinada a los padres de nuestra Institución Educativa. •


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FERIA DE CIENCIAS

JARDINES EN FERIA

La ciencia requiere la capacidad humana de pensar y de comunicar, y un mundo sobre el cual actuar y sobre el cual pensar.

La propuesta de trabajo presentada por el Jardín de Infantes “C” en la Feria de Ciencias Institucional: “Ayer en mi jardín se cortó la luz” fue seleccionado como trabajo destacado para participar en el Encuentro Provincial: “Jardines en Feria”. La docente de la salita Sra. Norma Guevara realizó la exposición del mismo en la ciudad de San Miguel de Tucumán, viviendo una jornada de socialización e intercambio de experiencias científicas con diferentes docentes. •

02 AL 07 DE OCTUBRE

Semana del Prematuro Los niños del Nivel Inicial participaron de la Semana del Prematuro realizando una donación de juguetes, ropa, pañales para los bebés del Hos-

pital Regional de Concepción; los mismo fueron entregados al personal de Neonatología de dicho hospital, quienes ofrecieron una hermosa charla edu-

cativa a nuestros alumno, también les regalaron un jabón liquido agradeciéndoles tan bondadosa colaboración. •


10 ACTO: 17 DE AGOSTO

“Aniversario de la muerte del General José de San Martín” Este día nos convoca a recordar a un patriota que amó y trabajó mucho por la libertad y la independencia de los pueblos latinoamericanos; su nombre es José de San Martín, un hombre capaz, visionario, abnegado que supo pensar más en el bien común que en las glorias personales. Alumnos de Jardín de Infantes “C” realizaron una representación sobre la vida de este valiente soldado también llamado Padre de la Patria, quién aún hoy continúa guiándonos con su ejemplo. •


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DÍA DE LOS JARDINES DE INFANTES Alumnos del Jardín de Infantes A, B y C participaron con mucho entusiasmo del Acto Central del Día de los jardines de infantes y del circuito didáctico realizado en la Plaza Haimes. Los pequeños disfrutaron de una jornada maravillosa, en la misma compartieron juegos, canciones, etc. Con otros niños de diferentes establecimientos educativos. Los recuerdos de este día quedarán en los corazones de nuestros queridos niños quienes vivieron un día inolvidable. •

Personal Directivo y Docente


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“FELIZ DÍA MAMÁ”

Sentir el amor de la madre es sentir la inseguridad de un amor eterno. Con motivo de celebrarse el Día de la Madre, alumnos del Nivel Inicial realizaron un emotiva acto para homenajear a todas las mamás.

En todos los momentos compartidos el amor, la alegría y la emoción estuvieron presentes. •

Los niños cantaron una canción alusiva, entregaron regalos muy especiales, se realizaron sorteos y finalmente se compartió un brindis.

Arreglando el cantero

Día del Estudiante

“Juntos Para un Feliz Día del Niño” Los padres y alumnos del Jardín del Instituto Vocacional Concepción colaboraron con el Círculo Médico del Sur en la recolección de juguetes para donar al “Comedor Infantil Ceferino Namuncurá” por el Día del Niño. Agradecemos a todos ellos su colaboración. •


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Quienes conformamos el Instituto Vocacional Concepción bajo el lema “Amor, Virtud y Ciencia” estamos comprometidos en la formación de un niño: Alegre, sano física y mentalmente, amante del saber y la verdad y dispuesto a dar una respuesta personal a los requerimiento de su familia y de su comunidad.

Nuestro proyecto educativo aspira a: · Buscar y promover el bien, formando personas integralmente · Priorizar la enseñanza de aprendizajes, poniendo énfasis en el aprender a pensar, la creatividad y el hacer. · Asegurar la adquisición y el dominio de una ciudadanía participativa, consciente de sus derechos y obligaciones


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EGRESADOS 2010 | Nivel Primario Ayer llegaban a esta casa aquellos pequeños que, llenos de miedo, nos tomaban de la mano porque les costaba quedarse, sin embargo poco a po-

José María Acuña Luciana del Valle Agulló Enzo Sebastián Agüero Ana Laura Amaya Ismael Omar Arce Julieta Argañaraz Facundo Agustín Augier Candela Guadalupe Burgos Alejandro Gabriel Carrizo

co fueron adquiriendo autonomía, se fueron escurriendo de nuestras manos y comenzaron a tener sus propias alas. Sus corazones y cabecitas se han col-

María Valentina Cuello Darío Ezequiel Chalín Tamara Anahí Aylén Elena Joel Ernesto Contreras María Paula Galván Mauro Cruzado Lourdes María Gutiérrez Nahuel Cristian Díaz Macarena Iturbe

Juan Sebastián Galfré Sara Agustina Iturbe Acosta Gabriel Gastón Gómez Canea Juárez Mariano Miguel González Cristina Lescano Álvarez José Rubén Juárez Solana Victoria López Mariano Lefebvre Lépore

mado de saberes, experiencias y sentimientos forjados en cada momento de convivencia. •

Lourdes Belén Páez José Ignacio Márquez Fernández Samira Ximena Paradi Nicolás Antonio Menchini Camila Agustina Quinteros Luis Domingo Navarro Mendoza Maia Riaboy Pujadas Santiago Agustín Olivares Camila Inés Rodríguez

Conrado Juan Ignacio Pacheco María Milagro Ruiz Diego Matías Pallero Leandro Ignacio Pérez Torres Juan Pablo Robles Enzo Facundo Rodríguez Enzo Matías Vázquez Matías Miguel Villafañe

Del Nivel Inicial a la Escuela Primaria La transición entre estas dos etapas educativas resulta un elemento clave y un reto para el adecuado desarrollo y aprendizaje del estudiante, tanto de la Educación Inicial como de la Educación Primaria. Todo esto implica un cambio en los niños, al enfrentarse con distintas relaciones sociales, estilos de enseñanza, ambientes, espacios y tiempos. Frente a estos cambios los niños necesitan ajustarse a un entorno nuevo, a nuevos maestros y mmuchas veces, a nuevos compañeros.

Para que todo esto no suceda nuestra institución pone en práctica estrategias armonizadoras que facilitan esta transición entre etapas. Algunas de las estrategias son: · Organización de visitas a la escuela primaria para conocerla. · Realización de reuniones entre ambos equipos para coordinar una continuidad entre ambas etapas, previendo mecanismo que hagan posible esta continuidad, de modo que los alum-

nos hagan esta transición de manera armónica y progresiva. La continuidad, la articulación, la coordinación, el compromiso y la solidaridad son la clave que garantizará, junto a las capacidades del estudiante, el éxito en el tránsito entre ambas etapas. •


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Educación Sexual Integral Alumnos de 6° grado trabajaron “Cambios Corporales”

Niñas y niños juegan a ser novios y se enamoran. Las familias y las instituciones educativas deben participar en esta etapa de los alumnos, acompañándolos y respondiendo curiosidades propias de la edad que comienzan a transitar.

del Hospital de Medinas en el área de ginecología: Jimena Cerezo y Lucia Medina, quienes presentaron los contenidos biológico a través de una charla instructiva, respondiendo preguntas anónimas realizadas por los chicos y sus diferentes inquietudes.

Este fue el desencadenante para abordar contenidos de E.S.I. (Educación Sexual Integral) según la ley 26.150 desde Ciencias Naturales, el desarrollo fue intersectorial, se trabajo junto al área de salud con una charla informativa dirigida por las alumnas residentes de la UNT Argentina y pasantes

Luego en el aula los alumnos realizaron distintos afiches con mensajes, mediante los cuales quisieron compartir lo que aprendieron sobre los cambios sexuales femeninos y masculinos,, así perder el pudor propio de esta etapa diferente en el transcurso de la vida. •

La solidaridad en la escuela

La Biblioteca en la escuela La Biblioteca de nuestro Instituto es un recurso valioso, un mundo mágico, maravilloso, podemos valorizar la lectura como punto de partida de todo aprendizaje y captar la atención de los niños. El propósito es crear en ellos un interés espontáneo por “seguir leyendo”. Ese momento es un placer porque leen con gusto los libritos que ellos eligen, fortaleciendo vínculos afectivos y destacando valores, acercándoles textos divertidos que entretengan e informen y que los inviten a aprender “sin darse cuenta”. •

“La crisis nos empuja a todos a comprometernos para lograr un cambio, para construir algo nuevo, una sociedad más justa.” Durante estas campañas se apela a la colaboración de todos los que integramos el Instituto Vocacional Concepción con el fin de desarrollar el sentido de la solidaridad, de responsabilidad y amor al prójimo en nuestros alumnos.

CAMPAÑAS SOLIDARIAS: · 6° y 4° grado hicieron la “Campaña del Pañal”, todo los recolectado fue donado a la Maternidad del Hospital Regional de Concepción. También se donó ropa para bebés recién nacidos.

En este sentido, se realizan diferentes campañas solidarias solicitando la colaboración de nuestros alumnos y sus familias.

· Juguetes para el día del niño: en esta campaña participó toda la escuela, los niños donaron juguetes para la escuela n° 168 Belicha.

Catequesis para la Primera Comunión El Instituto Vocacional Concepción es consciente de que en la formación integral de la persona debe estar presente la dimensión religiosa, la cual contribuye eficazmente a los otros aspectos de la personalidad. Respondiendo a esta necesidad, en un marco ecuménico y de respeto por todos los credos, el Instituto imparte desde este año una Catequesis destinada a introducir al niño en la vida de la Iglesia, formándolos y preparán-

dolos para recibir el Sacramento de la Comunión. Demos gracias a Dios porque año tras año con la asistencia de la Inmaculada Concepción y de María Reina de las Familias, el Instituto no deje de dedicar su esfuerzo y energía a esta feliz tarea. •

Erase una vez… Estas tres palabras tienen un poder especial; cuando las escuchamos, inmediatamente nos dejamos llevar por la magia y nos sumergimos en el mundo de fantasía. Seguro que les encanta escuchar historias de lugares lejanos, personajes encantados, episodios increíbles…, pero posiblemente también les guste contarlas. Niños y mayores disfrutamos con las narraciones literarias de autores que escriben movidos por la necesidad de expresarse,, porque somos capaces de dar vida al texto desentrañando su significado. Marcelo Birmajer, en una entrevista realizada por el diario Página 12 dijo: “Las historias tienen alma, un fulgor que atraviesa las épocas y clases sociales. Creo en la literatura como un mensaje universal sin condicionamientos de épocas ni clases”.

Y esto es lo que viven alumnos de 5° grado, quienes no solo están abocados a la lectura de libros infantiles de diversos autores argentinos sino que viven un mundo maravilloso que les abre las puertas al conocimiento y a la imaginación. •


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FERIA DE CIENCIAS Esta actividad se realiza todos los años, los alumnos expresan en este espacio, sus conocimientos y sus padres pueden comprobar el grado de aprendizaje logrado por sus hijos. Los resultados son muy positivos: - Conciencia ambiental de nuestros alumnos y a través de ellos la de sus familias. - Logro de hábitos de trabajo y de estudio. - Adquisición del conocimiento científico de los distintos campos disciplinares.

A la hora de los logros… festejar es bueno Sabemos que la matemática y la ciencia son en esencia una práctica social y los logros más importantes dentro de estas áreas son pequeños y silenciosos, arduos y constantes. Sabemos que lo que siembra una generación lo recoge la siguiente. Por

eso los que integramos el Instituto Vocacional Concepción hemos podido festejar con inmensa alegría la participación de los siguientes niños en las Olimpiadas Matemáticas: Matías Merhell, José Antonio Sánchez, Matías Giorgieff, Milagros Agüero de 5to grado y Diego Giorgieff, José Ma-

ría Acuña, Lucas Radino, Matías Villafañe, Alan Scharf, Nazarena Martínez Torres, Anyelén Alderete, Agustina Barrios y Ana Paula Ale 6to grado. Como así también cabe destacar el trabajo de investigación realizado por los alumnos de 5to A para la “Feria de Ciencias” con el tema “¿Es saludable el agua de Concepción?”. El mencionado trabajo participó en las instancias Interescolares y Provincial alcanzando el quinto lugar de la totalidad de los trabajos presentados ¡Felicitaciones! •


ACTOS ESCOLARES En nuestra institución educativa es tradición que en todos los actos escolares los niños puedan expresarse a través del baile, la dramatización o el recitado de poesías. Estos actos son un espacio de integración en el aspecto humano, ya que los padres pueden ver a sus hijos actuar, cantar o dramatizar y los niños y niñas participan con entusiasmo y orgullo. •

talleres artísticos

En horario extraclase se dictan talleres de folclore, percusión, plástica, artesanías, hockey y básquet. El taller es un espacio importante donde los alumnos se encuentran con sus emociones y se estimula su capacidad creadora.

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“No existen más que dos reglas para escribir: tener algo que decir y decirlo”

LOS ALUMNOS QUE OBTUVIERON PREMIOS FUERON

Oscar Wilde

CONCURSO LITERARIO Categoría: Cuentos y leyendas

JUEGOS FLORALES 2011

1° premio: José Francisco Santillán | 5° grado | Escuela Independencia 2° premio: Karina Chemes | 6° grado | Esc. Octavio Muedra Tasquer 3° premio: Franco Bulacio Sánchez | 4° grado | Colegio Ntra. Sra. De la Consolación

“Palabras e Imágenes Florecen en el I.V.C.” El Viernes 2 de septiembre se realizó en el Salón de Usos Múltiples del Instituto Vocacion concepción, el Acto Clausura de la XI Edición de los Juegos Florales en los niveles: Inicial y Primario que comprende las disciplinas de “Concurso Literario” y “Poema y Cuento Ilustrados”.

queremos expresarles nuestro agradecimiento por estar presente en este certamen que nos convoca año a año. Ellos son: Graciela Villareal de Tello, María Belén Giménez de Teseira, Daniel Mora, Mariela Belloto y Horacio Gómez.

Las escuelas participantes recibieron menciones y antologías literarias de los trabajos premiados.

Cabe destacar en este evento la participación del coro del Instituto Vocacional Concepción dirigidos por el profesor Julio César Mariani.

Este año nos acompañaron: · Instituto San José de Calasanz – Aguilares · Instituto Concepcionista Pedro B. Gramajo · Arcadia · Escuela N° 98 – Juana Azurduy – Alpachiri · Escuela Javier F. Frías – El Molino · Escuela Municipal Octavio Muedra Tasquer · Escuela Independencia · Escuela Florencio Balcarce · Escuela Amalia P. de Piossek · Escuela Pablo Haimes · Colegio Nuestra Señora de la Consolación

La estatuilla de “La Libertad”, símbolo de los Juegos Florales, es entregada a la escuela que haya obtenido la mayor cantidad de premios en las distintas disciplinas por el período de un año. En esta oportunidad hubo un empate entre la Escuela Municipal Octavio Muedra Tasquer, El Instituto San José de Calasanz y el Colegio Ntra. Sra. De la Consolación con un total de 4 premios cada una, por lo tanto la Comisión Organizadora del certamen juntamente con el Personal Directivo determinó que la estatuilla permanezca en cada institución por el término de cuatro meses cada una.

A los profesores que colaboraron desinteresadamente como miembros del jurado y que tuvieron la difícil tarea de analizar y calificar los trabajos,

Los invitamos a seguir acompañándonos con el entusiasmo de siempre. ¡Hasta el año próximo! •

Categoría: Poesía 1° premio: Luciana Juarez Gasco | 6° grado | I.V.C. 2° premio: Lourdes Linares | 4° grado | Colegio Ntra. Sra. De la Consolación 3° premio: Elsa Carolina Albornoz | 5° grado | Esc. Pablo Haimes

POEMA Y CUENTOS ILUSTRADOS Primer Nivel 1° premio: Catalina Muro | Nivel inicial | Inst. San José de Calasanz 2° premio: Valentina Belén Gordillo | Nivel inicial | Inst. San José de Calasanz 3 ° premio: Lautaro Ezequiel Aguirre | Nivel inicial | Inst. San José de Calasanz

Segundo Nivel 1° premio: María Florencia Montoya | 1° grado | Esc. Octavio M. Tasquer 2° premio: Julieta Alzogaray Rivas | 2° grado | Inst. San José de Calasanz 3° premio: Camila Cacilia Gonzalez | 2° grado | Esc. Octavio M. Tasquer

Tercer Nivel 1° premio: Felicitas Aranda Sarachaga | 4° grado | I.V.C. 2° premio: Luján Moreno | 3° grado | I.V.C. 3° premio: Lucas Gramajo | 3° grado | Esc. Octavio M. Tasquer

Cuarto Nivel 1° premio: Guillermo Ocampo | 6° grado | Esc. Pablo Haimes 2° premio: Solana Andina | 6° grado | Colegio Ntra. Sra. De la Consolación 3° premio: Elia Rocío Montoya | 6° grado | colegio Ntra. Sra. De la Consolación


Comer sano es bueno para la salud

Feria del Libro Un libro se abre… y nos trasportamos al mundo de la imaginación, donde la fantasía y la realidad juegan entre personas y personajes en el escenario del Instituto. Los alumnos del Instituto Vocacional Concepción realizaron la dramatización de cuentos y la lectura de sus propias producciones escritas en la “Feria del Libro” 2011.•

2° “A” La hormiga y la paloma

5° El soldadito de plomo

3° “A” La Cenicienta

3° “B” Blancanieves

3° “B” Noche de Brujas

Los distintos alimentos contienen tipos y cantidades de nutrientes diferentes. Los nutrientes (proteínas, hidratos de carbono, grasas, minerales y vitaminas) son necesarios para que nuestro cuerpo pueda funcionar y crecer de forma adecuada. Es muy importante que nuestra alimentación incluya una gran variedad de alimentos, de esta manera, nuestro cuerpo recibirá todos los tipos de nutrientes que necesitamos. Comer sano supone ingerir cada día muchas frutas y verduras así como cantidades adecuadas de alimentos que le proporcionen proteínas e hidratos de carbono pero también realizar las seis comidas diarias. Todo esto fue explicado por la docente y nutricionista María Luz Lépore Maderuelo a los alumnos de 1° B, quiénes no tan solo compartieron una merienda realizada en la cocina de la institución sino que a su vez dieron a conocer esta información en la Feria de Ciencias. •

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SEMANA CULTURAL Homenaje a las señoritas fundadoras Yaele y Estela Belascuain Construyeron una vida ejemplar reflejada en las obras realizadas con grandeza y entrega de amor, sabiduría y comprensión hacia los que tanto amaron, “los niños” y es por eso que decir “gracias” señoritas Yaele y Estela, resulta insuficiente para expresar toda la admiración y gratitud que sentimos los que continuamos con su legado. El valor de las cosas no está en el tiempo que duran, sino en la intensidad con que suceden. Por eso existen momentos inolvidables, cosas inexplicables y PERSONAS INCOMPARABLES. Es por ello que en el transcurso de la “Semana Cultural” se organizaron múltiples actividades. •

CRONOGRAMA Lunes 03/10 Talentitos 1° Ciclo Martes 04/10 Talentitos 2° Ciclo Miercoles 05/10 Encuentro de “coros” Jueves 06/10 Jornada de lectura 1° Ciclo Viernes 07/10 “Acto Central y Misa”


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1° “A”

Srta. Silvia Noemí Pavelka ABREGÚ REY Emiliano José ALBORNOZ Juan Luis ALBORNOZ FIGUEROA Santino Raúl ALBORNOZ GUEVARA Benjamín AREVALO RIVAS Ramiro ARGAÑARAZ Mateo ARMAS Mariano Amalio AROBIO GOMEZ Tomás Rubén AUSTERLIZ Federico Fernando BRANDAN VALDEZ Juan Pablo CAMPOS VERGARA Leonel Francisco CHAVEZ Joaquín Ángel DE JESUS Ignacio DELGADO Bautista DIAZ Ignacio Eduardo GARCIA Mariano GUARAZ GIL José Lisando JIMENEZ Abel Axel Guillermo JIMENEZ MEDINA Felipe

AGUERA Aylen ALBORNOZ Guadalupe María ALE Valentina Candelaria AMADO SANCHO MIÑANO María De Lourdes ARGAÑARAZ Valentina Gabriela BULACIO Martina Victoria CABRERA Lourdes María CARRERAS Ayme COMOLLI ROMANO Martina GARCIA María Belén GARCIA Valentina GOMEZ Julieta GUCHEA Constanza ISALLA Camila ITUARTE Celina JUAREZ Rosario RACEDO Marie Laura

1° “B”

Srta. María de Los Ángeles Maderuelo de Miranda LOMBARDI CARRIZO Gino MARTÍNEZ TORRES Gonzalo Ariel MEDALLA Facundo MELIAN Facundo Daniel MOHADED PEÑAFLOR Elías Lautaro MOLINA Tiago Miguel OLEA Ramiro Nahuel PELEGRINA CERRILLO Gabriel Alejandro PERALTA Zappulla Tomas PINTOR COCINA Pablo Genaro QUINTEROS Lautaro Nicolás RIVAS José María ROBLES Alfredo Jesús RODRIGUEZ Guzmán Jeremías ROJAS Justo Santiago ROMAGNOLI Joaquín SAHIAN Fabricio Fosi SANTILLAN José Antonio

2° “A”

Srta. Cinthya Fernandez de Carrizo ACUÑA Juan José ALBORNOZ Santiago Matías AMANÍ Ignacio ANDREADA Ever Gabriel ARGAÑARAZ Marcos Julián AYBAR ARGAÑARAZ Jerónimo Ignacio CARRIZO Luis Francisco CORBALÁN SOTELO Bruno Fernando CRUZADO Ramiro DIAZ Pedro Ignacio FUNES Estefan Alexis GONZALEZ - ALLENDE Santiago GUEVARA Miguel Ángel LLORENS – DIP Ricardo René MAMANÍ Alfredo Leandro MEDINA – ARROYO Facundo PRATS Fransisco PRATS Nicolás

ABREGU Tania Michelle AGÜERO María Lourdes CANO Tania CHAVEZ Luana Angeles CONDORÍ Melina Elizabeth CORDOBA Martina Isabel COSTILLA Jennifer Antonella ELIAS Agustina Sofía FAIAD Leila Nazira FERNANDEZ Paula Adriana FERNANDEZ Sofía Guadalupe HERRERA Lourdes Misael HERRERA – CECANTI Martina MEDINA Valentina PORRA Victoria Candela Thayra PEREYRA GONZALEZ Paula Estefanía

SUAREZ Mariano Agustín VALDEZ Juan Ignacio VALDEZ Thomas VALENZUELA RODRIGUEZ Lucas Fabricio ZERRIZUELA Santiago Gerónimo LASTRINA Priscila Pilar MENDOZA Fernanda Agustina MENDOZA María Natalia ORELLANA María Victoria ORELLANA CEREZO María Julieta PEREYRA Avril Giulianna PEREYRA GONZALEZ Nadia Soledad POLO Ana Martina RACEDO María Eugenia SORIA Agustina Mariel TOLOSA Candella USQUEDA NOGUERA María Celeste VAZQUEZ Lourdes


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2° “B”

Srta. María del Valle Cruzado MONTINI Lautaro OLIVARES Mariano PEREZ REARTE Joaquín Andrés POSSE Felipe RAMÍREZ Baltazar RAMOS Hernadez Agustín REINOSO Lautaro RIVAS SUÑEN Lisandro ROMERO Geria Gerónimo Nahuel ROMERO Geria Lucas Ignacio ROVIRA Mauricio Javier SANNA Miguel VARGAS Juan José VERGARA Ángel Agustín CRUZADO Ramiro CRUZ Celeste

3° “A”

Srta. Margarita Josefina Gómez de Granado ABRAHAM Ignacio Nicolás ARREYES Alejo Ramiro BONETTO Vergara Valentino CANIZA Tobias Uriel CONTRERAS Alexis Eduardo COSTILLA GOMEZ Julián Agustín DIAZ Juan Cruz FENOGLIO Santiago GARCIA MATAR Francisco GAVAISE Camilo Samir Riath GONZALEZ LOBERZA Federico ITURBE Conrado Nicolás JUAREZ Raúl Lautaro LENCINA Lázaro Nicolás LOPEZ ALDERETE Thiago Mateo

MEDINA Maximiliano MILLAN Francisco Jesús MORENO GARCIA Marco Gustavo ALBORNOZ Jazmín Luciana ALCARAZ Nerina ALE Martina ALTAMIRANO Guevara Candela BULACIO Iara Brisa Abigail BULACIO María José LOPEZ GALVAN Aracelli MARTINEZ Julieta María MERHELL Celeste Anahi SUAREZ SVALDI Romina

3° “B”

Srta. Claudia Patricia Radino NEDER Federico Otilio PARADI SACHETTI Luis Fernando PATTO Luciano Miguel PATTO Sergio Nahuel PINTOR Agustín PORRA Patricio Joaquín Charbel ROCHA Víctor Fabricio SARNO Fabrizio Giuliano SUAREZ Fabricio Emanuel URRUTIA Marcos Said VILLAGRA Matías Abel VILLARREAL Bernabé ZERRIZUELA Agustín Federico ZERRIZUELA Mirko Ernesto RACEDO Francisco Mariano

MORENO María Luján PEREZ REARTE Paula Del Milagro PUJADAS Karschti Virginia RODRIGUEZ Lucia De Los Ángeles ROJANO Constanza Sureira ROZENTUL Emma Sabrina SANTILLAN Ana Laura SELPUVEDA María Rosario STURLA Valentina VARELA María Constanza VIDES Lucia Abigail VILLARRUEL Ángela Sofía VIZCARRA Celeste MARTINEZ Lourdes

MEDINA Sofía MOLINA OLEA Sofía MONERRIS Constanza PARACHE Aldana Camila PEREYRA GONZÁLEZ Paula Estefanía PINTOR Rocío Anahi PINTOS GUEVARA Dulce María REMENTERIA Sofía Alejandra RODRIGUEZ Brisa Valeria SALAZAR Martina SLEIMAN Julieta SLEIMAN Paulina TERAN María Eugenia VALLEJO María Emilia VERON Leiva María Florencia


4° “A”

Srta. Cecilia Romero de Sánchez AMATUCCI Juan Pablo ARAOZ Nicolás Agustín ARCE Matías Manuel ARGAÑARAZ Leandro Gustavo ARISMENDI Agustín Exequiel AROBIO GOMEZ Omar Isaías ARREYES Andréss Ricardo CORBALAN SOTELO Hector Fabricio CORONEL Carliles Ignacio DIAZ BARRERA Luciano GIMENEZ Marcos Geremias GONZALEZ Álvaro José GONZALEZ Juan Pablo Nahuel ITURBE Leandro Benjamín MEDINA CORREA Jonathan Sebastián AGÜERO Lara Agostina

ALCOBA Selene Anahi ANTUNEZ Rosario Yasmil ARANDA SARACHAGA Felicitas ARGAÑARAZ Debora Abigail BARRIOS Mariana Marcela BRANDAN María Valentina CALCAGNI María Agustina CARRIZO Lourdes Belén CASARES PAVELKA Melisa CHEMES SARMIENTO Ingrid DIAZ Camila Noemi DIP Absi Nahir FERNANDEZ GUEVARA Ariana FLORES Lara RIVAS NIETO Ayelen SLEIMAN Constanza

4° “B”

Srta. Claudia Maricel Garzón ARCE Mauricio Zenén MANSILLA Santiago Agustín MARTINEZ TORRES Guillermo Iván MEDALLA Patricio MERHELI Lucas Alí ORDOÑEZ MORENO José Exequiel ORELLANA Lucas Gustavo PARADI Ricardo Yahsin PEREYRA GONZALEZ Ignacio Agustín PLASENCIA DEGUER Juan Maximiliano RIARTE Roberto Ricardo ROMERO Daniel Agustín SANTILLAN Lautaro Nahuel SEDÁN José Martín VERGARA Agustín Jesús ZELARAYAN Marcos Agustín LASTRINA Lucía Luján

LOPEZ Ana Sofía LOPEZ Mayra Belén MARIANI Giuliana MARTIN Cruz Milagros MEDINA Agustina De Los Ángeles MEDINA Constanza Noemí MEDIA María Laura MENCHINI Laura Antonella MOHAMAD BULACIO Canela María NIEVA Barbara Roció PALACIOS Lourdes María RISCALA Valentina RODRIGUEZ de la FUENTE Solana ROMERO Lucia Valentina SACHETTI Xiomara VALDEZ Valentina De Los Milagros

5° “A”

Maesro Damián Rodriguez ACORRONI RIVAS Gino Fabrizzio AGÜERO CONRADO Nolasco ALBORNOZ Joaquín Isaías AMADO Sancho Miñano Jorge Abraham ANDREADA Luis Elian ANDREO Juan AREDES Francisco BARRIENTOS Tomás BETI Camilo Jeremías BRANDAN VALDEZ Mauro BULACIO ESPINDOLA Álvaro CHEMES Tomas Miguel Ángel ESTEFANO Nasif Moisés FAIAD Emilio Mahmud FARA Juan Andrés FLORES Lautaro Guillermo Cahin GEORGIEFF Matías Alejandro GOMEZ Linares Carlos Facundo

JIMENEZ Luis Nicolás KONECNY Genini Lucas LAZARTE Lucio Alejandro SINGH Bruno Ezequiel ABBOUD Abrí L Alejandra AGÜERO María Milagros ALBORNOZ Lourdes Martina BARBOSA Lourdes Milagros BARRERA Cancelos Matilde CASTRO Roció Denisse COSTILLA Gómez María Eva DIAZ Maira Isabel GIMENEZ Maria Guadalupe ISLA María Guadalupe JUAREZ Ludmila JUAREZ SAAVEDRA Constanza PERALTA Julieta Roció

Primario |

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5° “B” Srta. Stella Maris Palacios CASTILLO José Francisco LAJUD David Ezequiel MARIANI Luca Giuliano MENGACINI Juan José MERHELL Matías Miguel MICUCCIO Rafael MUÑOZ Egea Ignacio NIEVA SANCHEZ Walter Daniel PALLERO Leandro Nahuel PINTOR FIGUEROA Ignacio POLO Luciano Joaquín RIABOY PUJADAS Dalmiro RIVAS Álvaro RODRIGUEZ Nicolás Darío SANCHEZ José Antonio SANCHEZ Mateo SEGURA Simón Domingo SORIA Ramiro Javier

SOULE Lucas Gerónimo TOLOSA Matías Agustín VELAZQUEZ Valentín COSTA María Del Rosario FERREYRA Melani Camila MEDINA Luciana Agustina MOLINUEVO María Luz MORENO Lucila Salome NEDER Marilin Juliana OLEA ZERRIZUELA María Elena PEREZ TORRES María Paz PINTOR Camila De Los Angeles PUJADAS Karschti Constanza RODRIGUEZ María Belén ROMAN Myriam Aline RUESJAS RODRIGUEZ Dahiana Ysabel SKRUNDZ de Moreno Susana

6° “A”

Srta. Carolina Elizabeth García Barquet ACUÑA José María ALCOBA Laureano Arnaldo ALMARÁZ Cesar Agustín ALTAMIRANO Nahuel Eduardo ARAGON IBAÑEZ Rodrigo Santiago ARGAÑARAZ Sergio David ARROYO Matías CORONEL ITURBE Pedro Nicolás DIAZ BLADIMIR Ángel FENOGLIO Marcos Gastón FIERRO Gastón GEORGIEFF Diego Nicolás GUTIERREZ Leonardo José MANRIQUE Sergio Gustavo ALDERETE Verónica Anyelen ALE Ana Paula ALMIRÓN María Belén

AMATUCCI María Antonella ANDRADA Nadia Denise ARMAS Abril Elizabeth AUGIER Lourdes Belén BARRIOS María Agustina BRAVO Coronel Abril CORNEJO María Luciana DEFONSI Milagros Lujan Del Valle DIAZ Regina María Luz DI PRIMIO Andrea Valentina DRUBE Katya María ESCARLATA Manuela FUNEZ CAMPOS Marisol Ariadna GARCIA Marra Guadalupe IBARRA Gabriela Aylen LEFEBVRE LÉPORE Mariangeles MEDINA Noelia Elizabeth

6° “B”

Srta. María Josefina Molinuevo de Rago LAJUD Ismael Alejandro YLLORENS DIP Iván Agustín MANZANO Juan Manuel MARIANI Patricio Javier MARTÍNEZ – BENZI Leandro MELNIK Conrado MENDEZ Facundo Ricardo NIEVA Jesús Leonel Baltazar PERALTA Julián PERALTA – ZAPPULLA Gastón RADINO Lucas RÍOS Alejandro Andrés RISCALA Lucas ROMÁN Benjamín ROMERA – MURUAGA Mariano SCHARF Alan TERAN Juan Manuel VERON – Leiva Lucas Walter

VILLAFAÑE Matías Ignacio YAMUS – LIZARRAGA Abel Agustín JUÁREZ GASCÓ Luciana Rocío MARTÍNEZ – TORRES María Nazarena MEDINA Alejandra María Belén MERCHAN Briyina MOLINA GARCIA PINTO María Milagros MONROY Norma Mikaela NIEVA Agustina Del Valle NUÑEZ – PINTOS Juliana María PARADI – SACHETTI Patricia Victoria PAZ DUARTE Camila Nahir POLO Paula Agustina RACEDO Sofía RÍOS Micalea María SANNA María Paula VERGARA María Regina


Secundario |

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EQUIPO DIRECTIVO Rectora: Prof. Graciela Hernández Directora de Estudios: Prof. Ma. Dolores Linares Director de Estudios: Prof. Walter H. Mendoza

EQUIPO DE PRECEPTORES Jefe de Preceptores: Prof. Damián Rodríguez Preceptores: Sra. Viviana Páez Murga; Sr. Cristian Comolli; Prof. Patricia Abdala; Prof. Luis Zolorzano; Prof. Miryam Moreno; Prof. Atilio Casen.

PERSONAL AUXILIAR Bibliotecario: Sr. Carlos Valdez Sala de Computación: Sra. Silvia Almaráz Mesa de Entradas: Prof. Manuel Barrios y Prof. Gladys Murcani

PERSONAL DE SECRETARIA Secretario: Prof. Jorge Serrano Auxiliar: Sra. María Estela Maderuelo Auxiliar: Prof. Yvonne Figueroa

Entre los límites y la libertad de nuestros hijos Responder a las demandas de libertad que plantean los hijos debe ser uno de los desafíos más grandes con los que se encuentra cualquier padre. Las respuestas a esta demanda pueden ser muchas. Desde las que reprimen de tal modo que atrofian la libertad, hasta aquellas que, de tan permisivas, se transforman en promotoras del libertinaje. Sin embargo, la libertad de nuestros jóvenes necesita respuestas que puedan ordenar un deseo íntimo, un caudal poderoso que cuando se desborda nos plantea un dilema al que no siempre sabemos responder: los límites. El límite acompaña el crecimiento, ordena el caudal para que llegue a destino, es tutor para enderezar lo torcido, indica la manera más conveniente de encarar la ruta de la vida, busca el bien del ser amado, contie-

ne al ser humano, lo enfrenta consigo mismo, con lo bueno y con lo malo, le permite conocerse tal cual es y de esta manera, tener una real aceptación de su persona. Algunos piensan que los límites dañan la libertad, la condicionan, la traumatizan. Pero si no hay límites ¿qué hay del otro lado? El correcto ejercicio de la autoridad es columna vertebral del comportamiento humano. Ni el autoritarismo vacío de sentido ni el permisivismo facilista permiten un sano crecimiento y mucho menos una preparación para la exigente vida moderna. Trabajosa, y a veces ingrata, la tarea de guiar, de enderezar, de corregir, de dar respuestas que, quizás, ni uno tiene. Pero qué gusto da ver el árbol florecido, ¿no? Equipo Directivo


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Colación Egresados 2010 El 10 de diciembre se celebro el acto de colación de grado de los egresados 2010 en las modalidades: ciencias naturales, humanidades y ciencias sociales, y economía y gestión de las organizaciones. El mismo se realizo en el patio del instituto vocacional concepción, conto con la presencia de los docentes y familiares de los jóvenes egresados y estuvo coronado por las palabras de despedidas de la Sra. Rectora Prof. Graciela Hernández de Ramos. •

OLIMPIADAS MATEMÁTICAS …Un recuerdo y un justo reconocimiento Conjugar amor con servicio es deleitarse en el reconocimiento de haber respondido fielmente al llamado que describe nuestra vocación, es transitar senderos de luz para reafirmar en cada paso nuestra razón de ser… así vivó Ella, Alicia PAEZ MURGA, la que en cada luna vio una esfera y dibujaba el mundo matematicando sueños para que “sus amores” jamás la olviden… Las Olimpiadas Matemáticas, fueron en su vida la hermosa ocasión de encuentros donde la magia de los números convivía con la simpleza del ser, plasmando soluciones reales en campos impensados.

Hoy, el IVC quiere reconocer la labor de esta pionera en el área, que dejó una herencia inconmensurable que orgullosamente debemos defender, y lo estamos haciendo. Fiel reflejo de este fruto son los resultados favorables que año a año dan muestra de un compromiso institucional cada vez más acentuado. Es importante destacar que en el presente año el IVC fue nombrada como sede la instancia interescolar…En este ciclo, alumnos del IVC que nos representaron llegaron a instancias destacadas en el certamen, tal es el caso de ESTEFANIA PUJADAS KARSCHTI Y MARIANO RODRIGUEZ,

los cuales tienen muchas posibilidades de llagar a la última instancia, “LA NACIONAL”, a realizarse en Mar del Plata; a ellos nuestras felicitaciones y nuestro aliento a perseverar y crecer aún más… •


Secundario |

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Trabajo áulico de ecología 5° naturales En el año de la biodiversidad, el IVC y representantes de la reserva ecológica Parque de los Alisos, realizaron una charla didáctica sobre la importancia de la preservación y cuidado de los ecosistemas propios de Tucumán, especies autóctonas ( en peligro de extinción), con el objetivo de brindar a nuestros alumnos una clase distinta, y llamarlos a la reflexión sobre la importancia de un desarrollo sustentable, basado en la concientización. •

Taller de realización audiovisual El taller se presenta como una herramienta para el aprendizaje del séptimo arte. Un espacio genuino de participación juvenil. En él se transmite no solo contenidos audiovisuales, sino también valores, costumbres y formas de actuar. Cada año se forman nuevos grupos integrados por jóvenes de diferentes edades que son seleccionados a partir de un casting que se realiza a comienzo del ciclo lectivo, todo coordinado por el Prof. Gustavo Juárez. Cabe destacar que en este año se inscribieron más de 120 alumnos para participar en fotografía, producción, musicalización, montaje, actuación y en canto. Durante todas las etapas (pre y post producción) cada joven asume un rol protagónico de participación activa y compañerismo. •

CORTOMETRAJE Nombre: “Chavo” Sipnosis: “Dos mundos distintos, una vida en coGénero: Ficción mún llevarán a unos jóvenes y a una familia a vivir

momentos de angustia, desesperación y poder”.


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La computadora | Una herramienta de apoyo al Proceso Educativo del IVC En julio del cte. año ingresan al Laboratorio de Informática (salas 1y 2) del IVC, 15 computadoras Compaq Presario con monitores de 18.5”(Procesador Intel Atom).Las salas se renuevan totalmente, nuevos sistemas de audio e iluminación y proyección permiten modelos variados de exposiciones del alumnado, contando con la mas avanzada tecnología, y sumando así 30

equipos con internet que representan un gran apoyo a la clase tradicional del aula. Los programas instalados revaloran el manejo del texto escrito, los gráficos, videos y la destreza mental y operativa del tratamiento de la información. Los alumnos se convierten en grandes creadores e investigadores de la información. •

Programa de intercambio de jóvenes de Rotary A través de los programas de intercambio de jóvenes de corto y largo plazo, conocerás otras formas vida, posiblemente aprenderás un nuevo idioma y te conocerás mucho más. Asimismo, serás embajador o embajadora de buena voluntad, les transmitirás información sobre tu país de origen, tu cultura y tus ideas a la gente que conozcas y además, contribuirás al acercamiento entre la gente de todo el mundo y harás buenas amistades.

cluido el intercambio de jóvenes.

COMPROMISO CON LOS JÓVENES Rotary mantiene una fuerte conexión con los jóvenes y jóvenes adultos. Además del intercambio de jóvenes, los clubes rotarios patrocinan a clubes de servicio para jóvenes como Interact, Rotarac, y Ryla y ofrecen programas de desarrollo profesional y mentoria.

De corto plazo: un año El estudiante se hospeda con varias familias anfitrionas y asiste a una escuela secundaria de la localidad.

Rotary está comprometido con la creación y el mantenimiento del ambiente más seguro posible para todos los participantes en sus programas, in-

“que oportunidad más maravillosa me han brindado, tanto el club rotario como mi familia, de desplegar mis alas, disfrutar de una cultura, y ser parte de sus vidas”

La participación en el intercambio de jóvenes está abierta a jóvenes de 15 a 25 años de edad. Existen dos tipos básicos de intercambio: de corto y largo plazo.

Participación para jóvenes de 15 a 19 años de edad. ¿Quiénes pueden participar? · Estudiantes con nivel superior al promedio y liderazgo demostrado en la comunidad · Jóvenes abiertos a nuevas experiencias y sensibles a las diferencias culturales

· Todos los solicitantes cuentan con el patrocinio de un club rotario local y deben presentar una solicitud y participar en una entrevista personal. ¿Cuáles son mis responsabilidades? Como estudiante de intercambio de jóvenes, debes comprometerte a: · Cumplir funciones de embajador de buena voluntad de tu propio país. · Estar abierto a nuevas experiencias y ser sensible a las diferencias culturales · Acatar y cumplir todas las normas del programa de tu club y distrito anfitriones · Aceptar la supervisión del distrito anfitrión, el club anfitrión y la familia anfitriona · Responder las preguntas que te formulen tus familiares y rotarios anfitriones y participar activamente en tu experiencia de intercambio. · El intercambio de jóvenes se administra en el ámbito local, por parte de los clubes y distritos rotarios. Para presentar una solicitud ponte en contacto con los rotarios de tu localidad. •


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JUEGOS FLORALES 2011 Nivel Secundario ALUMNOS PREMIADOS DEL IVC Poema Ilustrado, 2° nivel 1° Premio: Daniela Sofía Batallán, 5° Sociales

Una vez más se llevaron a cabo Los Juegos Florales “Martin Fierro” del I V C, Año 2011, con la participación de numerosas instituciones del sur de la provincia que apostaron al arte y literatura expresando a través de la pintura y la escritura un mundo de emociones, e imágenes donde pusieron en juego la interpretación y creatividad.

Traducción ciclo básico 2° premio: Brenda Papiz Cruz, 2° C

También se implementó en el concurso una nueva categoría: Inglés que tuvo el apoyo de muchos jóvenes tanto en interpretación como en producción de textos.

Poesía, 1° Nivel 1° Premio: Paula Cortez, 2° A 2° Premio: Virginia Costa, 2° A Menciones: Juan Pablo Molinuevo, 2° B Carla Ledesma, 2° B | Virginia Costa, 2° A

Cabe destacar que la estatuilla “Martin Fierro” quedó nuevamente en la Institución por el logro obtenido de sus alumnos. ¡Felicidades! ¡Congratulation! •

Poesía, 2° Nivel 2° Premio: Emilse Flores Bazán, 5° Sociales Mención: Daniela Batallán, 5° Sociales

Producción ciclo roientado 1° Premio: Florencia Córdoba, 5° Sociales Mención: Ricardo Bulacio, 4° Sociales

Cuento, 1° Nivel 1° Premio: Virginia Costa, 2° A Cuento, 2° Nivel 2° Premio: Miguel Ángel Correa, 6° Sociales Mención: Lucas Emanuel Monserrat, 5° Economía

“EL GAUCHO MARTIN FIERRO” Alumnas de 6 ° año de Cs. Naturales, Melanie Rodríguez y María Emilia Larry se animaron a realizar una dramatización con los versos del poema Martin Fierro, una vez leída la obra en el espacio curricular de Lengua y Literatura, a cargo de la Prof. Graciela R. Garbushian. Entre mates y guitarreada las chicas recitaron a sus compañeros y profesores, consejos del gaucho actualizándolos y revalorizando a los mismos. De este modo, se logro entusiasmar a los alumnos y ayudarlos a encontrar en la lectura de esta importante obra de la literatura gauchesca, además del placer estético, el reconocimiento de nuestra esencia argentina.


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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOCIO COMUNITARIA 6°CIENCIAS NATURALES

3° AÑO CS. SOCIALES

El espacio curricular Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria prevee un contenido teórico que se enmarca dentro de realidades actuales que permiten su aplicación en un espacio físico a elección. En este caso la escuela número 365 José Sánchez Morales en Piedra Grande ( Alpachiri ).

Desde marzo de 2011 los chicos de 6º de sociales, junto con el profesor Carlos María Atrib y la profesora Antonia López de Socolovsky emprendimos nuestro proyecto “Un mundo sin fronteras” en la escuela especial “Inmaculada Concepción” de nuestra ciudad.

El contacto con la realidad permite el desarrollo de las capacidades cognitivas personales y de la sensibilidad en cada uno de los alumnos de sexto año de Ciencias Naturales del Instituto Vocacional Concepción. Un evento lleno de ternura y cariño hacia los niños de esta escuela se reflejó el día 12 de agosto cuando los alumnos llegaron con mucho entusiasmo y preparados para agraciar a los pequeños. A cada varón se le entregó una pelota y a cada niña un set de hebillas y gomillas de colores vivos. Hubo donaciones de juguetes y ropa de abrigo recolectados previamente por nuestros alumnos que se dejo a disposición de la señora directora. Un compromiso de amor y solidaridad se reflejó en esta jornada estudiantil.

Los objetivos de dicho proyecto consisten en la solidaridad hacia el establecimiento en sus distintos aspectos, así como la interacción con sus alumnos logrando por distintos medios recreativos fomentar su integración en

las diferentes áreas de la sociedad en la cual estamos inmersos, logrando de tal manera, disminuir la discriminación. Es una experiencia invaluable, no solo porque sentimos que estamos acercándonos al objetivo, sino porque es alentador saber que trabajamos por el bien de los demás. Si bien ayudamos a los chicos, ellos también nos ayudan a nosotros, enseñándonos a ver la vida de una forma distinta y aprendiendo que con cosas tan simples como una sonrisa se puede ser feliz…. •


PROYECTO DE MICRO EMPRENDIMIENTO | 6° Año de Economía El presente Espacio Curricular concibe al Micro emprendimiento como una solución inteligente al planteamiento de un problema o necesidad humana. De allí, que en el esquema se proponga esta idea como eje de articulación, incluyendo diferentes núcleos temáticos para abordar los contenidos del espacio. Como ser estudio del perfil, de factibilidad, evaluación y decisión sobre su realización. Los alumnos del 6° año de la modalidad Economía y Gestión de las Organizaciones del I.V.C, junto con los profesores guías: Juan Carlos Reinoso y Eduardo Solís, llevan a cabo este proyecto desde hace algunos años.

El objetivo del espacio micro emprendimiento, tiene como propósito beneficiar a una institución de la comunidad; en él, cada grupo de alumnos elige que producir, según sus gustos, posibilidad, intereses, y de esa manera se llevo a cabo un debate con alumnos y profesores guías para determinar el objetivo más conveniente.

rá al cierre de las microempresas y su correspondientes liquidación, produciéndose la disolución al comedor infantil “SAN CAMILO DE LELIS”, con el cual ya se venía trabajando años anteriores. •

Una vez determinado cuales proyectos se realizaran, se pone en práctica la idea de concebir una organización, asignándose un valor de capital para la realización de trabajos productivos, cuya producción será vendida a lo largo del tiempo escolar hasta el mes de noviembre, en donde se procede-

“Ciudadanos por un dia” El concepto de ciudadania va acompañado por el concepto de igualdad, por eso en 2° año se hace hincapie en el derecho a los ciudadanos en relacion con una unica institucion: las elecciones. Por tal motivo se realizo una practica participativa y entusiasta con los alumnos motivados por la realidad, teniendo en cuenta que este año es un año electoral. hubo ganadores y perdedores pero la experiencia valio la pena. •

ENTRE SUEÑOS Y RESPONSABILIDADES

PROYECTO DE PARTICIÁCIÓN CIUDADANA

En este “simulacro” de elecciones, aprendimos a ejercer nuestro futuro derecho: votar.

“El Espíritu que debe animar toda esta tarea es devolver a la actividad política su profunda nobleza como una forma excelente de servicio de la comunidad, y dar a la democracia en que vivimos sustento moral y doctrinario, y estimular una participación política con sentido solidario y responsable”

Micaela Sedan Jose , 8°c

Pasamos a ser, por un dia, ciudadanos. vivimos con la intensidad la votacion, la campaña. Debatimos las propuestas, siempre con respeto. Como siempre, hubo partidarios de diferentes candidatos. En la votacion, simulamos un cuarto oscuro, habia presidentes de mesa, fiscales. Ejercitamos la responsabilidad, y por sobre todo, vivimos con intensidad el sufragio. Haya ganado quien haya ganado, esta experiencia la “ganamos todos”.

“Mi Primer Sufragio”

Participaron en este taller los alumnos de 3er Año del Nivel Polimodal (Residual): Economía y Gestión de las Organizaciones, Ciencias Naturales y Humanidades y Ciencias Sociales. La organización estuvo a cargo del “Área Sectores de la Acción Católica Diocesana” y la coordinación en nuestra institución por el Prof. Walter H. Mendoza.

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“La tierra no nos pertenece, nosotros pertenecemos a la tierra” SEMANA DEL MEDIO AMBIENTE Del 6 al 10 de junio se realizó en el establecimiento la Semana del medio ambiente. Se llevaron a cabo diferentes actividades: charlas, proyección de videos, exposición de trabajos de investigación, juegos educativos, exposición de mascaras y cuadros realizados con material reciclado, etc. Este año fue declarado por la ONU ”Año Internacional de los bosques”, por lo que se hizo especial mención a la importancia del cuidado y preservación de los bosques destacando la relevancia de los mismos para mantener el equilibrio ecológico del planeta. •

Muestra de Arte El arte no solo se expresa a través de diferentes dimensiones; involucra creatividad y expresión vivida de sentimientos del ser humano. Refleja un estado emocional y se lleva a cabo por medio de variados materiales y técnicas plásticas. La realización de la muestra estuvo a cargo de los alumnos de 9° Año A-B-C, coordinados por la Prof. Carina Reinoso. •

Solo cuando el último árbol esté muerto, el ultimo río envenenado y el ultimo pez atrapado te darás cuenta que no puedes comer dinero.


Taller de teatro NIVEL PRIMARIO Este espacio fue creado con la intención de lograr en los niños de 5° y 6° año el entusiasmo y las ganas de reírse de si mismos, de comprender que la vergüenza es parte de este juego diario que es la vida. Con el teatro el niño aumenta su autoestima, aprenden a respetar y a convivir en grupo, conocen y controlan sus emociones, descubren lo que es la disciplina y la constancia en el trabajo, además de desenvolverse entre el público. En este año lectivo, los pequeños realizaron la adaptación de un famoso cuento llamado “La Caperucita Roja”, la mis-

ma fue llevada a escena en la misma institución y posteriormente la representaron en la Escuela Pablo Haimes, Coordinados por la prof. Maria Belén Giménez Maderuelo. NIVEL MEDIO El Taller surge de la necesidad de un espacio de encuentros, de aprendizaje, de comunicación, de expresión, de juego y de creatividad. También como instrumento para una formación integral de la persona supera muchos de los límites actuales de la vida del joven, como ser la timidez, la inseguridad, el temor al rechazo, la indi-

ferencia del otro, etc. Su metodología es participativa, democrática, fomenta la cooperación, el trabajo en grupo y estimula la reflexión sobre las distintas actividades convirtiéndose en un vehículo para transmitir valores de tolerancia, respeto, solidaridad, crítica y denuncia. Alumnos de diferentes edades forman parte de este taller institucional que es coordinado por la Prof. María Belén Giménez, quien los ha guiado durante cada paso para concretar con los objetivos mencionados anteriormente. •

Seminario | “Educación del Carácter y Sexualidad en los Adolescentes” Este evento se realizó en el S.U.M. del IVC los días 7, 8 y 9 de octubre de 2011 con la participación de un gran número de docentes y futuros docentes, siendo los disertantes: Lic. Marcela A. de Zimmerman y María Lola Giaccio Domínguez, Directora e instructora de Protege tu corazón. Los talleres del seminario fueron: ¿Quién soy Yo? – Claves para manejar las emociones – La Adolescencia: aprendiendo a quererme – La aventura del amor verdadero – Pornografía ¿Diversión inocente? - Las presiones, talón de Aquiles del adolescente – Sueña y hazlo realidad: proyecto de vida – Vale la pena espe-

rar: razones de peso, los cuales estuvieron basados en su “Programa de Educación del Carácter y de la afectividad para jóvenes”. Este es un programa educativo que tiene como objetivo fortalecer el carácter de los adolescentes, medio fundamental para realizarse como personas y de integrar a sus vidas una sexualidad responsable. Contribuir a desarrollar en los adolescentes un carácter fuerte que facilite vivir la libertad con responsabilidad Visión: Adolescentes capaces de teMisión:

ner un proyecto de vida solidario y de vivir el amor verdadero, base de una vida feliz. Principios: · La vida humana es el mayor bien y debe inspirar siempre el máximo respeto. · Todo ser humano es único e irrepetible en sus cinco dimensiones. · La sexualidad tiene que ver con toda la persona, no se refiere sólo a la dimensión física. · Los padres son los primeros educadores de sus hijos. · Los adolescentes necesitan información, orientación, motivación y apoyo. •

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SEMANA DEL ESTUDIANTE ELECCIÓN DE LA REINA La elección de la reina del IVC se llevó a cabo el 13 de septiembre del corriente año y estuvo a cargo de los alumnos de 3º año del nivel polimodal. CONVIVENCIA La convivencia se realizó el día 20 de septiembre en el predio del Aeroclub y estuvo coordinada por el concejo consultivo de alumnos. •


Trabajo áulico de Cultura y Estética Contemporánea

Modalidad de economía y gestión de las organizaciones Dentro de la Semana de las Artes, alumnos de 6° año de Economía llevan a cabo obras pictóricas contemporáneas aplicando diferentes técnicas de la pintura. •

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Campamentos educativos 2011 El campamento en nuestro Instituto Vocacional Concepción, es una actividad de educación no formal, un espacio y tiempo de descubrimiento, imaginación, creatividad, y esperanza que privilegia el encuentro consigo mismo, con otros, con la naturaleza y con dios. Permite intensificar las oportunidades de progreso individual y social en cada alumno. Les enseña a aceptar y fortalecer la voluntad de optar por valores que le den a sus vidas un argumento verdadero y transparente en su actuar. Les ayuda a adquirir responsabilidades y a inventar respuestas nuevas a situaciones desafiantes. Enseñamos a los jóvenes a servir en la sociedad y a ser leales a todos sus principios. Los lugares elegidos este año fueron El Cadillal, El Mollar, San Pedro de Colalao, Amaicha del Valle y Cafayate. Los mejores escenarios para integrar armónicamente el desarrollo de la persona en todas sus dimensiones. •

II Jornada institucional El 8 de julio se realizó una convivencia integradora entre los distintos niveles educativos del Instituto Vocacional Concepción, en el predio del Colegio de Abogados, ubicado en Palo Blanco. La misma comenzó con un trabajo de reflexión sobre el resentimiento en los distintos ámbitos de nuestra vida y estuvo a cargo del Padre Abel Peñaloza. Luego del almuerzo, los Docentes participaron de numerosos y entretenidos juegos. •


6º AÑO Humanidades y Cs. Sociales ARNEDO SARMIENTO, Pedro N. CORDOBA ESCUDERO, Daniel A CORREA, Miguel Angel MARTINEZ BATISTA, Fernando D QUINTEROS, Julio César ALBORNOZ, Nadia Gabriela ALE de MORENO, María José BETI, Natalia Andrea

GOMEZ, Luciana Gabriela GUTIERREZ, Estefanía del Valle JUAREZ, Edith Micaela MEDINA, Mariana Beatríz MORALES SORIA, Paula PALINA, Camila Soledad ROMANO ORTIZ, Nadia Lucía SANDOVAL, Camila Antonia

6º AÑO Ciencias Naturales GERVASI, Pablo Emiliano IBARRA, Juan Edgardo A. ITURBE GRAMAJO, Samir LANGE, Ian Christian MARTINEZ BENZI, Joaquín PERALTA DUARTE, Franco RAMOS, Luciano Jordán RISCALA, Isaías René ROMERO, Juan José SOLOHAGA, Alan Emanuel VILLAFAÑE, José Nicolás ARIAS, Natalia del Valle BRITO, Jésica Pamela CORTEZ, María José GARCÍA ACOSTA, Nahir LANCHELA, Noelia Carolina

LARRY, María Emilia LAZARTE, María Agustina LOPEZ, Tatiana Micaela LOPEZ, Virginia Andrea MEDAGLIA, María Agustina NASIF, Ariana Nerina PAEZ, Agustina E. PERALTA, Florencia REYNOSO, Yanina del Valle RIOS VEGA, Anabella RODRÍGUEZ de la FUENTE, Melanie RODRÍGUEZ GARRO, Romina ROMERO, María Victoria TORRES, Johana Mariel ZERRIZUELA, Paula

6º AÑO Economía y gestión de las organizaciones FARALLE, Mario Lisandro FIGUEROA, Darío LAJUD, José Samuel MANINO CONTTI, Santiago VALDEZ, Rubén Darío VILLAFAÑE, Rodrigo M. YOVE LOPEZ, José Federico ACOSTA, Noralí Evangelina ALVAREZ, Ana Lourdes ANDRADA, Dahiana Stefanía

BERNIO, Marina Rocío CALDERON, Micaela CURTI, Mayra Silvana FUNEZ, Estefanía Macarena LEDESMA, Giselle Nahir MONTOYA, Marisol Janet OLEA, Pamela SAEZ, Agustina Micaela TORRES, Johana Mariel ZERRIZUELA, Paula

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Avance Planeamiento Estratégico Institucional: “Una nueva formación a través de un curriculum por competencias para el Nivel Superior”. El problema no es que la educación ya no es igual que antes, el verdadero problema es que la educación es igual que antes. No se puede diseñar el futuro en estructuras que fueron diseñadas para repetir el pasado. Preguntas claves: ¿Qué es lo que hacemos? ¿Por qué hacemos lo que hacemos? ¿Cómo sabemos si lo que hacemos lo hacemos bien? ¿Cómo evaluar las consecuencias de lo que hacemos? Tarea: “Analizar en los alumnos el grado de influencia de la acción educativa”. Problema: Suponemos que, siendo el alumno de educación superior un adulto, posee la estructura cognitiva acorde para la apropiación de cualquier tipo de saberes y que por su edad evolutiva la matriz del aprender ya estaría conformada… Desafío: Definir competencias básicas esperables en los alumnos y desde allí, proponer la evaluación y la enseñanza y además, esto nos permitirá orientar y ordenar el esfuerzo académico de toda la educación hacia el logro de una meta común de todos los profesores y en todas las etapas educativas. ¿CÓMO ENCARAR EL TRABAJO? 1- Partir del Ideario (Misión, la Visión y los Valores). 2- Complementarlos con Objetivos de corto plazo. 3- Definir competencias básicas. Definimos como competencias: “Conjunto de motivaciones, conocimientos, habilidades y actitudes de una persona que se integran en acciones efectivamente transformadoras de la realidad.”

Además, definimos como “Competencias básicas”: Principales competencias esperables en los egresados, a fin de orientar y ordenar el esfuerzo académico de toda la institución, hacia el logro de una meta común y en todas las etapas educativas.

Saber ser persona: Desplegar la propia personalidad con autonomía y juicio crítico orientado por los valores humanos, éticos y religiosos. Saber conocer: Disponer de una cultura general y de conocimientos y habilidades específicos de uno o más campos del saber que le permitan su propio desarrollo humano, laboral y profesional.

Saber hacer: Responder flexible y efectivamente a las demandas de diversas situaciones complejas. Saber vivir juntos: Ejercer los valores del pluralismo, la compresión mutua y la amistad y comprometerse con la paz social. EN SÍNTESIS: COMPORTAMIENTOS SOBRE SABER SER PERSONA: 1- Ejercer la libertad de pensamiento, palabra y actitud. 2- Actuar con responsabilidad. 3- Encarnar la propia vocación a través del proyecto de vida personal. 4-Respetar y hacer respetar los derechos de la persona humana y cumplir con las debidas obligaciones. 5- Desarrollar hábitos para el cuidado de la vida propia, de los otros y del entorno natural. 6- Alimentar la vida interior a través de la introspección, la reflexión y el manejo equilibrado de las emociones y la afectividad. ¿CÓMO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS EN EL ÁMBITO ACADÉMICO? 1) Herramientas para eñ diseño de actividades de enseñanza y avaluación orientadas a la comprensión: 1- Activar aprendizajes previos. 2- Generar curiosidad y deseos de aprender. 3Plantear desafíos intelectuales que vayan más allá de información. 4- Propiciar la actividad productiva del alumno. 5- Estimular la consulta y la comparación de diferentes fuentes. 6- Posibilitar la transferencia del aprendizaje. 7- Favorecer el desarrollo del pensamiento y la reflexión. 8- Ayudar a comprender el método de investigación de cada disciplina.

Rectora: Prof. Graciela Hernández de Ramos Director de Estudios: Prof. Lic. Carlos E. Bulacios

2) Desarrollo de procesos de pensamiento: Identificar - Ejemplificar - Argumentar – Clasificar-Demostrar Valorar - Observar - Describir - Comparar - Definir Conceptos. 3) Habilidades del pensamiento lógico: Analizar - Sintetizar - Comparar - Determinar lo esencial – Abstraer.

Personal Administrativo.


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Misa en acción de gracias y acto de colación de grados 2009 El 04 de noviembre de 2010 se realizo en el patio del establecimiento una misa en acción de gracias para todos los egresados del Colegio Universitario Vocacional Concepción. La misma fue celebrada por el presbítero Abel Peñaloza. Además en la celebración participaron el representante legal y directivos de los niveles primario y medio para conmemorar día de nuestro patrono san Martín de Porres. El 05 de noviembre de 2010 se llevo a cabo, en el salón de usos múltiples del instituto, el acto de colación de grados de las carreras: · Profesorado para el tercer ciclo de la EGB y la educación secundaria en matemática. · Profesorado para el tercer ciclo de la EGB y la educación secundaria en lengua.

· Profesorado para la enseñanza del primero y segundo ciclos de la EGB · Tecnicatura superior en diseño grafico. Cabe destacar que recibieron medalla por mejor promedio: · Natalia Anahí Hernández (de la Tecnicatura Superior en Diseño Gráfico) con un promedio de 8,87 puntos · Cinthya Nancy Fernández (del Prof. Para el 1°y 2° ciclos de la EGB) con un promedio de 8,93 puntos · Pedro Javier Villafañe (del Prof. Para el 3° ciclo de la EGB y Educación Polimodal en Lengua) con un promedio de 8,53 puntos · Ana Beatriz Nieva (del Prof. Para el 3° ciclo de la EGB y Educación Polimodal en Matemática) con un promedio de 9,59 puntos •

Coro del Colegio Universitario En el presente período lectivo se conformó el Coro del Nivel Superior del Instituto Vocacional Concepción, integrado por alumnos de los diferentes profesorados y dirigido por el profesor Cristian López. Este es un anhelo que este año se hizo realidad con la participación entusiasta de los alumnos participantes. •


PROYECTOS DE CAPACITACIÓN 2011. El Departamento de Capacitación del COLEGIO UNIVERSITARIO, dictó dos cursos de capacitación docente aprobados por Resolución Ministerial, destinados a docentes de Nivel Inicial, Primario y Medio: EL TALLER DE TEATRO EN LA ESCUELA. Su dictado estuvo a cargo de las Profesoras Ana Karina Posse y Laura Estela Gasco. La creación artística se encuentra muy cerca de la esencia misma del hombre ya que le permite exteriorizar las diferentes sensaciones, emociones, pensamientos e ideas que lo identifican. Las actividades creativas rompen con el tiempo y el espacio convencionales para instaurar la vigencia de lo subjetivo. El taller de teatro y los títeres nos enseñan la posibilidad de expresarnos a través de los gestos, del cuerpo y de las palabras. Es imprescindible que los docentes tengan en su formación los conocimientos necesarios acerca de las distintas y complejas capacidades que la educación artística despierta y promueve. El teatro debe ser considerado un vehículo de crecimiento grupal ya que como juego organizado explora en las vivencias individuales que intervienen cuando se actúa en forma colectiva. El eje de este taller fue el del juego dramático ya que consideraremos al teatro más que desde el punto de

vista del espectáculo, desde todas las otras actividades relacionadas con él que colaboren en el desarrollo de la voz, de la expresión, el gesto y el movimiento corporal. El docente es un conductor que puede a través de estas vivencias crear un clima de confianza en el que fluyan ideas y sentimientos y a la vez oriente el potencial expresivo y las posibilidades creativas de los niños y niñas. El juego dramático les permite intercambios entre la realidad y la fantasía, además de ayudarlos en su socialización progresiva. “CREATIVIDAD, LITERATURA Y ENSEÑANZA”. Alfabetizar desde la producción literaria Su dictado estuvo a cargo del Prof. Carlos E. Bulacios. La situación económica, social y cultural, pone de relieve aspectos de un estado crítico de nuestros niños y niñas

en edad escolar en cuanto a la lectura y producción de textos. La complejidad de la problemática relacionada con el campo de la lecto escritura, quizás, no ha contemplado que la alfabetización desde la creatividad y la propuesta de lectura creativa y placentera podría resolver algunas de las aristas de este meduloso problema. Desde el espacio LITERATURA, y a través de esta propuesta, se intentará acercar a los docentes en ejercicio un espacio de reflexión donde confronte su propia práctica con aspectos teóricos -didácticos relativos a la enseñanza de la Literatura. Para implementar estas acciones se focalizará la Literatura teniendo en cuenta los avances de las teorías cognitivas, constructivistas y sociocontextuales, de modo tal que los educadores enriquezcan; afirmen sus saberes en este aspecto y sean capaces de diseñar, poner en práctica y evaluar proyectos integradores. •

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Proyecto: taller de expresión y comprensión literaria. Grupo “fazenda de la esperanza” A partir del Espacio Curricular de Didáctica y Residencia Docente II (polimodal) del Profesorado del 3° Ciclo de la EGB y Educación Polimodal en Lengua del Colegio Universitario Vocacional Concepción, se promovió la asistencia de practicantes a clases no formales para completar la vivencia de las prácticas y expandir su mirada hacia otras experiencias que enriquezcan, no sólo su construcción profesional, sino también personal y humana. Hoy, desde un mundo Globalizado y materialista, en el que el hombre vive sumergido en el individualismo egoísta de supervivencia, necesitamos otro perfil de docente, un docente comprometido con la realidad, que su tarea no quede en el sólo hecho de transmitir conocimientos sino que se implique en la sociedad segmentada que nos toca vivir. División que da lugar a diferencias sociales que resiente a sus protagonistas, que no sólo se ven limitados en el acceso al capital económico sino también al capital cultural. Esta exclusión al mundo del arte, de la

cultura, la literatura y la palabra, abre aún más la brecha entre clases sin dejarles la esperanza o la posibilidad de poder ingresar al mundo simbólico del arte. La FAZENDA, grupo que acompaña a jóvenes adictos y que se está organizando en la diócesis de Concepción para empezar a funcionar formalmente en marzo de 2011 pero que ya hace más de un año cuenta con dos grupos de jóvenes con problemas de adicciones que funcionan en dos parroquias: Catedral (Concepción) y Nuestra Señora del Carmen (Aguilares) nos brindó el espacio para crear uno nuevo: el de la palabra inagotable. El objetivo del proyecto en sí, aparte de formar un docente comprometido y solidario con su medio, es poder crear espacios que permitan el encuentro de sujetos con la palabra; que a pesar de que se los estigmatice por la supuesta creencia de poseer déficit en su capital cultural procuramos en cada taller que, teniendo la posibilidad de ingresar al mundo literario, sus intervenciones sean múltiples y significativas como en cualquier clase formal. Lo que permiten estos talleres es crear otras posibilidades de encuentro, de acompañamiento, facilitan la palabra significativa entre pares, lograr dialogar de lo literario sin necesariamente conocer sobre el mismo, siendo necesario sólo tener la apertura de escuchar y dar lugar a otras miradas. En síntesis lograr crear un espacio que nos dignifique, tanto a los integrantes, como a las practicantes y a la docente. •


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ENCUENTRO SOBRE RENOVACIÓN CURRICULAR De los profesores que se forman para la educación secundaria en lengua. Los días 05 y 06 de septiembre de 2011 se desarrolló en la ciudad de San Salvador de Jujuy este Encuentro convocado por el INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE (INFOD) a través de las Direcciones de Educación Superior de las provincias del NOA con el propósito de: · Promover la renovación de los diseños curriculares de los profesorados según la decisión de las jurisdicciones de Jujuy, Santiago del Estero, Tucumán y Salta. · Generar condiciones para la revisión de las prácticas docentes en la formación de formadores de educación secundaria. Por nuestro Colegio participaron el Director de Estudios, Prof. Lic. Carlos E. Bulacios y la Prof. Ana Karina

Posse. Además estuvieron presentes otros docentes de la Casa que representaban a otros establecimientos: Profesores Ana María Brizuela, Viviana Rodríguez de Santamarina y Oscar Medina. Se trabajó en un clima de cordialidad y fructífero intercambio con los colegas de las provincias participantes en la elaboración de un plan de trabajo a nivel jurisdiccional y definición de las necesidades para su desarrollo.•

1° Encuentro provincial de docentes de letras “Lectura, escritura y prácticas en el contexto escolar” Durante los días 17 y 18 de marzo de 2011 se desarrolló este Encuentro organizado por docentes de la FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DE LA UNT, de Institutos de Formación Docente y de Escuelas de Nivel Medio.

sores Ana María Brizuela y Carlos Bulacios, y las alumnas residentes: Natalia Fernández, Pamela González y Luciana Palacio, presentó la experiencia del TALLER DE EXPRESIÓN con Jóvenes en proceso de recuperación de adicciones.

El objetivo fue reflexionar y analizar las prácticas de enseñanza de la lengua y la literatura y compartir experiencias. Nuestro colegio, a través de los profe-

Además participaron del encuentro las profesoras Karina Posse, Alicia Cruz y Rossana Tolosa. •


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JUEGOS FLORALES Nueva iniciativa en los “Manuel Aldonate” 2010 Como todos los años el Colegio Universitario Vocacional Concepción convocó a la participación en los Juego Florales “Manuel Aldonate” 2010 con la convicción de que la promoción de espacios de escritura para los jóvenes, enriquece, alimenta y nutre la identidad cultural de nuestros pueblos, de nuestros alumnos en formación como futuros docentes. En estos tiempos en que una multiplicidad de medios y modos de comunicación, poco a poco van absorbiendo ese acto tan único y maravilloso como es el oficio de escribir, nos enorgullece reconocer la participación de alumnos de los diferentes terciarios y tecnicaturas del sur tucumano, que cada vez más se suman al desafío. Estos encuentros literarios nos permiten hacer uso de la palabra inagotable; construir sentidos desde la multiplicidad y la diversidad. La fuerza de la literatura radica precisamente en que ofrece la posibilidad de establecer una mirada distinta sobre el mundo, de interrogarse sobre la sustancia de lo humano a partir de creación de “mundos posibles”.

En este marco se llevaron a cabo nuevas iniciativas para el certamen, se puso nombre a cada categoría haciendo homenaje a escritores y fotógrafos reconocidos a nivel provincial y nacional. La categoría poesía paso a llamarse Joya Musa Villafañe; la categoría cuento se llamo Octavio cejas; la categoría fotografía artística Omar Argañaraz y la categoría ensayo se la nombró Tomas E. Martínez. Fue una manera de reconocer a grandes artistas que pertenecen y pertenecieron a tierra norteña. En el 2010 se logró convocar al Foto club Concepción para participar como jurado de la categoría Fotografía Artística con epígrafe. Ampliar las categorías permitió ingresar a un nuevo mundo simbólico y cultural, la percepción de la realidad por imagen. Como los estudiantes no conocían sobre el arte se invito al Foto Club Concepción a dar una charla sobre la composición en la fotografía, el encuentro brindó profesionalismo y calidad al concurso, el tema fue la identidad de los pueblos del sur de la provincia de Tucumán. Continuando con uno de los pilares de la educación superior, la calidad educativa se invito a la Dra. Liliana Massara, Profesora de la Universidad Nacional de Tucumán, a disertar sobre la escritura de Tomas E. Martínez en homenaje al escritor recientemente fallecido. El encuentro con la palabra de un lector critico, como dice Josefina Ludmer, lector deseable, profesional, brindo un espacio reflexivo, analítico sobre la construcción de la narrativa ensayística del autor. La extensión institucional y el trabajo comunitario también fue uno de los puntos fuertes en el profesorado de lengua en el 2010, los alumnos de los distintos cursos participaron en talleres y lectura en voz alta en la escuela del Potrero y en los grupos de la Facenda en Concepción y en Aguilares. Esta participación activa nos per-

mite formar un docente consciente de su rol social y el compromiso con las nuevas generaciones que vienen, en un contexto tan complejo como el que hoy nos toca afrontar, como formadores de formadores tenemos la responsabilidad de brindar a nuestros estudiantes espacios heterogéneos para el desarrollo de sus practicas, así poder insertarlos en ámbitos laborales diversos y reales. EL CAFÉ LITERARIO Un espacio para el encuentro de la palabra

Los juegos Florales nos invitan a reunirnos en torno a la palabra, a modo de las tertulias literarias que se realizaban antaño, se llevo nuevamente a cabo El Café Literario, espacio consagrado por la institución como lugar de encuentro entre el escritor y sus lectores, posibilitando el dialogo, la discusión en relación con lo literario. El escritor invitado fue el Dr. Agulló con sus libros Andoy y Sabe…? El encuentro giró en torno al lenguaje como identidad social y el aporte de las ciencias del lenguaje en el estudio de la identidad de las comunidades.


Presentación Revista Literaria “Argentina en su literatura” El día 29 de junio de 2011, se presentó en el SUM del Colegio los Volúmenes X y XI de la Revista Literaria “Argentina en su Literatura”, publicación del Instituto Interdisciplinario de Literaturas Argentina y Comparadas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán, cuya Directora y Compiladora es la Dra. Nilda M. Flawiá de Fernández.

El poder dialogar con el escritor permite acortar distancias, desmitificar el mito del escritor inalcanzable, que formamos durante años en nuestro paso por el sistema educativo, es acercarnos con la palabra y construir nuevos significados y nuevos sentidos a nuestra visión de mundo. HOMENAJE A NUESTRA POETISA Joya Musa Villafañe

Debido a la muerte de una gran escritora como Joya, poetisa concepcionence, se invito al Profesor Arnaldo N. Brizuela a brindar unas palabras sobre la misma, su percepción del mundo, sus versos, su preocupación por lo social, por nuestra identidad. Al habernos marcado con su literatura y el haber participado numerosas veces como jurado de los Juegos Florales, brindamos un respetuoso homenaje a quien dejó huellas en diversas generaciones y a quien quien seguirá viva en sus poemas. •

Estas revistas contienen diferentes estudios académicos sobre Literatura Argentina y su último volumen es un homenaje al desaparecido escritor tucumano Tomás Eloy Martínez. Estuvieron presentes, la Directora del IILAC, Dra. Liliana M. Massara, miembros del Equipo Editor, la Sra. Rectora, quien dirigió las palabras de apertura y bienvenida, y nuestro Director de Estudios, Prof. Lic. Carlos E. Bulacios, autor de dos trabajos académicos publicados: “La metáfora como estrategia discursiva de fractura/disolución del sujeto lírico en Piedra de la Extracción de la locura de Alejandra Pizarnik” y “El proceso de deconstrucción: estrategias discursivas de desmitificación del líder en La novela de Perón de Tomás Eloy Martínez”. •

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Baile del estudiante 2011 Colegio Universitario Vocacional Concepción

Taller de actualización pedagógica | del departamento de matemática El Prof. Daniel Prieto dictó un taller dirigido a los Docentes del Profesorado para el 3° Ciclo y la Educación Polimodal en Matemática sobre el uso de las tics, en particular lo referente al Plan Nacional Conectar Igualdad. El objetivo es que cada Docente sea un Agente Multiplicador del tema en cuestión hacia sus alumnos, sobre todo los de Residencia Docente a cargo de los profesores Graciela H. de Ramos y Pablo Corroto •


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PROFESORADO

del 3er. Ciclo de la EGB y ed. Polimodal en Lengua Período lectivo: 2011; Curso: 4° Año ARANDA Franco José CABEZAS Aicia CABRERA Carolina del Valle CALDERON Jessica CAMAÑO Jaqueline Ruth CAMAÑO Solange M. CARDOZO Lourdes Griselda CEBRERA Mercedes DECIMA María Florencia FERNANDEZ Alexia Elizabeth FRIAS Rosa del Carmen GAMBARTE Claudia Débora GOMEZ María Antonia GOMEZ Sonia Elizabeth IBAÑEZ Gisell Romina LEDESMA Elvio Jesús

LEONE Nadia Soledad MENDOZA Eliana Giselle NAVARRO Karina Fabiola ORELLANA Noemí del Valle PALAVECINO Elizabeth Cristin POSSI María Giselle RIVADENEIRA María Antonia ROJAS Eliana Elizabeth ROMANO Emilse SARACHO Silvana SERRANO Raúl Nicolás SOTILLO Jorge VALCEDA Nadia WASSUF Martha Liliana YSI Daniela Alejandra

PROFESORADO

para el 3er. Ciclo de la EGB y Ed. Polimodal en Matemática Período lectivo: 2011; Curso: 4° Año ACOSTA Abel Alejandro ASSAF María Rosa AVELLANEDA Romina del V FRIAS Mercedes Alejandra GONZALEZ MONTEROS Ana LEIVA Rosalba del Valle MARTINEZ María Eugenia PEREYRA Víctor Martín E PINTOR Lorena Beatriz ROSA Pablo Isaías TRALICE Virginia ZOLORZANO Inés del Valle ALCARAZ Cristina Alejandra BULACIO María José CAMBULE Juan Ernesto CARRIZO Mariana

CASTRO Walter Manuel CHUMBA Carlos Alberto DIAZ Cristian Jesús GEREZ Cristian Nicolás GREGO María Soledad KOLLRICH Eliana María MAIDANA Daniel Fernando MOHAMED Raúl Ismael MORENO LUJAN Constanza J PORRA Cinthya Romina QUINTEROS Mario Angel TAPIA Marco Darío TILCA María Gabriela TOLOSA Humberto YRAMAIN Jorge Omar


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Revista IVC 2012  

Revista del Instituto Vocacional Concepcion año 2012

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