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Investigación de las Ciencias Jurídicas

Nº 549

Abril 2018

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TÚ REVISTA DE METODOLOGIA

TIPOS DE INVESTIGACION Revista legal Digital de Suscripción Gratuita

GRUPO Nº1

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Tรš REVISTA DE METODOLOGIA Revista Digital de Suscripciรณn Gratuita

Abril 2018

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Investigación de las Ciencias Jurídicas

TIPOS DE INVESTIGACION

Edición Aniversario Venezolana de Investigación de las Ciencias Jurídicas

Abril 2018

Nº 549

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INVESTIGACION DE LAS CIENCIAS JURIDICAS TÚ REVISTA DE METODOLOGIA Revista legal Digital de Suscripción Gratuita

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TIPOS DE INVESTIGACION Revista legal Digital de Suscripción Gratuita E D I CI Ó N A B R I L D E 2 01 8

DIRECTOR GENERAL

Bertha Ramírez CONTENIDO DE ESTA EDICION 1.- Introducción(María Gómez) 2.- Investigación de Campo (Yamileth Aranguren) 5.- Investigación Documental (Bertha Ramírez) 4.-Investigaciones factibles proyecto Especial ( Liabely Mendez) 6.- Otro tipo de Investigaciones (Karelis González)

EDITOR RESPONSABLE

María Gómez DOCUMENTALISTA

Yamileth Aranguren INVESTIGADORA WEB

Liabely Méndez DISEÑADORA GRAFICA CORRECCIONES

Karelis González

Abg. AlLICIA NARANJO

Abril 2018

Nº 549

Investigación de las Ciencias Jurídicas

TÚ REVISTA DE INVESTIGACION DE LAS CIENCIAS JURIDICAS

DIRECCIÓN: Universidad Fermín Toro, Sede Portuguesa , Urb. Miraflores, Carretera vía San Carlos, salida Araure, Estado Portuguesa (0255) 622.72.02

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Abril 2018

Nº 549

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Investigación de las Ciencias Jurídicas

Clásicos de METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Publicados en los países de América Latina y en Venezuela

INFÓRMATE EN : univeridadfermin toro blogspot.ve.com, http://librofestas.com. , o los números telefónicos: Máster (0255 )621.33.33, fax (0255)621.79.67, unidad de publicaciones o en nuestra sede en Portuguesa : Universidad Fermín Toro, Sede Portuguesa , Urb. Miraflores, Carretera vía San Carlos, salida Araure, teléfonos: (0255) 622.72.02, 0424-7867772

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INTRODUCCION A lo largo de la historia la ciencia ha conseguido cosas impresionantes que han mejorado la a comprensión del universo y el nivel de vida y bienestar que se puede alcanzar. Sin embargo, la información conseguidos no han aparecido de la nada, se ha desarrollado a través de años de investigación en diferentes ámbitos, y existe una gran cantidad de formas de investigar, que se pueden organizar según distintos criterios. En esta revista puedes encontrar los tipos de investigación mas importantes y sus características básicas.

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La investigación Investigar significa llevar a cabo diferentes acciones o estrategias con el fin de descubrir algo, estos actos se dirigen a obtener y aplicar nuevos conocimientos, explicar una realidad determinada o a obtener maneras de resolver cuestiones y situaciones de interés. La investigación es la base del conocimiento científico, si bien no toda investigación es científica de por sí, toda obedece a un proceso para obtener un resultado final . Para que un conocimiento sea científico es necesario que la investigación realizada se haga de forma sistemática, con unos objetivos claros y que parte de aspectos que puedan ser comprobados y replicados. Los resultados obtenidos deben ser analizados de forma objetiva y teniendo en cuenta las diversas variables que pueden estar afectando al fenómeno estudiado. Como se ha dicho, se puede investigar desde muy diferentes perspectivas, con diferentes objetivos o teniendo en cuenta diferentes tipos de datos, procedimientos o métodos para obtenerlos, por tal razón se presentan algunos tipos de investigación, los cuales se caracterizan por se los mayormente aplicados. 7


Tipos de Investigaciรณn

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TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Investigación de Campo: Es el análisis sistemático de problemas en la realidad, con el propósito de: Describirlos, Interpretarlos, Entender Su Naturaleza Y Factores Constituyentes, Explicar Sus Causas Y Efectos, O Predecir Su Ocurrencia, Haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo.

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Investigación de Campo: Los datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad; Según los objetivos

del estudio propuesto, la Investigación de Campo puede ser de carácter:

-Exploratorio, -Descriptivo,

-Interpretativo, -Ex post-facto,

-Reflexivo - Crítico, -Explicativo,

-Experimental, -Evaluativo y

-Acción-Participación. 10


Investigación de Campo: b) CARÁCTER DESCRIPTIVO: El objetivo primordial de la investigación de campo de carácter descriptivo, consiste en indicar lo que es. Se interesa por: las condiciones o relaciones existentes; las prácticas que predominan, las creencias y actitudes, los procesos que suceden o las tendencias que están desarrollándose. Dentro de ésta se distinguen: Estudios de casos, encuestas, estudios de tipo evaluativo, análisis de tendencias, estudios de correlación y otros.

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Investigación de Campo: c) CARÁCTER INTERPRETATIVO: Según Colás, y Buendía, (1998), la investigación de campo de carácter interpretativo posee una gran variedad de fuentes y posiciones:

 la fenomenología, el historicismo y el interaccionismo simbólico, las cuales constituyen algunas de las bases de esta perspectiva. Todas estas teorías se integran al concepto de “Verstehen"

- comprensión de los significados de las acciones

humanas.

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Investigación de Campo: d) CARÁCTER EXPOST-FACTO: En la investigación de campo de carácter expost-facto, las observaciones se hacen una vez que el hecho ya sucedió, por lo que el investigador no manipula, ni controla situaciones o condiciones. e) CARÁCTER REFLEXIVO–CRÍTICO: Según Colás, y Buendía, (1998), los pilares básicos sobre los que se asienta el enfoque de investigación de campo de carácter reflexivo, parten del proyecto intelectual de recuperar elementos del pensamiento social, como valores, juicios e intereses, para integrarlos en una nueva concepción de las ciencias sociales, que mantenga un concepto riguroso del conocimiento objetivo en el estudio de la vida humana y social.

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Investigación de Campo: f) CARÁCTER EXPLICATIVO: Según Hernández, Fernández y Baptista (1998), "están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales". (p.67); por lo tanto, su preocupación primordial es buscar los orígenes o causas de determinados hechos. g) CARÁCTER EXPERIMENTAL:

Se utiliza preferentemente en las ciencias naturales y consiste en someter un objeto de estudio bajo la influencia de ciertas variables en condiciones controladas y conocidas por el investigador, a fin de observar lo que le sucede a la variable dependiente cuando está bajo la influencia de la (s) variable (s) independiente (s). En el campo de las ciencias sociales tiene muchas limitaciones por la presencia de los valores ético-morales y de múltiples variables intervinientes.

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Investigación de Campo: h)CARÁCTER EVALUATIVO: Briones (citado en Hurtado de Barrera, 1998)... "Señala que la investigación de campo de carácter evaluativo es aquella que analiza la estructura, el funcionamiento y los resultados de un programa, Con el fin de proporcionar información de la cual se puedan derivar criterios útiles para la toma de decisiones"... (p.365).

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Investigación de Campo: i) CARÁCTER ACCIÓN PARTICIPACIÓN: Resulta de actividades de intervención, cambio e innovación en organizaciones sobre situaciones reales y contempla estudios etnográficos, etno-metodológicos, holísticos, fenomenológicos y de análisis sistémico y cualquier otro tipo de investigación, ubicado dentro de los tipos emergentes. Están sustentados en los procesos de: Análisis, conceptualización y formulación de soluciones; acción sobre la realidad; evaluación de resultados, reflexión y análisis de las experiencias; aportes para la consolidación de modelos teóricos,

para la reformulación y enriquecimiento de estructuras organizativas, objetivos, programas, procesos, métodos, recursos o cualquier otro aspecto de la realidad.

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Investigación Documental: Es el estudio de problemas, con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento, con apoyo, principalmente, en trabajos previos,

información y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrónicos.

La originalidad del estudio se refleja en el enfoque, criterios, conceptualizaciones, reflexiones, conclusiones, recomendaciones y, en general, en el pensamiento del autor. Según los objetivos del estudio propuesto y las disciplinas en las cuales se ubique la temática, los trabajos de investigación documental pueden ser: Estudios de Desarrollo Teórico, Revisión Crítica del Estado del Pensamiento, Estudios de Educación Comparada Otras Modalidades: investigación histórica , literaria 17


Investigación Documental: a) ESTUDIOS DE DESARROLLO TEÓRICO: Consisten en la presentación de nuevas teorías, conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor, a partir del análisis crítico de la información empírica y teorías existentes. b) REVISIÓN CRÍTICA DEL ESTADO DEL PENSAMIENTO: Consiste en la integración, organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobre un problema, focalizando ya sea en el progreso de la investigación actual y posibles vías para su solución, en el análisis de la consistencia interna y externa de las teorías y conceptualizaciones, para señalar sus fallas o demostrar la superioridad de unas sobre otras o en ambos aspectos. 18


Investigación Documental: c) ESTUDIOS DE EDUCACIÓN COMPARADA: Consisten en el análisis de semejanzas, diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educación en el contexto de realidades socioculturales, geográficas o históricas diversas, con fundamento en información publicada. d) OTRAS MODALIDADES: Estudios de Investigación Histórica, Literaria, Geográfica, Matemática u Otros. 19


Investigación o Proyecto Factible: Consiste en la elaboración y desarrollo de una propuesta, de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos. Debe tener apoyo en una investigación de tipo documental, de campo o un diseño que incluya ambas modalidades. comprende las siguientes etapas generales:

diagnóstico, planteamiento y fundamentación de la propuesta; procedimiento metodológicos, para su ejecución; análisis y conclusiones sobre la viabilidad y realización del Proyecto; y en caso de su desarrollo, la ejecución de la propuesta y la evaluación del proceso y sus resultados.

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Proyecto Especial Debe demostrar la necesidad de la creación o de la importancia del aporte, la fundamentación teórica, la descripción de la metodología utilizada y el resultado concreto del trabajo en forma acabada. La modalidad de Proyectos Especiales permite la presentación del Trabajo de Especialización y Maestría y Tesis Doctoral en las categorías siguientes: a) TRABAJOS QUE LLEVEN A CREACIONES TANGIBLES, susceptibles de ser utilizadas como soluciones a problemas demostrados, o que respondan a necesidades e intereses de tipo cultural. Se incluyen en esta categoría: 1. 2. 3.

ELABORACIÓN DE LIBROS DE TEXTO, EL DESARROLLO DE SOFTWARE, DE PRODUCTOS TECNOLÓGICOS, LOS DE CREACIÓN LITERARIA Y ARTÍSTICA. 21


Proyecto Especial b) TRABAJOS CON OBJETIVOS Y ENFOQUES METODOLÓGICOS INNOVADORES: por su carácter novedoso puedan producir un aporte significativo al conocimiento científico sobre el tema seleccionado y a la cultura. Esta categoría permite la elaboración de estudios especiales y diferentes a lo que caracterizan las modalidades antes descritas.

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Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización y Pregrado ESTUDIOS MONOGRÁFICOS: en los que se aborda un tema o problema con sustento en los procesos de acopio de información, organización, análisis crítico y reflexivo, interpretación y síntesis de referencia y otros insumos pertinentes al tema seleccionado. pueden ser:

a) Estudios teórico-reflexivos y analíticos sobre situaciones prácticas y problemas en el área de la especialidad, con el fin de describirlos, identificar factores intervinientes o posibles causas y vías para su solución. b) Propuestas fundamentales de políticas, acciones, enfoques, programas, modelos, métodos o innovaciones educativas. 23


Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización y Pregrado ESTUDIOS MONOGRÁFICOS:

c) Estudios analítico-crítico sobre teorías, concepciones, conceptos y propuestas en área de la especialidad. d) Recopilaciones acerca de un tema o sobre la obra de un autor, que conlleven un esfuerzo original de análisis, organización y síntesis del material.

e) Otros que se establezcan en los diseños curriculares de cada programa.

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Otras Modalidades para los Trabajos de Grado de Especialización y Pregrado

Los Informes de Proyectos de Acción Participativa resultan de actividades de intervención, cambio e innovación en organizaciones y sobre situaciones reales, previamente planificadas y ejecutadas por el estudiante bajo la supervisión de la Universidad. Las Memorias de Pasantías son el resultado de una actividad de práctica profesional en roles y contextos organizacionales y sobre situaciones reales bajo la supervisión de la Universidad

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REFERENCIAS

•Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M.P. (2010) Metodología de la Investigación (5ª Ed.). México: McGraw Hill Educación. •Pagano, R. R. (2000). Estadística para las ciencias del comportamiento. Madrid: International Thompson. •Sánchez Carrión, J.J. (1995). Manual de análisis de datos. Madrid: Alianza.

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