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ISTITUTO TECNICO G.MAZZOTTI


La nostra IDENTITA’, l’essere MAZZOTTI

Noi siamo, certo, QUI per ORIENTARE ma siamo anche QUI per ESSERE ORIENTATI Perché il MAZZOTTI è una scuola che METTE AL CENTRO LO STUDENTE, pronta a CONFRONTARSI CON L’AMBIENTE, è una SCUOLA APERTA


La nostra IDENTITA’, l’essere MAZZOTTI UNA SCUOLA APERTA: non è solo “un titolo, uno slogan”, è il nostro DNA,

è l’essere MAZZOTTI

APERTA :  al dibattito con i genitori e gli studenti  al confronto con gli altri soggetti della formazione  alla società, alla cultura, all’economia locale  ai mutamenti, all’INNOVAZIONE UNA SCUOLA che METTE AL CENTRO lo STUDENTE, il suo percorso di crescita culturale e di acquisizione delle competenze, l’attenzione alle tematiche dell’adolescenza, l’ascolto.


La nostra IDENTITA’, l’essere MAZZOTTI COSI’ NON PUO’ CHE ESSERE per UNA SCUOLA CHE “SI OCCUPA di TURISMO e di RELAZIONI INTERNAZIONALI”

Perché ILTURISMO E’ L’INSIEME DELLE RELAZIONI CHE SI SVILUPPANO IN UNA DESTINAZIONE E TRA QUESTA E IL TURISTA, CHI SI SPOSTA E’ IL TURISTA

Perché LE RELAZIONI INTERNAZIONALI

HANNO PER OGGETTO LO SPOSTAMENTO DELLE MERCI E COME PRESUPPOSTO LO SCAMBIO OVVERO LE RELAZIONI TRA GLI UOMINI, LE NAZIONI


La nostra IDENTITA’, l’essere MAZZOTTI L’elemento di connessione:

sono LE RELAZIONI CON L’AMBIENTE SOCIO-ECONOMICO

sono L’INCONTRO, LO SCAMBIO tra CULTURE e di ESPERIENZE (turismo) di PRODOTTI (relazioni internazionali per il marketing) sono la SERENITA’ che aleggia nelle classi e nei corridoi ma anche la SERIETA’ e l’IMPEGNO richiesti … senza se e senza ma.

e


La nostra IDENTITA’, l’essere MAZZOTTI Al centro dell’ATTIVITA’ DIDATTICA:  I linguaggi e gli strumenti della COMUNICAZIONE, la rilevanza dello studio delle LINGUE (italiano, inglese, tedesco, francese, spagnolo, russo),  I contenuti delle DISCIPLINE FORMATIVE E DI INDIRIZZO (da arte e territorio a matematica, da diritto a marketing a discipline turistiche ed aziendali)


La nostra IDENTITA’, l’essere MAZZOTTI Al centro dell’ATTIVITA’ DIDATTICA:  Gli stage in Italia e all’estero, i viaggi studio e gli scambi  La partecipazione a progetti di alternanza studio-lavoro, a corsi organizzati in collaborazione con gli operatori economici  La presenza a fiere ed eventi culturali  La realizzazione di corsi pomeridiani e serali (hostess congressuale, ecc.)


La “Riforma” ISTITUTI TECNICI SETTORE ECONOMICO INDIRIZZI : • Amministrazione,finanza e marketing • Turismo


Gli Istituti Tecnici •

L’identità degli istituti tecnici si caratterizza per una solida base culturale di carattere scientifico e tecnologico in linea con le indicazioni dell’Unione europea, costruita attraverso lo studio, l’approfondimento e l’applicazione di linguaggi e metodologie di carattere generale e specifico ed è espressa da un limitato numero di ampi indirizzi, correlati a settori fondamentali per lo sviluppo economico e produttivo del Paese, con l’obiettivo di far acquisire agli studenti, in relazione all’esercizio di professioni tecniche, saperi e competenze necessari per un rapido inserimento nel mondo del lavoro e per l’accesso all’università e all’istruzione e formazione tecnica superiore (art. 2 regolamento di riforma)


Riforma e ITT “G.MAZZOTTI” NUOVO ORDINAMENTO • DIPLOMA DI ISTRUZIONE TECNICA SETTORE ECONOMICO . INDIRIZZI: - TURISMO - RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING 5 ANNI CON ESAME DI STATO FINALE - BIENNIO FORMATIVO ed ORIENTATIVO - BIENNIO DI SPECIALIZZAZIONE - QUINTO ANNO

ORARIO SETTIMANALE DI 32 ORE


QUADRO ORARIO BIENNIO TURISMO / RELAZIONI INTERNAZIONALI Classe I

Classe II

Lingua e letteratura italiana

4

4

Lingua inglese

3

3

Storia,Cittadinanza e Costituzione

2

2

Matematica

4

4

Diritto ed economia

2

2

Scienze della terra e biologia

2

2

Scienze motorie e sportive

2

2

Religione / att.alternative

1

1

Fisica

2

-

Chimica

-

2

Geografia

3

3

Informatica

2

2

Economia aziendale

2

2

Seconda lingua comunitaria

3

3

Totale complessivo ore

32

32


QUADRO ORARIO SECONDO BIENNIO e QUINTO ANNO TURISMO Classe I II

Classe IV

Classe V

Lingua e letteratura italiana

4

4

4

Lingua inglese

3

3

3

Storia

2

2

2

Matematica

3

3

3

Scienze motorie e sportive

2

2

2

Religione/att.alternative

1

1

1

Seconda lingua comunitaria

3

3

3

Terza lingua straniera

3

3

3

Discipline turistiche e aziendali

4

4

4

Geografia turistica

2

2

2

Diritto e legislazione turistica

3

3

3

Arte e territorio

2

2

2

32

32

32

Totale complessivo ore

Se richiesto per la classe quinta è previsto un insegnamento di una disciplina non linguistica in lingua inglese


QUADRO ORARIO SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING Classe III

Classe IV

Classe V

Lingua e letteratura italiana

4

4

4

Lingua inglese

3

3

3

Storia

2

2

2

Matematica

3

3

3

Scienze motorie e sportive

2

2

2

Religione / att.alternative

1

1

1

Seconda lingua comunitaria

3

3

3

Terza lingua straniera

3

3

3

Economia aziendale e geopolitica

5

5

6

Diritto

2

2

2

Relazioni Internazionali

2

2

3

Tecnologie della comunicazione

2

2

-

32

32

32

Totale complessivo ore


Il diplomato in turismo ha competenze specifiche nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, oltre a competenze specifiche nel comparto delle aziende del settore turistico. Opera nei settori della produzione e commercializzazione dei servizi turistici in Italia e all’estero (es. Tour operator, agenzie di viaggio, alberghi e strutture ricettive, compagnie aeree e altre imprese di trasporto, interprete, accompagnatore, guida, hostess). Il diplomato in relazioni internazionali per il marketing ha competenze specifiche nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi aziendali e degli strumenti di comunicazione e marketing. Opera in imprese di produzione e commercializzazione di beni e servizi rivolte al mercato italiano ed estero


La nostra IDENTITA’, l’essere MAZZOTTI

Noi siamo, certo, QUI per ORIENTARE ma siamo anche QUI per ESSERE ORIENTATI Perché il MAZZOTTI è una scuola che METTE AL CENTRO LO STUDENTE, pronta a CONFRONTARSI CON L’AMBIENTE, è una SCUOLA APERTA


Itt Mazzotti Open days