Issuu on Google+

1


Estimada Familia:

Un año más, les damos la bienvenida al nuevo curso escolar 2011-2012. Empezamos con muchas ilusiones, propósitos y el deseo de trabajar juntos en la educación de sus hijos/as nuestros/as alumnos/as. Estamos convencidos que éstos deseos se verán cumplidos y la marcha del Centro será satisfactoria si todos colaboramos en la medida de nuestras posibilidades. Debemos hacer el esfuerzo de luchar juntos por conseguir una tarea más compartida, la colaboración en este sentido es necesaria y fundamental. La educación es tarea de todos/as y con la participación de ustedes será más fácil nuestras labor educativa. Su preocupación como padre/madre no debe terminar al matricular a su hijo en el colegio ya que el enviar a su hijo/a a la escuela no debe suponer una liberación, sino un compromiso. Queremos proporcionarles a través de este boletín información que nos parece útil que tengan y recordarles las normas básicas de funcionamiento del Centro. Esperamos les sirva para que, durante este curso tengamos un mayor contacto familia-centro Atentamente les saluda: El Equipo Docente

2


DATOS DEL CENTRO Nombre: C.E.I.P. María Muñoz Mayor Dirección: C/ Carretera General del Sur, s/nº, Las Rosas, Agüimes

Teléfono: 928124536 / 686264447 Fax 928124536 E-mail 35000151@gobiernodecanarias.org Blog:http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/clicescuela20/ed ublogs/ceipmariamunozmayor/ Blog:http://ceipmariamunozmayor.blogspot.com/ INSTALACIONES DEL CENTRO •

1 aula de Educación Infantil con patio anexo

3 aulas de E. Primaria, una de ellas con patio anexo

1 aula de usos múltiples/sala de profesores

1 espacio para guardar material de Educación Física

Secretaria

1 espacio para refuerzo/apoyo educativo

Cancha de deportes

1 patio con zonas verdes

Comedor escolar habilitado fuera del centro (Local Social)

Horario del Centro: 8.30 a 13.30 horas

Niveles Educativos que se imparten: Educación Infantil 2º Ciclo (3, 4 y 5 años) Educación Primaria de 1º a 6º curso.

Adscrito al IES Cruce de Arinaga

EQUIPO DIRECTIVO Dirección: Juana Saucedo Pérez Jefatura de Estudios: Juana Saucedo Pérez Secretaría: Juana Saucedo Pérez 3


COMPONENTES DEL CONSEJO ESCOLAR 

Presidenta: Juana Saucedo Pérez

Secretaria/representante del profesorado: Mª del Pino Glez Glez

Representante del alumnado: Santiago Ortega Santana

Representante familia: Martina Torres Castellano

Representante del Ayuntamiento: Águeda Suárez Pérez

CLAUSTRO DE PROFESORES  Ita Saucedo Pérez, Tutora Grupo A, E. Infantil, 3 y 4 años,  Josefa Rosa Rodríguez Martín, Tutora Grupo B, E. Infantil 5 años ,1º y 2º E. Primaria,  Alicia Hernández García Tutora Grupo C, 3º y 4º E. Primaria  Mª Del Pino González González Tutora Grupo D, 5º y 6º E. Primaria y Coordinadora de Ciclo de E. Primaria

ESPECIALIDADES •

Inglés: Felona Ramírez Eugenio

Ed. Física: Alicia Hernández García

Religión: Francisca D. Ojeda Gil

P.T.: Mª Del Rosario Déniz Hernández

Música: Mª Del Carmen Ortega Ramírez

Auxiliar de conversación Inglés

Alemán

4


ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD  Plan de Apoyo y Refuerzo Educativo Pretende dar respuesta al alumnado con problemas de aprendizaje y que precisan de una atención individualizada. El apoyo se centrará en las materias instrumentales, Lengua Castellana y Matemáticas.  Plan de Trabajo de Pedagogía Terapéutica Anualmente se elabora un plan de actuación dirigido al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE). Dependiendo sus necesidades las actuaciones se realizarán dentro o fuera del aula.  Plan de Trabajo del Servicio de Orientación Escolar E.O.E.P.( Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógico) Como complemento para atender al Plan de Atención a la Diversidad para Alumnado con Necesidad Especifica de Apoyo Educativo: •

Necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad o

trastornos graves de conducta •

Dificultades de aprendizaje

Altas capacidades intelectuales

Incorporación tardía al sistema educativo

Condiciones personales o de historia escolar

Este equipo está formado por: 

Orientadora: Mª del Carmen R. Alvarado Pérez que realiza funciones de

asesoramiento, orientación y colaboración con las familias, alumnado, profesorado y equipo directivo. Además, se encarga de la evaluación de problemas de aprendizaje y actualización de informes. 

Audición y lenguaje/Logopeda: Yamilé Baudín González que centra su

labor en la atención directa al alumnado con dificultades en el lenguaje, así como asesoramiento al profesorado y a las familias. 

Trabajadora

Social: Antonia Artiles Peña apoya a las familias que lo

precisen en coordinación con los servicios sociales municipales. 5


PERSONAL NO DOCENTE 

Servicio de Limpieza Cristobalina Ramírez Oliva

Cuidador/a acogida temprana Martina Torres Castellano (Pimpola)

AMPA JOVERO Colabora activamente en todas las actividades que se realizan en el centro. Presidenta: Martina Torres Castellano SERVICIO COMPLEMENTARIO COMEDOR ESCOLAR Funciona con las siguientes características: Gestión: contrato Catering Carben S.L. Plazas autorizadas…………30 comensales Horario…………………….…de 13:30 a 15:30 horas Vigilantes/cuidadoras catering: •

Luz Marina Gil Martel

Encarnación Pérez Pérez

Encargada de comedor: Ita Saucedo Pérez Para hacer uso de este servicio durante el presente curso el alumnado comensal deberá abonar las cuotas fijadas por el Consejo Escolar, dentro de los márgenes fijados, según normativa vigente.Se abonaran cuotas mensuales por anticipado del 1 al 10 de cada mes por domiciliación/ingreso en la Caja Insular de ahorros de Canarias. El importe de las cuotas (comida y vigilante) por día en este curso escolar es el siguiente:

Cuota A: 3,82 € Cuota B: 2,67 € Cuota C: 1,91 € En este curso escolar hay 176 días de comedor. Para cualquier aclaración o reclamación ponerse en contacto con la Dirección del Centro.

6


MEDIDAS DE CALIDAD ACOGIDA TEMPRANA El AMPA Jovero ante las demandas por parte de familias que tienen dificultades para dejar a sus hijos a las 8:30 horas, pone en marcha este servicio. Por las mañanas a partir de las 7:00 horas, se recoge a los/as alumnos/as y se les atiende hasta la hora de entrada habitual. Están controlados por personal cualificado que realiza actividades variadas, pueden recrearse en la lectura de un buen libro ó cómic, pintar, trabajar con el ordenador y disfrutar de un momento sosegado antes de comenzar la jornada. Las familias que quieran acogerse a esta medida deberán cumplimentar una solicitud en el momento de la matrícula a la que deberán acompañar una certificación de la empresa o declaración responsable, en la que se acredite el horario de la jornada laboral del padre y de la madre, si procede, para justificar la necesidad de dicha solicitud, atendiendo a lo que establece la normativa vigente. RECOGIDA TARDÍA Este servicio ha sido ofertado por el AMPA durante este curso escolar, y su objetivo es el de dar respuesta a las familias del alumnado que no pueden recoger a sus hijos/as a las 15:30 horas. Su puesta en marcha depende de la cantidad de alumnado que lo solicite. El horario será de 15:30 a 16:30 horas. Si están interesados deben dirigirse a la persona responsable del AMPA. REFUERZO EDUCATIVO Y MEJORA DE LOS APRENDIZAJES El refuerzo educativo y mejora de los aprendizajes en horario de tarde está dirigido al alumnado que tenga calificación negativa en las áreas y/o materias: Lengua castellana y literatura y/o Matemáticas. La participación del alumnado deberá ir acompañada de un compromiso de la familia.

7


ASPECTOS ORGANIZATIVOS NORMAS Para que el trabajo y la convivencia escolar sea cada día mejor por parte de todos, les pedimos que colaboren en el cumplimiento de las siguientes normas: ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD  La puntualidad es un hábito que hay que tener en cuenta,

debemos cumplir el horario de entrada y de salida de 8:30 a 13:30. En los meses de septiembre y junio el horario será de 8:30 a 12:30.  La puerta de acceso al colegio se cerrará tras la entrada de los alumnos y

se abrirá a la salida de los mismos. Se ruega que las familias sean puntuales a la hora de traer y recoger a sus hijos/as.  La puerta se abrirá a las 7 de la mañana solo para los alumnos/as que

hayan solicitado la medida de calidad acogida temprana.  El resto del alumnado entrará a las 8:30.  Los niños/as deben entrar solos, sin acompañamiento de la familia,

dejándolos en la puerta de entrada al colegio.  No entrar en el Centro fuera del horario establecido para no entorpecer la

tarea docente.  En caso de necesitar comunicar algo personalmente, procurar hacerlo a la

salida de clase, nunca por la mañana, ya que nos impide el controlar y organizar la entrada de los/as niños/as al aula.  Si necesitan contactar por teléfono, procurar hacerlo en el horario del

recreo o en las horas y días que les comunique la tutora de su hijo/a.  La evaluación hace necesaria la asistencia regular y puntual a clase. Los

padres y las madres tienen la obligación de comunicar el motivo de la falta por escrito, especificando el día y el motivo de la falta. Las faltas a clase son comunicadas a la Inspección Educativa y al Ayuntamiento, según la normativa vigente. 8


 Si por alguna razón se llega más tarde del horario establecido, deben

justificar el motivo del retraso en la agenda. La reiteración de faltas de puntualidad será considerada falta grave, actuando en este caso la Trabajadora Social del Centro con las medidas oportunas.  Se considerará absentista a un alumno/a que falte injustificadamente más

del 20% de los días lectivos del mes correspondiente.  Los retrasos y salidas anticipadas quedarán registrados en el libro que

para tales efectos hay en el Centro. En el caso de que un alumno/a vaya a ser recogido/a por otra persona que no sea su padre o madre, se deberá presentar la debida autorización (por escrito si se le exigiera).  En el caso de que su hijo/a necesite salir del Centro en horario de clase,

asistir al médico, o si faltan a clase por otro motivo deben justificarlo por escrito en la agenda a la tutora. Procurar recogerlo/a en el horario del recreo.  En el supuesto de faltas reiteradas por enfermedad les solicitaremos

justificante médico.  Si su hijo/a ha contraído alguna enfermedad, no traerlo al Colegio. Las

maestras no estamos autorizados a suministrar ningún medicamento.  Las familias dejarán constancia escrita en la agenda de la modalidad de

recogida de su hijo/a a la salida de clase:  Modalidad

A: al final de la jornada los alumnos se irán a casa siempre en

compañía de un familiar adulto o persona autorizada. Exigimos puntualidad, de no estar las familias o personas autorizadas esperando al alumnado, éste será traído de nuevo al centro, y la familia será requerida para que justifique el motivo. Les recordamos que existe un protocolo de actuación en caso de demora injustificada en la recogida de los alumnos/as, acordado con Servicios Sociales. Esta medida se iniciará cuando no haya venido ningún responsable del alumno/a después de 15 minutos de la salida.  Modalidad

B: autorizan que su hijo/a se marche solo a casa. 9


VESTUARIO 

Procurar que los alumnos/as vengan al Centro preferiblemente con el

uniforme y/o con vestuario y calzado cómodo, con indumentaria práctica que les permita moverse con facilidad, con las que puedan ir solos al baño sin necesidad de ayuda y tengan autonomía. Eso les proporciona seguridad en sí mismos. Eviten las cremalleras y botones 

Al alumnado de E. Infantil se les deben mandar diariamente una muda

de ropa. No les abriguen demasiado, en el Centro hay una temperatura agradable y cuando están abrigados se encuentran muy incómodos. 

Al igual que la ropa, el calzado debe ser el adecuado para sus

movimientos, no venir con

cholas, traer calzado

que ellos mismos se

puedan quitar y poner, se aconseja de pegar/sin cordones. 

Tener en cuenta que la mochila debe ser de cremalleras o con cierres

que el niño/a pueda abrir y cerrar solo y un tamaño adecuado adaptado al material (que quepa una carpeta tamaño folio) con departamentos exteriores para poner la botella de agua y evitar que se mojen los libros. 

Para Educación Física traer lo que les pida la maestra especialista: ropa

apropiada para la práctica deportiva, una muda de camiseta, una toalla y neceser con útiles de aseo (jabón, peine o cepillo, desodorante, …). 

Para las clases de natación traer: una mochila sin ruedas, bañador, gorro

de natación, esclavas, toalla, una alfombrilla pequeña, muda de ropa, bolsa de plástico para la ropa mojada, peine o cepillo.. 

Es fundamental poner el nombre al uniforme y a todo lo que se traiga al

colegio o se lleve a cualquier actividad complementaria o extraescolar, para evitar posibles pérdidas y confusiones  Vigilen diariamente la cabeza de su hijo/a, en caso

de presenciar

liendres o piojos consultar con el farmacéutico/a.  El uniforme/Chándal del colegio se vende en Vecindario en Modas Cristal y en la tienda La Luz Uniformes.  10


DESAYUNO/ALIMENTACIÓN  Los niños/as tienen que venir de casa desayunados.  Para el desayuno de media mañana, mandarles poca comida ya que se les va el tiempo de recreo en comer.  El Centro promueve un desayuno sano, por ello, se recomienda traer fruta cortada en envases apropiados, zumos, lácteos y/o pequeños bocadillos  El alumnado de Educación Infantil debe traer un salvamantel  No traer envases de vidrio/cristal ni golosinas., evitándose la bollería de tipo industrial.  Deben mandarles una botellita o cantimplora con agua, procurar ponerla en los departamentos fuera de la mochila

GRATUIDAD DE LOS LIBROS La asignación viene establecida en la Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de 6 de junio de 2011, por la que se convoca el desarrollo de la acción del Uso Gratuito de Libros de Texto y otros materiales curriculares del alumnado matriculado en Educación Básica, en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias, durante el curso escolar 2011-2012.  Modalidad A: 1º y 2 de E. Primaria Niveles educativos de implantación y/o de reposición total: Al padre/madre o tutor/a del alumnado se le hace entrega / o recarga de la tarjeta escolar, con el importe de la valoración económica establecida para la compra de los libros seleccionados. El Centro realizará la selección de forma que no se supere el importe lote asignado a cada nivel educativo. La diferencia podrá destinarse a comprar materiales de uso común como libros

11


de lectura o consulta para el alumnado. Si la ayuda asignada

no fuera

suficiente para comprar todos los libros las familias abonaran la diferencia. Los titulares de las tarjetas del alumnado de modalidad A: 1) que tengan la tarjeta de cursos anteriores, las tienen recargadas con el importe correspondiente: -

100 euros para 2º de Ed. Primaria

2) que no tengan la tarjeta por diferentes causas: extravío, rectificación, caducidad y nuevos en la acción (padres y madres del alumnado de 1º de E. Primaria), podrán recogerla en el centro  Modalidad B: 3º,4º, 5º y 6º de E. Primaria Se asignará el importe a la tarjeta del Presidente/a del Consejo Escolar

Todos estos libros son en calidad de préstamos por lo que las familias se harán responsables de su cuidado y devolución al final de curso.

INFORMACIÓN DIVERSA  Cada alumno/a irá a su baño correspondiente, lo habitual es ir 10 minutos antes del recreo. En casos de necesidad, en cualquier momento que el profesorado lo autorice.  Cuando traigan materiales o juguetes a clase sin haberlos pedido, los maestros no se hacen responsables de su pérdida o rotura. Así mismo no traer objetos de valor.  Los juegos incontrolados con balones y pelotas no están autorizados en el patio. En los recreos pueden haber partidos organizados, siempre dirigidos por una maestra.  Es muy importante mirar, consultar, BLOGs, correos, comunicados y firmar la agenda a diario.  Leer detenidamente todas las circulares informativas que les mandemos y no firmar hasta estar perfectamente enterados. 12


 También les informaremos a través de SMS acerca de cualquier aspecto que pueda surgir.  Actualicen y rellenen la ficha de datos de los/as alumnos/as, es obligatorio poner teléfonos de contacto para casos de urgencias (fijos y móviles) y para recibir SMS a los cuales no deben contestar ya que se envían a través del ordenador.  Comunicar cualquier cambio de domicilio o teléfono que se produzca durante el curso, así como si su hijo/a padece alguna enfermedad.

ATENCIÓN AL ALUMNADO EN CASO DE ACCIDENTE 

Ante los posibles percances o accidentes que ocurran en horario escolar,

se actuará de la siguiente manera: 

Si es leve pero necesita atención médica, se llamará a la familia o

persona autorizada para que lo lleven a su médico, en último extremo el Centro se hará cargo del traslado. 

Si es grave y precisa actuación médica urgente se llamará al 112 y se

contactará con la familia para que acuda al Centro Médico y se encargue del niño/a. CONSEJOS PARA LA FAMILIA  Valoren el trabajo realizado diariamente por sus hijos/as, preguntándoles

cuando lleguen a casa sobre lo acontecido en clase, reconocerle su trabajo, nivel de autoestima, sentirse aceptado/a.  Motivarle, animen a sus hijos/as diariamente, háganle ver el valor y la

necesidad del estudio, que asuman pequeñas responsabilidades.  Interesarse todos los días por su jornada escolar. Alentarle para que

sienta curiosidad y deseos de aprender  Provocarle la convicción de que es capaz si se lo propone.  Apoyarles. Elogiar sus pequeños éxitos. Destacar sus cualidades positivas 

Criticar y corregir sus fallos, pero nunca su persona. No a las

valoraciones o comparaciones negativas 13


Controlen el tiempo de juego, televisión, videos juegos, consola. El juego

es una actividad necesaria e importante pero debe haber tiempo para todo. El tiempo de estudio debe ser respetado y repartir el tiempo libre (tener momentos de descanso – trabajo). 

Referente a las actividades de tarde, planificarlas para que su hijo/a

tenga tiempo suficiente para realizar sus tareas/deberes escolares de casa 

Si tiene a su hijo/a en clases particulares sería conveniente se lo

comunique a la tutora para que haya una coordinación entre ambos maestros/as. 

Procuren fomentar hábitos de respeto, disciplina, estudio, limpieza,

orden. 

Informe y haga razonar y comprender a su hijo/a sobre la necesidad y el

deber de cuidar y respetar el material tanto el suyo como el ajeno y las dependencias del colegio. Ayude a que su hijo/a sea cada día más responsable, culto/a y educado/a 

La responsabilidad es la clave del éxito, se aprende a través de la

experiencia 

Controlar sus horas de sueño, dormir de 8 a 10 horas diarias

aproximadamente. Procurar acostarse siempre a la misma hora. 

Levantarse con tiempo suficiente para el aseo y desayuno

Desayuno fuerte, cena ligera. Comidas equilibradas.

Realizar algún ejercicio físico. Cuidar su forma psíquica.

Inculcarle el " no ser agresivo, ni egoísta”, el ser metódicos

Fomentar las amistades leales y responsables.

Proporcionarle un buen lugar de estudio con un mobiliario mínimo, mesa,

silla, estanterías adecuados, un lugar fijo, cómodo, bien iluminado, carente de ruidos y sólo para él/ella. Hacer un horario personal de estudio y cuidar que lo cumpla. 

No alterado por ruidos (voces, gritos, música, tv, etc).

Corregirle malas posturas al sentarse. 14


Estudiar no es sólo hacer los deberes, interesarse por sus tarea

escolares, crean hábitos de estudio. 

Preocuparse y ayudarles a organizar el día anterior el material,

supervisar que lleve a clase el material necesario, revisar las mochilas a diario. 

Tener en casa materiales para que pueda hacer las tareas

(lápices, gomas,..) 

No angustiarlo/a con problemas familiares. Tener ambos padres el

mismo criterio. Mantener en equilibrio autoridad- afecto. 

Comentar con él/ella las normas de convivencia del Centro y hacerles

ver la necesidad de su cumplimiento. No enseñarle a defenderse a golpes sino hablando. Hablarle claro y correctamente. 

Acudir siempre al diálogo y a la razón. Evitar la violencia.

Enseñarles a ser exigentes y disciplinados, teniendo en cuenta que el

ejemplo de los padres, es el mejor aprendizaje. 

Relacionarse y coordinarse con las maestras. Visitar a la tutora, al

menos, una vez al trimestre para ir viendo la evolución de su hijo/a. 

No dejar la visita para el día de Entrega de Notas, ese día debe ser solo

para recoger las notas, evita esperas innecesarias. 

Asistir a todas las reuniones que se convoquen

Enseñarle con el ejemplo a respetar a los profesores/as y a tener buenos

modales. 

No pensar que siempre es el alumno/a el que tiene la razón.

Aclarar cualquier tema con e/la maestro/a correspondiente, dejando al

alumno/a al margen de comentarios no constructivos.

15


ASPECTOS PEDAGÓGICOS Objetivos del Centro: 

Ser una escuela integradora que toma como protagonistas de sus

propios aprendizajes a niños y niñas, intentando que sean felices en ella. 

Fortalecer la participación y desarrollar la convivencia armónica entre

todos los miembros de la Comunidad Educativa. 

Potenciar la participación de las familias en la organización de las

actividades del Centro. 

Promover la innovación pedagógica, fomentando el desarrollo de

proyectos educativos. 

Desarrollar actividades que fomenten la educación en valores.

Fomentar un clima escolar que favorezca el estudio y desarrollo

emocional.  Conseguir una enseñanza de calidad atendiendo a aspectos no sólo academices, sino formativos, fomentando talleres, deportes, etc. 

Facilitar la difusión de los documentos institucionales.

Plan de formación del profesorado Con el objetivo de perfeccionar la práctica educativa y mejorar los rendimientos escolares, desarrollo personal y social del alumnado, el profesorado realizará distintos talleres y cursos de formación, dentro y fuera del Centro. Plan de trabajo de AMPA  Colaborar con el Equipo Directivo  Desarrollo de cursos y talleres dirigidos al alumnado.  Acogida Temprana  Recogida Tardía.

16


PROYECTOS EDUCATIVOS DEL CENTRO  Proyecto de Animación Lectora y un servicio de préstamos en nuestras Bibliotecas de Aula. Para su organización y funcionamiento se ha desarrollado un programa de animación a la lectura, se dinamiza el teatro, se realizan préstamos de libros, catalogados por edades, y se establece un horario de biblioteca de aula  Programa de Educación Vial  Proyecto Educación Nutricional  Plan de Natación Escolar Municipal  Psicomotricidad La práctica psicomotriz educativa tiene como finalidad favorecer la expresividad psicomotriz, del alumnado de Educación Infantil, haciéndoles evolucionar según sus necesidades y facilitándoles un desarrollo óptimo e integral.  Huerto y jardín escolar Aprovechando las instalaciones, pretendemos este curso poner en marcha el huerto escolar donde el alumnado del Centro aprenderá a trabajar la huerta así como a contrastar las nociones adquiridas en el área del conocimiento: el suelo, el clima, las plantas, los insectos... Así mismo, el jardín es un gran recurso para dar a conocer las plantas propias de nuestra tierra, aprendiendo a valorarlas y apreciarlas. 

Informática PROYECTO MEDUSA  La Pizarra Digital” 

clIC Escuela 2.0

Desde hace varios cursos, la utilización de los medios informáticos y audiovisuales (TIC’s) en la educación, ha experimentado un auge evidente y, nuestro Centro, no ha sido ajeno a dicha inquietud. El proyecto Clic Escuela 2.0 ha permitido digitalizar el aula del 3er ciclo de Educación Primaria. El Centro se ha incorporado al entorno virtual de aprendizaje,

17


“Proyecto EVAGD”, promovido por la Dirección General de Innovación y Promoción Educativa. 

Embellecimiento

Con este proyecto se persigue la mejora continuada de las infraestructuras e imagen del Centro. 

Convivencia

La educación en valores será la llave de la interculturalidad y la buena convivencia. Este proyecto, implica a toda la comunidad educativa, a agentes externos e instituciones diversas. Su desarrollo abarca todas las áreas del currículo formando, asimismo, parte del Plan de Acción Tutorial del Centro LENGUAS EXTRANJERAS El centro tiene como primera lengua extranjera el inglés, impartiéndose este idioma con una profesora especialista y la auxiliar de conversación desde E. Infantil 3, 4 y 5 años y en todos los cursos de E. Primaria. Como segunda lengua extranjera el Centro ha optado por el idioma Alemán, que se imparte en el tercer ciclo, 5º y 6º de E. Primaria.  Proyecto de secciones bilingües Proyecto CLIL - Impartir otras áreas en Inglés, aprendizaje integrado de lengua inglesa y contenidos de otras áreas o materias. Con el objetivo de proporcionar al alumnado habilidades comunicativas en la lengua inglesa en situaciones reales de comunicación, se desarrolla en el Centro un proyecto bilingüe. Se desarrolla en el área de Conocimiento del Medio, una vez a la semana, en los niveles de 3º y 4º de educación Primaria. Gracias a dicho proyecto el Centro cuenta con una profesora nativa de habla inglesa.

18


NORMATIVA VIGENTE Pueden consultarla accediendo al sitio web de la Consejería de Educación: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/  Documentos Institucionales: PEC (Proyecto Educativo del Centro), N.O.F. (Normas de Organización y Funcionamiento), PGA (Programación General Anual), PA ((Programación de Aula) Proyecto de Dirección, Proyectos (Natación, Informática, Biblioteca, Material Escolar), Proyecto Medusa, ,Plan de Potenciación y Organización de las Relaciones con la Comunidad Educativa y la Familia (Servicios Sociales del Ayuntamiento), Memoria final de curso, Normativa vigente BOC, BOE, BOP,… Hay un libro de Incidencia donde se anotará lo que vaya sucediendo durante el curso. Agradecemos todas las sugerencias y propuestas de mejora que deseen darnos, bien a través del AMPA o mediante escritos que pueden depositar en el buzón, con remite o de forma anónima, o cumplimentando el cuestionario de evaluación y propuestas de mejora CAUCE REGLAMENTARIO PARA SUGERENCIAS O QUEJAS

Para cualquier reclamación, sugerencia o solicitud se deberá seguir el cauce reglamentario: 

Padres/madres/tutores legales

Acudir en primer lugar a la tutora (siempre en su horario de atención a la familia). Seguidamente a la Jefe de Estudios y por último a la Directora. Si persiste su insatisfacción y no ha resuelto el problema, puede dirigirse tanto al Consejo Escolar como al AMPA 

Alumnos/as:

Acudir al delegado de clase. Tutora. Jefa de Estudios.

19


CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2011/2012 Días festivos/no lectivos 

8 de septiembre Nuestra Señora del Pino

12 de octubre, Fiesta Nacional

1 de noviembre, día de todos los Santos

5 diciembre, día de la Enseñanza

6 diciembre, día de la Constitución

8 de diciembre, Inmaculada Concepción

20 de enero, fiesta local San Sebastián

20, 21, 22, 24 de febrero, días no lectivos de libre disposición

23 de febrero, fiesta local jueves de Carnaval

1 de mayo, Fiesta del Trabajo

30 de mayo, día de Canarias

Período de vacaciones escolares 

Navidad: del 23 de diciembre al 8 enero de 2012, ambos inclusive.

Semana del Carnaval del 20 al 11 de febrero de 2012

Semana Santa del 2 al 6 de abril de 2012

Último día de clase 22 de junio de 2012

HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO SECRETARÍA/DIRECCIÓN  Lunes, de 12:30 a 13:30  Miércoles, de 8:30 a 9:30 HORARIO DE TUTORÍAS / ATENCIÓN A LA FAMILIA 2º y 4º martes de cada mes, en horario de 16:00 a 18:00 horas Primer Trimestre •

27 septiembre, 11 octubre, 25 octubre, 8 noviembre, 22 noviembre,

ENTREGA DE NOTAS 20 diciembre

Segundo Trimestre •

10 enero, 24 enero, 14 febrero, 28 de febrero, 13 marzo,

ENTREGA DE NOTAS 27 de marzo 20


Tercer Trimestre •

10 abril, 24 abril, 8 mayo, 22 mayo, 12 junio

ENTREGA DE NOTAS 26 de junio (pendiente normativa fin curso)

Deben procurar que no coincidan las fechas de los días de atención a las familias con otras actividades que les impidan asistir cuando se les cite, a las reuniones de tutoría para recibir información sobre el rendimiento escolar de su hijo/a. Para hablar con la tutora, con el equipo directivo o con el resto del profesorado hay que respetar los días asignados para ello. En caso excepcional concertar cita a través de teléfono, agenda o correo: •

PEPI => pepiroma@hotmail.es

ALICIA => ali.hnandez@gmail.com

MARY PINO => mgongonk03@gmail.com

ITA => itasaucedo@gmail.com

Dirección / Secretaria =>35000151@gobiernodecanarias.org

Orientadora: Previa petición de cita.

Logopeda: Previa petición de cita.

Trabajadora Social: previa petición de cita.

AMPA atenderá a las familias los miércoles de 8:30 a 9:00.

Se recomienda leer el blog a menudo  http://ceipmariamunozmayor.blogspot.com/  http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/clicescuela20/edublogs/ce ipmariamunozmayor/

21


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES  Se realizan en horario lectivo y no lectivo, relacionadas con todas áreas y las actividades de clase.  Están programadas y recogidas en la Programación General Anual del Centro.  Todo el alumnado debe participar en estas actividades, puesto que forman parte del programa educativo y están relacionadas directamente con los objetivos de Centro.  Las salidas del Centro para realizar actividades

se harán previa

autorización paterna/materna/tutor/a legal, sin la cual el niño/a no podrá participar. Mandar la autorización firmada, “vayan o no” a participar en la actividad, en caso de que no puedan ir, poner el motivo y traer la justificación.  A principio de curso firmaran un impreso de autorización que será válida para en el curso, para aquellas salidas imprevistas, o cercanas al centro, dentro del municipio, aunque siempre se les avisará, antes de realizar la actividad.  Cuando haya una salida llevar una mochila cómoda, pequeña, que se cuelgue a la espalda, que deje las manos libres para facilitar el movimiento.  Cuando tengan que pagar alguna actividad mandar con su hijo/a el dinero exacto en un sobre cerrado con el nombre del niño/a, la cantidad y finalidad del mismo, nunca dárselo a las maestras durante la entrada a clase. En caso de hermanos deben entregarlo por separado a cada tutora.

22


CALENDARIO DEL PLAN DE NATACIÓN ESCOLAR CURSO 2011/2012

GRUPOS/ CURSO DE DÍAS/MES 07 de octubre 14 de octubre 21 de octubre 28 de octubre 04 de noviembre 11 de noviembre 18 de noviembre 02 de diciembre 17 de febrero 02 de febrero 09 de febrero 16 de marzo 23 de marzo 13 de abril 20 de abril 27 de abril 04 de mayo 11 de mayo

ALUMNOS QUE ASISTEN

HORARIO VIERNES

3º,4º,5º y 6º E.P.

Salida del centro a las 11:00

Educación Infantil,

transporte y vestuario

1º y 2º E.P. Actividad acuática de 11:30 a 12:15 3º, 4º,5º y 6º E.P. De 12:15 a 12:45 vestuario, transporte y Educación Infantil, 1º y 2º E.P.

Cualquier cambio de fechas se les comunicará en su momento.

23

llegada al centro


CALENDARIO DE JUEGOS DEPORTIVOS MUNICIPALES CURSO 2011/2012

Viernes 25 noviembre

TODOS LOS ALUMNOS

Jueves 26 enero

3º, 4º, 5º y 6º DE ED. PRIMARIA

Clinic baloncesto (Colegio Ntra. Sra. Del Rosario)

Miércoles 29 febrero

3º y 4º DE ED. PRIMARIA

Rebumbio 3x3 (Polideportivo Municipal Agüimes)

Jueves 8 marzo

5º y 6º DE ED. PRIMARIA

Rebumbio 3x3 (Polideportivo Municipal Agüimes)

Viernes 23 marzo

5º y 6º DE ED. PRIMARIA

Final Brilé Municipal (Polideportivo Municipal Agüimes)

Viernes 27 abril

3º, 4º, 5º y 6º DE ED. PRIMARIA

Atletismo en pista (Pista de Vecindario)

Abril/mayo

TODOS LOS ALUMNOS

Recorrido Antorcha Concordia (Iglesia Cruce Arinaga-CEIP Beñesmen - Agüimes- Bco. Guayadeque Ingenio)

Jueves 24 mayo

ED. PRIMARIA

Viernes 8 junio

3º, 4º, 5º y 6º DE ED. PRIMARIA

Cross Escolar Municipal (Ciudad deportiva Cruce de Arinaga)

Campeonato de Natación Escolar (Piscina Municipal de Agüimes)

Acuatlón Escolar (Piscina Municipal de Agüimes)

Todas las actividades se realizaran en horario de clase

24


PROPUESTA DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES FECHA REALIZACIÓN

PRIMER TRIMESTRE

1

2

3

TERCER TRIMESTRE

SEGUNDO TRIMESTRE

4

NOMBRE DE LA ACTIVDAD

LUGAR DE REALIZACION

CURSOS/ GRUPOS ASISTENTES

AREAS RELACIONADAS/ IMPLICADAS

MIÉRCOLES 19 OCTUBRE

EDUCACIÓN VIAL

CENTRO

5 Y 6º

TODAS

MIÉRCOLES 23 NOVIEMBRE

AEROPUERTOS VERDES

AEROPUERTO DE GRAN CANARIA

3º, 4º, 5º Y 6º

TODAS

VIERNES 16 DICIEMBRE

VISITA A UN BELÉN

CENTRO COMERCIAL LAS RAMBLAS

TODO EL CENTRO

TODAS

LUNES 31 OCTUBRE

CELEBRACIÓN DE LOS FINAOS

CENTRO

TODO EL CENTRO

TODAS

MARTES 13 MARZO

CONOCE GRAN CANARIA: VISITA AL MUNICIPIO DE GUÍA

MUNICIPIO DE GUÍA

EDUCACIÓN PRIMARIA (1º, 2º, 3º, 4º, 5º Y 6º)

TODAS

MARTES 19 JUNIO

GRANJA ESCUELA EL TÍO ISIDRO

TELDE (LOMO BLANCO)

TODO EL CENTRO

TODAS

5

6

Conciertos Pedagógicos Escolares :Pendientes de fecha de confirmación Escuela de Padres y Madres Itinerante 2011-2012 Presentación del curso martes 25 de octubre de 2011 a las 17:00 h. En este taller básico vamos a conocer determinadas habilidades y técnicas que nos pueden facilitar la mejora del clima familiar en nuestro hogar: Javier

Garrido

técnico

de

prevención

en

drogodependencias

del

ayuntamiento de Agüimes, será uno de los encargados de impartir el mismo. Noé Rodríguez, pedagogo y coordinador de la Unidad de Atención a las Drogodependencias, es el otro ponente del curso. Teléfonos de contacto: 928 188 594 y 665 829 783 Correo electrónico: jgarrido@aguimes.es 25


DÍAS CONMEMORATIVOS 21 de septiembre

Día Internacional de la Paz

1 de octubre

Día Internacional de las Personas de Edad

2 de octubre

Día internacional de la No violencia.

16 de octubre

Día Mundial de la Alimentación

17 de octubre

Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza

24 de octubre

Día de las Naciones Unidas

16 de noviembre

Día Internacional para la Tolerancia

20 de noviembre

Día Universal del Niño

25 de noviembre

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

1 de diciembre

Día Mundial del SIDA

3 de diciembre

Día internacional de las personas con discapacidad.

10 de diciembre

Día de los Derechos Humanos

20 de diciembre

Día internacional de la solidaridad humana.

4 de febrero

Día mundial contra el Cáncer.

8 de marzo

Día internacional de la mujer.

21 de marzo

Día Internacional de la eliminación de la Discriminación Racial Social.

22 de marzo

Día Mundial del Agua

7 de abril

Día Mundial de la Salud

23 de abril

Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

28 de abril

Día mundial de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

30 de abril

Día del niño.

15 de mayo

Día Internacional de la Familia

17 de mayo

Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información.

29 de mayo

Día Internacional del Personal de Paz de las Naciones Unidas

31 de mayo

Día Mundial sin Tabaco

5 de junio

Día Mundial del Medio Ambiente

14 de junio

Día mundial del Donante de Sangre.

17 de junio

Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía

20 de junio

Día Mundial de los Refugiados

26


Las dificultades que se presentan por la diferencia de niveles se superan igualando y adaptando las actividades realizadas a la generalidad de los alumnos/as. La relación maestros/as con el alumnado y con las familias es más directa, resulta más familiar. La relación con alumnos/as de diferentes edades crea un clima de relaciones mutuas, muy rica en recursos. Se pueden trabajar los mismos conceptos adecuándolos a cada nivel. El intercambio de experiencias es enriquecedor, favorece y refuerza conocimientos en los niveles superiores e inferiores. El número de alumnos/as, favorece la individualización de la enseñanza, la realización de actividades y la relación entre iguales. Facilita un seguimiento del desarrollo individual impulsando la adquisición de hábitos de trabajo que potencian la autonomía personal. 27


Excelente maestro/a es aquel/lla que, ense単ando poco, hace nacer en el alumno/a un deseo grande de aprender (Arturo Graf)

28


BOLETIN INFORMATIVO CEIP MARIA MUÑOZ MAYOR