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KELLUWEN: UN MODELO DIDÁCTICO PARA EL TRABAJO COLABORATIVO Y LA INSERCIÓN CURRICULAR DE LAS TIC

Luis Cárcamo Ulloa (lcarcamo@uach.cl) Daniela Troncoso Vargas (danielatroncoso.87@gmail.com) Desde el trabajo de terreno, Kelluwen se plantea como desafío proponer un modelo para la innovación docente con Web Social. En este sentido, se persigue una articulación que organice la introducción de las TIC como mediadora de la pedagogía, un modelo que respete y apoye el actuar de los profesores y que proponga un aula más activa para los estudiantes. De esta forma, quienes en el futuro quieran sumarse a nuestra minga contarán con un plan maestro que nos permitirá hablar en un lenguaje común. En el presente capítulo compartimos un modelo que han co-construido con nosotros unas 160 aulas distribuidas entre Llifén por el norte y Aysén por el sur de Chile. La propuesta didáctica de Kelluwen busca articular el trabajo de aula para profesores interesados en innovar con herramientas de la Web 2.0 o Web Social. Se trata de un proceso asociado a la plataforma que también lleva el nombre del proyecto, a la cual se accede vía: http://www.kelluwen.cl/app. En este espacio los y las profesoras pueden encontrar más de 17 Diseños Didácticos que trabajan contenidos curriculares regulares de 7º básico (primaria) a 2º medio (secundaria) para las asignaturas de Lenguaje y Comunicación e Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Si bien los contenidos de estudio responden a los requerimientos de los planes y programas propuestos por el Ministerio de Educación de Chile, la intención del equipo de investigación es incorporar un uso creativo, dialógico y crítico de los recursos de Internet. Es por ello que cada diseño se apropia de aplicaciones de la Web Social, tales como Youtube, Wordpress, Facebook, Panoramio y GigaPan, entre otros, para convertir estas herramientas, tan cercanas para nuestros estudiantes, en parte activa del escenario pedagógico en sus aulas. El trabajo resultante de la interacción con estos recursos es depositado en la red a modo de evidencia de aprendizaje. Kelluwen está pensado como una articulación de B-learning (Bartolomé, 2004), pues la coordinación del proceso está a cargo del profesor que es el responsable de la asignatura. En tal sentido Kelluwen no es educación a distancia vía Internet, sino un

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Profile for Kelluwen Aprendizaje en red

"Didáctica 2.0: La Web Social en el Aula. Una minga al Sur del mundo"  

En este libro te invitamos a conocer las experiencias y metodologías de innovación educativa con Web 2.0 en centros escolares del Sur Austra...

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